—学年度下期班主任工作计划

2009—2010学年度下期班主任工作计划

2009—2010学年度下期 班主任工作计划 记得 叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种习惯养成的基础，有了良好的班风才会有好的学风。如何促进良好班风的建设，发展学生的个性呢？ 一、 本班学生基本情况分析： 本班共有27位学生，思想品德较好，学习态度较端正。但也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业、上课精力不能集中等，对于学习有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应培养他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力。 二、 工作目标： 培养一个活泼健康、文明和谐的集体；形成一种积极向上的学习风气，树立良好形象；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍。 三、 具体措施： 1、  了解学生思想状况 开学第一天了解学生思想状况，尤其是特殊生。另外，要求学生每人带回一张家校联系单，要求家长写清姓名、工作单位、联系电话，并告诉他们我的联系方法。 2、  组织和培养班集体 ⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。做好期初学生的思想工作，激励、勉进，让孩子们一鼓作气定下本学期本班要共同努力创设的目标，使班级运行有个良好的开端，同时增强班级的凝聚力。 （2）竞选班干部。在班干部产生过程中，单纯的“民主”、“自主”，一些学生往往会倾向自己的好朋友。所以不妥，比较好的方法应该是先民主后集中，先由学生投票选举，再由老师权衡。 3、抓好班主任日常工作 （1）坚持晨检，并做好记录。 （2）不定期抽查仪容仪表。 （3）组织好放学。每天向学生提出返家时的纪律，并做好安全台帐。 4、做好个别学生的教育工作。 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心。 总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

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