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教务处第16周教学工作计划
教务处第16周教学工作计划(11月29日-12月5日)
工作重点:1、部署高三第4次月考、高二第3次月考
2、组织高三高考报名照相3、高一周考
一、常规教学:
1、继续组织高一周考:
择机组织一次周考总结会,全面总结第1第2次周考,以期更有效地发挥周考的作用;
年级主任切实加强监督和指导;
周考试题电子版要传入学校服务器"上传文件"下"周考试题"中,文件名命名规则:学科+第几次+考试日期,如:物理第1次2010年11月19日.doc 2、组织新调入教师公开课作课教师座谈会和全校总结:具体时间另行安排。
3、教学常规检查:
包括:早自习检查、上课检查、集备检查,具体由年级主任负责组织实施并做好相应的检查记录;
各教研组要坚持经经常学习学校教学方面的相制度规定并严格执行;
各科任教师务必认真记好作业批改记录,作业批改严格执行学校相关规定,不能应付了事;各年级检查作业时一并检查作业批改记录。
4、创新高三复习备考思路,最大限度提升高三复习备考效率:
高三时间如金!现阶段也是高三复习备考最重要最艰难的阶段!要最大限度地提高复习备考的效率,就必须根据学生实际不断创新复习备考思路,特别关注细节改进和创新,具体建议有:
每节课都要千方百计鼓励学生,千方百计增强学生学习的成就感以强化学习动机;要惊叹于学生的点滴进步;
各班要在黑板开辟专区让各科代表登记每天每科每节课的内容,以督促学生有效预习和准备;
各科每周最好安排一次学生自主归纳总结消化课,让学生总结每科一周以来的学习情况,包括:错题记录、笔记记录、知识网络建构等;
各科任老师务必要求学生黑笔预习做题,红笔上课讲题记录;要求学生凡做题必自评分,凡错题务必记录在册,以备查看,养成专看错题的习惯;
授课务必坚持以学生为主体的原则,广泛而有针对性地提问学生,以有效检查和督促学生学习;多让学生上黑板,多让学生解说;
要高度重视教材的阅读和理解,努力养成良好的思维定势,即:做题要回归教材,看教材要回归高考题;
要高度重视学科基本概念的理解和准确表述,学科基本概念是学科的灵魂,是准确推理的基础,是应对高考的基石;
要有过关意识,即:每节复习的内容必须要过关(识记关、理解关、应用关),不过关必须强化辅导,不过关的学生必须强化相应的罚戒;
要重视学科思维定势的习惯养成,形成学科特有的思维定势习惯;
上课尽量不要让学生出声读题,以影响学生审题能力的提高,审题能力首先是无声的阅读能力;
每天第1节课的老师要把第1节课上好,上出气势,上出气氛,上出成就感,为学生一整天的学习奠定好的情绪基础;
上课要有限时意识,无论做什么,最好都要给学生限定时间,能力是在最短时间解决问题的能力;
上下午课一定要想着适当调节课堂气氛,以克服困倦;多让学生动笔而不是只跟材料"相面"单凭想;
5、组织高三高考报名照相:具体时间另行通知,要求速战速决,不影响学生复习备考情绪;具体事项由年级主任负责;
6、继续组织高三尖子生集中考试个别辅导:
各科出题要切实把握难度、题量,难度要等同于高考,题量要控制在60-90分钟范围,综合要控制在120分钟范围;出题之前,辅导老师要把题亲自做一遍,有一个基本估计;试题内容可以根据各科实际处理;
要编制详解答案,考完后即印发给学生,先让他们自己解决考试中出现的问题;自己不能解决的,要主动找老师或同学解决;共性的问题可以集中辅导;没有普遍性的问题,集中辅导可以不搞;
7、部署高三第4次月考、高二第3次月考:具体要求另发。
(中国大学网)
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