高考英语复习冲刺策略:重语言运用做好模拟题

时间:2023-05-04 23:58:37 中学英语 我要投稿
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高考英语复习冲刺策略:重语言运用做好模拟题

 2005年秋季高考在即,如何在最后两个星期的冲刺阶段做好英语复

高考英语复习冲刺策略:重语言运用做好模拟题

习,是至关重要的。笔者把自己多年积累的教学经验和指导学生的复

习方法奉献给大家。

  关注练习卷

  《家庭教育时报高招周刊》第432期(2005年5月13日)有“2005年

全国普通高等学校招生统一考试上海英语练习卷”(以下简称“上海英

语练习卷”),请你把题目做一遍,然后我们一起来分析。我们从中看

出这样一个信息:“上海英语练习卷”是一个权威的纲领性文件,也

就是今年英语高考的题型、方向和命题原则。我们已经看到2005年上

海市秋季高考英语试题的影子:立足考查学生的基础知识和语言运用

的基本功,不出偏题与怪题,难题占10%左右,难度系数与2004年持平

,与去年相比,多了一题翻译和一篇阅读短文,少了5题语法和5题词

汇选择题,题量略大,因此答题时间略紧。

  注意新题型

  阅读理解中的第5篇短文是新题型,其测试目的是:

  1)测试考生归纳文章大意的能力;

  2)测试考生阅读速度;3)测试考生的阅读技巧(如:根据上下文猜

测词义)。

  新题型对归纳文章大意的能力要求不是很高,但对阅读技巧和速

度有较高要求。因此,我们在复习时要注意梳理平时积累的阅读技巧

,英语高考要求考生的阅读速度是80-100wpm(wordsperminute),时至

今日再去学习阅读技巧与提高阅读速度已经来不及了,但巩固已有的

技巧和速度是完全可以做到的。

  抓住三本书

  对汉语的“创造奇迹”我们通常说work/dowonders,而不说

make/createwonders,有的同学喜欢问为什么不可以说

make/createwonders。我们说这是英语的“idiomaticusage”,正如

我们汉语不说“喝饭,吸茶”一样。我们学英语学的是“是什么”,

而不是“为什么”。因此不去纠缠某些题目为什么可以这样而不可以

那样。所以我建议大家:

  1)抓住2005年上海市教育考试院编写的《2005年全国普通高等学

校招生统一考试(上海卷)高考英语词汇手册》,背诵和熟记所有生词

和词组;

  2)背诵和熟记课本中出现过的词组和短语,可以弥补《词汇手册

》没有出现的派生词和相关词组,如:accountfor(记两种意义),

applyfor和applyto等等;

  3)对照《高中英语学科教学基本要求与训练》,看看自己还有哪

些没有掌握的和遗漏的,进行拾遗补缺。

  重语言运用

  2005年高考英语试卷结构:“词汇和语法”(20分)是测试语言知

识的;而“听力理解”(30分)、“完形填空”(20分)、“阅读理解”

(35分)、“翻译”(20分)、“写作”(25分)是测试语言运用的。因此

,我们复习时要把重点放在语言运用方面:

  1、听力讲技巧。听力是非常讲究技巧的,1)我们可以利用已有的

知识来解读听力材料中的背景知识;2)利用自己的语音知识对说话人

的语音语调进行解码,听力的过程实际是一种解码的过程;3)利用试

卷中的文字信息和图表来判断所听材料的意义;4)利用笔记来克服记

忆中的困难。总结一下已有的听力技巧和方法是很有必要的。

  2、完形先完义。做完形填空有两个程序:一是完形(选择选项,

填补空白);二是完义(阅读短文,理解短文)。完形必须在完义的基础

上进行,也就是说首先要在阅读理解短文的基础上做好完形。完形必

须服从完义,单句必须服从段落,段落必须服从全文,局部必须服从

全局。我们在做完形填空时,不能读一句做一句

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