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高考英语复习冲刺策略：重语言运用做好模拟题
2005年秋季高考在即，如何在最后两个星期的冲刺阶段做好英语复
习，是至关重要的。笔者把自己多年积累的教学经验和指导学生的复
习方法奉献给大家。
关注练习卷
《家庭教育时报高招周刊》第432期(2005年5月13日)有“2005年
全国普通高等学校招生统一考试上海英语练习卷”(以下简称“上海英
语练习卷”)，请你把题目做一遍，然后我们一起来分析。我们从中看
出这样一个信息：“上海英语练习卷”是一个权威的纲领性文件，也
就是今年英语高考的题型、方向和命题原则。我们已经看到2005年上
海市秋季高考英语试题的影子：立足考查学生的基础知识和语言运用
的基本功，不出偏题与怪题，难题占10%左右，难度系数与2004年持平
，与去年相比，多了一题翻译和一篇阅读短文，少了5题语法和5题词
汇选择题，题量略大，因此答题时间略紧。
注意新题型
阅读理解中的第5篇短文是新题型，其测试目的是：
1)测试考生归纳文章大意的能力；
2)测试考生阅读速度；3)测试考生的阅读技巧(如：根据上下文猜
测词义)。
新题型对归纳文章大意的能力要求不是很高，但对阅读技巧和速
度有较高要求。因此，我们在复习时要注意梳理平时积累的阅读技巧
，英语高考要求考生的阅读速度是80-100wpm(wordsperminute)，时至
今日再去学习阅读技巧与提高阅读速度已经来不及了，但巩固已有的
技巧和速度是完全可以做到的。
抓住三本书
对汉语的“创造奇迹”我们通常说work/dowonders，而不说
make/createwonders,有的同学喜欢问为什么不可以说
make/createwonders。我们说这是英语的“idiomaticusage”，正如
我们汉语不说“喝饭，吸茶”一样。我们学英语学的是“是什么”，
而不是“为什么”。因此不去纠缠某些题目为什么可以这样而不可以
那样。所以我建议大家：
1)抓住2005年上海市教育考试院编写的《2005年全国普通高等学
校招生统一考试(上海卷)高考英语词汇手册》，背诵和熟记所有生词
和词组；
2)背诵和熟记课本中出现过的词组和短语，可以弥补《词汇手册
》没有出现的派生词和相关词组，如：accountfor(记两种意义)，
applyfor和applyto等等；
3)对照《高中英语学科教学基本要求与训练》，看看自己还有哪
些没有掌握的和遗漏的，进行拾遗补缺。
重语言运用
2005年高考英语试卷结构：“词汇和语法”(20分)是测试语言知
识的；而“听力理解”(30分)、“完形填空”(20分)、“阅读理解”
(35分)、“翻译”(20分)、“写作”(25分)是测试语言运用的。因此
，我们复习时要把重点放在语言运用方面：
1、听力讲技巧。听力是非常讲究技巧的，1)我们可以利用已有的
知识来解读听力材料中的背景知识；2)利用自己的语音知识对说话人
的语音语调进行解码，听力的过程实际是一种解码的过程；3)利用试
卷中的文字信息和图表来判断所听材料的意义；4)利用笔记来克服记
忆中的困难。总结一下已有的听力技巧和方法是很有必要的。
2、完形先完义。做完形填空有两个程序：一是完形(选择选项，
填补空白)；二是完义(阅读短文，理解短文)。完形必须在完义的基础
上进行，也就是说首先要在阅读理解短文的基础上做好完形。完形必
须服从完义，单句必须服从段落，段落必须服从全文，局部必须服从
全局。我们在做完形填空时，不能读一句做一句
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