小学教学工作计划

时间：2022-11-12 17:50:51 教学工作计划我要投稿

【精华】小学教学工作计划集合6篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的小学教学工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】小学教学工作计划集合6篇

小学教学工作计划篇1

　　伴着假期结束的脚步，新一学期的教学工作已经全面铺开。站在新的起跑线上，面对新任务、新挑战，我们倍感压力，但信心十足。为了更好的推进教学工作，圆满完成各项教学任务，特拟定学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以市局教育教学工作会议精神为指针，立足本校发展实际，以高效课堂教学模式为引领，以打造高效课堂为要务，以深化校本教研为突破口，在“实”上下功夫，在“研”中求发展，做实、做细、做优学校各项教学工作，进一步推动学校教学特色的形成，努力打造五小教育品牌。

　　二、工作思路

　　1、一个核心：

　　以高效课堂建设为核心

　　2、两个突破口

　　规范常规管理，打造高效课堂

　　深化校本研修，打造和谐团队

　　3、三种特色

　　加强学习，育名师队伍

　　立足课改，创精品课堂

　　读写结合，建书香校园

　　三、方法措施

　　（一）激活内力，优化队伍建设

　　1、引领教师做学习型教师，抓学习，促提高。

　　一是继续开展打造书香校园活动，全体教师每学期读两本教育专著，提倡平时见缝插针式的读书，要求每位教师撰写不少于5000字的读书、业务学习笔记不少于3000字的政治学习笔记，学期末要以组为单位统一上交；每两月还要分组开展“教师读书沙龙”活动，引导教师广泛阅读。要求教师将阅读的心得体会随时积累，期末集印成“书香烛韵”教师阅读成果集。

　　二是开展教师“六个一”基本功技能活动，要求每个教师“说一口标准普通话、写一手好字、运用现代教育技术做好一个课件、每学期写好一篇教学论文或听课评议、带好一个课外活动小组、教好一门学科。

　　三是每位教师要认真研读专业杂志及教育博客等文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，努力物化成果，学期末继续辑印各学科教学成果集。

　　2、充分发挥教研组的作用，做好校本培训，加强集体备课，坚持校本教研“从教学中来、为了教学、回到教学”的方针，要在课堂教学经常面临的问题上加强研究，务求实效。同时做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。本学期我们确定每周二第六节课连同晚班时间，作为语文组教研时间，周四第六节课连同晚班时间作为数学组教研时间，周五上午一二节为英语组教研时间，周三上午一二节为科学组教研时间，具体分组安排表另发。

　　3、落实市局“三名”战略，加强骨干教师、学科带头人、教学能手的培养，做到积极扶持，大胆使用，并给予充分锻炼的机会，不断提高他们的水平；同时发挥名教师的辐射带动作用，创设比、学、赶、帮的良好氛围。

　　（二）严格常规管理，提升教学质量

　　教育质量永远是学校工作的生命线，更是一所学校的水平线。在以往日常管理规范化、细致化的基础上，强化执行力，强调责任到人，实现精致管理的新篇章，以最佳状态迎接市局五月份教学评估。

　　1、严格执行课程方案。严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。要求教师上足、教好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

　　2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。

　　3、精心备课。备课过程中教师要研究课程标准，认真钻研教材，明确教学目标，把握教学重点，恰当处理教材，设计教案层次清楚，重视学法指导，适当运用现代化教学手段，提高教学效益。

　　4、用心上课。要求教师提前三分钟进课堂，教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。

　　5、沿袭家庭作业的优良作风，并在此基础精细完善。要求家庭作业要根据年级特点布置适量作业，作业形式要灵活多样，切忌留重复性、机械性作业，同时每天的作业注明日期。家庭作业要求批改及时，必须全批全改，不能让学生代判，更不能给家长留作业。学校会经常检查课堂作业和家庭作业，并根据实际情况赋分，学期末一并纳入业绩考核。

　　6、树立质量意识，做好过程性评价。各学科要明确方向，狠抓教学各个环节，向课堂40分钟要效益，培养学生良好学习习惯，全面提高教学质量，尤其是毕业班教学质量是社会对学校整体教学质量的一次大检测。本着“夯实基础、突显个性、因材施教、分层要求、发展智力、培养能力”的原则，努力提高毕业班的教学质量。学校会定期召开“六年级教学工作专题会议”，以便及时发现问题、解决问题，力争在市局统考中名列前茅。同时学校也将把各学科、各年级单元检测工作落到实处，要求教师根据教学进度每单元结束后，要及时出好单元试卷，及时检测，及时查漏补缺，各学科教研组长要把好出题关，确保单元试卷的质量，做到检测一次，研究一次，提高一次，每个单元考试后一定要及时将一份试卷及一份年级试卷分析上交教务处，考一次上交一次。

　　（三）扎实推进课改，打造高效课堂

　　1、课程标准是教师开展教学的纲领，是每位教师进行教学的根本。因此本学期对新课标的学习要贯穿教学工作的始终，从而指导教师领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，大胆践行新课改。

　　2、以课堂为主阵地，完善“高效课堂评价标准”，鼓励教师人人参与新课改，人人践行课堂研究，逐步形成五小“高效课堂教学模式”，此项工作将是本学期教学工作重中之重。为此，我们将继续开展以下主题教学活动：

　　一是以市教研室确定的“单元目标尝试教学”实验班为抓手实行“开放课堂”，以便随时深入课堂，倾力指导每个流程。同时定期召开“课改实验教师交流研讨会”，主抓学科主任必须与相关课改实验教师一道研究整个实验推进进程，并及时总结、交流、反思、改进，组织其上好“快乐高效课堂模式”下的.“单元目标尝试教学”引路课，以鲜活的课堂教学实例推动新教学模式的探索，以带动全体教师参与新课改研究与实践。

　　二是非实验班教师打破常规，积极践行新理念、新方法，投身到课改中来，以单元目标尝试教学理念为指导，尝试运用小组合作学习、先学后教等方法，探索适合自己的课改之路，在五小形成全员参与课改的良好氛围。

　　三是以教研组为单位，组织研课、讲课、磨课活动。分为五个环节进行，即：集体备课——人人试讲——磨课教研——全校观摩——引路总结。要求各教研组群策群力，集思广益，上出一节充分体现年级和学科特色的课改汇报课。年级组汇报课活动结束后，即开展推门进听课活动，目的就是促进各位教师常态化课堂的教学水平，回归教育本真。

　　（四）探索教学特色，打造五小品牌

　　1、扎实开展课前“精彩三分钟”活动

　　语文学科课前三分钟时间必须坚持写字练习，仍然使用专门的练字本练字时要注重笔顺笔画的指导；数学学科利用三分钟进行口算训练；英语学科进行简单的口语交际训练；科学学科师生合作交流课本外的科学小实验、小趣闻等。

　　2、抓好写字工作

　　（1）抓好“午写”特色工作。每天中午课前十分钟继续坚持为全校学生在语文老师的指导下，使用水写练字布练字写字时间，要求每位班主任必须按时间到岗，认真负责，保证时间、保证效果。

　　（2）写字训练除了充分利用课前三分钟，每天还坚持使其成为家庭作业必有一项，每天让学生端端正正书写一首诗或一段话，这样既练字，又能和读书紧密结合。

　　（3）固定每周三下午第二节社团活动（20分钟），固定由各班班主任组织学生利用“水写练习布”进行写字训练，单周钢笔（一、二年级铅笔），双周毛笔。

　　（4）抓好写字比赛活动。本学期市教研室将组织汉字听写大赛，我校将在四月份组织全校性的汉字听写大赛，要求各班在三月份开展好本班的比赛，内容和形式可参考中央电视台“中国汉字听写大会”。

　　3、推进读书工程

　　（1）开展晨读工作。晨读时间为每周二至周四8:10----8:30。其中周三为英语晨读，要求班主任组织，英语老师巡视指导；周二、周四为语文晨读，要求班主任组织学生多种形式大声诵读经典诗文。

　　（2）各班要充分利用楼道书橱，开展读书活动。各班一定要充分发动学生，自愿分享好书，以充实本班楼道书橱，并按要求填写好书橱书籍借阅记录及读书卡。

　　（3）充分利用好校图书馆，上好每周一节的读书课。在阅读课中指导读书方法、读书交流等活动，并指导好学生按照上学期学校特定统一模式认真进行记录。开展好每周一次的亲子共读活动。

　　4、继续抓好校刊的编辑出版工作，辑印凸显本班特色的班刊和儿童诗集。

小学教学工作计划篇2

　　一、学情分析

　　二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

　　二、学习目标

　　1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的`影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

　　2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

　　3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

　　4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

　　5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

　　6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯。

　　三、教学措施

　　1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

　　2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

　　3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

　　4、利用语言激励学生，提高练习的效果

　　5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

　　四、教学安排：

　　2月份抓课堂常规，形成良好的课堂氛围。

　　3月份队形队列、广播操的学习与巩固。

　　4月份走和跑、复习广播操。

　　5月份球类、投掷的初步认识。

　　6月份技巧的初步认识、复习走各跑。

小学教学工作计划篇3

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

　　二、工作重点

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　三、主要工作

　　1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

　　（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的`执行与落实。

　　（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育

　　育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

　　（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

　　3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

　　（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。

　　（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

　　（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

　　（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　（5）重视教学质量的考

　　评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

　　（6）开展课改研究活动。根据学校计划，开展汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

　　4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

　　（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。

　　（2）举行课堂教学汇报课。

　　（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。

　　（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。

　　（5）撰写论文和教学案例，积极参加各级组织的评比活动。

小学教学工作计划篇4

　　人教版小学五年级英语上册教学计划

　　一、学情分析：

　　本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

　　二、教材分析

　　全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。

　　本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。

　　三、教学目标

　　1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2．养成良好的英语书写习惯。

　　3．能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4．按四会要求掌握所学句型。

　　5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。具体四点：

　　听：

　　1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

　　说：

　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

　　3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

　　读：

　　1、能认读所学词语；

　　2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的`简单信息；

　　5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。

　　写：

　　1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语；

　　3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

　　词汇

　　1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。

　　语法

　　1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别；

　　3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 4、了解表示时间、地点和位置的介词； 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。

　　功能

　　了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。

　　话题

　　能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

　　四、教材重难点

　　1．重点：

　　①四会句型、单词。

　　②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

　　2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。

　　五、教学措施

　　1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

　　2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

　　3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

　　六、教学进度和课时安排

小学教学工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　根据招远市教研室20xx年全市小学教学研究工作计划及小学教研工作的意见和要求，我校20xx年度教学工作的重点是：继续深入学习新课程理念，并将新课程理念很好地转化为课堂教学行为，用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，以作业改革为切入点，以开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学改革为主要任务，以全面培养学生自主学习、自主创新、合作探究的能力为目标。本学期，我们要以抓教师队伍建设为基础，以抓教学常规为手段，以抓课题研究为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以培养学生的学习能力为目标，来达到全面提高学校的教学质量。

　　二、主要工作：

　　1、抓好教师队伍建设，促进教师专业化水平。

　　本学期，要在教师中进一步掀起业务学习和理论学习高潮，进一步完善学习制度，组织广大教师采用多种形式认真进行学习和交流，主动扩展理论学习的内容，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果，通过完善学习制度和落实教学常规细则，通过研、培、导、练、赛等多种形式规范教师的教学行为，提高教师的专业化水平。

　　2、加强教研组建设和管理，继续探索和完善符合本单位实际的校本教研新模式，把集体备课、课例研究、教学反思等活动紧密结合起来，丰富校本教研的内容和形式，加强教师之间的相互学习和交流，更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。

　　本学期，要继续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。组织和安排好集体备课活动，要分析、改进和完善集体备课的形式和方法，促使教师深入研究教材、教法，充分发挥集体智慧，把教师的独立见解与大家交流达成良好的教学共识，促进教师对教材重点与难点的理解与把握，以备出更多更好的精品课。同时，要继续开展教学反思活动，教师在进行课堂教学之后，及时总结经验，找出不足，并进行认真反思，以提出改进自己的教学行为的方法，来提高自己的教学能力

　　3、抓骨干，树典型，研究出适合本校特色的教学思路，培养一批具有创新精神、

　　能积极参与教研工作、符合新课程理念的学科带头人。本学期，要发挥学科带头人的模范带头作用，经常组织教师听他们的课，来促进他们的教学水平的提高，同时，要在集体备课过程中发挥领头雁的作用，认真钻研教材、研究教法，积极发言，谈出能起到引领作用的见解，提高本年级组教学研究的'氛围。

　　4、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

　　三、具体措施

　　（一）落实教学常规管理，加大监督检查力度

　　1、加强备课管理：教导处每学期学期初要对教师备课提出明确要求，要在集体备课的基础上，个人进行精细加工，及时发送到学校的ftp上，教导处及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实，检查结果量化评分。并记入教师年终考评。

　　2、加强上课管理：所有任课教师必须在铃响前一分钟到达教室。学校值日领导负责巡视教师到岗情况。对迟到、漏岗的现象做好记录，在教师考核时予以相应的处罚。教学领导加大随即听课力度，经常深入课堂进行听、评课。依据本年度教学工作的重点：开展“和谐高效、思维对话”型课堂教学，组织课堂展示活动，要充分发挥电化教学的有效手段，真正体现课堂上师生的和谐，学生思维的活跃，师与生、教材与学生、学生与学生的对话，从而达到课堂教学的高效率。

　　3、教师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中，采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公平、公正、公开，确保教学质量。

　　（二）大力开展教学研究活动，提高课堂教学效益

　　1、以年级学科组为单位开展好教研活动，抓好备课、说课、评课、改课各个环节，原始资料要保存好。

　　2、按照新理念做好新课程下的课堂教学

　　3、实行单元过关制度，以年级为单位组织单元过关并做好详细的卷面分析，学校领导和教导处要把好关。

　　4、我们要求各教研组加强教学研究、进行集体备课。学校随时进行调研和抽查，对不符合要求的要进行有效的指导，并限期改正。

　　（三）、积极开展各项活动。

　　本学期组织的教师活动有：

　　1、学期初组织教师学习教学工作中的相关制度和政策，以促进教师在日常工作中，有目标、有方向。

　　2、继续搞好作业改革重点是：学生自主性作业、拓展性作业、实践性作业。

　　3、组织好教师写好教学设计（特别好的教法、经验教法）、教学反思，并留有资料。

　　4、继续进行课题研究，促进教学质量的有效提高。

　　5、强化对学生非智力因素的培养，如，书写姿势，学习态度等。

　　6、开展教师优质课、示范课、公开课的评选活动，组织评选评课能手等。

　　本学期组织的学生竞赛活动有：

　　1、结合作业改革，进行优秀作业评比。

　　2、科技大赛：组织开展七巧板、飞机航模、电子摆拼等科技比赛，确保在各级教育部门组织的比赛中获奖。

　　3、组织好网站与电子作品的参评比赛。

　　（四）加强教师的学习与培训，提升教师素质

　　1、教育理论培训。本学期要求全体教师做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著），“二写”（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学期至少上一节不同级别的观摩课、示范课、公开课），做到“四会”即教学理念会应用；教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”的转化。

　　2、计算机的高级培训。

　　3、教师外出听课培训。

　　4、培养出各学科符合“和谐高效、思维对话”型的优秀教师。

　　（五）开展课题研究，走科研兴校之路

　　1、搞好我校课题研究工作。

　　2、以年级组学科组为单位，开展特色课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边研究，边总结，边提高的原则。形成良好的研究氛围。

　　3、教师必须做到每节课为学生留足3分钟时间，让学生提问题，培养学生的问题意识。

小学教学工作计划篇6

　　自从全国深化教育改革以来，我们由于各村的孩子越来越少，于是撤销了村办小学，将所有学生集中到一起，组办了镇中心小学。我们学校是全镇唯一的最有教学实力的小学，所以我们必须要教好学生！

　　在过去的一个学期中，我们学校一直做得很好，教学成绩也出现了很好的提升，学生的身体素质和成绩都出现了不同程度的提高，这是值得我们高兴的。但是我们也应该看到不足，我们和周边乡镇的小学比起来还是有差距，所以在新的学期，我们必要要继续努力，争取赶上优秀的学校，20xx年是基本实现教育信息化，以信息化带动教育现代化，推动教育跨越发展的关键一年。特别制定本学期学校教学工作计划：

　　一、指导思想

　　以"三个代表"重要思想、各级农村教育工作会议精神和"以人为本，让每个学生都成功"这一办学理念为指导，进一步更新教育观念，强化教育创新，坚持"深化、完善、巩固、提高"的方针，全面、深入落实全县"三个教育工作会议"的发展思想和办"开心的学校和放心的学校"的任务目标，促进我校教育跨越发展，真正办出让家长放心，社会满意的教育。

　　二、任务目标

　　认真落实县教育目标管理方案，做到面上求规范，点上创特色，继续保持在全县的领先位置，单项工作争第一，综合评价创一流。把学校办出个性，办出特色，办出品牌。年内，争创市规范化学校，努力争取省级教学规范化学校，县信息技术示范学校。

　　深化基础教育课程改革，使教师树立新课程理念，转变教学实践行为，大力实施教科研带动战略。重点抓好“创新教育课堂教学与信息技术整合的研究”，使我校教科研工作走在全县前列，全面实施教育创新，努力实现教学管理规范化、教学过程信息化、教学环境人文化。

　　1、做好学制改革的准备工作和顺应工作。教师学历达标率，幼儿园、小学均达100%，教师全部获得"信息技术考核合格证书"，专任教师全部获得高级证书。采取多种方式班级实现"班班通"。年内争创级规范化学校，省级教学示范学校。

　　2、小学适龄儿童少年入学率达100%，年缀学率0，学前一年幼儿入园率达到100%。

　　3、小学生思想品德评定合格率保持在99%以上，体质健康合格率达90％以上，小学生近视率控制在10％以内，试验开出率达到100％，合格率达95％。

　　三、加强幼儿园建设，提高保育保教质量。

　　1、进行小学幼教一体化的教学研究。从幼儿园开始，坚持正确的教育导向，培养幼儿良好的学习习惯、正确的坐姿及读书姿势，促进幼儿身心和谐发展。搞好幼教小学的衔接过渡。幼教教科研要抓好合作、关爱、亲情教育为主的课题研究。

　　2、进一步加大幼教宣传力度，营造幼教发展良好环境。幼儿园要面向社会大力宣传幼教成果，积极争取领导、有关单位及家长的关心与支持，增加幼儿园工作的透明度，提高幼儿入园率。于6月份，各园举办幼儿园开放日活动。

　　3、强化管理促进幼儿园管理的科学化、规范化。本年度由校长分管，园长具体负责，真正做到“幼儿园、小学一体化管理”，把幼儿教育工作作为小学奠定良好基础的一项重要工作抓紧抓好。继续以目标管理为抓手，突出过程管理。幼儿园要进一步加强幼儿园安全管理，将安全工作贯穿于幼儿园一日活动之中。强化师生的防范意识和自我保护能力，及时消除各种不安全因素，确保师生安全，幼儿园稳定。

　　4、加强幼师队伍建设，提高保教质量。幼儿园要继续加强幼师基本功培训力度，采取集体培训与个人培训相结合的方式，努力提高幼师的微机操作水平及专业素质。

　　四、工作措施

　　1、教师都要在广泛学习借鉴处地先进经验、理念的基础上，立足各自实际，进行充分的论证和思考，确定适合自身发展的路子，准确定位，凸现个性，展现特色，争创名师

　　2、充分认识学习的重要性，牢固树立终身学习的理念。建立以人为本的`校本培训制度。广大教职工都要加强教育教学新思想、新理念、新知识、新技能的学习，坚持多形式、多渠道的校本培训。确保毎周不少于1小时的集体学习或交流（周一办公时间）。要充公发挥网络的优势，加强与国内各教科机构、发达地区或先进学校的联系与沟通，积极开展基于网络环境下的学习、交流活动。重点学习四项内容：一是教育理念的学习，确立"以人为本，让毎个学生都成功"的教育理念，毎一位教师都要认真学习，完成四项目标：理解-内化-补充修订-提升超越。结合实际找到结合点，进行落实。二是教育理论的学习，学习外地先进经验，争做专家型的领导和教师。首先是抓好课堂教学的学习，这是教学质量，学校发展的根本。一年内争创和市级规范化学校，其次抓好教育科研的学习和研究，达到前沿、扎实、科学、高效。再次是抓好教师素养的学习，在全校范围内掀起“背古诗，读名著，我和学生同进步”的学习热潮，要求全体教师都来背诵古诗阅读名著并纳入个人考核；三是信息技术的学习，要在实际应用上下工夫，做文章。积极参与五莲教育信息网"学习成果展示"专栏，展示全校广大教职工的学习经验、体会或成果。四是要加强新课程学习，走好"学、研、查、评"四大步。

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