小学信息工作计划范文（精选21篇）
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的小学信息工作计划，欢迎大家分享。
小学信息工作计划 篇1
一、指导思想
围绕本学期学校总体工作计划，结合学校实际情况开展电教工作。以现代教育思想和理论为指导，加强现代教育技术的培训，不断提高教师现代教育技术水平。利用好现有的信息化基础设施，做好电教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。围绕数字校园建设，在做好“宽带网络校校通、优质资源班班通”的基础上努力探索“网络学习空间人人通”工作。
二、具体工作任务
1、结合学校课堂教学改革和人人通工程，探索实现翻转课堂教学模式的思路和方法，推进微课在英语、数学学科中的应用，逐步使网络学习成为一种新的学习方式。
2、信息中心所有成员带头认真学习现代教育技术，在校内营造良好的学习氛围，以提高教师应用现代教育技术的能力和水平。
3、本学期要在本校教师（个人博客、教师QQ群、校园点播系统等）和家校（班级博客和QQ群等）互通的基础上积极探索学生之间、师生之间、家长与教师之间的人人通工程。
4、本学期要做好30个教室的白板维护工作，并对相关教师进行再培训。本学期新安装的电脑一体机的10个教室，要对相关教师进行新的培训，保证其在短期内会使用。努力让每位教师满意，让学生受益。
5、做好学校电教硬件的维护工作，保证设备的完好率。指导、督促广大教师规范操作多媒体设备，做到熟练使用，并使每位教师做到自觉爱护电教设备。
6、信息中心所有成员和教导处、教研室相关处室人员一起积极推进全国的“一师一优课，一课一名师”活动。完成全体教师在网上注册工作，并开展晒课活动。
7、秋季校运会也是本学期必不可少的重要工作，我们电教成员都会以积极的态度参与其中。
8、做好明年参加山西省电脑制作大赛学生作品的辅导与推荐工作，一定要保质、保量、按时上交，争取好成绩。
9、配合教导处开展教学研究活动，不管是骨干教师、学科带头人、教学能手的示范课，还是青年教师的公开课，都要为教师做课件提供指导与帮助。
10、本学期配合教导处有关人员继续做好网络电子教案工作，帮助老师解决上网以及编写教案中遇到的.困难和问题。让我校所有教师都能顺利完成本学期的教案编写、利用网络进行教育教学研究等任务。
11、校园广播是学校的指挥系统，我们一定要做好维护工作，及时按学校的要求调整作息时间以及播放内容，保证做到准确无误。
12、每周一的升旗仪式是我校最重要的德育活动，我们要保证校园音响设施完好无故障，保证升旗仪式顺利进行。
13、每天上午的课间操和下午大课间，要在教导处的组织下和体育教师合作，努力完成每天的音乐播放工作。
14、要维护好学校的通讯设施和校园网工作。做到及时变更号码、排除故障，保证做到畅通无阻。
15、积极配合学校完成新微机室的安装、调试并对微机教师进行培训等一系列工作。
16、积极配合学校完成录播室的安装、调试并对所有讲课教师进行培训等一系列工作。
17、本学期，我们信息中心成员都会以积极的态度按照学校总体规划围绕学校的中心工作，与学校的各部门积极合作，认真完成学校交给的各项任务。
小学信息工作计划 篇2
一、指导思想
结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量。学校信息技术工作是一个有着特殊性质的工作，集计算机的教学、管理、维护等多项于一身，牵涉到计算机系统、硬件、网络、多媒体设备、网络安全等多项工作。
二、主要内容
1、继续以科研思想和方法带动教研工作，以探索有效课堂模式为主题，通过学校评价平台的使用贯彻课程标准，使学生学得主动，学得活泼，学得有效。
2、注重特长生的选拔与培养，让对信息技术有兴趣爱好的学生，在学科上有发挥自我的空间，使其信息素养进一步提高。
3、做好各项竞赛的学生辅导工作。
4、鼓励组内教师参加各种培训活动，培养优秀教师。
5、巩固和加强校园网的安全性。
6、完成学校安排的.其他工作。
三、工作措施：
１、加强新课程理论的学习，与案例实践的研究、以课标指导教学教研实践。
2、制定信息技术课活动计划，并做好活动的组织工作。
3、做好日常维护与管理工作。随着我校信息化程度的提高，电教设备的日常维护的工作量加大。我们将继续提高全校教师的操作能力和防范意识，降低设备和网络的故障率。对于出现的故障及时维修，不耽误教学使用。
四、具体安排：
9月份：
1、开学网络、机房检修、升级。
2、制定教研组计划
3、制定本学期学科工作计划。
10月份：
1、各片联片教研活动。
2、学校信息技术专业培训。
11月份：
1、学生竞赛辅导。
2、集体备课及课堂研讨课。
12月份：
1、学生竞赛辅导。
2、集体备课及课堂研讨课。
1月份：
1. 小学生电脑操作竞赛
2、慧心社展示。
3、资料汇总，工作总结。
小学信息工作计划 篇3
一、指导思想：
以区教育局20xx年的教育工作要求和学校的工作计划为指导，积极配合学校各类教育教学活动做好信息技术服务工作，加强教师和学生现代信息技术知识的培训，使现代信息技术真正为提高课堂效率和提高学生的信息素养服务。
二、工作目标
1.完善学校网站建设，加强校园网络管理，及时做好网站维护和更新工作。及时上传、发布学校的教育教学动态，提高校园网站使用率。
2.加强网络、机房及多媒体教室的安全管理。
3.积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的`能力。
4.积极宣传倡导师生参加省、市、区级的各类信息比赛，力争取得好的成绩。
三、工作措施
1.订好初期的工作计划和期末的工作总结，在学期初和学期末做好电教装备软硬件的整理、检查、发放和回收的登记工作，确保教学的正常使用。
2.完善学校网站管理，根据办学需要，进行改进和维护。
3.创建ftp服务器，方便教师上传和下载优秀的课件资源以及工作相关的音视频文件和图片，方便沟通交流
4.积极准时参加每次的教研活动和会议，及时传达有关精神。
5.加强对教师正确使用电教设备的指导，对老师使用电脑、电子白板等进行培训，提高老师对信息技术使用的水平，确保教师正确使用电教设备，提高课堂效率。
6.开设学生信息技术兴趣小组，指导学生学习电脑绘画以及电子小报的制作，并初步学习编程方面的知识。
7.完善电教装备使用管理制度，健全各项使用维修记录。
四、具体工作
九月份：
1.制订20xx-20xx学年第一学期信息工作计划
2.完善学校网站，及时对网站进行更新和维护
3.发放电教设备
4.组织教师参加信息技术校本培训
十月份：
1.网络读书评比活动
2.倡导教师创建教育博客
3.开设信息技术兴趣小组，提高学生的信息素养
十一月份：
1.加强信息发布工作。
2.组织教师参加信息技术的校本培训。
十二月份：
1.检查各室设备维修工作，教师使用设备情况。
2.组织教师参加信息技术的校本培训。
一月份：
1.对借出的器材进行回收、登记，对损坏的设备维修。
2．撰写本学期信息工作总结。
小学信息工作计划 篇4
一、工作要点
以新一轮高中课程改革为契机，以全面提高教学质量和提升学生素质为核心，以培养和调动学生主动学习精神、创新精神和实践能力为重点，以提高学生信息素养为目标，以课堂教学为教研载体，扎扎实实做好研训工作，全面推进素质教育。
以高中新课改实验中课堂教学和教师培养及农村学校义务教育新课程实施中的教学规范为重点，注重课堂教学研究，深化教学模式改革，坚持;的教研原则，深入研究和分析教研工作中出现的新情况、新问题，做好;、;和;为理念的新文章，为提高信息技术学科教师队伍的业务素质、教学质量做好指导、服务工作。
二、教学调查的.内容和方法
1．到学校进行专题调研，了解学校信息技术学科教学情况。
2．下课堂听课，了解教法与学法情况。
3．组织教研会，研讨教学方法中网络教学手段使用。
4．组织观摩课、示范课研究教学方法，推广优秀教学模式。
5．组织学科中心组研修活动，加快教师队伍的建设。
三、学科课题研究
1．网络支持学习模式的应用。
2．中小学信息技术与其它学科整合的探讨。
小学信息工作计划 篇5
一、指导思想
以课程改革为中心，紧紧围绕学校三年规划和区教育局相关精神，开展教研、培训。提高广大教师的教育技术意识和能力，促进教师专业发展，加大网络教研深度。提高服务意识，创新意识，勇于实践积极运用现代教育技术，为我校现代教育技术整体水平的不断提高做贡献。
二、工作目标
１．做好信息技术学科的教学、教研工作。
２．建全教师学校网站，搭建全县教学网络平台，拓宽教育信息渠道，实现教育信息的互联互通和资源共享。
３．协助各部室做好电化教育工作，利用我校现有设备，保证各项电教工作的顺利进行。
４．做好日常的计算机保养、维护、维修工作，保障全校网络畅通。
５．与教科室合作，抓好我校网络教研工作。
三、主要工作
（一）计算机学科教研工作
1、以现代远程教育优良条件为契机，努力提高信息技术教师的专业水平。使我校信息技术学科教学水平有一个飞跃。
２、做好期末学科教学质量检测工作。
（二）学校网站建设
1、随着社会的发展,科学的进步,信息技术学科越来越突出重要的地位,我们要把网站建设要放在首位,搭建网络平台,拓宽教育信息渠道，实现教育信息的互联互通和资源共享。
2、严格管理网站、提高管理水平、建立高质量的网站，发挥网站应有的作用。
（三）协助各部室做好电教工作，利用我们现有的.设备，保证各项工作的正常进行，为全校工作保驾护航。
（四）维护好学校局域网，保证学校网的畅通，维修维护电教设备，为学校开展好各项工作搭建桥梁。
（五）加强业务学习，加强师德建设。
积极参加学校的各项政治活动和业务学习，加强工作纪律，爱岗敬业，积极进取，团结协作。
（六）深入开展教师校本培训工作
（七）组织教师“课件”大赛，提高教师课件制作水平。
（八）组织我校第三届学生信息技术大赛，以提高我校学生信息技术兴趣和水平。
（九）做好学校信息的收集与处理，完成图像、音频、视频的处理工作。
小学信息工作计划 篇6
一、指导思想
以《教育信息化“十三五”规划》、《关于加快xx市教育信息化建设的实施意见》为工作指导纲领，认真贯彻落实上级关于学校信息化建设的指导意见，以信息化为学校发展提供支撑动力。力争在几年内构建教育管理信息化、教育办公无纸化、教育教学智能化化、智能设备物联化，让我校信息化建设上一个新的台阶。
二、工作目标
1、抓好队伍建设，以xx年轻教师队伍为主力军，完善信息化基础设施建设，打造一支既有改革精神，又有创新能力的现代化教师队伍。
2、抓好常规探索创新：依托钉钉办公平台打造教育管理信息化、教育办公无纸化、教育教学智能化、智能设备物联化，努力借助信息化手段，打造一批优质的自制资源。
3、制订标准分层培训，依托年级组和教研组，开展适合学科的信息化培训，把培训过程与教师发展融入到学校信息化发展进程中。
三、工作重点
1、打造教育管理信息化 依托钉钉办公平台，在基础模块的基础上，创设适合学校教育管理信息化的相关模块。如“行政值日-日报”以图文并茂的方式反馈教育管理中的漏洞、死角和问题，及时反馈的同时问题责任人及时跟进，及时解决，把问题扼杀在萌芽状态，让教育管理更高效。新的'学年学校将继续探索教育管理信息画的途经和方法。
2、打造教育办公无纸化 家校通知、友情提醒、教育服务等信息直接通过钉钉平台推送到全体家长手上，不再分发纸质文档，节约了大量的纸张。后勤管理上，餐饮服务、总务保修、物品领用、文印申请也都采用无纸化办公的方式，大量节约了问题处理时间，得到了广大教师的好评。新的学年学校将继续探索更多教育办公无纸化的途经和方法。
3、教育教学智能化 学校将组建信息化学科建设团队，探索依托互联网平台，打造新时代的教育教学服务资源，让广大师生随时可学、随处可学，优质教育资源惠及学生发展和教师成长。
4、智能设备物联化 将物联设备与学校教育服务融合，如利用智能化的物联设备实现班级消杀的自动化，利用小米摄像机及时了解安全盲点的安全状况，确保校园安全等等。
5、师生竞赛 在学生竞赛方面，积极组织师生参加各级各类信息化竞赛活动，以赛促提高，在校内形成一批品牌活动，提升师生信息化应用能力。
具体日程工作安排：
三月：
停课不停学，线上课程服务技术支持。
四月：
参加xx市第六届中小学生创客大赛参加xx区中小学生电脑制作活动参加区中小学信息技术学科网络教研活动。
五月：
做好区小学信息技术学科质量调研和反馈工作 组织信息技术校本研训活动。
六月：
参加区中小学信息技术专业教师技能培训参加区中小学信息技术学科“一室四营”汇报展示活动。
小学信息工作计划 篇7
一、指导思想
根据区教育局和区教育学院关于教育信息化的精神和我校的学校工作计划，以创建信息化合格学校为突破口，培养具有创新精神的人才；以信息技术的应用为重点，提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍；努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展。
二、工作思路
以推进教育信息化应用为重点，以创建教育信息化合格学校为抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育信息化基础设施，大力加强教育资源建设，积极创新教师整合能力开发的方式方法，特别是多媒体设备在课堂教学中的应用，努力提升教学过程中技术与课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的能力，构建教育信息化新特色。
三、主要工作
（一）加快学校网络资源的建设，充分发挥校园网的功能，把学校网站建成展示学校的一个窗口。
1、加快校园网的建设，进一步充实和完善学校资源库。本学期，要继续将学校购买的教学资料镜像到校园网上，便于教师随时使用。本校教师所制作的教案、课件、网页、幻灯片等资料要通过上传系统及时上传到资源库。要充分使用有效的网络资源，对校内所有师生实行全天候开放，做到每个办公室和教室信息相通、资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。
2、定期更新学校主页，及时在网络主页上发布学校的各类信息。要将本校的教育教学、队伍建设等信息及时传到网上。
3、建设覆盖各学科、多品种、多门类、可供师生自由选择的丰富的教育资源库群，购买资源与开发资源并举，不断丰富网络教学资源，形成教育资源共享新模式。
4、做好学校网站和校内局域网的安全工作，做好网络病毒的防治工作，提高对数据备份以及网络安全的认识。
（二）加强教研组建设，认真开展信息技术有关教学的研究。
1、教师要加强信息技术理论学习、研究，加强自身水平的提高，不断学习。鼓励教师参与基于信息技术和课堂结合的尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深入开展。本学期教师的信息技术培训以自学为主线，以集中辅导为辅助。通过培训，教师将学到的技能应用到日常教学之中。
2、进一步落实备课、上课、说课、评课为主的教研常规活动，倡导切磋争鸣之风，提倡典型课例解剖、切磋、一课多作。
3、加强多媒体教学软件开发及应用的引导，鼓励教师进行多媒体教学。邀请智能交互平板使用方面的专家讲课，使教师能更好地利用设备制作课件。逐步实现无纸化办公，鼓励教师采用电子教案，推进信息化技术在教学上的应用。
4、学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下信息技术与学科整合的教学研究。
每学期鼓励教师在教研活动中至少上一堂信息技术与各学科整合的教改实践课。
5、做好网络教学的探索，在网络环境下的课堂教学的模式、教材处理、教学评价等方面，组织研究活动，鼓励教师到网络教室开展形式不限的网络教学研究活动。
（四）加强设备的日常维护和管理，提高设备的使用效益。
1、经常检查和公布设备的使用情况，办公室建立专人负责制，建立完善的申请维修制度，期中、期末普修一次，确保设备完好。
2、对教师使用电脑实行包教、包会、包修服务，做到热情、细致、周到，服务要有反馈。
3、加强对电子教室的安全管理，着重培养师生操作网络的自我监控能力，养成良好的网络道德品质。
4、健全信息化各项规章制度，每个网络节点做到专人负责，明确人员分工，加强日常管理，做到定时与随机检查相结合保证各设备的正常运转。
四、重点工作
1、在教师研修网上开展区内教研活动，加强使用网络平台进行网络教研活动，及时更新教育教学观念，转变教师教研、科研理念，提升教师网上教研、科研的应用水平，利用好研修网上的网络资源，提高学校教育科研工作水平。
2、做好学校网站和校内局域网的安全工作，做好网络病毒的防治工作，提高对数据备份以及网络安全的认识。
3、学校校园网站建设，不断扩充学校网站的容量，提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
在校园门户网站改建的基础上，重视内容的建设与应用，突出学校的重点工作和特色项目，加强信息公开的内容的不断更新，做到及时、完整的将应该公开的信息向社会公开，提高网站层次，营造校园文化氛围，打造校本课程特色栏目，促学校内涵发展，促师生和谐发展，充分体现学校办学思想、办学特色和办学成果。
4、加强教师信息化教育，对教师进行计算机应用的相关培训，提高教师的信息素养和教育技术应用能力，促进教师的专业发展。
5、继续做好推广应用市中小学教育资源网和数字图书馆工作，在教育资源网上使用资源点卡，下载教育资源，拓展知识，开阔眼界，提高专业化水平。在现有条件下做好电子阅览、电子图书的建设与应用工作，利用数字化网络环境引导师生读书、读好书的习惯，拓展知识，开阔眼界。
6、继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。重大活动安排照相、摄像，图片、影像等资料及时存档。倡导我使用我建设，我建设我使用的思想，在使用中建设，在建设中充实我校资源库，为教师教育教学提供便利。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。
7、大力推进信息技术与课程的有机整合，提高课堂效益，学校通过开展以信息技术教育为内容的校本活动，加强信息技术课教研活动，提高信息技术课的`教学质量。
8、深化信息化项目研究，推进信息技术与学科的整合
（1）大力推进信息技术与课程的有机整合，提高课堂效益。探索信息技术支持下教学设计的实践研究；继续以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究。鼓励和指导教师总结经验，撰写信息技术教学论文，提升研究层次与效果。
（2）聘请有关专家进行教育信息化工作指导，包括技术的开发、技能的培训、课堂的应用等。
（3）开展校际教研联盟，加强与市区优质学校的学习、加强与兄弟学校的合作，定期开展以信息技术为主要载体的课堂教学交流与观摩研讨活动，研究“教育技术支撑下的小学课堂教学设计”的方法、途径与策略。
（4）继续推进网络校本研修，围绕学校教育教学工作重点定期组织教师开展专题研讨，引导教师开展主题教研活动，进行主题交流，指导教师在作业设计、课堂提问、课堂指导与纠错方面有所改进和突破。
（5）积极开发利用教育优质资源展开研究，充分利用开发信息技术手段进行远程教研、微格教学、网络视频会议等进行实践与探索，为教师教研提供强力技术支持和服务，为青年教师学习成长搭好平台。
（6）组织教师积极参加和参与市、网络平台的研活动，及时更新教育教学观念，转变教师教研、科研理念；加强校园网络平台的使用，要求各学科组有专题、有引领、有组织开展网络教研活动，充分发挥网络校本研修平台，引导教师一起研讨教学、讨论问题、进行课例分析等，提高学科教研组的实效。
（7）加强学校信息化队伍建设，发挥网管员的作用。加强教师信息化教育，选派教师参加区级相关培训，提高教师的信息素养和教育技术应用能力，促进教师的专业发展。
（8）以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究，以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。以课题为切入口，探索信息技术支持下，教与学模式的研究。
信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。
组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
9、提高设备使用效益
加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，检查设备完好程度。要求老师在课堂教学中积极运用多媒体设备进行教学，并认真做好相关记录。
经常检查设备的使用情况，办公室建立专人负责制，建立完善的申请维修制度，期中、期末学校统一普查，确保设备完好。
10、加强网络安全管理，杜绝不良信息，保障教学应用。
明确网管人员的岗位职责，全面实施对学校网络的流量监控，安全监控和网络管理工作月报制度，建立重要网络设备档案袋，主要记录设备的型号、硬件情况、软件情况、主要用途等。
加强办公室和班级电脑使用情况的检查，清理与教学无关的软件，加装杀毒和防木马软件，指导教师正确使用网络，杜绝不良信息的危害。
小学信息工作计划 篇8
一、工作目标
本学期信息中心工作以学校工作计划为指导，结合学校信息化建设以及“互联网+同步课堂”的要求，切实做好信息处的服务工作，为学校的教育、教学、科研等方面提高服务保障，围绕学校工作计划开展本部门的工作。
二、主要工作措施
（一）加强常规管理
1、根据学校有关规章制度,定期对学校的计算机等办公设备、多媒体教学设备、网络设备、广播系统、校园监控系统、校内资源库、校园网站信息等进行检查，发现问题立即整改，以确保学校各项教育教学工作正常有序开展。做好各种设备的日常维护及保养工作，进一步提高各种设备、资源的使用效率。
2、做好学校内外网的设置、设备维护、日志管理、用户帐号管理和权限设置管理，确保信息资源共享最大化。
（二)加强网络、机房及多媒体教室的安全管理
1、遵守网络道德和安全规定，严格禁止传送危害国家安全的信息(包括多媒体信息)、不健康资料，制定《网络安全应急预案》，发现不能处理的问题应立即上报上级信息部门。
2、做好计算机教室和多媒体教室的防火、防盗、防触(漏)电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。
（三)提高学生的信息素养
1、指导五、六年级上好信息技术课，激发学生的兴趣，培养学生的'信息素养。
2、组织学生积极参加上级教育部门组织的中小学生科技节以及各级各类的信息技术相关活动。
（四）为教育教学提供技术支持
1、进一步加强微信公众号和校园网站作为学校信息发布平台的作用，加强学校在网络平台上的宣传力度，及时更新公众号和校园网站信息，充实栏目内容。
2、积极落实省市关于实施推进“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶民生实事工作，促进优质教育资源共建共享，推动城乡义务教育优质均衡发展，保证与泰顺县西旸镇垟溪中心小学“互动课堂”的在顺利开展
3、通过技术、制度等多种手段进一步完善学校NAS存储系统，实现学校信息资源的上传、存档、共享，为学校常规教育教学工作和各级各类活动提供信息技术支持。
4、合理分工，责任到人，各尽其职。在完成教学任务的同时，共同承担学校信息化设备的管理和维护工作。
（五）做好各类打卡统计工作
1、督促老师继续进行每日健康打卡任务，并每日统计数据，上报校长室。
2、配合学校后勤完成，一年一度的“信息技术装备统计”工作，认真统计、核对各项数据，不敷衍，不作假、不拖延，及时准确地上报统计数据。
3、继续完成“之江汇教育广场”日常打卡任务。
小学信息工作计划 篇9
随着社会信息化时代的到来，以教育信息化带动教育现代化已成为学校发展的必然趋势。目前，现代化的硬件设施为我校信息化发展提供一个平台。新学期，我们在新的起点上，以崭新的精神面貌，推进我校信息化进程，提高教师信息化水平，增加信息化硬件投入，加强信息化硬件管理，提高信息化教学教研能力，提高学校教学质量，现制定以下信息化工作计划。
一、指导思想：
以实干的精神、超前的思路开展学校信息化工作，做到有认识、有领导、有落实。从教育现代化的总体目标出发，科学研讨、合理规划、协同合作，整合各种现有的教育资源，最大限度地发挥资源的效益。将硬件建设与软件开发放在同等重要的水平，加强管理和培训力度，实施同步发展策略。将科研与教学实际紧密地结合起来，建立与信息化工作相关课题研究，以课题研究促进信息化工作。学校将依据本指导思想，切实地将信息化工作计划落到实处。
二、具体措施：
（一）提高认识，加强领导，进一步完善信息化工作组织网络
要使全体老师统一思想，在潜意识中认识到信息化工作的重要性和紧迫性，在日常的教育教学活动中自觉地使用现有的信息化软硬件资源，并鼓励教师自主开发新的教育资源。
其次，教育信息化工作覆盖学校工作的方方面面，特别需要有一支肯吃苦、能创新的领导组织网络，因此需要在原有的信息化工作领导小组的基础上，进一步完善组织、合理分工，最终建立一支由一把手校长协调、分管校长总负责、电教组具体负责、全体教师共同参与的组织网络，共同促进学校教育信息化工作扎实、顺利、高效地开展。
（二）做好电教设备管理，确保信息化工作高效开展
硬件设施对于信息化工作的重要性尤为重要，它是物质基础、是先决条件。我校硬件设施还不完善，还需要持续地投入硬件设施。从而更高效地开展教师的教学、学生的学习、学校的管理，具体包括：
以网络中心、校园网建设为核心，进一步优化信息技术环境，加强网络设备管理，完善校园网站功能，提高服务质量。
（三）积极组织开发教育资源，充实学校信息化资源库
信息化资源库的建设是一项长期而烦琐的工程，需要不断地充实、不断地完善。教师为提高课堂教学质量，应及时收集和整合教学中使用的资源，争取资源利用的'最大化、最优化。资源的获取可采用网络下载、自制、改造等多种方式，其中素材又包括文本、图片、图像、视频、音频、动画、应用程序、教育软件、课件等。
（四）加大师资培训力度，努力打造具有高信息化素质的教师队伍
通过培训，使教师具有现代化教育的远见和适应信息时代需求的教育改革与发展意识，深入地了解教育改革动向和趋势，更新教育观念，使教师能够运用信息技术最大限度解决课改中所遇到的问题，达到提高教学质量和效率的目的。
（五）加强信息技术与学科教学整合
要求教师能够运用教育技术理论，形成一个有效利用信息技术并与国家课程标准相吻合的完整的“整合方案”。同时，注重教师电脑操作技能的提高，在原有的培训基础上，深层次地组织教师学习各种新的多媒体教学手段及使用方法。
此外积极配合区电教中心做好各项竞赛活动，提高教师的信息技术应用水平。
教育信息化建设工作是继新课程改革工作之后的又一项重点工作，学校将把此项工作作为全校教师业务水平提高和教育教学质量提高的重点工作来抓，争取早日实现预期目标。同时，我们也相信，在学校各级部门的大力支持下，在我校全体教师的共同努力下，我们一定能够高质量地完成学校信息化工作。
三、具体工作安排：
二月份：
1、电教设备使用情况检查。
2、制定20xx-20xx学年度第二学期信息化工作计划。
3、20xx春季电教教材征订。
三月份：
1、班级电教设备安全使用检查。
2、组织教师参加信息技术培训。
四月份：
1、电教教材管理。
2、组织新教师参加区教学课件竞赛。
3、电子白板课评比
五月份：
1、信息技术应用竞赛。
2、电教器材的整理。
六月份
1、学生信息技术学科考核工作。
2、校教育信息化工作总结。
小学信息工作计划 篇10
为了进一步推进我校教育信息化工作，进一步提高信息化应用水平，围绕县信息中心关于中小学信息化建设的工作要求，结合我校的实际，特制定我校信息化工作推进与实施计划。
一、指导思想
信息化教育是现代信息技术与现代教育思想的融合，是现代教育发展的方向。认真贯彻区信息中心工作要求，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，立足本校的实际，以服务教育、教学、科研、管理为中心，提高教育资源的利用能力，推动我校信息化建设。把校园信息化建设作为基础性的`工程，把学生获取信息、处理信息的能力作为重要的培养目标，把培养教师应用现代教育技术特别是依托信息技术开展教学的能力作为教师队伍建设的工作重点，在现有的基础上加紧工作，使我校教育的现代化、信息化再跃上一个新的台阶。
二、现状分析
近几年来，我校在上级教育部门的支持下，在加大专项经费投入教育信息化建设过程中，学校信息化建设的硬件和软件设施按照上级标准配置到位。信息技术的应用已渗透于学校行政管理、教育教学各个方面，在学校教育教学改革发展中越来越凸现出其重要作用。
学校建立并完善了校园网，网站资源比较丰富，应用效益明显。校园网的资源和功能不断丰富，保持每天更新，内容不断丰富。教师能主动地借用网络平台研究信息技术与学科课堂教学的整合，研究在教育技术支撑下的课堂教学设计的方法与策略，学校管理能借助校园网进行高效管理。教师信息技术的运用能力、学生的电脑操作能力都得到了培养和提升，师生的信息素养在逐渐提升。
三、工作目标
1．教育信息化硬件环境方面：目前我校每个教室都配有多媒体一套（电脑7台）；多媒体电教室1个；教师办公室电脑5台；校园网自建立以来不断完善和加强。
2．信息化建设管理方面：校长亲自抓，教导处组织，各部门分头实施，责任到人，全面完善我校信息化建设管理体系。
3．教师信息技术应用方面： 教师是实现教育信息化的主导力量，培养教师是实现教育信息化的关键，是广大教师具有信息化的意识。我校要求教师，会熟练操作计算机，会从网上下载有关教学资源，会用计算机管理学生成绩，会独立制作多媒体课件，初步开展网络条件下教学模式的探究。
4．教学资源建设方面：发动教师积极制作课件和使用教学课件，依托县电教中心和教育资源库及时提供教学课件和教学素材。
5．信息技术方面：我校对个年级开设信息技术课程，信息技术课教师上好每节信息技术课，同时积极开展学生计算机运用，使学生学会熟练地操作电脑，学会上网，培养学生的创新精神和实践能力。
小学信息工作计划 篇11
一、指导思想
在区教育信息中心和校长室的领导下，积极发挥信息技术对教育教学改革的支撑引领作用，按《关于加快常州市教育信息化建设的实施意见(2019-2020)》落实相关工作，紧紧围绕学校发展的要求做好信息化工作的推进，推进智慧校园建设，提升学校教育信息化水平。
二、重点工作
(一)以项目为抓手推进我校教育信息化工作，提升数字化学习研究效率根据教师发展中心的要求对信息化研究项目拟定“常态化推进管理办法”，明晰研究任务，明确开展研究的年级、班级、教师，梳理学科教学内容、形成学期计划并上报教育信息中心，建立信息报送制度，每月报送包含年级教研活动次数、常态课节数、资源包建设情况、参与工作室研究情况、信息化建设项目进展等相关信息。不定期组织项目校开展交流研讨活动、
（二）以课堂为抓手，发展学生信息核心素养。
组织信息技术教师深入研读《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017年修订)》和新教材，把握好义务教育阶段的信息技术课程新的目标和内容，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。在尊重教育实践的基础上引导老师进一步理解课程纲要和新教材。针对新版教材在实施过程中出现的.重点和难点问题开展专项研究：把握各年段信息技术学科教学的重点和难点、各年段教学内容的螺旋式上升问题、如何有效开展新增教学内容(如程序设计、人工智能、机器人、物联网等)的教学活动、不同年段信息技术学科适用教学方法的差异、信息技术课型的研究、义务教育阶段中信息技术课程相关资源的开发和利用、如何在学科教学中体现出培养学生的计算思维等核心素养，等等。
（三）以创客教育为抓手，丰富学校办学特色
1、不断孵化新课程：积极开展创客教育，进一步丰富我校的创客类课程，以创客空间为基地，培养一批创客型学科骨干教师。在《七色花创客学校》校本课程的基础上，继续开发一批有特色的创客类和STEAM校本课程。
2、不断学习新技术：加强信息技术组、创客骨干团队、数字化学习研究核心组成员的技术学习力。在3D打印、编程等项目中，不断学习新技术。并把前沿技术引进课堂和教学中。积极开展天宁区STEAM教育探索营活动，促进区域STEAM教学水平的提升。
(四)完善学校各类数字资源的建设、管理以及运用机制，提升信息管理水平。
根据学校教育信息化发展目标，规划、组织、推进学校的数字资源的建设和应用，并开展相关研究。充分挖掘校园集约化平台相关功能，提升学校信息化管理水平。努力提升学校网站和微信公众号的窗口效应，宣传好学校的办学特色、师生新貌。积极组织学校师生参加“一师一优课”、“中小学电脑制作”、“创客大赛”等竞赛与活动，做好宣传、组织和技术支持工作。加速推进智慧校园的软硬件建设。
行事历：
九月：
1、信息技术教材分析
2、常州市小学信息技术青年教师教学基本功比赛
3、区学科新教学研讨暨互+教学范式发展应用培训活动
十月：
1、承办常州市第六届中小学生创客大赛
2、参加新教学研讨暨互+教学范式发展应用项目阶段汇报活动
3、美术学科信息化教学能手
4、组织参加“常州数字优课2020”评比活动
5、语文数字化学习校本教研活动。
十一月：
1、区学科新教学研讨暨互+教学范式发展应用培训活动
2、综合学科信息化教学能手评比活动
3、数学数字化学习校本教研活动。
十二月：
1、互联网+教学大会
2、小学机器人及人工智能教学观摩研讨会
3、学校信息化建设项目现场调研活动
一月：
1、参加区信息技术学科质量调研
2、参加区中小学信息技术学科STEAM教育探索营汇报展示活动。
小学信息工作计划 篇12
一、指导思想
根据《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以县教育局有关于信息技术相关文件为指导，以贯彻新课程理念、推动课程改革为中心，坚持“服务教师，服务教学”的教研原则，以中小学信息技术学科课堂为主阵地，积极开展信息技术教学改革实验，进一步规范课堂教学，充分发挥教师主导、学生主体作用，以提高学生的信息素养为根本目的，促进我镇信息技术教学工作的均衡化发展，全面提升我镇的信息技术教育教学工作。
二、工作目标
进一步推进信息技术学科的健康发展，推动信息技术与学科教学有效整合工作，继续开展好信息技术课程的学科教学研究，培养学科骨干教师；继续加强学科建设，积极开展和组织各项教师、学生信息技术普及性活动和专业竞赛，力争在各级各类竞赛中取得更好的成绩。
三、主要工作要点及措施
1、加强理论学习力度，丰厚学科教师的专业底蕴。
学习信息技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验，引导教师认真研究课程，积极组织信息技术教师参加各级各类的培训、观摩、研讨和竞赛活动，要通过学习与研究，促进大家努力转变观念，能在实践中运用相对科学、先进的课程理论，大胆改革，培养一支有较好教学实践能力、研究能力的骨干教师队伍。
2、加强教研组织管理力度，提高教研活动的实效性。
加强各学校教研组建设。有信息技术教研组的学校，每学期要上报教研组建设情况及本学期活动安排，深入学校及时了解各学校教研组工作情况，督促各学校按时高质完成活动计划。
3、加强教学研究力度，提高信息技术教育教学质量。
（1）做好日常教学研究与指导工作。进一步开展好以课堂教学研究为中心形式多样的学科教研活动，从备课、上课、课后反思等环节上研究和探索提高课
堂教学质量和效率的'问题。积极探索能促进学生发展，提高学生信息素养的教学模式与评价方式，以激励和引导学生学习。对于学生学业成绩的评价，要注重过程，以促进学生发展为根本目的，在关注学生发展的全面性同时关注学生发展的个别差异。
（2）继续做好信息技术与课程整合的研究与指导，不断提高教学效率。在做好信息技术学科教研指导的同时，信息技术学科教师要带头搞好信息技术与学科整合的教学工作，重点放在能充分发挥计算机功能的学科，找好切入点，研究学生年龄特点和心理特征，结合教材内容和教学目标，选择整合的内容、整合的时机、整合的手段和整合的方法，探索适合教学实际的教学方法和模式，发挥信息技术优势，提高教学效益。
4、坚持以赛代训的工作思路，加强各级各类竞赛组织与指导工作。组织参加全国中小学生电脑作品大赛和教师信息技术基本技能竞赛。做好竞赛的指导工作，并以竞赛活动为抓手，鼓励和引导广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，以提升学生信息素养。
四、主要日程安排
二月份：
1、制订20xx年信息技术教研工作计划。
三月份：
1、组织开展信息技术培训活动。
2、研讨新学年备课方式创新活动。
四月份：
1、电教论文评选活动。
2、课件制作竞赛活动。
五月份：
1、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。
2、教学常规半学期督导检查。
3、电脑作品制作比赛。
六月份：
1、教学质量抽测。
2、教师理论考核。
七月份：
1、教学常规督导检查。
八月份：
1、进行教师理论知识培训。
2、举行新分配教师业务培训学习。
九月份：
1、农远资源利用公开课、示范课。
2、对新教师、青年教师的课堂教学进行听评、指导。
十月份：
1、小学生电脑作品展评。
2、小学生文字输入比赛。
十一月份：
1、学生信息技能抽测。
十二月份：
1、教学常规督导检查。
2、迎接县教育局年终督导评估。
小学信息工作计划 篇13
一、学生（班级）情况分析
今年任教的信息技术为3至6年级，每个年级2个班，任教班级学生对计算机熟练程度不同，分为好、中、差。学困生情况主要集中在家庭没有电脑的孩子身上，熟练程度比较差，接触计算机的时间只有在学校的每周一节课40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、教材分析
统一采用浙江摄影出版社的《小学信息技术》教材，今年的六年级教材是新改版的，内容小改，课题变动，到目前已经全部更新完毕。
三、教学目标
（一）知识与技能
1、三至六年级按各个年级要求各自感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解信息的价值；
2、三至六年级按各个年级要求认识常见的几种信息技术工具，知道相关硬件及软件的名称，了解它们的输入、处理、输出各个部分的基本功能，并根据需要进行基本的操作与简单应用；
3、学会使用几种基本的信息加工工具与通讯工具，并根据需要利用它们开展交流活动，如：五年级上册就是着重在网络信息交流方式上。
（二）过程与方法
1、三至六年级按各个年级要求针对具体任务需求综合地从几个渠道收集信息，并筛选和评价信息；
2、根据解决问题的需要，选择恰当的方法或技术对信息进行处理；
3、能够围绕特定主题，综合利用相关工具或材料并制作简单的作品；
4、在展示与评议中认识作品，反思利用信息技术解决问题的经验。
在课堂教学中，教师要改变传统方式，变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”；要加强对学生学习方法的指导，“授之以渔”。在“过程与方法”目标的制定上，反映出来的问题是“过程与方法”目标大而空，常见的有：“培养学生分析问题、解决问题的能力”，“在进行小组讨论的过程中，培养学生互相合作的精神”，“通过交流讨论、操作实践，培养学生自主探究的能力”等，从这样的目标中既看不出这节课的课题和内容，也无信息技术的学科特色。从目标的定位来看，单凭一节课就想要培养学生这么高的能力，既不现实，也难以突出重点。三至六年级不同的课突出的重点应有所不同，关键是要让学生体验知识的形成过程，学习一些基本的方法等。
（三）情感态度与价值观
1、三至六年级按各个年级要求在动手与动脑相结合的过程中感受信息对生活与学习的.作用，产生并保持学习与使用信息技术的兴趣，这点对于刚接触信息技术的三年级尤为重要；
2、初步形成有目的的选择、判断信息和有个性的表达信息的意识，以及使用信息技术的责任意识，具有初步的对网络虚拟世界中的人际关系的良好认识、新课程标准中把情感、态度与价值观教育列入课程改革目标，要求教师关注它，但是，这决不意味着教师可以像讲解知识要点一样，通过讲解的办法，把情感态度与价值观“教”给学生。一般说来，态度与价值观是没法“教”的。“情感态度与价值观”目标有时是显性的，易于操作，如教学内容与伦理道德、法律法规、网络安全有联系；有时却是隐性的，不易于操作。情感目标的制定不能一蹴而就，关键还是落实，要让学生真正从学习的内容中，从他们的实践活动中形成个性化的情感态度与价值认知，形成个人的情感态度与价值观。比如在教学五年级第六课《精彩照片剪辑》时，我们可以借助照相机镜头从校园中选取一些学生熟悉的学习素材，让学生在利用多种工具对图片进行处理的过程中感受到爱护环境的重要性。整节课并不需要为了达到情感教育的目标而刻意对学生进行说教，而应该在学生操作练习的过程中自然地渗透，让学生得到情感的体验，取得较好的效果。
（四）行为与创新
1、能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养。
2、形成健康地使用信息技术工具、合理地应用信息技术的行为习惯。
3、能够主动思考和尝试将信息技术应用到生活实际中的方法，并能尝试利用信息技术富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。
补充：
（一）考虑三至六年级目标的全面性与不同性，不必面面俱到。课时教学目标，应依据学科总目标，从四维度体系加以考虑，但受教学内容制约，某一课时不一定要涉及教学目标的全部四个维度，而只能在某方面有所侧重。
（二）教学目标是全体学生在学习过程结束后应到达的标准，三至六年级按照不同的教学内容，在根据教学内容安排可测性方案，尽可能的发挥以上制定的教学目标的功能。
四、教学重难点：
三年级认识电脑初步学会输入文字，学会键盘盲打指法，编辑小短文，制作简单海报；四年级接触网络，对网络软件使用，体验音乐、图片素材，收集相关内容，制作标志；五年级涉及powerpoint，制作一些演示文稿，插入声音视频等，制作GIF；六年级内容杂，涉及面广，有制作电子报刊、设计、小论文、毕业留言册、机器人，以及新教材增加的Scratch等。
五、教学措施：
1、落实教学“五认真”的具体措施。
贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。
2、提优补差的内容、途径和方法。
提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。
补差：加强辅导。
3、教研工作目标和计划。
目标：
本学期教研工作着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。
计划：
1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。
2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。
3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。
4、以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
小学信息工作计划 篇14
一、学生基本情况
通过三年级的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、指导思想
根据工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良
好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学目的和要求：
知识方面：学生巩固计算机的特点、应用，巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，掌握“WPS”软件的'窗口组成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：学生巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握“WPS”软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。
能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合word字处理软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。
四、教学措施：
以windows自带小游戏等进一步激发学生学习兴趣；加强多媒体教学网的直接演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果。
充分给学生上机练习的机会，并加强指导；及时对知识与技能进行检测，提高反馈效益； 加强小组的交流、讨论、学习、加强实际文档的应用练习。
小学信息工作计划 篇15
一、指导思想
按照《市教育体育局二0一0年工作要点》中提出的目标要求，结合我市信息技术教学实际，全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面提高教育教学质量。加强对《课程标准》的学习和研究，优化课堂教学过程。以提高自身素质、创新工作方式、强化服务意识为切入点，加强对信息技术学科教学模式的研究和实践，提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力，培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力。
二、工作目标
加强理论学习，不断提高自身素质。做一个善学习、勤思考的教师。通过不断学习、探索，具备较强的教育教学和信息技术教科研能力，努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。进一步认真学习新课程标准，更新观念，努力提高自己的教研水平。
加强课堂教学的研究。落实教学常规、规范教学行为，进一步做好信息技术学科课堂教学调研工作，加强与任课教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取多元发展的课堂教学研究思路，加强对提高课堂教学效益问题的研究，深入推进“有效课堂”活动，从整体上进一步提升信息技术学科的教学水平。
发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。本学年将组织部分优秀教师开设不同规模的展示课、研讨课，以便广大教师学习研究，提高广大教师的教学水平，采取多种形式，指导和帮助广大教师掌握信息技术领域的新知识、新技能，了解信息技术的新动态及其发展方向，理解和掌握现代教育理论和有关信息技术教育的理论知识，并结合自己的工作实际，理论与实践相结合，逐步应用到自己的工作当中。
三、工作思路
1、认真学习有关素质教育和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与发展，深入了解并及时解决教学中的'困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律。通过学习、研究，进一步增强课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市信息技术教师的自身素质。通过开展丰富的教研活动，充分调动广大教师参与教学改革的积极性，增强教师教学的质量意识，促进教师的专业化发展。同时通过对学法的研究，努力使教师的教学面向全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和能力，促进学生的发展和成长。
2、加强教师队伍建设，构建合理的梯次型的教师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高信息技术教师的专业素质，推动教师整体水平的提高。充分发挥学段骨干教师的带头作用，真正肩负起指导青年教师尽快成长的重任。通过开展各种教研活动，着力发现、培养一批具有发展潜力的优秀青年教师。
3、加强信息技术教学工作的常规管理，确保本年度任务目标的达成。加强常规管理的力度，使备课、上课、作业布置与设计、学生作品的评价等制度化、规范化、系统化。组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导，对于信息技术课堂教学，可以采用“任务驱动”的方式，按照“提出任务——分析讨论——探究质疑与操作——反馈小结”这种形式，教师提出任务后，引导学生进行分析讨论，问题也可以是从教师引导学生分析讨论中得到。解决问题的方法，或是师生共同探究，或是由学生教学生，由学生选择自己的方式，最后进行展示与评价，这样既减少了教师讲解过程，增加了分析讨论、质疑解惑的环节，也使学生有参与和表现的机会，初步实现师生之间、同伴之间的合作交流。注意分析任务的合理性和交流的质量以及评价反馈是否到位。注意培养学生的兴趣和信息意识，让学生在兴趣中学习，学会与他人合作，负责任地使用信息技术，养成良好的学习及使用习惯。
4、加大研究力度，开创教科研工作的新局面。根据教材的特点，采用任务驱动、社会调查、探索研究等多种教学方法，突出动手操作，引导学生积极思维，加强案例研究，营造充满情趣的学习情境，由引导扶持到逐步放手，结合具体任务，广泛搜集信息，开展研究性学习，培养学生的合作精神，提高学生综合应用信息技术的能力。
四、工作措施
1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调
学校要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节，引导教师积极探索课堂教学改革，创设以学生为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作。要大力推进信息技术在教学过程中的应用，为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具。
2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研
抓好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好集体教研，集思广益。每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨干教师的模范带头作用，加强与信息技术教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。抓好基础知识的落实和质量检测，逐步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。
3、加强校际、学科之间的交流，取长补短共同提高
围绕“内涵提升年”活动要求以及“有效课堂”教学活动的开展，深入“有效课堂”定点联系学校，及时发现活动中涌现出的典型学校和模范教师，针对涌现出的典型学校和教师，及时组织不同规模的展示课、研讨课活动，以便广大教师学习研究，以点带面，以面带片，提高广大教师的教学水平。采取多种形式，指导和帮助广大信息技术教师掌握信息技术学科的新知识、新技能、新方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升。
4、按照省市教研室的安排要求，结合信息技术学科特点，开展各种形式的教学研究和实践交流活动。组织教师外出培训、学习、开阔视野，拓展能力。
5、调动广大教师的参与意识，积极参加省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成绩。
6、扎扎实实搞好教学研究，夯实学生的学习基础，深入学校，进一步调研中小学信息技术课的开课情况，开足开全信息技术课，加大力度，保证开课质量，切切实实让学生在这一方面得到发展。
五、具体工作安排
八月：
制订教研计划，做好开学前的准备工作。
九月：
1、济南市小学信息技术优质课评选暨观摩活动。
2、山东省小学信息技术优质课评选暨观摩活动。
3、区域性集体备课
十月：
区域性集体备课
十一月：
信息技术展示课。
十二月：
1、深入学校听课调研。
2、集体备课。
二Oxx年一月：
1、总结上半年工作，修订11年工作计划。
2、期末教学质量检测。
二月：
制定、传达本学期教研计划及工作要点。
三月：
深入学校听课，针对教学中存在的问题，制定整改措施。
四月：
小学信息技术教学能手评选
五月：
深入学校听课调研
六月：
1、期末教学质量检测。
2、总结学年工作，查找不足，明确下一步工作目标及方向。
小学信息工作计划 篇16
一、指导思想：
本学期进一步深入学习，以“二期课改”为入口，以推进信息科技素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校对于各项工作的要求，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，以课程教材教法为核心，加大本学科的教学改革力度，坚持以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的方向。
二、工作重点：
1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、完善教研组内各类资料的建档、归档工作。
3、继续运用科学管理方法，加强教学质量管理的力度，进行教学策略和教学模式的研究。针对性的制定教学目标、教法，抓好课堂教学，建立学生综合能力评价量化标准，以任务驱动为目标，努力提高教学质量。争取考核达到高合格率。
4、继续抓好“二期课改”工作及“二期课改”新教材的使用工作。组织组内教师学习教育理论，学习本学科课程指导纲要，积极参与教学大纲的研讨活动，认真学习教材教法，熟练运用现代教育教学手段。
5、加快与其他学科的整合工作，开展主题式教学研究，积极进行现代教育技术和学科教育的有机整合的课堂教学改革。
6、继续保障校园网的畅通，加强网站的建设、扩充、完善和维护工作。加强教育教学资源的收集，为教师接受最新的教育教学信息提供方便，为学生进行校园以外的深入学习提供渠道。
7、加强计算机教室的管理工作，确保全校各年级教学的需要，要求各位任课教师要有高度的责任心，不但要教好书，更要育好人，强化计算机的道德规范。
8、开设计算机兴趣小组，为参加计算机竞赛培养选手的同时促进全校学生的计算机水平的提高。
三、具体工作：
1、继续做好教师办公室与学生机房电脑软硬件设备的安装维护工作。保障学校教育教学的正常开展。
2、做好信息兴趣小组报名组织工作，组织学生参加市区信息科技学科竞赛。力争取得优秀成绩。
3、定期做好学校计算机病毒的查杀工作。要求教师发现新的病毒及时上报并及时处理。
4、学校网站的建设与完善。使校园网站能更多的`服务于教师与学生，让校园网成为师生交流和提高的一个平台。
5、培养学生创新意识为重点的开发式、探究性、自主化的教学模式。做好学生信息过程性评价工作。
6、要求每位信息教师有质量得上好每一节信息课，提高教学效益，培养学生的创新能力，做好信息学科期中、期末练习。
7、做好每年一次的学生信息科技等级考试工作，争取合格率达100%。
8、录象资料、数码照片的收集与制作整理。
9、为了提升教师的理念及应用水平，对全体教师开展了各类培训活动。做到不同层次教师的信息技术能力的培养和提高，对全体教师进行信息技术初步培训，对35周岁以下青年教师进行重点培训。
小学信息工作计划 篇17
一、学情分析
本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元
主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows2000，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；
第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。
三、教学目标
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的`信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
小学信息工作计划 篇18
一、指导思想
以县教育局信息中心工作为指导，以学校工作计划为部署，结合信息技术教研组开展工作。以改善学校信息化综合环境为准绳，以提高学校信息化教育为目标，认真学习与贯彻上级有关精神，努力学习先进的工作方式，提高信息化工作效率，使学校的教育信息化达到一个新的.层次而不断努力。
二、主要工作
（一） 加强学校信息化工作管理，进一步推进学校信息化工作进程。
1、显著提高在学校工作中的信息化工作比重。
2、强化信息化工作责职管理细则，提升开展信息化工作的协作与创新意识。
3、结合“三通”要求，作好前期动员与准备。
4、加强信息技术培训工作。
5、完善每月一次信息化工作例会制度。
（二） 组织学校信息化工作研究，做好实验，作出切实可行的学校信息化工作基础平台方案
1、成立学校信息化工作科研小组。
2、本学期针对学校信息化基础平台作研究：
3、做好实验研究资料归档工作。
（三） 完善学校电子阅览室建设，加强管理措施
1、按上级要求建设好电子阅览室，保证正常开放。
2、进一步健全电子阅览室管理制度。
3、组织开展学生电子阅览活动，并在论坛上进行学习交流。
（四） 进一步管理与维护好校园网
（五） 加强学校网站建设
1、进一步完善信息采集网络。
2、规范信息的采集、加工、录入、审核与发布程序。
3、丰富网站内容，创设教育教学互动平台，拓展网站功效。
4、建立学校资源库，为学校教育教学服务。
（六） 继续对学校教职员工进行信息技术培训
进行“微课”及一体机使用培训。面授与远程相结合对教师进行办公自动化与多媒体课件制作培训。在学校网站中开辟一个视频与文本资料相结合的培训专栏。
（七） 抓住有利时机，做好信息技术与学科整合研究工作
1 组织教师进行多媒体课件制作。
2 检查每位教师一学期至少有2堂多媒体课，并要求具有多媒体课案和提供给学生较多的整合型电子文本资料信息与声音图像资料信息。
3 校级以上公开课尽可能要与信息化教学手段整合来提高教学效果。
4 组织校级信息技术与学科整合研究课竞赛活动。
（八） 组织学生进行信息技术课外辅导，积极参加各类信息科技活动与作品竞赛等。
小学信息工作计划 篇19
一、指导思想
认真贯彻xx市教师发展中心工作要点，以“新技术支撑下教与学的实践与研究”课题为抓手，促进信息技术学科教学，以改变教师的课堂教学方式为重点，强化新技术的交流与研究。重点从学生信息技术素养和创新能力培养、信息技术教师专业发展和共同体建设两方面开展工作，努力促进教学质量的全面提升。
二、目标任务
1.围绕申报的苏州市课题开展学科共同体研修的实践与研究。
2.继续开展分片研修活动，加强与中学信息技术学科组的交流与学习，构建中小学信息技术教师专业发展共同体，提升教师专业发展。
3.认真组织好小学信息技术应用技能竞赛，争取在苏州大市中取得好成绩。
4.积极做好班班通学科网络资源平台和信息技术学科研修网络平台的建设。
三、内容与措施
1.将教研与科研相结合，推进学科课题研究
加强学科教学的研究，新教材的钻研，教学理念的革新，教学方式的改进。在日常课堂教学中，要积极贯彻“先学后教”、“少教多学”、“小组互助”等生本理念，通过课堂教学的改变切实来提升学生的`自学能力、创新能力、合作能力以及信息技术学科的素养。要将教研与科研结合起来，以教科研来指导信息技术教学。本学期将逐步推进小学信息技术学科中心组申报的《依托wiki平台创新学科共同体研修的实践与研究》苏州市“十二五”规划课题的研究。
2.抓好学科教研组备课组建设，促进教师专业成长
利用校内公开课和教研组研讨活动，促使信息技术教师相互学习和交流，取长补短，改进自己的教学方式。通过集体备课、二次备课，充分发挥集体力量，提高课堂教学质量。学校的教研组活动和集体备课活动要求做到：
①明确主题，注重实效，学期开始就要制定好本学期的活动主题，每次的集体备课活动紧密围绕主题开展。活动应当将课程案例研讨作为集体备课的重点。
②提高智慧，积累成果，集体备课后的教学设计不要仅限在自己任教的班级授课，而应大胆尝试借班级上课，只有这样才能锻炼胆量，提升智慧。要求每位教师坚持每学期磨好几节课，每年磨好几节精品课。
3.完善学科工作组及片组建设，提升团队整体素质
实践已充分证明，做好学科工作组及片组建设，是解决教师发展瓶颈，提升区域教研水平，促进教师学科素养快速提高的重要有效途径。本学期除继续开展分片研修活动外，还将进一步加强中小学信息技术学科课堂教学的相互交流和研讨，计划搞一次中小学信息技术教学展示会课活动，充分发挥骨干教师的带头辐射作用，交流分享近年中小学信息技术骨干教师的研究成果，引领我市中小学信息技术学科课堂教学新发展。建立学生技能竞赛组委会，开展学生信息技术技能竞赛，通过竞赛活动促进学生信息技术素养的不断提高。
4.做好学科资源平台建设，提升教师新技术应用能力
继续加强以信息技术学科课程资源建设和新教材研究为载体，以信息技术为支撑，完善构建信息技术学科研修一体化网络平台及资源。结合已申报的课题，做好学科资源和研修网络平台的建设。积极搭建学生网络学习平台（如：Learnsite等）以便于生本课堂教学的更好开展和学生学习成果的保存。积极做好班班通网络资源平台的学科资源建设和学校资源库的总体建设。努力打造一支掌握新技术教学手段的信息技术教师群体，让每位信息教师成为信息技术应用能手，做好学校信息技术日常服务工作。
小学信息工作计划 篇20
一、指导思想
以“全国教育信息化工作电视电话会议”精神为指导，认真贯彻学校中心工作要求，以校园教育信息化应用推进工作为抓手，以课题研究为载体，加强教育信息化环境、优质教育资源和信息化应用平台建设的管理，提高全校教师信息化研究与应用的能力。把校园信息化建设作为基础性的工程，把学生获取信息、处理信息的能力作为重要的培养目标，把培养教师应用现代教育技术特别是依托信息技术开展教学的能力作为教师队伍建设的工作重点，提高课堂教学效益，提高学生信息化应用意识与能力，积极开展信息技术与课程整合的研究以及信息技术推进学校文化建设的实践研究，使小学部的教育信息化工作跃上一个新的台阶。
二、工作重点
1、信息化建设管理方面：成立以赵校长为组长，副校长戴维波、小学部副校长李淑霞为副组长，信息技术骨干教师为主体的领导小组，各部门分头实施，责任到人，进一步完善我校TL、se9阳光教育管理体系。
2、教师信息技术应用方面：教师是实现教育信息化的主导力量，培养教师是实现教育信息化的关键，是广大教师具有信息化的'意识。我部要求教师，会熟练操作计算机及一体机，会从网上下载有关教学资源，会独立制作多媒体课件，初步探索一体机在课堂教学中的应用，尤其是一体机在教学各环节切入点的探索，力争做到有创新、有特色。要求教师熟练运用笔记本电脑，将自己的教学课件（每学期不少于10个）、计划总结、教育随笔、反思体会等材料存放在E盘中，教务处随机检查。
3、教学资源建设方面：发动教师积极制作课件和使用教学课件，依托网络资源，为学校教育资源库提供教学课件和教学素材。
4、信息技术教学方面：小学部全员开设信息技术课程，信息技术任课教师上好每节信息技术课，同时组织开展学生计算机运用，使学生学会熟练地操作电脑，学会上网，培养学生的创新精神和实践能力。
三、具体措施
1、为了保障学校教育信息化工作的开展，及时调整小学部教育信息化领导小组的工作重心，小组成员职责明确，责任到人。
2、制定“教育信息化工作考核方案”，严格执行学校制定的教育信息化管理制度，加强检查与考核力度。通过组织优秀课例、课件、教学设计、主题资源等比赛促进教师提高教育信息化应用水平。对积极参与现代教育技术应用的教师给予鼓励和支持。
3、充分搞好信息技术的培训工作，立足实际，针对不同学科和学段，完成对教师常用软件系统的专项内容培训，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。利用隔周三的业务学习时间，开展教师运用信息技术提升教育教学实效性的专题培训。
4、建立一支信息技术骨干队伍，积极参与学校及上级有关部门信息技术与教育教学的研究工作，逐步形成一支有层次、有实践能力、有创新意识的教师队伍。
5、利用业余时间，丰富网络教育资源，开通微博，加强网上论坛与交流。建立网络平台下的跨部门的研究平台，实现教育资源共享。
6、 深入推进“阳光课改”的实践研究，确实把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习活动，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展，教研组将作好集体备课的工作，加强实践——再反思——再实践的过程。备课中注意情境创设及设计意图的确立。组内集体研究、备课、说课、评课。
7、配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。、成立学生信息技术课外兴趣小组，丰富学生的课余生活，培养信息技术特长，组织师生积极参加电脑课件制作活动，展示信息技术教育成果。
8、按照学校统一规定，按时做好多媒体一体机及电子白板的使用记录。
9、配合学校加强校园网站的建设，推动学校宣传和信息化环境下校园文化建设的积累，提升学校办学的社会影响力。
10、我们从学校实际出发，进一步发挥信息技术在教学中的应用，通过教师自我研究、组织培训使信息技术的应用更加有效。让一体机等先进的教学设施在教学中发挥其真正的价值。继续以“三公开”活动为载体，让信息技术在教学中得到广泛应用。
11、 关注办公室、教室和专用教室信息设备的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善信息技术教研组管理组织工作。
新的学期已经开始，小学部全体教职工一定会按照学校的安排与部署，在校党总支及校委会的带领下，克服困难、锐意进取、迎难而上，保质保量地完成各项工作。
小学信息工作计划 篇21
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
1、健全制度、明确责任
健全信息化各项规章制度，每个网络节点做到专人负责，明确人员分工，加强日常管理，做到定时与随机检查相结合保证各设备的正常运转。
2、极开展教学研讨
信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。配合学校磨好课及教研组例会制度，充分发挥博客便捷的互动功能，在备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中交流-形成总结性的反思材料这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
配合学校开展的'各级教学研讨展示活动，积极参与整合研究，做好相关的服务工作。
3、提高设备使用效益
加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，检查设备完好程度。要求老师在课堂教学中积极运用多媒体设备进行教学，并认真做好相关记录。
充实完善网站建设，本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调，并把主页放在教育局信息中心的服务器，以太仓市网站集群的方式来宣传和共享学校信息。
为使学校各部门能对网站新闻系统最大限度地提供信息支持，本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性任务，上传数量也将定期通过网络予以公布。各条线要多发布理想的新闻稿，即文字要简洁明了、符合新闻规范，图片要JPG格式、大小不要超过1024x768dpi。
对师生博客的使用，要与个人主页、班级主页的建设联系起来，强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园，是家庭、学校沟通联系的纽带。开设班级主页，利用班级主页中互动功能在转化差生的过程中发挥一些作用，先在一二个班实施;利用教师的主题学习网站进行研究性学习，五年级可利用网络活动课的时间由任课老师确定主题，组织学生开展以班级为单位的研究性学习活动。
继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源，及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。
经常检查设备的使用情况，办公室建立专人负责制，建立完善的申请维修制度，期中、期末学校统一普查，确保设备完好。
严格执行损坏赔偿制度，做到账物相符，合理使用，妥善保管。
制订各室、各班信息化装备管理负责制和信息化装备使用制度，规范信息化装备使用登记制度，专人管理、专人负责，并逐步实现网络化规范管理。
4、严格师生培训与考核
组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践;运用博客促进家校联系;运用博客促进教师专业成长;教育管理信息化标准示范软件的使用;笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。
学生的信息技术培训。按照上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际情况，本学期将在教导处的统一协调下，举办一次中高年级的网上作文竞赛(利用学生博客)和电脑绘画竞赛，具体培训、竞赛方案另议。
加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。
5、加强网络安全管理，杜绝不良信息，保障教学应用。
根据《太仓市校园网络网管人员安全管理责任制度和奖惩条例》，明确网管人员的岗位职责，全面实施对学校网络的流量监控，安全监控和网络管理工作月报制度，建立重要网络设备档案袋，主要记录设备的型号、硬件情况、软件情况、主要用途等。
加强中心机房的安全检查工作，对服务器上开设的服务和端口做到天天小检，月月大检。
加强办公室和班级电脑使用情况的检查，清理与教学无关的软件，加装杀毒和防木马软件，指导教师正确使用网络，杜绝不良信息的危害。
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