读《那些回不去的年少时光》有感
品味完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,这时最关键的读后感不能忘了哦。到底应如何写读后感呢?下面是小编为大家整理的读《那些回不去的年少时光》有感,欢迎大家分享。
读《那些回不去的年少时光》有感1
往事或许明朗简单、温柔清朗,或许酸涩孤独、伤痛迷惘,但岁月的光线会把它们一一暖化,镀上一层柔和朦胧的光晕。记忆就如一潭无风似镜的湖水,过往人事皆幻化成条条小船,于心湖平静无声的漂泊着。而这本书的主人公罗琦琦天性桀骜,从不妥协。她儿时与外公居住,后来被接回到父母身边,开始上小学。却因为自己的父母过度溺爱妹妹罗瑗瑗,性格越发孤僻,成绩也越来越差。但是她在后来的道路上,一点点化蛹成蝶,高考时以优异成绩成为状元,进入清华大学。
看完这本书后,我不禁感叹:到底要多大的决心才能将一个问题少女变成一名出类拔萃的人物?到底要付诸多少努力才能将一个人的成绩从倒数第一变成高考状元?
这背后的心酸、痛楚,又有谁能体会呢?当别人还躲在被窝里睡着懒觉时,她早已起床在阳台上背诵着英文单词;当别人得房间灯早已熄灭,进入甜美的梦乡时,她还顶着困意复习着学科内容。
这些努力,恐怕换作是平常人,不是三分钟热度就是早已“望而止步”了。
学习,是学给自己的。不管现在求学路上多么艰辛,也不能放弃。这条路,自己要走,别人也要走。辛苦的不只有自己,正所谓苦尽甘来,假若现在的自己选择贪图享乐、不好好学习,那么苦的是未来的自己。
其实这本书还有一个问题让我不禁思索:是什么让罗琦琦变成一个问题少女?
我想,并不仅仅是因为她父母对妹妹的溺爱而造成对她的忽视。还是因为她的老师——她小学时的赵老师、她初中时的“聚宝盆”。可见一位老师对学生的影响是如此之大啊。一个学生不听老师的话,居然会变成这样差!
学习,是自己的事。但是,老师是我们学习路上的引路人,是我们学习路上重要的指导者,是我们永远不能忘记的、对我们有着深远影响的重要人物。
现在的我正值青春年华,在这个最好的年纪里,应该珍惜美好时光,好好学习。而不是整天想着玩游戏。真的不要觉得现在读书苦,想让未来的自己出人头地,就抓紧自己还可以上学的这个机会。几十年后的我一定会感谢现在努力的自己!
在学习的路上勇往直前吧,时光终不会辜负那个赶路的自己!
读《那些回不去的年少时光》有感2
初次与这本书相逢,是在《格言》的图书推荐上看到的。尽管当时读到的只是片断,但是我却津津有味地在自己的脑海里开始描绘这个故事的样子。
《那些回不去的年少时光》讲述了一个叫罗琦琦的女孩的故事,全书的时间跨度是从琦琦的小学至高中毕业。在这个故事背后,有一个叫做时代的东西在作支撑,它有了时间的重量,时间的重量压在了我的心里。
琦琦这十几年的点点滴滴,其中有我经历过的,也有令我感到陌生的。当我再次合上书时,我似乎感觉至琦琦的背影是那么的熟悉,和我是有一点相似。有人对她的评价是一个独断专行的女孩,而我对她的评价则是我的部分性格特征的投影。我们几乎是从同一时间开始,父母便开始对我们采取“放羊式”管教,所有性格浑然天成。在学校与社会这个大熔炉里,用那最纯天然的工具雕琢着我们。我们在成长的路上,都爱过、恨过、痛过、任性过、快乐过、失落过,在不知不觉中就长大了。与琦琦不同的是,她拥有一个完整幸福的家庭,我却已经失去;我拥有丰富的物质条件,这则是她没有的。
我一直在学习着琦琦的“不回头”。这就是说不为做过的事感到后悔,只为没做过的事感到婉惜。社会不许我们对得失斤斤计较。尽管如此,我们还是要以十二分的微笑来面对这个世界。
读《那些回不去的年少时光》有感3
“在古老的欧洲宫廷,有一种美丽的舞蹈叫做圆舞,音乐乍起时,男女双方可以寻找自己心仪的舞伴,与之共舞,一圈过后,就要分开,和另一个人跳,可无论转到哪一方,只要跳下去,就终归会再遇见自己最初的舞伴,与他携手离场。”——题记
“有一首曲子叫做青春,有一种舞蹈叫做圆舞,不管我们中间换过多少舞伴,我总坚信,只要我还一直在跳,离场时,你一直在那里。”于是,为这书上不着边际的现实。我开始期待青春,期待着想象中的叛逆,期待着狂妄。
少女罗琦琦天性桀骜,从不妥协。青春期的她游走在两种截然不同的世界里:作业、考试、小团体的校园;游戏机房、歌舞厅。她看着中国第一代歌舞厅开起来,第一批港台娱乐来到身边……每个人的生活和思想都发生着巨变。她和伙伴们分享着甜蜜、忧伤、彷徨、迷惑……我在本书中,看到所有她曾热爱却正在遗忘的人和事,看到专属与她的.青春和成长,也看到了我心中所认为的乖巧与叛逆,顺从与狂妄。我想,我喜欢这本书的理由,应该是在发自内心的想要这种双面的青春。两个自己,两个世界,让不同的自己踏步在这瑰丽的青春,无愧于己,无愧于心,看到自己永远学不会的影子吧。
平常习惯听听音乐,看看天。在位上坐了许久,一抬头,发现空中飘着这朵零星的雪花,雪花越飘越大,好像与地面的任何一切都约定好了,敞开了所有的胸怀来接纳她。我想,它是不是在以这种方式来欢迎独属于我的青春?
书上说:“所有属于青春的绚丽色彩都在那黑白分明的幕布中上演。当它在缤纷地演奏时,我们却懵懂无知,即使它近在我们的眼睛里。正因为它太近了,近在我们的眼睛里,所以,我们无法看到。”青春,到底是不是一场绚丽的烟花雨。就那么一秒的瞬间,那么炫,那么短。最后只能在记忆中寻找有关青春的记忆。想法过于感伤了些,有时候自己也会自问:刚刚才开始的青春,会不会因为自己偏执的念想,无所适从,就这么中断。
青春,有着最最基础的一样东西——希望与梦想。它说“要有最朴素的生活,与最遥远的梦想。 即使明日天寒地冻,路远马亡。”这一句话,透着决绝与凌烈。看着让人想到冬天雪地中隐隐露出的绿色叶片,在阳光下映着雪的光芒,叶片笔直,伸向天空的方向。离现在最近的梦想,无过于明年的中考,那个心仪的中学。为了这个梦想,我和我们一起在“兵荒马乱”的早自习上,我们总是在一堆堆耀武扬威的习题和试卷的缝隙间,在应急灯渐渐微弱下去的光线中,一手撑着深不可测的夜,一手写下无处诉说的话。我们也已经开始每晚与作业战斗,在腥风血雨中常常被杀得丢盔弃甲、落荒而逃,但总会在第二天视死如归地奔赴战场。呵呵,我们在一直在为梦想,为自己努力。青春,努力,视死如归。
05年的超女李宇春摇曳着她特殊的嗓音唱着《再不疯狂我们就老了》:“再不疯狂我们就老了,没有回忆怎么祭奠呢,还有什么永垂不朽呢,错过的你都不会再有……”因为不安,所以青春;因为茫然,所以青春;因为彷徨,所以青春;因为孤独,所以青春;因为忐忑,所以青春。青春,我们最向往的时光。三毛说“人之所以悲哀,是因为我们留不住岁月,更无法不承认,青春,有一日是要这么自然的消失过去。而人之可贵,也在于我们因着时光环境的改变,在生活得到的长进。岁月的流失固然是无可奈何,而人的蜕变,却又脱不出时光的力量。”我们无法留住时光,无法留住青春,无法留住回忆,我们会因为时光坏境的改变而放弃忘记自己的初衷。青春,我们在这一刻,最看重的就是自我。以“我”为中心,以“我”为焦点,为这“我”不经意在脑子里闪现的念头执着好久。我们忙着盼着长大成人,大人们盼着念着重走青春。我们执着这争执,继续着在家长眼里看似幼稚的疯狂与叛逆。我们满口脏话,为这能去争得更多人的目光。为这“我”去大笑,去假装老成,去以一个大人的口吻教训比自己年龄小的孩子,自豪的告诉他们:“你们都什么,我可是过来人。”
我真正了解什么是青春,是在微机课上。老师说:“可羡慕你们这些还能继续穿校服的孩子。每次坐公交车,看见穿校服的孩子,都要问问他们是哪所学校的。呵呵,真好,我呀,是回不去了。”我看见老师的眼里充满这回忆与甜蜜。嗯,青春必定是甜的。就算前面有万丈深渊,我们也一定会昂首冲过,毫不留恋,毫不回头。
有一首曲子正在我耳边回响,它叫做青春。有一种舞蹈我正在学着,它叫做圆舞。我正跟着旋律翩翩起舞。一个人的舞蹈,众多的舞者,丢到幼稚,丢到胆怯,寻找自己志同道合的舞伴。我们一起在圆舞曲终时,在这单薄的、瑰丽的青春中打马而过。
读《那些回不去的年少时光》有感4
通过读这本书,让我回忆起了许多小学、初中、高中时候的事情,让自己知道以前的自己是什么样,但是谁人不年少轻狂,爱叛逆。文中的琦琦并不是像其他小说中那样得天独厚,受到老师、家长的喜爱。她小学中学的成绩都不好,和老师的关系也不算好。初中时因为给老师起绰号,被老师罚站在教室里,再到教室外,可是经历这些的她,反而越挫越勇,身上好像有一种永不放弃的精神。
这本书给我最大的感触,就是向我展现了一个我熟悉又陌生的故事,熟悉的是因为我也是学生,也经历着学习的过程。我觉得一个人在人生中每个阶段所遇到的人和事都是无法预料的,没有人知道明天自己是顺利还是不顺,因为人们无法改变自己所处的环境,就需要学会如何在环境中生存。其实顺境和逆境并没有什么区别,顺利时总有麻烦的隐患,窘迫时总有希望的种子,人在任何时刻都是祸福相依的。而要做到在福中不沉沦,在祸镜中不低迷,就要练就一个坚韧的心态来以抵抗外界的打击和磨合。
读《那些回不去的年少时光》有感5
坐于窗前,无事间翻开了它。浅读不过是为了消遣那无聊的时间,只是便是由此开始,走进了一次足以颠覆生命的旅程。
桐华的《那些回不去的年少时光》,用她朴实的语言,展开了一个小女孩的生命之旅。一个略微有些平凡的女孩,远离父母,和一个很疼爱自己的外公一起生活,只是到了读书年纪,不得不回到父母身边。但便是由于此,平凡的罗琦琦,开始了她那不平凡的年少时光。
于我们身上可能无法想象,一个从小被外公溺爱着的小公主,在离开外公之后,过着事事忍让妹妹,不被非常关心的生活,那般痛苦的心境。也是由于这样,才会使得琦琦有了一个难以想象的倔强的心,使得她有了小小年级便打架咬伤别人,出入游戏厅等在我们眼里奇异的经历。
而正是这样一个奇异的女生,开始了她十年“戎马生活”的同时,她那样不平凡的人生也在渐渐地让我脑海那些多年埋藏的记忆,重新于深处涌出。没有传奇的人生,我不过是一个平凡的过客,在人生列车上看窗外的景致匆匆地于眼前掠过;没有戏剧人生,我不过是一个坐在教室中最不被发现的学生,在茫茫人海中穿梭于学校于家两点一线;甚至在多年后的今天,会茫然地问着自己,存在和成长的意义究竟是什么?木然行走于世,十几年却来却总是抱怨着生命的平凡,抱怨生活过于没有激情和色彩,年少轻狂地说:这样的成长根本就不幸福!
书里有这样一个关于青春段子,它说:“青春在哪里?每个少年的眼睛,黑白分明,犹如一块幕布。勇敢、冲动、懦弱、好奇、渴望、困惑、伤心、失望、思索……所有属于青春的绚丽色彩都在那黑白分明的幕布中上演。当它在缤纷地演出时,我们却懵懂无知,即使它近在我们的眼睛里。正因为它太近了,近在我们的眼睛里,所以,我们无法看到。唯有当它逐渐远离时,我们才能看清楚。看清楚那一切也许精彩、也许不精彩的故事背后的因果得失,可是,一切已经定格后的胶片,无论我们是微笑,还是落泪,都只能遥遥站在时光这头,静看着时光那头荧幕上的聚与散、得与失。这就是青春,唯有它离开后,我们才能看清楚。…”或许我们所期待的那样精彩的童年,常常遨游于梦中却从未在我们的现实中出现。可又是否曾经忆起,当我们在学校沙场中驰骋,回家后是谁在饭桌上准备了无尽佳肴迎接凯旋的我们?
忽而顿悟,那郁结于心中多年的抱憾不过是自己身在其中未曾看清的虚无。回望当年,那个一脸稚气的我,若不是被紧握在父母那双大手里,若不是在烛光中慈祥的奶奶的怀抱中,享受着那些极其平凡的生活,若不是得以在书海中遨游,若不是生长在这样安定的年月里,现在又何以坐于桌前,追忆这些已然老去的流年呢?太久了,习惯于抱怨自己何等何等不幸,却总是忘了什么是真正的幸福。从当年的人小鬼大,那身影在岁月中日渐便长,那圆圆的脸开始变得棱角分明的时候,若不是拥有着亲人的相伴左右,友人的支持,若不是这样一个安定的社会,我们又何以在此抱怨些什么呢?我们又怎能说自己是不幸福的呢?
当流年似水而过,成长终于被时光之火淬炼为长成,秉持微光寻觅着曾经成长的印迹,这流年间不被发现的瞬间,不也正在令我们知道,我们,正在幸福的成长着吗?
当合上书时,已然灯火阑珊。忽然油然而生出一种全新的感觉,莫不是这本书带给我的旅程,又怎会让我的心灵褪尽铅华,怀揣对于过去的一丝羞赧,去看那些回不去的年少时光,鸣谢那些默默为我付出的人儿……
未来的路还在走着,只是这样一本书,这样的一次洗礼,那未来的路便会因此而大不同了吧。于今夜铭记,追忆往昔,微光寻迹,终将觅得遍地银花。
读《那些回不去的年少时光》有感6
正当青春的人,看着正当青春时的故事,不经意间就在脑海中浮现出席慕容那首经典的诗——含着泪/我一读再读/却不得不承认/青春是一本太仓促的书。
走过混沌的的小学与初中时光,少女罗琦琦也终将面对成长,心中的执拗就像一只不愿被驯服的小兽,一面反叛,一面在矛盾中挣扎,既留想安全区的舒适,又向往外面的世界,在时间的半推半就下,她一路前行,也一路成长。她感受爱情萌芽的甜密与纠结,初尝世纪将末的社会复杂,在法迷茫中跌跌撞撞地成长了起来。她是幸运的,更是坚强的,她并未如《少女哪吒》中晓冰一样在成长中湮灭,而是迈过了闸口,实现了自己青春之花的绽放。
在桐华的故事里,每个人总在尽力去爱,每个人特有的,他人不可可比拟,甚至不可理解的方式。但想想,在为爱全心投入的年纪里,爱不就是如此吗?张骏和小波暗自保护琦琦的夜晚,北京长城下的松果,青岛崂山上的石片,等等如此,拼凑成为每个人专属于青春的记忆。少年哀乐过于人,歌泣无端字字真,种种误判与错误勾连在一起,就成了命运。
所有的喜与悲,快乐与忧愁织成岁月的诗,在生命里蜿蜒,美好伴随着忧愁,这应就是是青春的魅力所在吧。
在同质化的青春小说泛滥的今天,桐华的这部作品无疑是一部真真正正的青春小说。在面对这样的故事时,人总愿意将自己代入故事中去,但成长一步一步也终将推使着我们彼此去到故事之外,我们终将走出安全领域,去新的世界里闯荡。我唯愿自己不忘年少时模样。
读《那些回不去的年少时光》有感7
暑假的时候,我陪姐姐去补课,闲来无事,姐姐给了我一本桐华的《那些回不去的年少时光》,它分为上下两部,我爱看的是终场。
故事虽落幕,青春不终场!桐华以细腻的情感描写了当时那个时代的青春复杂时光。女主角罗琦琦经过孤独的小学,混乱的初中,来到了高中。她不甘处于年级40多名,开始了为学习而努力的高中生涯。从高一到高三,她遇见了许多人,遇见了许多事,开心的、难过的、搞笑的、在高中生活中,每个人的思想和生活都发生着巨变,她和伙伴们分享着甜蜜、忧伤、彷徨和迷惑。
我不知道是不是所有人都爱看,但我是喜欢的。里面有很多关于青春的文字,我们正处于青春期,琦琦所遇到的,或许就是我们将来要面对的。我不知道青春代表什么,但,我们这代人,可能尚未老去,便开始怀旧了。
其实,我们很多人,都会在字里行间找到自己的身影。或倔强,或沉默。
我们也要毕业了,当以后有一天,我们回来,看看学校,会不会也有些怀念,还会不会想起当初的好友,还会不会想起当初在一起悄悄聊的小秘密,还会不会想起当初做过的傻傻的事。
其实青春的可贵并不在于那些时光,而是那颗充满热情的心,不怕受伤,不怕付出,不怕去梦想。
青春代表了什么?青春代表了梦想;青春代表了希望;青春代表了坚强;青春代表了勇敢;青春代表了敏感;青春代表了惆怅;青春代表了张狂;青春代表着一种亘古流传的情怀。
琦琦的倔强、琦琦的努力,为她自己的青春写下优美的一章。她和朋友间的友情很复杂,我不能理解,让人唏嘘和心碎。长大后,与朋友的相处,是一门必考大学还艰难,还深远的学问。有时候我宁愿自己,不要长大。长大,是一件很辛苦的事。
我们,疼过、叛逆过、任性过、孤独过。
我们,就这样长大了!
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