教师个人发展规划阶段性自评范文
一、存在的问题
1、备课经验不足,有时会高估学生,低估教材,备课缺乏科学性和合理性。
2、教学上,不善于组织课堂教学,有时学生效率较低,不善于发挥学生的主体性。
3、对学生的研究不够,还不能很好的把握住学生的心理和年龄特点,缺乏班级管理经验。
二、存在问题的.原因分析
虽然在大学中学过心理学和教育学,也有一定的专业知识贮备,但是因为刚走上工作的岗位,经验不足,缺乏教学实践。在教学过程中教学机智不够,教学的过程中,教师过多关注自己叫了多少,而不是学生学了多少,掌握了多少。有时候为了进度会直接告诉学生,没有充分发挥学生的智慧。平时也没能够时时强调积累,对于学生积累的好词佳句也没有强有力的检查,没有很好的帮助学生将积累到的东西内化,而这就体现在作文用词的贫乏。
三、今后的努力方向
制定合理的发展计划,首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智,其次,多读书,每天保证2小时的阅读,增强自身的专业水平。努力成为一个优秀敬业的老师,成为一个了解儿童的心理,专业理论水平较强,有良好课堂驾驭能力的教师。
四、下一阶段的整改措施
1、课堂任务要明确,每堂课要想好我究竟要教给学生什么内容,不可贪多,每个问题都讲到位,力求人人都能掌握。此外,最重要的是放手,让学生有充分的时间思考问题。
2、课后与孩子多交流,用心去倾听他们心里的声音;坚持每天阅读专业知识的杂志,并写好随想;多与优秀教师交流心得体会。
3、多向前辈请教,多与前辈交流。在今后的教学中,我还要更多的去听、去想、去问。根据本班的特点制定相应的教学目标、教学内容,组织好教学。在教学中遇到困难、疑问要及时向前辈们请教。多多走进前辈的课堂,向他们多学习。
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