GRE英语逻辑推理解题与复习指导(2)

GRE英语逻辑推理解题与复习指导(2)

　　一、解题原则

　　（一）“摄影洗相式”读题

　　试题作为对知识水平的测试，应尽可能避免客观因素的影响，任何接受测试的人都应得到公平的对待，并且保证无地域、国别、种族、性别、文化背景以及专业的差异。可以把做逻辑推理题当作欣赏风景，不过，欣赏什么样的风景、欣赏重点是什么是由命题人员预先设定好的，必须根据命题人员所设定的问题目的去读段落，按照不同的问题目的锁定不同的读题重点，而且思维应限制在题目之内，你的眼睛就如摄影机的镜头摄人设定的风景，然后整个思维的过程犹如洗相片的过程，尽可能copy原来的风景。

　　（二）答案不需要充分性

　　任何一个确定事件的发生都依赖于许多条件或原因，但在现实生活中，我们很难找到某一确定事件发生的所有条件或原因。因此，当问题目的让我们去寻求一个支持或反对段落推理的答案时，我们的目标是去寻求一个使结论成立的可能性增大或减少的答案，而绝非一定要去寻求一个使结论必然成立或必然错误的答案。

　　（三）不能有段落之外信息的进一步推理

　　由于命题的无需专业背景知识原则，在解读逻辑推理题时，思维一定要限制在题目之内，不能用段落之外的信息做进一步推理，尤其是加上自己的专业背景知识进行递进推理。另外，“不能有段落之外信息的进一步推理”原则还涉及到东西方思维差异的问题。西方人的思维推理相对简单而严谨，推理仅局限于一个逻辑层面。如果推理涉及两个逻辑层面，转了两个弯，美国人就认为上升到了哲学的高度，而不再是逻辑推理了，也正由于东西方的思维差异，中国考生在逻辑推理部分最易犯的错误，就是总对考题进行段落之外信息的进一步推理。看到某一选项，马上就联系专业或生活知识进行推理，尤其是“如果……，那么就……，所以……”的递进推理。切记：所有的逻辑思维只在一个层面上进行，并且只能在段落所给出信息的基础上进行推理。逻辑推理题的正确答案必须是由其本身含义加上段落之中的信息得出来的，决不能对选项的意思进行递进推理。换而言之，思维只能限制在段落之内，不能有段落之外信息的进一步推理。

　　二、解题步骤

　　（一）读问题，明确问题目的，从而迅速确定解题方向

　　先读问题而不是先读段落似乎有违常理，但这样可以事先了解题目类型。只有知道了问题的目的类型，阅读段落才能更具有针对性。问题目的本身的变化不多，往往一眼就可以看出其题型。注意：警惕选项中出现的not、unless、except、least等词，许多人由于漏看了这些“小词”而选错了答案。

　　（二）读段落，根据不同的问题目的确定不同的解题重点

　　如问题属于“假设、支持、反对、评价”类，读段落时重在找出论点的前提与结论。边读边思考：从前提中能否推出结论？结论成立还需要哪些假设？各类题目的解题重点如下：

　　如问题属于“归纳”类，读段落时要注重其逻辑层次结构及去向。边读边思考：作者想要说明什么？

　　如问题属于“逻辑应用与技法”类，读段落时分清前提与结论。边读边考虑：段落推理犯了哪种逻辑错误？结论的成立还需要哪些假设？假设的合理性如何？

　　如问题属于“解释”类，读段落时要格外关注要解释的对象以及解释对象的特点。边读边斟酌：怎么样才能找一个与要解释的内容直接相关的答案？

　　（三）找答案，注意有些题型可调整看选项的顺序

　　读完问题与段落之后，阅读选项，选出正确答案。有时，阅读选项时要放慢速度，甚至应反复掂量。当然，若费时过多，猜测并非下策。而像假设类题型以及except题型，可以调整看选项的顺序，以加快答题速度。

　　复习的若干建议

　　一、注意提高阅读水平

　　逻辑部分的答题状态将决定考试时的心理状态，而阅读是一切逻辑推理题成功解题的基础，也是考试中决定心理状态的关键因素。因此，提高阅读水平是解答逻辑题的首要条件。

　　二、分类思维强化训练

　　很多考完CRE的考生都有这样的体会：逻辑推理题的出题思路比较固定，考题的局限性很强，因此按照问题目的的不同类型进行分类思维训练，不仅能把握一类题的命题规律，而且能更快更好

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