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轻负高质发言稿
大家下午好，今天我们交流的主题是“轻负高质”，在谈这个主题之前，我们先来做个探讨：如果我们把学生比作是一匹马，而知识比作草的话，那么我们究竟给马儿如何有效地喂“草”才能和那些整天都在吃草的马儿跑得一样快？这是一个严峻的问题。下面，我想结合自己的教育教学实践谈几点想法：“轻负高质”我认为主要途径就是提高每一节课课堂教学的“含金量”，提高学生的学习兴趣。
首先要备好课，备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都要认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学，让每个层次的孩子都得到提升，而不是事后盲羊补牢。
其次课堂上要做到“精讲精炼”。精讲，就是在全面把握知识的前提下，注意详略得当，突出重点、突破难点，充分调动学生的积极性。充分利用好课堂的每一分钟，向课堂40分钟要质量。精练，主要指课堂练习设计紧扣教学目的。课堂作业难易适度，课堂作业对学生有意义、有价值，并且有趣。要做到精练，教师事先要认真研究课后的习题，确定哪些题作为课堂练习之用，哪些题作为例题，哪些题作为课外作业，补充哪些题为宜。对有些题目要加以改造，从而使学生的能力得到训练。
另外，我们还不能忽略了一个重要的因素，那就是家庭的教育。教师应该做好与家长之间的联系与沟通，让家长多关注孩子的课余时间，让孩子在家里能安排一个合理的时间，包括学习与休息，同时也要关注学生空余时间的行为习惯。而最重要的就是要保证回家作业的质量。
以上是我粗浅的想法，有不妥之处，请多多指教。
谢谢！
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