小学教研工作计划

时间：2023-01-27 13:32:42 小学工作计划我要投稿

【精品】小学教研工作计划集合8篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的小学教研工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精品】小学教研工作计划集合8篇

小学教研工作计划篇1

　　一、指导思想:

　　本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标:

　　1 继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。

　　2 利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。

　　3 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

　　三、工作措施:

　　(一)加强理论学习,转变教育观念

　　继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。

　　(二)规范英语教学常规管理。

　　1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的`教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

　　2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。

　　3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

　　(三)加强研究,以科研促教学。

　　开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

　　四,各阶段活动安排:

　　三月份 1 集体学习,讨论关于教师专业知识考试;制定本学期教研组工作计划

　　2 贯彻落实本学期教研组工作计划

　　3 研讨如何较好利用好校园网和英特网,为教学服务

　　4 研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

　　四月份 5 围绕本学期教学主题,开展听评课活动

　　6 围绕本学期教学主题,开展听评课活动

　　7 围绕本学期教学主题,开展听评课活动

　　8 期中考试

　　五月份 9 总结,分析期中考试

　　10 准备、参加教学能手讲座讲课

　　11 研讨六年级毕业复习要点

　　12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法

　　13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法

　　六月份 14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法

　　15 研究复习方法,制定复习计划

　　16 做好复习工作,努力提高统考成绩

　　17 教研组工作总结

　　和西小学英语组

　　20xx年3月5日

小学教研工作计划篇2

　　一、指导思想

　　以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

　　二、本组成员情况分析

　　本组共有四名专职科学教师，这四名教师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学教师，有着丰富的教学经验，善于做学生的思想工作，这几年一直担任毕业班教学工作，在小考中取得了优异成绩。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师十分勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久，期间多次担任毕业班教学工作，并取得优异成绩，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。

　　三、教研专题

　　本组成员在课后的交流中有一个共同的发现，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成绩难提高。在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“培养学生课堂上的倾听能力”。

　　四、目标任务

　　1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。

　　2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。

　　3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。

　　4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。

　　五、转变观念、提高认识，树立科学的教育观

　　1、认真组织科学教师学习学校制定的'工作计划，领会精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。

　　2、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。

　　3、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《科学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。

　　六、抓好教学常规，加强教学管理，提高教学质量

　　1、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作，各备课组教师要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。

　　2、各备课组教师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。

　　3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）及时订正。

　　4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教导处将对辅差效果好的教师进行奖励。

　　5、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研讨，认真分析，及时整改，努力提高教学质量。

　　七、加强师资队伍建设，促进课改发展

　　1、在每位科学教师中开展“读教育专著，做学者型教师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”教师。

　　2、认真开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，中心发言人要精心做好准备，积极做好说课、评课工作。

　　3、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”，研究学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对科学产生浓厚的兴趣。组织科学教师积极撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。

　　具体工作安排：

　　九月份：

　　1、全体科学教师制定本学期教学工作计划。

　　2、按计划进行常规教学。

　　3、开展课例研讨活动，由杨凤霞老师执教，周晓涵老师主持

　　十月份：

　　1、按计划进行常规教学。

　　2、开展课例研讨活动，由段淑荣老师执教，杨凤霞老师主持。

　　3、参加中心校师生博客大赛。

　　4、周晓涵老师参加中心校20xx年骨干教师综合知识竞赛。

　　5、全体科学教师准备教师课堂教学能力过关。

　　十一月份：

　　1、按计划进行常规教学。

　　2、组织全体学生开展科学小制作活动。

　　3、开展课例研讨活动，由周晓涵老师执教，段淑荣老师主持。

　　4、全体科学教师参加教学设计评比。

　　十二月份：

　　1、按计划进行常规教学。

　　2、开展课例研讨活动，由宋玉枝老师执教，周晓涵老师主持。

　　3、全体科学教师制定期末复习计划。

　　4、复习课研究，由段淑荣老师作示范课。

　　5、举行科学优秀作业展评。

　　一月份：

　　1、组织学生复习。

　　2、期末考试。

小学教研工作计划篇3

　　一、指导思想:

　　以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。

　　二、总体目标：

　　以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。

　　三、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

　　①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。

　　②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的`问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　四、主要工作措施:

　　1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。

　　2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。

　　3 、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。各科教研主题安排如下：

　　语文

　　一年级培养学生自主识字能

　　二年级培养学生正确的写字能力

　　三年级引导学生学会倾听与思考

　　四年级在阅读教学中培养学生的语感

　　五年级简简单单教语文

　　六年级让品读与感悟齐飞

　　数学

　　一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性

　　三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂

　　五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量

　　综合

　　音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。

　　体育：愉快合作，个性张扬。

　　美术：重视基本美术能力的培养。

　　英语：营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性。

　　科学：在观察、实验、活动中探究科学。

　　品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。

　　4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台

　　5、实施常规教研“六个一”。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。

　　6、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

　　7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课。

　　8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。

　　五、主要活动安排

　　九月份： 1、拟写校本教研工作计划

　　2、召开教研组长会议

　　3、优质课观摩

　　4、六年级新教材培训

　　5、集体备课

　　十月份：1、专题讲座

　　2、优质课评比

　　3、集体备课

　　4、公开课展示

　　5、联片教研活动(英语)

　　十一月份：1、教学开放月(课堂有效化教学观摩暨常态课诊断)活动

　　2、组织参加省市专家组教研活动

　　3、课题研究：制约课堂教学有效化的因素

　　4、集体备课

　　十二月份：1、继续上个月的课题研究(仿问、调查、定性定量分析)

　　2、第三届教师业务论坛活动(主题：打造高效课堂)

　　3、上研讨课

　　4、集体备课

　　一月份：1、优质课观摩

　　2、课题结项(有效化教学研究)

　　3、优质课观摩

　　4、教师优秀教学案例、随笔、反思评比

　　5、工作总结

　　6、校本培训

小学教研工作计划篇4

　　本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

　　一、指导思想：

　　本学期数学教研组工作继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。努力培养全面发展的合格学生。

　　二、具体工作：

　　(一)加强学习、提高认识。

　　1、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

　　2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

　　3、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观

　　(二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。

　　1、继续加强教研学习活动。

　　强化满意课堂教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

　　2、推行听课制度

　　积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的.中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

　　3、加强常规管理制度

　　每月进行常规检查，对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

　　(三)发挥教研群体作用，提高教研实效。

　　积极开展学校教研组活动。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

　　1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于10节。

　　2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

小学教研工作计划篇5

　　一、指导思想

　　根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。严格按照小学体育教学常规实施细则；以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。

　　二、工作重点

　　1、开展好教研活动：

　　（1）、根据课程改革精神，认真组织体育教师学习，全面了解领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。

　　（2）、积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有计划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。

　　（3）、继续加强校广播操的训练质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的认识态度。

　　（4）、继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。

　　2、优化课堂结构，积极探索，大胆实践，主动发展，目标体验，提高课堂效率。努力完善快乐、体验、合作、成长的教学模式，让孩子快乐学习，体验成功喜悦。

　　3、继续营造规范浓厚的校园体育氛围，开展“阳光体育”活动，大力加强学校体育工作。进一步促进学生积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的`兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。

　　4、开展校体育公开教学研讨活动。

　　5、完成《学生体质健康检测》工作。

　　6、抓好学校传统体育项目的开展和推广。

　　7、对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育。

　　三、工作安排

　　9月份：

　　1、整理体育器材室，清点体育器材。

　　2、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作计划。

　　3、清理场地，器材造册登记，及完善体育器材管理方法细则。

　　4、抓好广播操的动作要领规范教学。

　　5、交流研讨：交流体育学科本学期教学规划和工作安排；

　　10月份：

　　1、抓好教学常规课

　　2、建立快乐、体验、合作、成长的教学模式。

　　3、体育公开教学课

　　11月份：

　　1、体育创新课堂教学活动，组内互相听课。

　　2、抓好体育教学常规课。

　　3、对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育

　　12月份：

　　1、认真组织开展好校园冬季运动会

　　2、《学生体质健康检测》数据整理及上报

　　3、做好体育教学成绩测评及登记评价。

　　4、进行体育教研组工作总结及个人教学工作总结。

　　5、体育器材登记造册。

小学教研工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx)》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。

　　二、总体思路

　　1. 教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂

　　2. 教研工作形式：(专题研讨会)

　　3. 教研工作重点：

　　（1）课型研讨：会话与阅读

　　（2）学生知识积累检测方式探讨

　　（3）集体备课方式经验分享（一校一专题）

　　三、工作重点

　　（一）开展“workshop”系列专题研讨活动

　　根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下：

　　（1）微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。

　　承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。

　　（2）论坛式互动说评课

　　① 两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客，标题统一为《A/B区域20xx年XX教学研讨课简案—（副标题为授课内容）》。与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。

　　② 论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。

　　（3）专题研训

　　① 活动前，专题资料推荐与教师自我研读

　　由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《A/B区域20xx年XX教学专题研讨推荐资料》。

　　② 活动时，现场专题讲座培训与研讨

　　（二）加强团队建设力度，促进教师成长

　　1. 大兴学习之风，提升英语专业素养

　　各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专着，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。为了切实推动学习活动的深入开展，我院将组织相关学习交流竞赛活动。

　　2.开展新一批教育学会成员评选活动

　　小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下，队伍越来越强大，教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知

　　3. 开展 “三优”评选

　　我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示范和引领的作用，特开展“三优”评选活动：优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂研究小组成员。具体工作将另行通知。

　　（三）继续开展集体备课观摩展示活动

　　推动“一校一专题”活动，学校的英语科组已经成立，今年逐渐确立自己的研究方向，小英会将努力搭建平台，让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本研究推动课堂教学质量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促进。

　　为了让活动更有规划，有意向在本学期开展校本教研观摩展示活动的单位可提前作好活动的初步计划并上报到小英室，各单位在组织教师参加观摩前，注意安排好教学工作，以自愿和不影响工作为前提。

　　联系邮箱：xxxx@yxxxx电话：130xxxxx

　　（四）强化学科质量监控

　　基层学校要加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求与检测。可增加学生在校接触英语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、单元小检测、英语口语竞赛（包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧）、英语能力竞赛等加强学生的`语言积累。通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。

　　加强村小英语课程的开设和管理，合理配置教学资源，充分利用“空中英语课堂”教学资源。

　　我室将以PEP教材为蓝本着手建立小学英语题库，成立命题小组；进一步强化教学质量的常规管理与监控；加大对命题的研究力度，充分发挥评价对教学的反拨作用。

　　（五）继续进行站、博客的管理与共建

　　站、博客作为小我市学英语对外的窗口、交流的平台，今年我们将继续一如既往加强管理，并动员全体小英教师共建 “小英之声”。大力宣传各校的先进经验和优秀做法，及时传播教学研究的最新成果。各校务必指定专人负责坚持浏览“xx教科研网”上的“小学英语”栏目内的有关内容，落实好我室的相关工作。

　　四、活动安排

　　20xx年秋季学期主要活动如下，活动具体安排请关注“xx教科研网”上“小学英语”栏目内的通知。

　　八月撰写上学期期末考试质量分析，研究制定学期教研工作计划。

　　九月各校根据本计划制订小学英语学科教研计划，并于九月十日前上传“小英之声”博客交流；组织教师参加优质课竞赛活动。

　　十月组织骨干教师教师参加市workshop 课型研讨活动，既优质课一等奖展评

　　十一月组织3-6年级学生英语知识积累比赛活动。

　　十二月组织集体备课展示活动，高效课堂专题研讨活动。

　　元月期末命题、考试；教研工作小结。

　　市教科院小学英语室

　　20xx年8月22日

小学教研工作计划篇7

　　指导思想

　　打造实验小学品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施，本学期英语组将继续开展小组合作学习的探究。

　　学以致用是英语学习的最终目的，“说流利英文”，给每位孩子展示自己才华的空间，本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大赛。

　　工作重点

　　1、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。

　　2、每位教师上好一节微型说课。努力提高教师的教学能力。

　　3、做好国际评估英语学科的评估工作。

　　4、做好第二届实验小学“supper baby”的比赛工作。

　　5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛。

　　6、备战六年级毕业考试、

　　二月份

　　1、做好开学前的准备工作

　　2、制定每位教师教研组活动主讲话题（小组合作学习）

　　3、布置学生成长记录手册的内容。

　　4、建立英语组每位教师的.教育教学档案。

　　5、检查教师教案

　　三月份

　　1、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。

　　2、组织学生参加英语国际评估赛

　　3、三至五年级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行）

　　4、专家讲座（深入探讨小组合作学习在英语课堂上的实施）

　　5、英语组长推门课。

　　四月份

　　1、六年级单词大赛。

　　2、六年级英语课文朗诵大赛。

　　3、检查教师教案

　　4、抽查三至六年级学生作业。

　　五月份

　　1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点实施情况。

　　2、三至六年级英语教学质量抽测

　　3、抽测总结会

　　4、低年级故事大赛初赛。

　　六月份

　　1、低年级英语故事大赛决赛。

　　2、三至五年级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行）

　　3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业。

　　七月份

　　1、检查期末复习课教案

　　2、教研组长听复习课推门课

　　3、检查教师听课笔记

　　4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。

小学教研工作计划篇8

　　本学期数学教研组工作将遵照水头学区办和学校工作计划、教科处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

　　一、主要工作思路：

　　本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　二、主要工作与措施

　　(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

　　1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进行检查。

　　2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原则上不低于16次，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　　5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的`兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，其中中层以上每学期听课次数不少于24节。要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。

　　7、教研：本学期继续举行校内公开课听评课活动，每一位数学老师都上一节校内公开课。以听评课为契机，以老带新，以研促教，提高数学老师整体教学质量。

　　(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。 (每位老师一学期听课、评课达到15节以上，其中中层以上每学期听课次数不少于24节)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　(三)、督促好每位数学老师做好学科渗透法制教育渗透计划，并按计划详细实施，增强学生法制意识，增强学生爱国守法、用法意识，懂得用法律武器保护自己。

【小学教研工作计划】相关文章：

小学教研工作计划02-27

小学教研工作计划04-25