现场会讲话稿14篇
在现在的社会生活中，接触并使用讲话稿的人越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。那要怎么写好讲话稿呢？下面是小编收集整理的现场会讲话稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
现场会讲话稿 篇1
各位专家：
早上好!
欢迎你们在百忙之中抽出时间来对我们公司ISO9001:20__版质量管理体系进行认证审核，我代表--公司表示热烈的欢迎!
--公司是一家刚刚步入--行业的企业，公司为了保证产品质量，提高竞争力，为顾客持续提供符合要求的产品，我们建立了质量管理体系。经过近半年的试运行和多次的内部审核认为，公司建立的质量管理体系符合ISO9000标准要求。因此，今天特别邀请了各位专家对我司建立的ISO9001：20__版质量管理体系进行认证审核。
我们管理层从前面几次的内审、管理评审和各部门的运作情况看到，公司建立的质量管理体系在一定程度上促使了各部门更加有条理地展开工作，同时也促进了公司产品质量和服务水平的提高，大家对体系的认同感大大加深，表达了一致的好评。
这次审核工作，我们将根据审核组的审核计划，全力配合。希望通过这次外审，进一步地完善公司的质量管理体系，做到以评促建，以审促进。
但是，我们也认识到，公司刚刚步入--行业，在管理方面还有很多地方要完善，有些部门的同事也是身兼数职，按照ISO9000的要求，对体系运行的效果是有影响的，也希望审核组在审核过程中能就我司的实际情况提出一些改善性的建议。
最后预祝本次审核工作圆满成功!
谢谢大家!
这个其实很难说的`，只是叫法上有所不同吧，一般情况下国家注册审核员也叫外审员，而外审员是针对内审员来说的，内部审核员，也叫内审员，他们之间是有相互联系的，呵呵，其实任何事物之间都是相互联系的，所谓万物之间共同生存，谁也离不开谁呢?
适合对象：
1、内审员及外审员
2、质量管理为其工作重要部分的人士
3、希望获得国际注册审核员资格的人士
4、正在替组织推行ISO9000质量体系的人员
5、组织内部各部门骨干工作人员
6、希望深入了解ISO9000体系标准及其审核技巧的人员
现场会讲话稿 篇2
同志们：
今天，市政府召开现场会，对鸡冠山乡岩峰村1处违法建筑实施强制爆破拆除。从感情上讲，这是我们大家都不愿意看到的一次执法行动，因为这会给人民群众的财产造成了损失。但从职责层面来讲，这又是我们必须采取的措施，因为违法建设行为违反了国家的相关法律、法规，与推进城乡一体化的总体部署不相符，与鸡冠山风景旅游区整体开发不协调。如果放任违法行为，就是对违法建设行为的默认和纵容，更是对法律法规的漠视和践踏。因此，我们必须采取强硬措施，向违法违规建设行为亮红牌，对闯红灯、越红线的行为较真斗硬。借此机会，我讲三点意见：
一、认清形势，强化规划意识和依法建设意识
今年初，市委、市政府联合召开全市城乡规划建设暨城镇环境管理工作大会，会上通报了我市去年发生的违法建设情况，播放了部分违法建设录像资料。在发现的这些违法违规建设行为中，鸡冠山风景旅游区沿线违法建设行为问题相对突出外，还有一些乡镇也存在违法违规建设行为。今天在鸡冠山乡召开现场会，对岩峰村违法建筑进行爆破拆除是我市整治违法建设行为选择的一个突破口，并不是说其他乡镇就不存在违规违法建设行为，就可以沾沾自喜、高枕无忧。通过今天这个现场会，各乡镇、有关部门都要进一步统一思想，提高认识，强化规划意识和依法建设意识。要充分认识到违法建设行为危害人民生命财产安全、漠视法律法规威严，群众不答应、法律不允许，必须予以拆除；要清醒地认识到我市查处违法建设行为任务繁重、形势严峻，市委、市政府对违法建设行为旗帜鲜明、措施有力，将坚决予以查处。只要我们各级各部门保持清醒头脑，切实充分估价当前我市违法建设发展的势头，在思想上、行动上与市委、市政府保持高度一致，就能确保违法建设行为得到有效地遏制。
二、健全机制，增强规划执法、督促管理的实效
杜绝新增违法建设，要以机制为保障。通过强化责任，完善制度，加强监管，把查处违法违规建设行为这项工作落到实处。
一是落实责任。要按照条块结合，属地为主，政府牵头的区域负责制，落实相关责任。乡镇人民政府是遏制和查处违法建设的第一责任单位，乡镇长是第一责任人，要承担发现、制止违法建设和协助拆除违法建设的职责；市规划和建设局是遏制和查处违法建设的第二责任单位，承担监察和组织强行拆除违法建设的职责。乡镇和政府各部门要各司其职、各尽其责，加强协调配合，不给违法建设行为可乘之机。今年，成都市给崇州下达了杜绝新增违法建设，拆违8000平方米的目标任务，任务十分艰巨。但我想，不管工作难度有多大，只要我们各级都认真履职到位，这项工作就一定能做好，违法建设行为就能得到有效遏制。
二是加强信息整合。农村、城乡结合部是违法建设比较突出的地区，违法建设行为隐蔽，发现难、查处难。为了切实解决发现难的问题，市里已经制定了一个实施意见，成立了联合整治违法建设领导小组，下设有办公室、联合执法大队，公布了举报电话。从组织机构和工作机制上强化了对违法建设的查处措施。办公室要配齐配强人员，及时收集整理相关信息；各乡镇要及时报告发现的情况和线索；有关部门要互通情况，加强信息交流，从而，使全市违法建设行为能够做到早发现、早制止、早查处。
三是强化监督管理。乡镇要严格落实市上规范城乡规划建设行为的有关规定，克服畏难情绪，搞好法律法规宣传，加强教育引导，履行监管职责。各职能部门要坚持深入基层、深入现场，采取定期检查、随机检查、联合检查相结合的办法，加强对违法建设行为的监督管理，及时纠正建设活动中各种违反城乡规划管理的行为。凡是不符合我市城市总体规划、土地利用总体规划和乡镇总体规划要求，未取得一书两证、一书一证以及用地许可的建设行为，一律不允许动工修建；已经动工修建的.，必须停止建设，该补办手续的补完相关手续后再建；应该拆除的，必须坚决予以拆除。绝不允许任何人以任何借口破坏城乡规划，绝不允许任何人破坏规划而不受处罚的现象出现。
三、严格责任追究，坚决维护规划的权威性
城乡规划是科学发展和依法行政的基础，要强化规划的龙头、刚性、法定地位，切实按规划引领城乡建设，通过落实规划促进经济社会持续发展。违法建设行为的存在，我想主要有几个方面的原因：首先是我们的宣传工作还不到位，宣传力度不大、宣传形式不活、宣传覆盖面不广，广大群众包括一些乡镇、部门的领导同志，规划的法规意识还比较淡薄；其次是督促管理不到位，有的乡镇对违法建设行为视而不见、知情不报、放任不管，甚至为违法建设行为开绿灯第三是查处力度还不大，有的职能部门以罚代拆、以罚代管，对违法建设行为没有形成高压态势。对此，市上将区别情况，严格责任追究。对发生违法建设行为的乡镇或单位，要对乡镇和相关执法部门履行监管职责的情况进行调查，对在工作中玩忽职守、滥用职权的单位和工作人员，将按照有关规定追究单位领导和具体责任人的责任。
同志们，保持城乡建设健康发展，促进社会和谐，乡镇和相关行政执法部门任务艰巨，责任重大，我们要牢固树立政治意识和大局意识，保持政令畅通，做到令行禁止；要以强烈的责任感和饱满的工作热情，切实抓好工作的落实，务求取得扎实成效；要深入实际加强调研，善于研究新情况解决新问题，不断提高行政执法能力和水平。让我们在市委、市政府的领导下，全面落实科学发展观，求真务实，努力工作，积极加强规划建设管理，有效遏制新增违法建设，为实现升位争先、强市富民的奋斗目标做出积极的贡献。
谢谢大家！
现场会讲话稿 篇3
同志们：
今天召开全市中小学信息技术应用现场会，目的就是推动信息技术在中小学教学中的普遍应用，促进信息技术与教育教学实践的深度融合，提高教育教学质量。刚才共同观摩了两所学校教师的教学展示，听了四个单位的典型发言，感到有这样几个特点：一是两个区的党委、政府高度重视，优先发展教育，在区财政并不富裕的情况下，龙沙区于20xx年现了“班班通”，建华区今年下半年实现了“班班通”;二是教育行政部门抓教育理念创新、把握机遇期，促进教育均衡发展，提升教学质量，办人民满意教育;三是校长、教师苦其心志、潜心研究，精心实践，引领了教学模式的深刻变革。龙江县七棵树中心校，作为全国唯一一所农村学校在全国首届中小学信息技术教学应用展演活动中展示;龙沙区龙沙小学教师博客、永裕小学的名师工作室，龙江三中的《长征》专题学习网站和建华区教师的信息技术应用，他们都有深刻体会和丰厚收获。下面我谈三点意见：
一、深刻领会国家教育信息化工作的精神实质，积极推进我市教育信息化进程
20xx年教育部加大了对教育信息化工作的领导力度，召开各种会议，举办大型论坛、展演等活动。教育信息化紧锣密鼓。共同回顾今年教育部针对教育信息化工作做的几件大事。
(一)《教育信息化十年发展规划(20xx-20xx年)》出台。《规划》对未来十年教育信息化进行了顶层设计和战略谋划，明确了基础教育信息化的工作思路、发展任务和推进措施，展现了教育信息化未来发展的宏伟蓝图。
(二)教育部召开教育信息化试点工作座谈会,落实全国教育信息化试点区域和试点校工作。国务院领导对教育信息化试点工作做出重要指示，特别是刘延东国务委员明确要求在教育信息化方面要有所作为。
(三)召开全国教育信息化工作电视电话会议。9月5日教育部召开了全国教育信息化工作电视电话会议，教育部袁贵仁部长主持、国务委员刘延东做重要讲话。刘延东强调，要深入贯彻落实教育规划纲要，创新教育模式和学习方式，加强优质教育资源和信息化学习环境建设，推进信息技术与教育教学的全面深度融合，加快提升教育信息化整体水平，为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。明确了发展导向，坚持育人为本、应用驱动，统筹兼顾、有序推进，优先保障农村和边远地区，加快缩小城乡、区域、校际间的“数字差距”。
(四)举办全国首届中小学信息技术教学应用展演。我市龙江县第三中学的《长征》专题网站和龙江县七棵树中心学校的初中《英语》学科专题网站作为全省展演的重要组成部分参加了此次展演活动。
展演活动期间，同期举办四个大规模的论坛：
(1)“教学信息化挑战校长领导力——全国推进学校教学信息化校长论坛”。
(2)“信息技术促进中小学教学方式的变革与创新” 论坛。
(3)“中小学互动电子白板教学应用” 论坛。交流互动电子白板构成的不同教学环境如何促进以学生为中心的课堂变革的成功经验与心得。以互动电子白板为核心的教学系统，作为新型的交互装备,正以前所未有的速度在中小学迅速普及，在教学活动中深受教师和学生的欢迎。互动电子白板构成的课堂为“以学生为中心”的教学理念提供的整体解决方案，是推进传统课堂向现代教育转变的有效实践，对于我国中小学教育信息化具有重要的意义和推动作用。(今天我们大家看到的这两所学校的课堂教学就是这种形式)
(4)“变革中的课堂——信息技术实践应用创新”论坛。
我们不难看出教育部在教育信息化工作方面一年的时间里，如此大密度、大容量，这在以前是绝无仅有的。这就要求我们抓住机遇，迎难而上谋划工作思路，创新实践方法，探寻新技术及应用发展规律，不断推进本区域教育信息化进程。
二、要正视问题，在不断校正中实现信息技术与教育教学实践的深度融合
近几年，在各级党委、政府的重视和支持下，县(市)区借助国家标准化学校建设和薄弱学校改造工程，加大了教育信息化建设的资金投入力度，教育信息化建设水平得到大幅度提升。据不完全统计，三年来全市用于教育信息化的投入近七千万元，有1618个班级实现了网络条件下的信息技术教学环境(班班通)。
全市教育信息化基础设施体系正初步形成，城市和城镇学校不同程度地建有校园网并以多种方式接入互联网，信息化终端正逐步进入农村学校;数字教育资源不断丰富，信息技术应用不断拓展和深入，为构建终身学习体系发挥了重要作用;教育信息化对于促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑和带动作用初步显现。实践中我们仍然存在这样或那样的问题：
(1) 教育信息化的切(2) 入点问题
有人认为教育信息化就是设备信息化，只要设备上去了就是信息化了，这是错误的，“教育信息化应该从应用切入，而不是从硬件切入，硬件切入比较容易操作，但不是切入点，更不是着力点。简单的硬件设施不是教育信息化，你用的设备再高级，也不是教育信息化的标志，只有将信息技术与教育教学融合作为教育信息化核心理念，我们才能找到教育信息化的发展方向，找到推进教育信息化真正有效的路子”。
(二)教育信息化设备与教学应用不同步问题
虽然我们的信息化建设水平在不断提升，设备越来越先进、昂贵，但是有些县区只管建设不抓应用的现象仍然存在，仅仅把它用来装点门面，没有真正发挥作用，直属学校也存在这个问题。有的学校即使是用了也仅仅是停留在简单初级的应用水平，应用的环节也主要是以课堂教学呈现某一教学内容为主，与设备功能、先进程度不相符，没有把信息技术贯穿于整个教与学的全过程。更有甚者是把白板当做黑板的替代品，对信息技术的应用存在严重的误区，距离我们所说的真正意义上的深度融合还有相当大的距离，我们所面临的信息技术应用的任务依然还很艰巨。
(三)信息技术与教育教学深度融合问题
教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学实践的深度融合。融合是深层次的应用，是更高级的应用，应用是个过程，一种实践，一种结合，是信息技术与教育教学实践相结合的过程。每个学生、每个教师都应该在这个过程中去体会、提高、改变。只有这样教育信息化对教育才真正有意义，也只有这样才能真正体现教育信息化的核心理念。信息技术不仅仅是课堂教学中使用，还要应用于整个教与学的全过程，比如课前的预习，课后的复习巩固、知识拓展、自主学习、合作学习，以及课堂教学以外教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的互动交流等环节。这样才能实现真正意义上的融合。
信息化设备维护保养等持续投入问题
信息技术的广泛应用，给信息化设备带来严峻的考验，存在设备的维护、保养、耗材的补充以及学校用电量的增加等一系列问题，这就需要大家进一步去思考资金从哪来，如何解决，解决了这些问题，才能保障信息技术应用的'顺畅。
教师信息技术培训、教研活动问题
几年来我们不间断地采取以会代训、以赛代训、以观摩代培训等多种活动提高广大中小学教师的信息技术教学应用能力。一些学校的教师在教育理念和教学模式的变革上做了许多大胆有益的尝试，逐步形成了不同方式、不同层次的个性化教学，信息技术教学应用的理论与实践也随之日趋丰富。但从面上来看，我们的应用依旧处于初级阶段，区域之间、城乡之间、学校之间存在着明显的不平衡现象，主要原因是压力不够，应用的载体不多。
(今天我们大家观摩的两所学校教师的展示，我们的目的不是给大家“打样”，而是给大家提个醒，对信息技术教学应用要有新的认识，要重新定位。虽然他们应用的时间并不长，但是很熟练，这说明一项新技术应用课堂教学后，教师在短时间内是可以驾驭的，只要我们用心去做一定会收到意想不到的教学效果，大家一定要借鉴)
因此加快推进信息技术在教学中的普遍应用还面临诸多的困难和挑战，推进教育信息化仍然是一项紧迫而艰巨的任务。
三、要紧紧围绕今后重点工作，发挥现有设备作用，把教育信息工作推向新阶段
《教育信息化十年发展规划(20xx-20xx年)》中提到，未来十年教育信息化将从基础建设、应用普及转向纵深发展的关键时期。教育部等九部门联合下发的关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知。结合国家、省和我市的实际提出教育信息化的七项重点工作，第一是实现教学点数字资源全覆盖(11月19日教育部在北京召开教学点数字教育资源全覆盖项目启动会，今明两年内为全国6万多个教学点配送优质数字教育资源，利用信息技术让农村边远地区师生享受到优质的教育资源);第二是推进农村中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设(也就是我们所说的班班通);第三是推动优质数字教育资源的普遍应用;第四是推进网络学习空间建设;第五是建设教育资源公共服务平台;第六是建设教育管理公共服务平台;第七是加强教师应用信息技术能力的培训力度。教育信息化重点工作的思路是：以促进教育公平，提高教育质量为核心目标，坚持应用导向，坚持信息技术与教育教学实践深度融合，深化机制创新，务求取得实效。围绕教育信息化的工作重点和工作思路，请大家扑下身子，亲身实践。不干是等不来教育信息化的。
第一要拓展视野、开阔眼界。积极参加国家、省、市组织的各类信息技术应用教研活动。广泛参与，饱吸营养，加强信息技术应用的交流，不断丰富和强大自我。
第二要加大培训力度， 抓紧人才储备。采取走出去，请进来，多条腿走路的原则，既学习发达地区的成功经验，又注重挖掘自身的教育师资资源，互相学习，相得益彰。宁愿人才等设备，不能让设备等人才。
第三要建立信息技术教学应用机制。建用结合，边建边用，应用在先。国家薄弱学校改造工程在12月份将进入安装调试、培训和应用阶段，我市将有58所学校的962个班级实现“班班通”，充分发挥现有设备的作用，逐步形成人人能用，处处可用的应用新格局。
同志们：以教育信息化带动教育现代化，解制约教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑，因此我们必须要充分认识推进教育信息化工作的重要性和艰巨性，调动全社会力量积极支持广泛参与，把教育信息化工作推向一个新的阶段。
现场会讲话稿 篇4
同志们：
市委、市政府决定召开这次红星小区周边环境综合整治现场会，主要任务是以红星小区周边环境综合整治为突破口，掀起城市环境综合整治高潮，迅速改变城市容貌和环境秩序，为人民群众创造舒适和谐的工作生活环境，以新的城市容貌迎接文明城市创建考评验收。刚才，我们实地查看了红星小区周边环境状况，贺雷秘书长布置了任务分工，有关单位和部门作了表态发言，下面就如何做好这次环境综合整治工作，我讲几点意见：
一、充分认识城市环境综合整治重要性和紧迫性，迅速掀起城市环境综合整治热潮
城市环境是城市的脸面，是城市的形象。为人民群众营造优美舒适，安逸和谐的工作和生活环境，是政府的责任，也是各级各部门的使命，是我们执政能力的体现。刚才我们实地查看了红星小区周边的环境状况，红星小区从某种意义上说就是我市环境状况的一个缩影。应该说，经过我们各级各部门的共同努力，我市的城市面貌，发生了很大变化，与前几年相比有了显著进步，但也不可否认，目前我市城区的环境质量从具体上说还不尽人意，某些片区，某些部位还存在脏、乱、差现象，有的还比较严重。离人民群众对我们的`要求，特别是离文明城市考评验收标准，还有不小差距。夏季已经到来，随着蚊蝇滋生和大量瓜果上市，城市环境治理的难度将更大。5月25日，省里对我市创建文明城市进行考评验收，时间紧、任务重、要求高，大家必须立即行动起来，开展城市环境综合整治，在短时间内，打一场迅速改变城市环境面貌的歼灭战。经过各方面的共同努力彻底改变红星小区周边环境面貌和秩序，并以此为突破口，促进和带动城市环境综合整治工作再上新水平，以崭新的城市环境迎接文明城市创建考评验收。
二、明确任务、突出重点、强化措施、砸实责任。
确保各项工作落倒实处，确保迅速取得整治效果今天的会上贺雷同志对各单位、各部门的整治任务完成时限作了部署。各单位、各部门要按照任务分工和时限标准，进一步明确任务、落实责任。目前红星小区及周边存在的突出问题：一是市场外溢、占道经营严重；二是乱停乱放、乱摆乱堆突出，秩序混乱、阻碍交通；
三是门头牌匾不规范沿街容貌破旧；四是小饭店、小餐馆及摩托车维修点、电气焊加工点污染严重；五是露天烧烤和夜市摊点群比较突出，六是乱搭乱建，乱贴乱画及经营噪音不同程度存在；七是部分基础设置缺损和陈旧。针对这些突出问题，各单位各部门要强化措施，砸实责任，不推诿，不扯皮，集中精力，集中时间，集中人员，扎实开展工作，搞好综合整治，通过各方面的共同努力，使这一地区的市容市貌，环境秩序彻底改善，确保符合文明城市考评验收要求。并以此为突破口，在城区迅速掀起城市环境综合整治热潮，促进和带动城市环境质量再上新水平。
三、加强领导、协调配合，认真做好迎接文明城市
创建考评和城市环境综合整治工作城市环境综合整治工作，要在市委、市政府的领导下搞好分工协作，协调配合。市委、市政府对这次综合整治工作非常重视，市委常委宣传部祝部长亲自来会。
各单位、各部门要加强对这次环境综合整治工作的领导，明确专人负责，各单位之间要加强沟通联系，协调配合，实行配套联动，齐抓共管，开展联合执法。在具体工作中一是要强化舆论宣传，形成强大的舆论氛围。坚持文明执法，做好深入细致的思想工作。多从正面做工作，说服、教育、劝导，注意不人为激化矛盾。不因综合整治引发社会问题。二要坚持严格执法，依法行政。对于说服教育不听、不予配合的决不姑息迁，要敢硬碰硬。该取缔的取缔、该处罚的处罚。对暴力抗法的公安机关要给予严惩。三要做好巩固提高，避免一阵风、大呼隆，把综合整治同日常管理结合起来，建立长效机制。做到治理一片，巩固一片，防止出现反弹。同志们，让我们在市委、市政府的正确领导下，立即行动起来，以良好的城市环境，力争顺利通过文明城市考评验收，圆满完成承担的各项整治任务。
现场会讲话稿 篇5
同志们：
地区召开膜下节水灌溉和鲜食葡萄使用益果灵现场会，主要目的是通过现场观摩和典型经验介绍，互相交流学习，提高大家对发展节水农业推进农业节水型社会建设工作的认识，提高我地区鲜食葡萄的管理水平，促进我地区农业节水工作和葡萄标准化生产的发展。下面我就通过学习观摩这两个现场经验，进一步做好农业、农村工作，实现农民增收目标，讲几点意见。
一、XX年上半年农业农村经济形势
XX年上半年，各（县）市、各部门认真贯彻落实地委（扩大）会议和农村工作会议精神，在深入开展好保持共产党员先进性教育活动的同时，坚持学习、工作两不误，各项工作都取得了较好成绩，上半年农业农村经济发展进展顺利。农业产业结构进一步得到优化。葡萄基地规模进一步扩大，新定植葡萄0.57万亩，葡萄总面积达到41.9万亩，结果面积达到27万亩，已销售鲜食葡萄近3万吨，价格比往年高出近0.3元/公斤；进一步调减压缩粮食面积，播种春小麦11.8万亩，比去年减少2万多亩；种植棉花22.1万亩，比去年增加3.7万亩；播种西甜瓜7.47万亩，西甜瓜长势良好，单瓜重、亩产量与商品率都明显好于往年，截至目前已销售哈密瓜9.2万吨。农作物间作套种立体种植模式发展势头迅猛，全地区间套面积达到25万亩，有力地推动了耕作制度改革和种植模式的更新。种植蔬菜3.35万亩，其中反季节优质高效设施蔬菜面积近2万亩，平均市场价格明显高于往年，菜农收入显著提高。孜然种植7.4万亩，比去年增加1.18万亩。实现农村富余劳动力转移18293人次，完成全年转移任务的36.6%，劳务创收1411.58万元。设施农业发展局面良好，各个园区建设工作全面铺开，各项工作进展顺利，目前新建温室和连栋大棚面积已达到（含在建）4465亩。全社会已形成了大力发展设施农业的良好氛围，以当地农民为主体的设施农业大发展大格局已经呈现，以集中连片基地建设为工作重点，以基地辐射带动全局为发展方向，促进了设施农业上规模、上档次、出效益。
总的来说，全地区农业和农村经济继续保持了良好的增长势头，上半年较好地实现了农业经济指标各项预期目标，为全年实现农民人均增收230元的目标打下了坚实的基矗
二、下半年农业农村工作的重点
（一）要大力推进节水农业。
一是要充分认识推广应用节水灌溉技术的重要意义。吐鲁番地区属典型的温带大陆性干旱气候，干旱少雨，年蒸发量大。年平均降水量只有16.4mm，年蒸发量高达3200mm。水资源严重匮乏，平均水资源总量仅有11.7272亿立方米，人均水资源占有量20xx立方米，为自治区人均占有量的1/3，比全国人均占有量还低。我地区的水资源供需矛盾极为突出，资源型与工程型缺水并存，加之地下水的严重超采，更加激化了水资源短缺的矛盾，水资源供给不足已经成为制约地区经济发展和社会进步的主要“瓶颈”。随着我地区近年来农业经济的快速发展，农业用水的日益紧缺和农业干旱形势的连年加剧，解决农业用水不足和传统农业灌溉用水浪费的问题已刻不容缓，发展节水农业迫在眉睫。农业是用水大户，用水量约占全地区总用水量的90%以上。农业节水不突破，全地区的节水工作就不可能取得成效。由于灌溉方式落后，农业用水浪费相当严重，解决农业灌溉用水效率低的根本出路在于改变千百年来大水漫灌的浇地习惯，大力开发和推广应用节水灌溉技术，把浇地变成浇作物，按作物的最佳需水要求进行灌溉，最大限度地提高用水效率。据测算，膜下滴灌与大水漫灌相比，具有节水、节肥、省工、节能、增产、增益、改善农业生态环境、利于标准化生产等优势及效益；与传统灌溉方式比较，一般可节水50%以上，增产30%以上，可节约肥料20%—40%，农机作业量节省30%，土地利用率提高5—7%。膜下滴灌技术的推广应用不仅从根本上改变了我地区传统的农业用水方式，大幅度提高了用水效率，而且从根本上改变了农业生产方式，极大的解放和发展了农业生产力，是我地区农业发展的必由之路。
二是切实加强领导，优化节水农业发展环境。发展节水农业既是一项重要的农业经济工作，又是一项社会及生态效益显著的社会公益事业，各级政府应把膜下滴灌机械化节水技术纳入工作议事日程。要认真总结我地区开展膜下滴灌机械化节水技术的经验，加大对膜下滴灌节水技术的宣传，提高广大基层干部和农民群众对膜下滴灌节水技术在节水、省工、省肥、省地、增效中的重要作用的认识，为推广膜下滴灌机械化节水技术营造一个良好的外部环境。
三是要把机械化节水技术的推广作为提高吐鲁番地区农业生产综合能力、实现农业可持续发展的一项重要工作来抓。膜下滴灌机械化节水技术是一项经济效益和生态效益兼得、增产和增收双赢、当前效益与长远发展兼顾、农民利益和国家社会利益同步的新型农业灌溉模式。特别是膜下滴灌机械化节水技术可应用于棉花、西甜瓜等经济作物种植生产中，其技术的成熟性已被区内外许多地方所验证。从我地区推广膜下滴灌节水技术实际看，在棉花、西甜瓜种植取得了一些成功的经验，特别是从XX年在鄯善县吐峪沟乡建立示范基地，在哈密瓜套种棉花与果树的种植模式上进行膜下滴灌机械化节水技术的试验、示范。试验证明采用此项技术进行棉花套种果树间作套种是可行的。今年在吐鲁番市亚尔乡吕宗村建立的这个项目试验示范基地，应用于西甜瓜套种棉花，从目前看效果良好，既减少了人力和机械投入，又节约了用水，且增加了作物产量，深受农户欢迎。各级农机部门和农业部门要不断总结经验，加大推广力度。
四是要把农业节水工作当做今后农业发展的一个重点工作来抓。各（县）市把有条件的井灌区作为重点区域，加大推广膜下滴灌节水技术，力争明年我地区膜下滴灌面积推广突破万亩大关。各县（市）政府要加大对农业节水资金扶持力度，（县）市财政今后每年都要安排一定资金扶持节水农业，地区财政也要拿出部分资金扶持节水农业。要用好项目资金，如日协资金项目、中低产田改造项目资金等，把项目资金用于发展高效节水农业上来。
（二）要扎实做好设施农业发展的各项工作，确保年初确定目标的完成。
一是要充分利用各种新闻传媒进一步加大发展设施农业宣传，提高农民对地区发展设施农业重要性和紧迫性的认识。对发展设施农业中的好典型、好做法、好经验要认真总结，加大示范推广力度和宣传力度，扩大辐射面，调动当地农民发展设施农业的积极性。二是要继续加大设施农业园区建设，重点是突出抓好设施农业贷款发放，基地配套建设和各项政策的落实工作，积极解决水、电、路等热难点问题。三是要加大科技培训力度。组织技术骨干深入各乡（镇）、村（组）开展技术培训，指导农民掌握实用技术，聘请外地有技术的农民，进行有偿技术服务，积极发挥蔬菜协会的协调沟通职能，通过召开现场会等形式，让农民在相互学习中掌握设施农业生产技能。目前正是设施农业秋茬生产育苗时期，也是决定今年设施农业收效的关键环节，各级政府要提前准备，做好市场预测和调研工作，引导菜农合理安排好茬口。
（三）切实做好无核白鲜食葡萄栽培新技术的试验示范和推广工作。
无核白鲜食栽培技术在我地区已经推广多年，鲜食葡萄的销售也呈现出逐年增长的.势头，XX年全地区共计销售鲜葡萄10.6万吨。要保持鲜食葡萄的继续增长的良好势头，就必须不断总结鲜食葡萄栽培的新技术，益果灵在我地区已经过6年的试验示范推广，在无核白葡萄上使用效果很好。喷施后不仅葡萄果粒增重明显而且较好解决了葡萄掉粒的问题，提高了耐贮性、耐运性和商品性，无核白葡萄的鲜食商品率可达50%以上，且一级果类占40%以上，收购价达1.8—2.3元/公斤，经济效益显著。各（县）市要高度重视，切实采取有力措施，因地制宜加快推广应用的步伐。
（四）加快推进农业标准化和无公害基地建设，全面提升农产品市场竞争力。
进一步抓好标准化生产和无公害基地建设，按照农业标准化技术规程要求，建立健全质量标准体系，配套和完善现有的标准，加大标准化生产示范区（基地）建设。积极开展农产品质量认证工作，加强葡萄、哈密瓜、蔬菜、孜然等优质农产品评价、原产地保护认证工作，实现“五统一”，即统一标准、统一认证、统一标志、统一管理、统一监督，尽快形成品牌。各（县）市要加紧无公害基地的申报复验工作，年内必须完成，有条件的地方要积极开展绿色食品认证工作。
（五）加大农业病虫害防治工作力度。
今年棉铃虫在我地区发生比较严重，特别是鄯善县和托克逊县局部田块棉铃虫发生严重，要引起各级领导的高度重视。要加大棉铃虫的监测和防治工作力度，确保我地区棉花生产取得丰收。由于设施农业发展迅速，温室蔬菜病虫害发生也呈高发态势，这就要求各级技术部门要对蔬菜病虫害加大研究和防治力度，正确指导农民对温室蔬菜病虫害防治，在用药上要按照无公害生产的要求，严禁使用不符合要求的农药，同时要加强销售蔬菜的农药残留检验检测，确保我地区设施农业健康持续发展。要继续加大葡萄斑叶蝉的防治工作的力度，做好9月份3代葡萄斑叶蝉防治准备工作。
（六）抓紧做好农村富余劳动力转移工作。
要积极主动为农村富余劳动力的转移工作，搞好各种协调服务、组织引导和政策扶持，落实保护农民工利益的各项政策，主动协调有关部门和单位，千方百计开辟农村劳动力转移就业渠道，把转移的重点放到区内向兵团转移，由种植业向养殖业、林果业转移，特别是向二、三产业转移，积极组织农民参与农村水利、公路等基础设施建设，努力完成58000人的转移任务。
同志们，今年发展设施农业的任务十分繁重，受年初冻害的影响，完成今年农民收入的目标任务也十分艰巨。下半年，各（县）市、乡（镇）以及广大农口干部要继续高度关注、重视农业农村工作，切实加强组织领导，加大工作力度，认真落实农业农村经济发展的各项举措，以与时俱进的思想观念、奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风，全面完成今年农业农村工作的各项目标任务。
现场会讲话稿 篇6
同志们、同学们：
你们好，今天在这里举办兰州车站金秋助学启动仪式，首先让我代表车站对所有考上理想院校的孩子们表示祝贺，作为同龄人中的佼佼者，恭喜你们从此迈入高等学府，去书写更加辉煌的人生新篇章。
小康大业，人才为本;人才强国、教育兴邦。各位同学们，历经十二年拼搏求索、寒窗苦读，你们在父母无私的爱护与帮助下，终于完成了一生中最重要的转折，托着沉甸甸的理想，抱定塌实实的信念，正在实现人生的跨越，欣喜之余，我想同学们应该更加理解和孝敬父母，你们是否看到父母已纷纷迈过中年，两鬓渐白，为了工作和家庭付出了艰辛的劳动。 你们的父母 承受着事业和家庭的双重重负，但他们很少怨天尤人，而是以饱满的热情、执著的信念投身于工作当中，为车站发展发挥着自己应有的作用，回到家中，他们又不辞辛苦的为你们起早趟黑、洗衣做饭，父母为你们做出了博大无私的奉献，希望同学们把父母的关爱转化为继续前进的'无穷动力。
同学们：虽然你们金榜题名，但成功和骄傲都已成为过去，现在你们站在新的起跑线上，开始新的长征，人生这艘不靠岸的小舟，即将放逐到更汹涌澎湃的海洋中，让你们去直感人生画卷的色彩斑斓。生活和目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有后备力量，就没有国家的明天。亲爱的同学们，你们是新世纪的一代青年人。面对的挑战与机遇，你们既不能妄自菲薄，也不能自自卑低沉，你们要自尊自立，自爱自强。同学们，趁着你们还年轻，充分发挥你们的优势，发奋学习，不断进取，用今朝的热血，去成就明天的成功!我相信，只要海洋有边，无畏者的歌声就会洒到彼岸;只要珠峰有顶，胜利者的旗帜一定会飘在山巅。
目前面对紧张的安全生产形势，我们车站干部职工工作压力都非常大，但车站领导和各级组织没有忘记关心职工生活，群众利益无小事，在资金特别紧张的情况下，我们都在设身处地为职工着想，尽可能改善职工工作条件，例如在运转车间新安装了太阳能热水器、在客运车间站台休息室安装了空调、给各岗点配备了微波炉等等，开展金秋助学仪式也是车站多年以来一直坚持的一项工作，我们希望通过关心职工子女的生活、学业，同时尽最大努力给予职工关心和帮助，使职工能安心地立足岗位、遵章守纪、勤奋努力地工作，为车站的发展做出更大努力。
金黄色的秋天，有着金黄色的希望，金黄色的收获，金黄色的笑容。希望在座的同学们在未来的求学道路上，自重、自尊、自信、自强，不辜负车站、父母、亲友的期望和关爱，做一个对人民有益、对社会有用的人，以优异的成绩、过硬的本领奉献社会、用优异的成绩回报祖国，回报社会，回报父母。
谢谢大家!祝各位同学学业有成，前程似锦!
各位与会同志工作顺利，身体健康!
现场会讲话稿 篇7
征迁拆违工作，是科学利用土地资源、拓展城镇发展空间的需要；是紧紧抓住保障房建设机遇、改善职工住房条件的需要；是扩大耕地面积、增加职工收入的需要，它不仅是一项功在当代、利及子孙的伟大工程，而且是一项紧迫而艰巨的任务。
一二三团的.征迁拆违工作自20xx年4月开展实施，通过加强领导、完善政策、大力宣传、明确责任、强化督导、严格考核，目前已拆迁1237户，其中团部区域557户，连队户680户，共发放拆迁补偿金2400多万元，在拆迁过程中由于政策明确、工作细致、补偿及时，没有发生一起因拆迁引起了上访事件，实现了搬得出、稳得住、不反弹的工作目标。
我们的主要做法是：
一是组织到位，做到全员拆迁。专门成立了征迁拆违工作领导小组和征迁拆违工作办公室，抽调综合素质高、工作能力强、群众工作经验丰富的干部充实到征迁拆违工作办公室。
二是政策到位，做到阳光拆迁。制定出台了《一二三团征迁拆违工作实施办法》，明确了拆迁工作的范围、依据、原则和补偿政策及标准，做到了征迁拆违工作有章可循。
三是宣传到位，做到理解拆迁。制定了《一二三团征迁拆违工作宣传提纲》，并通过电视、广播和宣传栏广泛宣传征迁拆违的重大意义，使征迁拆违工作的有关政策家喻户晓、人人皆知。
四是督导到位，做到责任拆迁。在拆迁工作，我们坚持了属地管理和谁主管谁负责的原则，将全团拆迁工作划分为三个责任区，由三个团副职领导负责；每个责任区又划分为若干个小区，由相关的单位和机关科室负责，层层签订责任书。并通过每周召开情况分析会、每月召开工作推进会和每季度召开总结表彰会的形式，表彰先进、鞭策后进。
五是走访到位，做到感情拆迁。在征迁拆违工作中，各单位、各科室认真落实八法工作制走访入户的工作方法，发扬跑断脚、磨破嘴的工作作风，以情感人，以诚动人，得到了大多数拆迁群众的理解和支持。
六是措施到位，做到重点拆迁。对工作难度较大的拆迁户，全面分析拆迁户的社会关系，通过其亲朋好友做他们的思想工作；对工作难度大的钉子户，组成专门的工作组集中力量进行攻坚，取得了较好效果。
七是安置到位，做到人性拆迁。期间，我们千方百计为特殊困难群众和弱势群体提供周转房，保证这部分拆迁群众正常的生活。
一二三团的征迁拆违工作虽然取得了一定的成绩，但与师党委的要求和团场城镇化发展的需要仍有很大差距，与先进团场还有不小差距，下一步，我们将继续加大工作力度，推动征迁拆违工作取得新的进展。
谢谢大家。
现场会讲话稿 篇8
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
首先，请允许我代表金茵小学1600多名师生对各位莅临我校视察指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢！
临淄区金茵小学始建于XX年,占地45市亩，总建筑面积1XX平方米。现有29个教学班，1415名学生，92名教职工。学校在教育局的正确领导下，建校时我们就提出了“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学宗旨，确立了“承传古代文明，弘扬现代文明，璧合两个文明，培育代代文明”的办学思路。所以，在XX年的新教育第六届年会上，当我们听到朱永新老师提出“过一种幸福完整的教育生活”的口号时，一下子就想到我们的办学宗旨“让每一个孩子拥有幸福人生”，惊喜于我们的相通之处，颇有“志同道合”之感。这是和新教育实验的第一个不解之缘。第二个不解之缘：金茵小学一建校就确立了建设以书文化为核心的金茵文化。在第一个五年规划中，学校走古代文明与现代文明相融合的双文明育人之路，在阅读经典古诗文、研究齐文化和家校共同育人方面取得了较多的阶段性成果。随着学校在阅读方面不断地深入，XX年我们在学校第二个五年规划中明确地提出了学校的办学特色之一就是：童心悦读。希望所有的老师、学生和家长都能拥有一颗童心，让阅读变得轻松愉悦，为孩子一生的幸福奠定基础。当在XX年我们接触到了新教育儿童阶梯性阅读的理论，真有一种久旱逢甘霖的惊喜感，与我们的童心悦读更是不谋而合，有了儿童阶梯性理论的指导，有了干老师为首的课题组的指导，就坚定了我们的信心：一定要以“童心悦读”为核心，全力提升学校的办学品位。
关于“童心悦读”，我们的理解是这样的，它包括三层含义：第一，儿童应该阅读儿童的书，每个年龄阶段的儿童都应该阅读此时此刻他最适宜的书；阅读应该是愉悦的，是没有任何功利的，是直接指向儿童生命成长的。第二，教师也应该阅读儿童的书，这样教师才能拥有一颗童心，才能拿到通往童年的邮票。第三，家长应该阅读儿童的书，这样才能和孩子拥有共同的语言密码，走进孩子的心灵，和孩子一起成长。
下面，我从三个方面向各位领导和同仁汇报一下我校开展童心悦读的主要做法，不当之处，敬请批评指正。
一、树立共同的童心悦读理念。
美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。
在开展童心悦读的过程中，最重要的是理念，理念一边天地宽。金茵小学的教师、学生和家长反复研究，形成了共识，确立了我们的读书理念：
1、让读书像呼吸一样自然。
2、一个人的阅读史就是他的精神发展史。
3、带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦。
4、阅读经典童书，享受幸福人生。
5、学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码。
6、让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。
这些理念，已深入到金茵小学每个学生、老师和家长的心田，成为我们读书的信念支撑。
二、营造童心悦读的良好氛围。
马克思和恩格斯说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”创造良好的读书环境，对唤醒师生的阅读激情有着重要的意义。近年来，我校一直致力于营造童心悦读的浓郁环境，为师生成长奠定了坚实基础。
1、营造高品位校园文化。学校建设了“暗香园”、“空谷园”、“幼篁园”、“东篱园”、“小荷园”五个绿化园区。园里随意散放着造型别致的岩石，岩石上刻写着咏颂梅、兰、竹、菊的诗篇以及古代教育家的名言警句。我们对办公楼和教学楼文化进行了统一布局设计。办公楼重在突出“童心悦读”的办学特色。走进大厅，迎面就是我校开展童心悦读的一幅幅画面。教学楼则构建起赏心悦目的立体文化，五层楼走廊上的一盆盆鲜花常年盛开，办公室前墙报中的随笔集锦、读书心得等栏目定期更换。我们将学校的每一个角落，精心雕琢成师生读书的快乐园地，草坪里、甬路旁、操场边、树阴下，都成为师生读书的好去处。
2、建设高层次师生阅览室。苏霍姆林斯基说，一所学校，只要有足够的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。如果缺少了书籍，即使学校建设的再漂亮，也不是真正意义上的学校。我们学校建设了间隔式教师阅览室，配备了100多种教育教学报刊杂志和各种前沿新书，老师们在这里徜徉在书的海洋里，品味着浓郁的书香。在教学楼的每层楼上，根据每一个年级学生的年龄特点和兴趣爱好，建设了五个“童心悦读苑”，每一个班都有班级书架。每到阅读课和课外活动时间，同学们都聚集在这里，尽情享受着阅读的快乐。
3、推荐阶梯性阅读书目。
学校按低段，中断和高段各20本，共60本书推荐给每位学生和家长，以使不同年龄的儿童能够读到此时此刻他最适宜的书。
低段
《猜猜我有多爱你》
《一只孤独的乌鸦》
《爷爷一定有办法》
《你看起来好像很好吃》
《爱心树》
《风到哪里去了》
《我永远爱你》
《你很特别》
《极地特快》
《木偶奇遇记》
《香草女巫》
《棒棒糖小姐》
中段
绘本《中国神话》
《弗雷迪去佛罗里达》
《了不起的狐狸爸爸》
《苹果树上的外婆》
《亲爱的汉修先生》
《波丽安娜》
《爱丽思漫游奇境》
《绿野仙踪》
《帅狗杜明尼克》
《小飞侠彼得·潘》
《山居岁月》
高段
《一百条裙子》
《特别的女生萨哈拉》
《夏洛的网》
《人鸦》
《时代广场的蟋蟀》
《爱的教育》
《希腊神话》
《德国，一群老鼠的童话》
《草房子》
《小王子》
《秘密花园》
这些书籍以学校购进和学生购买为主渠道。学校每年拨出专项基金五万元用于购买童书，充实到学校图书馆和级部阅览室里。并且鼓励学生自己购书，由家长和老师共同联系书店集体购进，使共读的书有统一的版本。班级图书则由学生自愿提供自己认为的好书，实现好书共享。此外，我们还充分做好宣传工作，动员家长和社会的力量，为学校捐书。每年的读书节上，社会捐书总能成为新闻报道的亮点。
三、开展童心悦读，让学校焕发生命活力。教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘。而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。在开展童心悦读的过程中，我们不断地唤醒着教师，让读书成为教师的生活方式；不断地唤醒着学生，让读书融进学生的精神生命；不断地唤醒着家长，让家长成为我们志同道合的合作伙伴。因为这样的唤醒，金茵小学焕发出了无穷的生命活力。
（一）唤醒教师，让读书成为教师的生活方式。
1、成立童心悦读研究院。
我们成立了童心悦读研究院，院长是常丽华，副院长是杨世臣，吸收了61名热爱阅读的教师加入，以此带动全体教师的阅读。加入研究院的老师有相应的权利和义务：
＊每人一本《新教育实验指导手册》，用理论指导阅读活动的开展。
＊学校每个月给会员老师买两本书，读后都要写读书笔记。研究院的老师们，已经陆陆续续读了50多本童书。
＊双周三的晚上是固定的研究院活动时间，老师们共同学习、读书、交流、写作，研究儿童阶梯性阅读，形成了非常浓厚的研究氛围。
＊每个会员每月至少带领班里的学生共读一本书，上一节童心悦读的读书研讨课。
童心悦读研究院的成立，对教师的阅读是一个很好的促进。现在，我们研究院的60多位老师痴迷于阅读，痴迷于研究，很多老师已经因此走上了一条专业化发展之路。例如我校的路文静老师，网名是“小板凳”，因为热爱童书，她已经购买了两千多元的童书。每周给每个家长写一封信，引领家长和孩子一起读书。XX年暑假，自费去苏州参加“毛虫与蝴蝶”的研讨会，她的精彩发言给专家和领导留下了深刻的印象。她关于童书阅读的文章分别在《山东教育》、《新教育简报》等报刊发表。路文静老师是刚调入我校不到三年的老师，她的成长，是我们学校很多年轻教师的缩影。
2、用特色活动引领、提升、拓展教师的童心阅读。
一是举办暑期读书会。教师的阅读是需要有文化底蕴做支撑的，而这种底蕴的丰厚离不开专家的引领和自己的努力。每年暑假我们都举办金茵小学读书会，XX年暑假，我们请青岛实验小学的李玲老师、清华附小的张红老师等从一线成长起来的名师为老师们做了4场报告，老师们大受启发。结合假期内学校发给每位老师的三本书，《方法总比问题多》，《我的36天美国之旅》〉等我们举办了读书交流会，很多老师的读书心得都在报刊杂志上发表，在专业阅读的道路上迈出了可喜的一步。今年暑假，我们将组织全体老师到北师大接受为期一周的专业培训和拓展培训，为教师的专业化成长搭桥铺路。
二是成立名师工作室。童心悦读需要名师带动，而身边的名师最能够给老师以成长的动力。我校的常丽华老师，在自己的专业领域内形成了自己的思想，读书、反思、实践、写作，已经成为她的生活方式，这几年来，她在《小学语文教师》、《山东教育》等省级以上刊物发表文章十多万字。她带的学生，一年级就开始在杂志上发表习作。常老师在全国诗文素养研讨会上执教的观摩课，受到了大家的好评。今年，她先后去上海、江苏、青岛等地做指导学生阅读的报告。于是，我校专门成立了常丽华个人工作室。同时成立的还有市小学美术学科带头人齐冲老师的个人工作室，设立了名师工作室网站。对这样的老师，学校配备了笔记本电脑，每人拨5000元科研经费，让他们从事教育科研和学习进修提高。
三是举办金茵论坛。它类似于稷下学宫，老师们在这里畅所欲言，用思想碰撞思想，用智慧砥砺智慧，大家就阅读中的很多问题展开探讨与研究，使老师阅读的深度和广度得以提升。我们现在已经成功地组织了现场论坛43场。其中，在山东省中小学办学理念现场研讨会上，我们的金茵论坛一经展示，立刻掌声雷动，得到与会者高度评价。中国教育电视台、《现代教育导报》等新闻媒体以实录形式予以报道。
四是创新教师周前会。在教师周前会上除了简短的领导传达下周工作指南外，很重要的一项内容就是读书交流。我们采取年级组轮流承办的方式，让年级组各显其能，这样既为教师创设了展示自我的舞台，又使学校领导从繁杂的准备会议中解脱了出来。比如三年级组承办时，就以《给假期加点盐》为题，全面介绍了他们和学生一起读书的过程，体现了很强的专业性，给老师们很大的震动。
五是建立教师博客。我们倡导老师们建立自己的博客，为童心悦读提供一个研究交流的空间。在临淄金茵德研网站上，我们有91名教师建立了自己的博客，内容丰富多彩。其中每人都有的一个分类便是“读书心得”。每天读书的收获都能及时上传，留下记录。依托这些博客，学校组建了教师博客群，便于老师们把自己的读书心得进行智慧共享。
六是评选书香办公室。每学期结束我们都要评选书香办公室，评选依据是教师阅读的数量和读书收获的质量。凡被评上书香办公室的，学校将在下个学期内，每月给这个办公室的每位老师赠送一本书。自XX年开始，学校每年为每位教师免费配发12本书。而且学校鼓励教师建立自己的家庭图书馆，齐冲老师家里的图书已有3000多本。至今已有近半数的老师家庭藏书超过500本。
我们用这些特色活动的开展来唤醒老师的读书，使金茵小学的老师走：“专业阅读+专业写作+专业共同体”的专业化发展之路。
（二）唤醒学生，让读书融进孩子的精神生命。
成长是需要唤醒的。我们把读书融进孩子的生活，以美妙的`方式唤起孩子读书的愿望、成长的自信。
１、晨诵、午读、暮省，创造一种美好的儿童生活方式。
★晨诵——与黎明共舞。
在著名的华德福学校，孩子们每天早晨朗诵同一首诗歌，直到这首诗歌和他们的生命融合在一起。在我们金茵小学每天早上的8点到8点15分，也有这样一个美好的仪式：早读铃声响了之后，我们全校师生在优美的音乐中开始晨诵。一二年级的学生诵读儿童诗，三四五年级孩子的诵读泰戈尔的《飞鸟集》、经典古诗或者《论语》。背诵并不是最终的目的，晨诵的目的就在于，让孩子养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的优美及音乐感。（录象：两个班的晨诵情况，大约1分钟）
★午读——塑造一个彩色童年。
午读，代表的是整个儿童阶段非学科性质的阅读。其中的核心内容就是阅读适合他们自己的经典童书。
在每天下午的2点到2点20分共20分钟的午读时间里，全校师生在优美的轻音乐中静静地阅读。我们倡导班级共读，让师生拥有共同的生活。师生共读一本书，彼此之间便有了共同的语言和密码，相互传递着快乐、理解与尊重。有一次我听到一位老师问学生：“昨天晚上你们到鼹鼠原野去了吗？”孩子兴奋地点着头。我感到一头雾水：鼹鼠原野是什么地方？我们城市里哪里会有鼹鼠？后来问了老师才知道，他们最近读了一本童书是《鼹鼠原野上的伙伴们》，是日本一位名叫古田足日的大作家写的儿童文学的经典之作，五十多年来常销不衰。讲的是孩子们在野外一片荒地里快乐玩耍的故事。这片成为游戏乐园的荒地被孩子们称为“鼹鼠原野”。而我们金茵小区内有一片小树林，老师经常领孩子们在那儿游戏玩耍，于是“鼹鼠原野”便成了这片小树林的代名词。所以从这个意义上讲，共读便是拥有共同的生活。
★暮省——一个美妙的仪式
一天的学校生活结束的时候，我们全体师生集合进行暮省。这是一个美妙的仪式，孩子们都非常喜欢。它分三个环节进行：
首先，让每个孩子都静下心来反思一天的学校生活；
其次，讲经典故事给孩子听，让故事穿越孩子的生命。
最后，师生互相致谢。
这是我们学校的李素洁、王倩、闫美玲老师主持的暮省仪式。暮省仪式在无声地滋润着孩子的心灵。我们要持之以恒地做下去，直到美妙的种子播撒进孩子的生命里。
正是由于有了晨诵、午读、暮省这样的一种儿童生活方式，孩子们变得热爱阅读，有了开阔的智力背景，行为和心灵也变得优雅博大起来，学校生活也因此令人向往。相信随着时间的流逝，这样的生活方式会使他们有与别人不一样的格调，拥有一双不平庸的眼睛。他们会一天天地向前走去，走进经典，走进优秀。
２、读书课、读书节、自编书，让阅读与生命相融。
学校每周连开两节阅读课，把阅读课程化，科学化，建立了学生阅读记录册，把阅读变成每天的习惯。渐渐地，阅读从形式规定走向内在需求，进而融进孩子的精神生命。
我校每年的9月25日都要举办“最是书香能致远”读书节，已举办了三届。每届读书节上，学校都邀请多家书店走进校园开办“金苹果”图书超市，开展“读书大王”评选、家长赠书、读书演讲等各种活动。在赠书仪式上，每位家长根据自己孩子阅读的兴趣，参考学校推荐的书目给孩子赠书，并在书的扉页上题写家长赠言。我们还通过多种方式让学生表达读书心得，举办读书沙龙、读书演讲比赛、读书手抄报比赛等，形式新颖活泼，生动有趣。孩子们受到激励，读书热情日益高涨，很好地促进了阅读行为的内化。中央电视台、省市区电视台、《现代教育导报》都给予了报道。
学校每年举办两次“自编书大赛”。每年的寒暑假开学后的第一周周末，都是我们固定的自编书评比时间。评选出来的获奖者，在第二周的升旗仪式上由校长亲自发奖，这对于孩子是一种莫大的激励。他们自编的《水果大世界》、《春联大全》、《齐国人物春秋》、《七彩童年》等一本本书，有封面，有目录，有精美的插图，还有像模像样的“编辑后记”。而低年级的老师不仅带领孩子读绘本，而且鼓励孩子创编绘本，在美术教师的指导下，一本本构思独特、设计巧妙的绘本在孩子的手中诞生，丰富了童心悦读的内涵。读书，真正指向了孩子生命成长。
（三）唤醒家长，让家长成为我们志同道合的合作伙伴。
家庭，是最基础的教育单位。苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”所以，我们一直把唤醒家长作为重要的任务来抓。
1、召开以读书为主题的家长会。
对于以读书为主体的家长会，我们采取专家讲、教师讲、家长讲、学生讲相结合的方式。
XX年12月3日，我们邀请到著名的绘本研究专家彭懿博士做“如何阅读图画书”的讲座。当天上午，临淄区政府礼堂里，家长们座无虚席，仔细聆听；下午，彭老师专程到我校听绘本阅读课，他说：“看到孩子们人手一册图画书，我被震撼了！不知在中国，还能在什么地方看到这样的场景？金茵小学，是阅读儿童文学最好的一所学校。”
由我校骨干教师朱新玉，刘燕老师等主讲的“童书——童年最美妙的种子”、“让读书像呼吸一样自然”等多次以读书为主题的家长会，既让家长明白了阅读童书的意义，又受到了家长的一致好评。今年三月，潍坊市教委组织的60位中小学班主任，到我校观摩读书家长会后，他们都感慨地说：“原来家长会还可以这样开！”
学生家长杨泽同的妈妈，给家长会做的《如何培养孩子良好的阅读习惯》；崔金伟的妈妈所作的《如何给孩子讲故事》等，都引起了家长强烈的共鸣。这些家长的电话也因此成为热线电话。
正是因为有了家长们的觉醒，知道了童书阅读对孩子成长的深远影响，我们的班级共读才会有了足够的书籍做保障，童心悦读才会得以顺利实施。
杨洪芬老师的班每个学生每学期买400多元的童书，每学期组织班里所有的学生和家长五次郊游，五一一块去的日照，组织了丰富多彩的活动。核心是班里家长委员会他们去承担责任。（家长委员会是由家长民主投票选举的）。
2、举办“亲子故事会”。
为了指导家长搞好亲子共读，学会如何给孩子讲故事，我们“童心阅读研究院”的教师利用周末时间，轮流举办“亲子故事会”，邀请家长带着孩子来听故事。一个个美妙的故事，不仅孩子喜欢听，家长们也陶醉其中。这是常丽华在讲故事。期间，一个最重要的环节是老师们都会精心设计“亲子话题”，比如在刘春华老师讲《爱心树》的时候，留出几分钟的时间请爸爸妈妈讲讲自己对孩子的付出和期望，让孩子们大声对爸爸妈妈说：“我爱你们！”并给爸爸妈妈一个吻，表达自己对父母的感激。这样就让家长感受到了讲故事的乐趣，从而推动了班级亲子共读活动的深入开展。
3、便条交流，家校互动。
在亲子共读过程中，很多家长表示很想和孩子一起读书交流，可是不知道围绕书中的那些问题，以何种方式与孩子共读。我们就通过便条的形式，与家长建立起阅读交流的平台，给家长以指导，保证亲子共读的日常化和有效性。这是四年级二班杨霞老师的一张便条：
XX年3月30日星期五
昨天的读书，我特别要求学生，要有自己的见解。从书中读出自己，从而改变思想，进而影响行为。这就是我们读书的意义。特别表扬张伟浩，他回答的每个问题，都能针对自身的缺点，然后要求自己，给自己确定了今后的目标。我觉得很棒。如：“从书中我知道，只要认真读书，读书时求甚解，拥有自信，拥有持之以恒的精神，学习的困难也就迎刃而解了。”如果，每个人都能发出如此的肺腑的声音，孩子的进步就是指日可待的了。
周日交流的问题：
1、不长时间，山姆带去的两条裤子和三件毛衣就破了，说说不同的季节，山姆穿的都是什么衣服。他是怎么做出来的？
2、当然，在山里行走，就是靠他的双腿。可是，山姆还是创造了一些特殊的在山中穿行的工具，说说他都创造了哪些工具。
3、书的结尾意味深长。你认为山姆一家是选择住在山上，还是返回城市？如果你是山姆，你会怎样选择？
4、下周，我们交流《时代广场的蟋蟀》，请准备好！
4、故事妈妈进课堂
为了进一步调动家长的积极性，我们给家长们发放了《招聘故事妈妈的通知》，举行了故事妈妈培训，并请优秀的家长走进孩子所在班级的课堂讲故事。就这样，一个故事妈妈，带动了另一个故事妈妈；两个故事妈妈，带动了一批的故事妈妈，从而推动了每个家庭的童书阅读。这是二年级三班的路昀睿和他的妈妈，（ppt显示）。有一次她作为故事妈妈到校，老师问她好不好跟公司领导请假，她说：“我们领导的孩子就在金茵上三年级，她早就跟我讲过，只要是学校的事情，我尽管来做，不用请假。”正是因为童心悦读，家长们成为了学校志同道合的伙伴，他们如此地理解、支持我们的工作，使得学校的教育事半功倍；而“亲子阅读”也在金茵的每个家庭中悄然盛行起来，从而较好地推动了书香家庭和书香社会的建设。
四、童心悦读，为我校带来可喜变化
我们开展“童心悦读”的四大收获：
第一大收获是学校的发展XX年3月《中国少年报》以“毛虫与蝴蝶读书沙龙”为题对我校的“童心悦读”进行了专版报道。XX年4月我校以“童心悦读”为特色项目，作为全市小学唯一代表申报了“中国特色教育理念与实践项目学校”。近两年学校先后获得全国百所德育科研名校、山东省教学示范校等国家、省、市集体荣誉40余项。先后为全国基础教育工作会议、山东省素质教育工作会、山东省中小学办学理念现场研讨会提供高标准现场。XX年12月，以全省总分第一名的成绩，被山东省教育厅表彰为“中小学教师校本培训省级示范学校”。在今年1月4日北京师范大学召开的第一届校本培训年会上，我校作为全国唯一一名小学代表在会上作了题为“追寻教师的专业化发展”的报告；我校被授予“北京师范大学校本培训基地”。
第二大收获是老师的提高
开展童心悦读以来，教师的职业道德和专业化水平显著提高。近年来先后培养出了国家级骨干教师１人，山东省十大教育创新人物1人、省级优秀教育工作者1人，省级骨干教师7人，省级教学能手２人，“齐鲁名师建设工程人选”1人，淄博市特级教师1人，市优秀教师、优秀班主任、市学科带头人、区优秀教师、区级以上学科带头人、教学能手共60余人。而童心悦读不仅仅是提升教师的专业化水平，更重要的是它改变了教师的生活方式和生存状态。年轻的高玉娜老师在主持了暮省仪式后，兴奋地跑到校长面前说：“当我看到台下一双双晶亮的眼睛以无限信任的目光注视着我，我体会到了自己的价值，感受到了做教师的幸福。下次的暮省再让我讲吧！”这正是我们老师生机勃勃、主动成长的真实写照。
第三大收获是孩子的进步。
而最让人欣慰的是孩子们的进步。童心悦读极大地提升了学生的阅读能力和综合素质。自XX年以来，孩子们的180多篇文章先后在《当代小学生》、《欢乐写话》、《成功少年》等杂志发表。XX年3月，在中央教科所、中国教育学会联合举办的第九届“世纪之星”全国青少年儿童艺术教育成果展中，有168名学生获奖，学校获得“艺术教育活动特色单位”称号；学校合唱队连续三年在淄博市音乐教学合唱比赛中获一等奖，并参加了中央电视台的“同一首歌”的演出；学校铜管乐队获淄博市鼓号操比赛特等奖，被全国少工委命名为“中国少年先锋队鼓乐团一级分团”；在XX年全省智力七巧板比赛中，我校78人获奖成为全市获奖人数最多的学校；在刚刚结束的少年儿童英语风采大赛，全市有30人进入决赛，我校就占了9人，几乎占了全市的三分之一。在XX年7月淄博市中小学生第一届足球节比赛中，我校获得小学女子组冠军。
第四大收获是家长的支持。
对于童心悦读，家长的感受也是非常深的。一位家长这样说：（录象）
尊敬的各位领导，各位同仁：
下一步，我们将在“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯性阅读项目组的指导下，以本次研讨会为新的起点，做好三方面工作。第一我们要把“童心悦读”作为学校科研的重点，并围绕读什么书、怎么读等内容开展子课题研究；第二我们要把童心悦读课作为核心的校本课程，继续丰富完善阅读书目，分学生、教师、家长等不同的阅读对象编写富有个性的校本教材；第三我们要把“童心悦读”与学校的德育、智育、体育、美育、劳动教育等紧密地结合起来，以点带面，促进学校全面、和谐、健康的发展。
尊敬的各位领导，各位同仁：
我们金茵小学的老师们是一群在新教育之梦感召下追寻教育理想的毛毛虫，走的路虽然有些艰难，但我们感觉很幸福，因为我们每个人都在憧憬蜕变成蝴蝶翩翩起舞的那一天！
谢谢大家！
现场会讲话稿 篇9
尊敬的各位领导：
在今天这个草长莺飞的日子里，我校非常荣幸地承办全县后勤现场会，在此我谨代表中峰镇中心学校向出席会议的各位领导和兄弟学校同仁们致以热烈的欢迎！
我校后勤管理始终树立后勤为前勤服务的理念，按照县教育局的要求进一步规范营养餐管理、规范食堂管理、规范寝室管理，特别是在规范学生寝室管理方面作了一些努力，为了更进一步促进交流，下面由我把相关情况向各位作以汇报，权作抛砖引玉。我交流的题目是《安全为首、育人为重、以人为本》。
一、规范引领，建立健全组织机构，完善管理制度。让每个孩子安全舒适。
（一）是建立了“四位一体”的宿舍管理体制。学校校长组织领导，分管领导具体负责，德育处、总务处具体落实、专兼职寝管员和班主任具体管理。形成了学校领导、班主任、德育处、专兼职寝管员“四位一体的管理体制。围绕学生就寝“安全舒适”的目标，明确了值周领导带班职责、宿舍值班老师职责、住宿生管理条例、学生会及寝室长管理职责、文明宿舍评比规则。每学期开学都召开由校领导、总务处、德育处、寝管员、班主任参加的全体学生大会，对住宿生进行安全、纪律、卫生、爱护公物等方面的教育。
（二）是改造和完善学生宿舍安全设施设备。我校住宿生777人（男住宿生439名，女住宿生338名），通过扩改建成男女公寓楼三幢，总面积3000平方米，宿舍入口均有高清摄像头。每个楼层均按规定配备灭火器等消防设施设备。宿舍房屋安全坚固，防潮干燥，远离火源。每间宿舍按标准严格落实一生一铺，配置了物品柜（台）、梳妆镜、洗漱池、晾晒架等必备设施，要求配齐男生两盆两巾一瓶，女生三巾三盆一瓶个人生活用品。寝室楼上均配有水冲式厕所，新建了太阳能浴室一所，每周分时段分班级对学生进行开放。
（三）是加强对寝室管控。每天就寝时由寝室长和班主任点名查寝，然后登记就寝情况。发现异常及时报告寝管员及德育处、行政值周干部进行处理。寝室实行24小时值班制度，责任到人。同时落实了行政值周干部、陪寝老师及专兼职寝管员一律在校住宿的规定。
（四）是落实宿舍日常监管。学校每周对宿舍的楼道、宿舍进行消毒，时时通风，做到“一周一消毒一彻洗，一日三扫常保洁”。在晴好天气学校分时段组织学生晾晒被褥。同时我校还长期坚持实行路队护送。每逢周末，各班班主任护送到主路口，并关注乘车安全，星期天下午到校，班主任提前到校等侯每一名寄宿生平安返校，特殊情况在第一时间同监护人取得联系并妥善解决。这些贴心周到的管理让学生感到了家庭般的温暖和安全。
二、用心构筑品味高雅之居，营造环境育人之所，让每个孩子阳光快乐。
（一）是加强学生养成教育。达到“十要十不要”目标。“十要”即要定时定量用餐，语言举止要文明，饭前便后要洗手，见到老师和同学要问好，睡前要洗脚刷牙，要按时作息，要勤换衣服勤洗澡，要勤剪指甲勤理发，要按军训要求整理内务，要凭有效证件和班主任假条进出校门并登记。“十不要”：不打架偷盗，不吃不健康食品食物，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不夜不归寝，不上网打游戏，不翻越围墙，不抽烟酗酒、不化妆、不穿奇装异服。
（二）是制定阳光寝室评比标准。为了使学生养成爱劳动、爱整洁的良好习惯，学校制定了“阳光寝室标准”，即“净化、美化、静化”。净化要求宿舍内及走廓地面清洁，门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无印迹，各种生活用品摆放整齐，垃圾及时清理。要求寝室内务达到“十净十条线”的标准。美化要求组织布置好宿舍，做到整洁美观，具有浓厚的文化气息。静化要求从起床后晚上睡觉前，禁止在宿舍或走廊上追逐，高声吵闹，不吃零食，熄灯后及时睡觉，不聊天说话。
（三）是长期开展阳光寝室评比活动。我校始终坚持每月开展一次阳光文明宿舍评比活动，同时举行“阳光文明寝室”授牌仪式，激发学生竞争意识，带动学生自觉参与寝室保洁活动。另外不定时地进行“叠被子”等内务整理培训、比赛也促进了学生内务生活整理技能的提升。在一次次的专项活动中“自己的事情自己做，要做大事从小事做起”的意识渐渐扎根心底。
（四）是大力开展阳光服务活动。引导班主任、寝管员及陪寝教师以阳光之心育阳光之人，教育学生争做有青春活力的阳光少年。班主任寝管员及陪寝教师每晚必须去宿舍了解学生的学习生活状况，及时解决他们实际困难；同时细致观察每个学生的生活习惯、个人爱好，给予每名学生的热情的关注。做到以心换心，以情动情。
三、拓展寝室文化内涵，提升人性化服务。让每个孩子“以舍为家”。
（一）是创新寝室文化建设。在学生群体中开展寝室“雅号”征名活动。自己的寝室取一个带有鲜明个性的“雅号”激发了学生浓厚兴趣，现在学校每个寝室均有独特的命名，给学生创造了一个温馨的“家”。开展寝室布置“创意秀”。要求各班寝室按自己独特的设计方案布置宿舍。培养各宿舍同学的团队意识和团结协作能力。
（二）是重视学生心理疏导。我校心理咨询室全面对学生开放，开通了亲情电话和校园之声广播电台，开设了心理健康课，对学生加强精神卫生宣传、健康教育与咨询辅导，普及心理健康知识。班主任经常与学生开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强青少年克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习、交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
（三）是开办阳光社团教育活动。寄宿生一天到晚在校，易于产生孤独、压抑、倦怠等不良心理。学校从关注寄宿生心理健康安全的角度，以“促进发展”为根本，以“活动展示”为载体，开办书法、舞蹈、棋艺、篮球等十五个丰富多彩的阳光社团，使每个寄宿生“有事可做”，以此释放寄宿生的充沛精力，引导寄宿生的.兴趣和注意力，提高学生的学习兴趣。
各位领导，新的学期新的征程，在以后的学校后勤管理过程中我校将切实树立后勤为前勤服务的理念，以“五大理念”为统揽、以落实“五个全面”为布局，大力推进“三大一进”和“联校协作”活动，努力把学生培养成“一个健康三个好”的工作目标。尽管我们在宿舍管理工作中作出了诸多的思考与努力，但是我们很清醒的认识到，我们所做的工作与上级领导的要求相比、与家长及学生的期望相比、与兄弟学校的管理相比，还存在着一定的差距，希望大家对我们的工作提出宝贵建议，给予指点和帮助！
谢谢大家！
现场会讲话稿 篇10
各位领导，大家好。
现在由我为各位领导对智慧安防小区的建设情况进行介绍：
根据省、市关于建设智慧安防小区的建设要求，我县结合实际情况制定了具体方案，20xx年落实建设资金1210万元，用于打造27个智慧安防小区，其中：示范型小区3个、优选型小区4个、达标型小区20个。
展板介绍：
各位领导请看，市委市政府对智慧安防小区的建设高度重视，我们按照“高位谋划、高标建设、试点引领、分类突破、整体推进”的工作思路，采取“统一规划、高速推进、物业自建、单位筹建、政府兜底”等方式，创建隆化特色的“智慧安防小区”。按照省厅、市局部署要求，秉承“基础工作信息化、信息工作基础化”的理念，向“智慧警务”转型升级。
目前一期27个小区共建设人脸识别摄像机124台，人脸识别门禁机190套，车辆识别摄像机43台，全景制高点摄像机14台，人脸识别管理服务器26台，综合监控一体化平台26套，并且全部上线运行。从而达到了用人脸识别技术“控”住人，结构化前端“盯”住物，高清智能前端“管”住事，真正实现了“人过留影、车过留牌”形成了立体化证防控网。
通过前端硬件设备的建设，进行了大量的基础数据采集，后台我们对采集的数据进行了大数据的清理和挖掘，建设了智慧安防小区管理平台“七朵云”，“感知云、汇聚云、可视云、档案云、预警云、研判云、快搜云”，实现了“智能管理、多维感知、全景展示、智慧分析、预控预警”五大功能，有效补充了我县基础数据社会化采集、实有人口动态管理、小区安全主动防御、违法犯罪精确打击能力上的.短板和不足，提升了县级打防管控综合能力，达到了向科技要警力，要战斗力的良好效果。
智慧安防小区建设是提升县域基层社会治理智能化水平的有效举措，是建设平安隆化的强力支撑。通过智慧安防小区的建设，达到了显著的效果。
我们现在所在的位置，就是位于隆化县建设街的阳光新城小区，该小区分为南、北两个区。
按照省厅、市局对智慧安防小区的建设要求，阳光新城北区按照“示范型智慧安防小区”的要求进行建设。阳光新城南区按照“优选型智慧安防小区”建设要求建设。
1、 车辆识别系统
本小区为人车分流式入口，西侧为车辆通道，按照省厅及市局智慧安防小区建设标准及要求，在车辆进、出两个方向安装了车牌抓拍摄像机及车辆识别道闸。目前已将本小区居民的车辆信息进行了登记录入，凡本小区车辆，系统将自动识别抬杆放行并记录。非本小区车辆，系统自动拦截。实现对进出小区的车辆进行24小时全天候监控，所有车辆通行记录，自动抓拍，同时系统还能将车辆分为“固定车”、“临时车”、“布控车”3种类型，实现车辆区分管理，同时系统将采集的图片信息实时推送到智慧社区管理平台，进行数据的结构化分析，不仅识别了车牌，还对车款、颜色、类型进行了分析，真正做到了车过留牌。南北两区各安装2套。
2、 大门口人脸识别门禁系统
东侧是居民步行入口，在进门位置安装了人脸识别门禁系统。并对本小区的居民进行了信息录入登记，凡是小区居民登记录入的通过人脸识别后，大门会自动打开放行；陌生人则没有权限，无法进入小区，系统还会将采集到的人脸识别信息实时推送到智慧社区平台，进行比对分析。同时人脸识别门禁还增加了测温功能，有效提升了当下防疫工作的管理能力。
3、 人脸识别系统
按照省厅及市局智慧安防小区的建设标准,在小区大门口通道位置安装了进、出双向人脸抓拍摄像机，通过人脸抓拍摄像机，可以对小区进、出人员进行人脸识别采集并将采集的数据实时回传至智慧社区平台，与县局人像数据库进行实时自动比对，当相似度达到比对阈值时即触发报警，做到人过留影。本小区有东门和南门两个大门口各安装两套。
（前端部署的人脸摄像机检测并抓拍到人脸图像后，实时上传至后端平台与黑名单库中的人脸图片进行比对。平台还可以对实时抓拍数据进行实时告警、抓拍检索、以图搜图、同时还支持人脸轨迹查询。）
现场会讲话稿 篇11
同志们：
今天我们在这里召开安全生产现场会,总结前一阶段全公司的安全工作,吸取刚刚发言的两个部门的人身伤害的事故教训,目的是要全体员工都重视起来,认真扎实地开展反事故斗争,确保安全生产,确保企业稳定,完成全年各项生产任务。
应该看到,在全体员工的共同努力下,××工程建设进展顺利，一至三号机组已建成移交生产，四号机组已进入调试阶段；在役的三台机组运行情况总体良好，部分经济指标优于同类型机组，机组投产以来，已累计发电219017万千瓦时，为江苏南京地区的经济发展作出了贡献。但是，在机组投产的一年多时间里，也发生了一些不该发生的问题，刚才行政部对投产以来的安全工作作了回顾，对发生的几起事故作了剖析，燃料部、发电部也就近期两起人身伤害做了分析，也都认识到安全生产基础还不牢固，安全管理工作还有薄弱环节。下面我就安全生产工作谈几点意见。
一、认真吸取近期发生的几起事故的教训，真正做到“四不放过”
9月6日燃料部发生的人身伤害事故暴露出少数职工安全意识不强，安全管理工作不到位,对现场危险点及可能产生的后果认识不清，自我防范能力弱，也说明我们的安全教育仍有不少薄弱环节和差距。
8月15日，发电部发生的导致氨水喷入双眼的人身伤害事故，暴露出的问题是在个别职工中仍然存在有章不循的习惯性违章行为,对可能造成的危害抱有侥幸心理。
这两起人身事故后果虽不严重,但性质很严重,既不是设备问题也不是技术问题，为什么会发生？值得我们与会的安全管理第一责任人和安全管理人员去反思。同志们试想,连自身的安全都不能保证,怎么能实现我们“三地”的'安全生产长治久安，对此，各级安全管理人员及责任人要有清醒的认识。希望相关单位严格按照电力事故调查规程的要求、真正做到“四不放过”（事故原因不清楚不放过，事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过，没有采取防范措施不放过，事故责任者没有受到处罚不放过）。
二、以加强执行力建设为重点，认真落实以行政第一责任人为首的各级人员安全生产责任制，真正实现“五个到位”
一是要强化各项规章制度的执行力，加大对“安全生产奖惩规定”的执行力度，以“三铁”反“三违”；二是强化安全目标的“三级控制”，部门是关键，班组是重点，要一级保一级、一级对一级负责。严格执行各项违章和事故的责任追究制度，坚持“居安思危，小题大做”，发生任何不该发生的事，都要追究责任，一追到底；三要进一步加强安全检查与监察力度，充分发挥各级安监人员在企业安全生产工作中的作用，积极检查和分析事故“隐患点”和“危险点”，制定切实可行的防范措施，确保企业生产工作正常稳定，真正实现“五个到位”，即：安全思想教育到位、岗位安全职责到位、安全措施到位、具体行动到位、事前预防到位。
三、以即将进行的一号机组首次大修为契机，强化安全管理，提高设备健康水平
即将进行的一号机组大修是我们承包××电厂以来进行的首次大修，其意义和重要性在本周一的大修动员会上已经说了，希望检修公司合理组织好人力，协调好“三地”日常维护和外出检修工作，确保完成安全、质量、工期三方面的任务。
“三地”发电部要牢固树立安全第一的思想，严格执行两票三制，要强化电量意识，想方设法降本增效，努力完成上级或与甲方签定的生产承包任务。
燃料部要吸取事故教训，强化职工的安全意识，在确保设备完好的情况下，配好煤，尤其是在××一号机组大修期间，二号炉制粉系统薄弱，更要确保燃煤供应和煤炭质量。
航运部要进一步加强安全管理，针对航运的工作特点，做好安全生产工作。
总之,各部门要认真落实好会议精神，认真吸取前一阶段的事故教训,强化安全意识，确保人身安全,提高设备的可靠性和健康水平。
四、认真开展反事故斗争，确保中秋、国庆两大节日及十运会期间万无一失
省电力公司近期在全省范围内开展了以“关爱生命，杜绝违章、根除隐患”为主题的安全教育活动，下发了关于开展《反事故斗争工作方案》的通知，我们要认真落实有关要求，认真开展反事故斗争，一查各级安全生产责任制落实情况，二查安全措施的到位情况，三查两票三制的执行情况，四查设备缺陷和事故隐患的整改情况，五查反习惯性违章的查禁和考核情况，对查出的问题要制定切实可行的整改措施和事故预案，做到人员到位、责任到位、措施到位、考核到位，以实际行动确保中秋、国庆两大节日期间全厂的人身安全和设备安全，确保十运会召开期间的电力供应，做到万无一失。
同志们,安全生产责任重于泰山。希望各级部门负责人、安全监督管理人员、全体员工以这次安全现场会议为起点，总结和吸取事故教训，查找薄弱点，杜绝违章，使我公司安全管理工作得到加强，为全面完成全年安全生产等各项任务打下坚实的基础。
现场会讲话稿 篇12
今天，我们召开全县中小学校园文化建设暨“朝读经典”现场会，目的是深化认识，凝聚共识，进一步推动全县校园文化建设。刚才，大家到土门小学和城关镇小学进行了观摩，观看了3个单位的校园文化建设专题片，5所学校从不同角度交流了校园文化建设和“朝读经典”经验，他们的做法都很有特色，值得大家学习借鉴。下面，我就校园文化建设讲三点意见。
一、为什么要抓校园文化建设
在今年的工作会上，我们将全面提升学校品质，加强校园文化建设，促进学校内涵发展，列为“十三五”时期的三项重点工作之一，主要基于以下四个方面考虑。
（一）校园文化具有与教育目标一致的功能。校园文化是学校在长期教育教学实践中积累形成的，师生员工集体认同并共同遵循的价值观念、行为准则以及承载这些的活动形式和物质形态。它是学校的灵魂。优秀的校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动，促进师生员工的自我约束、自我管理和自我完善，而且可以丰富校园生活，振奋和升华校园人的精神，提高全体师生的凝聚力，营造优良的校风学风，陶冶学生的情操，启迪学生心智，促进学生全面发展。它与我们立德树人的教育目标是完全一致的。
（二）校园文化是巩固学校标准化建设成果的重要选择。近几年，我们围绕推进义务教育均衡发展，开展学校标准化建设，学校面貌焕然一新，城乡学校办学条件差距明显缩小。但教育的份量绝不啻是房子建得多么漂亮，更重要的是内涵、品质、质量。从这一点看，我们的学校普遍缺乏底蕴和内涵，缺乏厚重和特色，总有一种土豪式的浮华、浮夸和稚气未脱的青涩、轻浮。我们需要通过校园文化的引领，积淀人文底蕴，增加学校内涵，提升办学品位，回应社会和人民群众对教育的新期盼。
（三）校园文化是建设特色学校、品牌学校的重要途径。标准化、规范化、特色化是学校发展的三个阶梯。建设要标准化，管理要规范化，发展要特色化。都在当校长，都在办学校，你的学校与别人的学校人有什么区别？你的学校“个性”在哪里、特色是什么？这是一个有教育思想的校长必须考虑的问题，也是在标准化、规范化基础上建设品牌学校的必须面对的问题。如同人的根本差异最根本的是内在素养差异一样，学校的终极差异是文化差异。校园文化建设就是要通过打造具有“个性“的学校，建设特色学校、品牌学校。
二、如何看待我县校园文化的成绩与问题
我们从xxxx年底开始组织校长和管理干部到外地进行参观学习，出台校园文化建设实施方案，各学校因地制宜，创新思路，扎实开展校园文化建设，取得阶段性成效。归纳起来，主要是能够做到三个结合。
一是能够与学校的办学理想结合。多数校长心中都有一所理想的学校，有清晰的办学目标、明确的办学思想，并把校园文化建设作为有形的抓手来打造学校。
二是能够与学校的实际结合。主题提炼上，大多数学校提炼了文化主题，做了比较细致的解读和阐释，从体系架构上提出了实施路径，具有一定的内涵底蕴。外在形式上，富有特色的文化环境和育人氛围正在形成，千篇一律的标语、口号、图案正在减少，具有个性的橱窗、长廊、园地和贴近学生生活、激励学生成长的校训、格言、警句在增加。推进举措上，能够结合实际，点面结合，区域推进。歇马镇实行点上突破，集中精力建设，成熟一所学校，推出一所学校。城关镇重点建设土门小学、城关镇小学，带动油坊街、回民等学校。马良镇实行一年重点建设一所学校，以点带面，逐步展开。两峪乡实行全乡一盘棋，所有学校同时推进。
三是能够与教育教学工作有机结合。多数学校能够将文化建设融入师生的日常活动中，与教育教学有机结合，在潜移默化中达到育人效果。龙坪镇中心学校开展“自信教育”，从“管理自信、教师自信、学生自信、环境自信”四个方面进行落实。在“学生自信”方面，开展“我的三分钟”，让学生在说话、做事、做人等方面树立自信；在就餐、就寝等方面培养学生的生活自信；在课堂上，积极推行生本教育改革，鼓励学生进步，树立学习自信；积极开展生本活动，树立活动自信。实验小学通过“营造阳光环境、实施阳光管理、创设阳光课程、培养阳光教师、培育阳光学生”，落实“阳光教育”；开展“晨读、午写、大课间、大活动”等校本课程，彰显阳光本色；开展“七彩德育”，落实班级分层管理，培育阳光学生；开展团队精神教育，培养阳光教师。
总体看，校园文化建设的成绩值得肯定，但问题也不能回避。主要是存在三个不够。
一是认识不够。部分同志对校园文化建设的重要性、必要性认识不足，认为可有可无；有的把校园文化建设当做强加的一个单项工作，认为是额外的负担；有的认为学校历史短暂，没有历史沉淀，哪有文化；有的认为校园文化建设投入大、周期长，哪有资金、哪有时间。执着于偏颇的观念，纠结于些微的困难，一叶而障目，甚至于用这些来掩饰自己的不愿作、不知道怎么做。
二是落实不够。物质文化建设上，缺乏统一规划，与主题脱节。过于追求“挂在门上、贴在墙上、塑在形上”，一味堆砌各种标语、文字，布置杂乱，不成一体，不切实际，不接地气，不上档次。制度文化建设上，阶段性、临时性的、应景的多，在主题引领下建立长效机制的少。精神文化建设上，更是散、乱、碎，不成气候。
三是研究不够。主题提炼上，有的不能很贴切反映学校的办学思想，有的对确立的主题缺乏深刻、全面、准确的理解、阐释。结构体系上，没有顶层设计，结构不系统、不具体，无从下手；或者确定的结构体系不科学、不严密，一盘散沙，模块之间联系不紧，甚至互不相干、存在矛盾，为实际推进带来困难。推进实施上，没能将文化建设与学校各项工作紧密结合，文化建设是文化建设的事，教学是教学的事，队伍建设是队伍建设的事，各吹各的号，各唱各的调，搞单打一、跳独脚舞。
三、怎么来推进校园文化建设
要使我县文化建设取得实实在在的成效的，我认为，重点要做到“五个突出”。
（一）主题提炼要突出人文底蕴、办学品格，贵在厚重。主题的确立是校园文化建设的关键。主题要具有的科学性、先进性、深刻性及价值引导力、塑造力。主题提炼要突出人文底蕴，是因为教育就是培养人的事业。著名教育家蔡元培先生曾说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”。有什么样的老师就有什么样的学生，有什么样的教育就有什么样的未来。学校的主体是老师和学生，就是培养人的人和被培养的人。以文化人，化的是国家的未来、民族的未来、社会的未来、人的未来。学校必须有一种历史使命感和责任感，用正确的价值观来引领人、规范人、熏陶人、激励人，必须高度重视人、尊重人、关心人、爱护人。这就是人文的理念所在。校园文化主题的提炼不能离开这一点。主题提炼要突出办学品格，是因为品格是特色的提升，是品牌的基础。我们可能离特色学校、品牌学校还有很大的差距，这正是需要努力的地方；我们不能没有方向，没有目标，以校园文化为标志的特色学校、品牌学校就是我们的目标和方向。这就要在共性中展现个性，在普遍中展现差异。学校历史不同、区域不同、理念不同，既是主题提炼的主力点，也为大家提供了广阔的空间。可以从传统文化、时代文化、地域文化、价值观念、办学思想等方面去考虑。可以借鉴，但要有自己的生成和融合，有自己深刻的理解和准确定位，这才能形成自己学校独有的办学品格。主题提炼贵在厚重，主要包括两层意思：
一是提炼的主题符合引领人、规范人、熏陶人、激励人的价值取向，符合学校实际，符合教育规律，符合生本理念，得到广大师生的认同；
二是内涵要丰富，要有准确的、明确的阐释；三是体系要完善，要能涵盖并且应当涵盖校园文化的各方面，这样才有支撑，才经得起时间的检验，才会历久弥新。
（二）物质文化建设要突出因地制宜、地方特色，贵在协调。校园文化，不同的人有不同的定义，不同的人有不同的分类，我倾向于将校园文化分为物质文化、制度文化和精神文化。校园物质文化是指校园硬件环境的配备与展示，包括建筑设计、校园景观、绿化美化、标识标牌、橱窗廊道等，是实现教育功能的途径和载体。完善的设施、合理的'布局、恰当的展示有助于陶冶师生情操，激发师生进取，也有助于时刻提醒、约束大家的不良行为。物质文化建设突出因地制宜，就是要围绕主题，充分利用现有资源、当地资源，依据校园的地形、地貌进行科学的规划、建设。校园绿化、美化、净化和设置文化长廊、石刻、雕塑、标牌、标识等，既要达到使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，又不能一味追求高大上，花大钱，办大事，甚至花大钱，办小事，一味贪大求洋。标语、格言、警句等文字，要紧扣校园文化主题，符合学生的年龄特点，让学生能看懂，能思考，有感悟。那些成人化、形式化、不符合主题的，要可逐步归并。集镇与县城、河边与高山、完小与教学点，校园物质文化建设可以、也应该有所区别，要突出地方特色。中坪小学的樟树，云旗小学的树林，油坊街的古树，都很好地运用到了校园文化建设中。树成了有故事的树，有历史的树，会说话的树。树就是有文化的树。这是很好的例证和启示。别的学校可能没有这种可遇不可求的载体，但只要动脑筋、想办法，也一定会找到很好的结合点。物质文化建设，一定要先规划，后实施，有目的、有计划地开展，要让校园布局、景观、装饰、室内布置等能够浑然一体，与学校地域环境、周边环境、整体环境相协调，与校园文化的主题相协调，不能单纯为了建设而建设。
（三）制度文化建设要突出健全规范、精炼管用，贵在执行。有人将学校的管理大体可以分为三个层次：第一层次是靠校长的观念、人格和能力管理学校；第二层次是靠完善的规章制度和机制管理学校；第三层次是靠文化管理学校。文化管理是建立在共识基础上的精神管理，依靠的是全体师生的核心价值观念，以及观念影响下的行为方式，它是学校管理的最高境界。我们目前还普遍处于第一二层次。但制度是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，制度建设是学校文化建设的基础支撑，也是实现学校可持续发展的保证，它包括制度的生成过程、制度的执行过程和师生对制度的态度。制度管理不可忽视。制度文化建设要突出健全规范、精炼管用，就是该有的制度都要有，要符合法律、法规、政策的要求，也不要苛求于制度的条文如何如何细、如何如何多，而要追问是否管用。制度管用才是好制度。管用才会得到认可，管用才好执行。否则，就只能是写在纸上、挂在墙上、说在嘴上的东西。把制度建设上升到校园文化建设的层面认识，一是制度的生成、执行和师生对制度的态度要体现和强化校园文化的主题。制度应该与学校理念保持高度一致，能够对良好的行为习惯产生激励和正强化作用，对不良行为进行约束。二是制度要能够得到教师的认可，真正成为大家共同的价值追求和共同遵守的行为规范。制定制度的动因要坚持问题导向，有针对性；出台制度的过程要注重教师的参与，落实民主决策，增强认可度。三是制度要与时俱进。制度必须有其相对的稳定性，但时易势移时，要及时修改完善。这样才有生命力。四是执行制度要严格。用制度规范行为，用行为形成习惯，用习惯形成传统，用传统积淀文化。通过严格执行制度，逐步把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，内化于心、外化于行，持之以恒，最终达到用文化来管理的高境界。
（四）精神文化建设要突出虚实结合、虚功实做，贵在引导。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，它主要包括被全体师生认同的价值观念、行为方式、群体目标、治学态度及种种思想意识，是一所学校本质、个性、精神面貌的集中反映。它既可以通过学校办学思想、办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风等显性地表现出来，也可以通过学校师生的精神面貌、言谈举止、理想信念、价值取向、身心素养、人际关系等隐性的东西表现出来。有人认为，北大学生热情奔放、个性张扬、喜欢交际、善于交流沟通，怪才、奇才较多，清华学生含蓄稳重、勤奋严谨，团结协作精神强，不达目标不罢休，其差异就是学校的精神文化差异。北大注重的是思想自由、兼容并包，清华注重的是自强不息、厚德载物。精神文化建设突出虚实结合、虚功实做。
一是要将学校精神文化的“虚”与物质文化的“实”有机结合。让物质文化，诸如标牌、橱窗、廊亭、石刻等展现校园文化主题，展现理念目标。
二是要将学校精神文化的“虚”与日常教育教学活动的“实”有机结合。日常教育教学活动要体现校园文化主题、突出校园文化主题、展示校文化主题。虚实结合、虚功实做，要义在实。
一是体系要实。没有体系建设，没有模块的支撑，精神文化建设就很难融合到学校各项工作中。要围绕校园文化主题，明确校园文化的最终目标、具体内容、实施路径和理论支撑。结构体系要能够涵盖学校工作的方方面面，符合学校工作实际，便于操作和推进。
二是载体要实。不仅要以物质、制度的方式呈现，更要以课程、活动、执行、评价等为载体，让精神文化落实在课程中，落实在教学、德育、体育、艺术活动中，落实在年度学校工作目标结帐、教师考核、学生评价中。
三是管理要实。要通过制度管理，将各项工作落实到每个处室、每个人，落实到每学期、每周、每天的工作中。要通过持之以恒的环境熏陶，丰富多彩的活动，引导师生、感染师生，提升和发展师生。
（五）取得成效要突出融合融洽、浸润渗透，贵在持久。校园文化建设是学校建设的题中之义，其内容也是学校教育教学的必有内容，必须把校园文化建设渗透到日常管理和教育教学中，持续发力、久久为功。从我们掌握的情况看，有的不知道怎么构建体系，有的构建的还不完善。可以集众人智慧，多征求教职工意见；可以借助外力帮助，走出去看别人怎么做，邀请行家给予指导、点拨；可以选准切入点，先做一点，摸索积累经验，循序渐进。这次会议提供的经验，特别是实验小学的“阳光教育”、土门小学的“和”教育、城关镇小的“成功教育”、龙坪中心学校的“自信教育”、龙坪小学的“７７１”教育、梅花小学的“梅花文化”、官斗小学的“墨香文化”、两峪中心学校的“根”文化、马良小学的“快乐教育”等很有启发意义。他们的实践说明：只要认真思考，只要真抓，就一定能够找到合适的融合融洽途径。
校园文化建设不是求急的事情，也不是阶段性工作，是学校永久性战略，是学校永远的常规工作，只有起点，没有终点。它需要源自内心的坚守和持之以恒的耕耘。我们既不能因为它需要时间而不做，也不能急功近利、草率上马、草草收兵，劳民伤财。要静下心，沉住气，提起神，坚定不移往前走。可以在实践中不断丰富完善，但不因人而变，不因事而变。马良镇小学坚持近20年收集学生的绘画作品，实验小学十几年一直坚持艺术教育活动，可贵之处就在于持久。校园文化建设就需要这种执着的精神、这种坚持的态度。有了这种精神和态度，我县的校园文化建设就一定会取得丰硕成果。
现场会讲话稿 篇13
各位老师、各位家长、各位同学：
大家早上好!
今天，市政府确定在沂水县召开这次会议，主要是对前五个月全市重点项目建设进展情况进行分析研究，肯定成绩，找准问题，制定措施；同时，总结推广沂水县开展"四比四看、四找四定"活动经验，健全完善科学有效的工作推进机制。上午，全市县域经济发展和考核工作领导小组召开了第一次全体成员会议，通报了今年以来县域经济跨越发展的进展情况，分析了存在的主要问题，进一步明确了成员单位的职责和重点工作，有针对性地研究了下步的推进措施。刚才，传达了上午领导小组会上各位组长讲的重要意见；实地参观了沂水县部分重点项目建设现场，听取了刘贤军同志介绍的"四比四看、四找四定"的做法；庄光海同志通报了全市重点项目建设推进情况；王长利、张佃余、高明、绪红山、宋成明同志先后作了很好的发言。看后听后，我们都很受启发和鼓舞。
大家知道，大项目是县域经济跨越发展的重要支撑、潜力所在。今年以来，特别是全市重点项目建设推进现场会以来，全市各级各部门认真贯彻落实转方式调结构、促进经济持续发展的一系列决策部署，把重点项目建设作为经济发展的'首要动力，大上项目、上大项目，全力推动县域经济扩规模、上水平。全市呈现出新上项目越来越多，投资规模越来越大，建设速度越来越快的可喜局面。目前，220个市级重点建设项目开工建设199个，开工率达90.5%，同比提高9.5个百分点；县区重点项目个数和投资额大幅增长，5000万元以上项目达到848个，同比增长36%；投资总额2614亿元，增长45%；已开工建设696个，完成投资356亿元。省重点项目争取工作效果明显，市发改委筛选了24个项目上报省发改委，作为省重点备选项目；在省重点项目总数比去年减少近三分之一的情况下，我市项目数保持不变，7个项目被列入省重点，目前6个项目已开工。总的看，主要呈现出三个特点：一是，项目规模较大。220个市重点项目完成投资146亿元，投资完成率为31.5%；单体平均投资6亿元，比上年增加3600万元；年度计划投资4.3亿元，同比增加3100万元。1240个县区重点项目中，过亿元项目573个，10亿元以上项目72个，比去年增加19个。二是，县区占比较高。220个市重点项目中，县区项目205个，占总数的93.2%，比上年提高15.7个百分点；年度计划投资401.8亿元，占总数的86.6%。三是，产业导向比较好。各县区依托优势，新上一批特色产业项目、新兴产业项目和技术改造项目，兰山的商贸物流、苍山的生态农业、沂南的电动车辆、临沭的复合肥料等重点项目，不仅符合国家产业政策，而且带动能力强；还有沂水县的池窑拉丝、生物质发电等一批好项目，不仅投资规模大，而且科技含量高，生态效益也比较好。
充分肯定成绩是为了进一步坚定信心。我们必须清醒地看到，我市重点项目建设还面临一些困难和问题，集中表现在：（1）进展不尽平衡。县区之间项目进展不够平衡；（2）大项目支撑不够。虽然投资20亿元以上项目比去年有所增加，但多是商贸服务业项目，先进制造业类大项目少，支撑投资持续增长的后劲还不够有力。（3）制约瓶颈突出。土地、资金、用工等等，都是制约项目建设的重要因素；另外，节能减排的压力也比较大。有的地方、个别同志有畏难发愁情绪，土地集约节约利用文章做得不够好，筹措资金的路子不够宽，这些都严重影响着重点项目建设。
现场会讲话稿 篇14
同志们：
今天的会议是经市委同意召开的。刚才，我们实地考察了九寨镇便民服务中心和九寨村、二道河村、三道河村、马屯村的便民服务代办点，又听取了镇党委、九寨村党总支和XX市卫生局的经验介绍及姚克英同志的体会，很受教育，很受启发。省委组织部组织二处洪喜处长在百忙之中莅临会议并作重要讲话，对营口的工作给予了充分肯定，对我们继续做好农村党建工作提出了宝贵的指导意见，这是对我们最大的鼓舞和支持，也是我们今后的工作重点和努力方向。
从去年开始，我们在XX市进行了农村为民服务全程代理工作的试点。一年来，XX市委、乡镇、村和有关单位做了大量工作，积累了宝贵经验，并向到会的同志做了介绍。
这次会议，既是一次经验交流会，又是一次工作推进会。借此机会，我强调三点意见。
一、要充分认识为民服务全程代理工作的特殊重要意义
第一，全面推行为民服务全程代理，是不断增强基层党组织服务功能的迫切需要。党的十八大明确提出：“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”。实践证明，基层党组织服务群众的能力水平和工作成效如何，直接决定着党的凝聚力、战斗力的高低，事关党的执政基础。实行为民服务全程代理，就是要统筹各级党委政府及其职能部门和有关单位，各尽其责，各尽其力，共同帮助农村基层党组织，更好地为农民群众生产生活服务，以此赢得人民发自内心的拥护和支持。
第二，全面推行为民服务全程代理，是确保农民群众得实惠的迫切需要。随着经济和社会的发展进步，农村群众对公共服务的'需求不断扩大。为民服务全程代理工作，为党组织回应群众诉求提供了很好的平台，简化了办事程序，提高了工作效率，群众办事变自己跑为干部跑、变多次找为一次办、变进多家门为进一家门、变随意办为规范办，有利于从根本上解决群众反映强烈的办事难问题，真正让群众省心省事省钱、顺心顺意顺气，是一项实实在在的“民心工程”。
第三，全面推行为民服务全程代理，是促进农村社会和谐稳定的迫切需要。按照中央、省和市委的要求，基层党组织在加强与创新社会管理中承担着重要职责。沈阳等地和XX市的实践证明，为民服务全程代理工作的开展，可以使基层党组织在第一时间发现农民生产生活中的热点难点问题，第一时间回应群众的呼声和需求，第一时间化解纷繁复杂的“旧积怨”、“新矛盾”和“小纠纷”，进而确保农村社会和谐稳定，并为经济快速发展奠定坚实基础。
第四，全面推行为民服务全程代理，是进一步密切党群干群关系的迫切需要。当前，个别地区农村基层党组织凝聚力、战斗力不强的问题仍然存在，主要原因在于，在农民遇到困难或是矛盾、纠纷的时候，少数干部没有积极提供帮助，有的甚至采取躲避推脱态度，导致群众办事不便、诉求不畅，小事拖成大事，小案积成大案。开展为民服务全程代理工作，就是要促使基层干部尽快转变观念、转变作风，把 “为群众办事”和“把群众的事当事办”作为一种常态，以“为民务实清廉”的实际行动树立党员、干部的良好形象。
二、要规范、高效、扎实推进为民服务全程代理工作
第一，要加强领导，明确责任。要将为民服务全程代理工作作为党委的重要工作摆上议事日程，明确专人分管，从机构设置、人员定岗、职责划分、场地建设、经费保障等方面统筹规划、狠抓落实。市财政将从明年起把村级为民服务全程代理工作经费列入预算，按照每个村每年1000元的标准予以补助，市（县）区也要给予相应的补助，不足部分由乡镇负责解决。要实行“一把手”负责制，从20xx年开始，把这项工作作为目标管理考核的重要内容，对推进不力的要挂牌督办。组织部门要进一步加强指导，统筹协调有关部门各司其职，各尽其责。各业务主管部门要全力支持配合，工作上主动衔接，业务上充分授权，确保每一个为民服务代理窗口能办事、办成事。
第二，要扩大宣传，营造氛围。这次会议，我们印发了市里的文件和《为民服务手册》，市（县）区和乡镇也要抓紧印发工作流程图、服务指南、宣传资料等，通过媒体、宣讲、会议和“小广播”等，将为民服务全程代理的工作内容、办事程序等向群众广而告之。要及时总结经验和培育典型，广泛宣传好的做法和成果，不断扩大工作影响，积极营造良好的社会氛围。
第三，要完善措施，深化服务。要强化村代办点、乡镇代理中心、市（县）区直部门服务窗口、市直和中省直有关部门代办处四级服务网络建设，切实做到“一站式办公、一条龙服务”。要坚持开展经常性业务培训、经验交流等活动，不断提高代办人员的政策水平和业务能力，以高效优质的服务，展示党员干部勤政廉洁的形象。要切实抓好受理、承办和回复三个环节，认真接待好每名群众，办好每件事。要不断探索符合本地实际的新型服务模式，拓展服务领域，丰富服务内容，积极打造特色鲜明、成效显著的服务品牌。
第四，要强化督查，规范管理。各级代办机构要建立健全监督机制，对必要事项实行全程公开，并定期对办事群众进行回访和征求意见，及时改进工作。各级纪检部门要责成专人受理群众投诉，采取明察暗访等方式进行随机抽查，杜绝代办窗口工作人员生冷硬等现象的发生。各级组织部门要定期召开有关部门参加的协调会，及时解决工作中出现的疑难问题。要建立健全代办人员行为规范、投诉受理、责任追究等规章制度，积极探索建立“规范、透明、廉洁、高效”的长效管理机制，努力将为民服务全程代理机构打造成提供公共服务的“绿色通道”、推进民生工程的“示范样板”、创新社会管理的“前沿阵地”。
三、着力推动农村党建工作健康有序开展
农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础。我们必须把加强农村基层组织建设坚持不懈地抓紧抓实抓好。当前和今后一个时期，要着力做好以下六个方面工作。
第一，要精心做好村“两委”换届的前期准备和组织实施工作。近日，我们按照省委组织部的要求，先后就做好村“两委”换届前矛盾排查、村干部任期审计和党组织关系接转等工作下发了文件，各地区和有关部门要抓紧落实。组织部门要加强与民政部门的合作，抓紧做好前期调研和准备工作，省里文件出台后，我们马上就要启动这项工作。
第二，要切实抓好村部建设。20xx年以来，全市进行了三轮村级组织活动场所建设，新建村部347个，改建村部88个。今年，在省委组织部的大力支持下，我们又从省里争取到64个新建项目资金205万元，市财政配套192万元，启动了第四轮村级组织活动场所建设。各地要搞好排查，对今年因洪灾受损的村部，要想方设法帮助抓紧重建，出台扶持政策，积极整合各方资源，特别是加强与民政、卫生、教育、交通、公安等部门的合作，将相关的建设资金都整合起来建村部，坚决消灭“村党组织无家可归”的问题。
第三，要下力量推动村部产权证办理工作。根据基层反映的情况，前些年之所以出现了“无村部”的问题，除了因灾受损、老旧坍塌等自然原因外，有不少是因为产权不明，动迁时只得到少量补偿甚至没得到补偿，或是原来与学校等单位在一起办公的场所被出卖，或是因债务被法院强制执行。近两年来，我们广泛征求了村、乡、县三级党组织和相关单位的意见，多数同志认为，为村部办理产权证是解决这个问题的好办法。明年，我们要集中力量来推进这项工作，希望各地先行先试，为全市创造经验。现在看，这项工作涉及多个部门，工作难度大，请大家多协调多督促，确保这项工作顺利推进。这里，我要特别强调一下动迁村部的管理问题，现在有33个村部处于动迁或意向动迁状态，其所在地党委及其组织部门，对这些村部要加强从动迁到再建的全程跟踪管理，“拆一个”必须“建一个”，各位常委部长是这项工作的第一责任人，要切实负起责任，确保村部不再流失。
第四，要强化“三支”队伍建设。一是乡镇党委书记队伍。要认真落实《关于加强全省乡镇党委书记队伍建设的实施意见》，实行任免乡镇党委书记县、区全委会票决制度、市委组织部备案制度，推行乡镇党委书记就抓党建促发展情况分别向市（县）区委和基层干部群众专项述职的“双述双评”制度。二是村党组织书记队伍。要认真落实省委《关于完善村级组织运转经费保障机制促进村级组织建设的实施意见》精神，切实提高报酬补助标准，及时办理养老保险手续，充分利用新闻媒体宣传先进典型，关键时刻为他们撑腰，要把好关口，以村“两委”换届为契机，把一批政治素质好、带富能力强的人才充实进党支部书记队伍。三是农村党员队伍。要积极做好发展党员工作，对连续三年不发展党员的村支部书记要及时调整；要利用“活力村部巡回讲坛”、现代远程教育网络等平台搞好培训，不断提高党员的致富技能；要广泛开展“党群共同致富”、“设岗定责”、党员创业帮扶等活动，充分发挥党员模范作用，积极为老党员、生活困难党员解决困难。
第五，要不断完善工作机制。要结合创先争优活动总结和后进村整顿，指导村级组织建立健全党支部书记职责、两委议事规则、民主评议等规章制度，不断完善党领导的村级民主自治机制。20xx年，我们印发了《关于在全市农村普遍实行“四议一审两公开”制度的实施意见》，实践证明，这项工作是推动村务党务公开、加强民主管理、化解村级矛盾的有效途径。下一步，我们将组织力量对推行“四议一审两公开”和为民服务全程代理工作进行重点督查。
第六，要进一步规范农民专业合作社党建工作。要深入调研指导，搞好合作社党员负责人培训，积极发展党员，树立一批党建和经济“双突出”的先进典型，充分发挥合作社对农业产业化发展的推动作用，并带动更多的党员群众走上共同富裕道路。
同志们，党的十八大强调，要建设学习型、服务型、创新型党组织，开展为民服务全程代理工作是落实十八大精神的具体体现，是一项让群众得实惠、干部强作风的工作，也是转变政府职能、加强社会管理的一项重要举措。各地、各部门要加强统筹，精心组织，把这项暖人心、顺民意、利国利民的好事抓出成效，并以此为抓手，齐心协力，不断提高各级党组织服务基层、服务群众的效能，不断提高全市农村党建工作科学化水平，为实现营口在辽宁沿海经济带率先崛起做出更大贡献。
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