引用级十二班班主任工作计划

引用2010级十二班班主任工作计划

荒野的2010级十二班班主任工作计划

引用

张铭生的2010级十二班班主任工作计划

写这个计划的时候，恰好看到老板老班的"给差乱班班主任的建议"一文，盗用的内容比较多。

老板老班更多精彩博文见新学期按照学校的安排，我担任高一十二班的班主任。高一十二班是艺体班，主要由音乐、美术、体育三个专业的学生组成。学生相对来说文化课功底比较差，各方面习惯也比较差。我第一次担任艺体班的班主任，这对我着实是一次挑战。

记得南京第六中学的陈宇老师(老板老班)说过：不是先有方法后有教育，而是先有教育而后有方法。我们只有在和学生的接触过程中不断地去寻找方法，随着接触的增多、了解的加深，方法也自然会渐渐浮出水面。经过对学生假前假后十几天的观察、接触和了解，我打算按照以下的原则开展自己的工作。

第一个原则是，要以积极地心态的开展工作。

一直以来，艺体班一直是差乱班的代名词，艺体班存在的问题比较多。带一个好班固然省心，也固然荣光满面，但我觉得带一个艺体班、差乱班未尝不是对自己的一种锻炼。我已经做好准备，勇敢地面对艺体班的挑战，也做好了带艺体班的一切心理准备。

艺体班相对来说各方面都比较差，进步更容易，也更容易感受到体会到，这应该成为我的一项工具。而艺体班的学生由于原来成绩比较差，长期处于被冷落的状态，所以一旦在老师的帮助下取得进步和成功，哪怕只是很小很小，我相信这也会成为他们日后进步的巨大动力。

在整个教育过程中，不妨把困难想得多一点，对学生的反复做好充足的准备，尽自己的一切努力去引导学生，相信付出总有回报。

第二个原则是，宽严相济

假期中，一位艺体部的老领导李主任跟我说第一次带艺术班一定要注意宽严相济，不能一把掐死，也不能放任不管。艺体班的一个特点就是学生自由散漫的习气比较重，我也跟很多学生接触了解，他们普遍对学校、教师的管理存有或多或少的抵触心理。这时候，如果一下子掐的过死，过硬没有弹性，就容易出现严重的敌对情绪，并极可能出现强烈的反弹，这时候管理没有起到正向的作用，而是把情况导向了恶化的路子。

单纯幼稚的套用"乱世用重典"的字句是可笑的。对艺体班的现状，我认为，尤其要注意严而有度，严而有理，严中有情，宽严相济，这才是王道。

第三个原则是，以时间观念和纪律观念为入手点和突破点

艺体班的学生普遍时间观念和纪律观念比较淡薄，而时间观念和纪律观念也是最容易的突破的一点。首先要向学生讲明时间，申明纪律，要有重复多次的准备，同时时刻注意观察学生进步的地方和不足之处，不足之处及时提醒(要有学生反复的准备，耐心)，进步之处及时适当的表扬。一旦时间观念和纪律观念方面得到突破，那么，成功必然会给学生带来喜悦和自信，后续的工作就更容易开展了。

第四个原则是，高举情感教育的大旗

此处我引用陈宇老师的一段话：

"没有情感，就不能称之为教育。差乱班的学生无论是学业还是表现都长期处于被否定的状态，情感教育尤其缺失，由此造成学生的叛逆、冷漠，听不进任何正面的教育，其实质乃是一种自我保护和戒备，导致的后果是在成绩落后的同时，情商也不能得到正常的发展。对情感的需求往往以其他方式宣泄出来，比如早恋或拉帮结派。当然早恋的原因比较复杂，并不在本文讨论的范围。拉帮结派其实也是学生获得情感上认同的一种方式。

以情动人，建立在班主任对学生的处境和感受理解的基础之上。所以，首先是理解，理解造成学生行为偏差的原因。理解之后是什么?是尊重。尊重学生的人格、思想和选择，包括不正确的想法。注意，理解和尊重不代表赞成，正确的引导才是班主任要做的，但不理解不尊重学生，就不可能进行引导和纠正，因为你没有获得学生情感上的认同。"

以上四项基本原则就是我这个学期开展工作所要遵守的，最后我要说的是，耐心、恒心、相信付出定有回报！

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