校园的一角-写景作文
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的校园的一角-写景作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园的一角-写景作文1
每次上学的时候，一跨进校门，首先映入眼帘的就是学校里最安静、最清秀的地方——陶行知花园，。 这个花园面积不大，四周都是用铝合金做成的漂亮的栏杆，中心用大理石砌了一个有台阶的小广场，最高的台阶上有一个平台，平台上是一块大理石，大理石上有一尊陶行知老先生的雕像。 下面要重点介绍陶行知老先生的雕像了：只见陶老先生笔直的站立着，右手拿着一面做工精细的蒲扇，身着一件布制大褂，鼻子上架着一副眼镜。此时的他似乎在眺望远方，那神态既令人觉得严肃，又让人感到和蔼。他脚下的大理石基座的正面，刻有“万世师表——陶行知”一行字，另一面则是陶行知老先生的一句名言“千学万学学做真人，千教万教教人求真。” 。
花园内种满了花草树木，种得最多的当然是小草。小草一身青绿，个个都探头探脑、争先恐后地看着外面的世界。有的不知道看见了什么好玩的东西，高兴得摇头晃脑，好像快要站不稳了似的。草坪中间种了好些杜鹃花，当花开的时候，一片粉红，起到了给草坪画龙点睛的作用。草坪里还种了几棵小松树和铁树，四季常青。草坪周围种了一圈白玉兰树。夏天，白玉兰树开出了一朵朵如冰似雪的白玉兰花，在深棕色叶子的衬托下，白玉兰花显得更加雪白无比。你一走到白玉兰树旁，一股清香就钻进你的鼻子里、心里，真是沁人心脾。不管是刮风下雨，还是艳阳高照，这里都是一片生机盎然、欣欣向荣的景象。 我认为陶行知花园是我们学校最美丽的一角，你觉得呢。
我的学校环境优美，是个培育人才的好地方。一进大门，一座欣欣向荣的陶行知花园便映入眼帘，那是同学们玩耍嬉戏的地方。 这座花园为什么要叫陶行知花园呢？这是因为，在花园的最中心有一尊陶行知爷爷的雕像。 这尊雕像雪白雪白的，上面的陶行知爷爷：面带笑容；手持竹扇；身着长袍；亭亭玉立；鼻子上还架着一副眼镜，好一副知识分子的样子！ 在雕像的下面，有一个大长方形那是用黑色的大理石砌成的。它的正面写着“万世师表陶行知”，后面写着“千学万学学做真人，千教万教人求真”，想必，这一定是陶行知爷爷的一句名言吧！ 雕像的两边，各有一片草坪。春天，小草穿上了春姑娘给它的绿外衣；夏天，小草穿上了夏阿姨给它的深绿的背心；秋天，小草穿上了秋姐姐给它织的黄毛衣；冬天，小草穿上了冬爷爷送给它的白棉袄。
每个草坪上，都有一团杜鹃。每当春姑娘来到我们学校时，杜鹃便绽开了她那甜甜的笑脸。偶尔，也会发现几株白色的蒲公英和几朵粉色的太阳花。几个调皮鬼把蒲公英摘了下来，轻轻一吹，一个个白色小降落伞般的小绒毛慢慢悠悠地从空中飘下来，十分好看。 陶行知花园美化了校园，给学校带来欢乐与生机，我为能在这样的环境中学习，而感到幸福和骄傲。
校园的一角-写景作文2
我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几间小平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在美丽的校园里，我们都度过了金色的童年。
就拿我的校园来说吧。清晨，在朵朵鲜花还沾着露水的时候，我迎着缕缕春光来到校园。我站在博艺楼前，闪着新绿的爬墙虎正沐浴着阳光一脚一脚地向楼顶攀去。忽然，一阵微风拂过我的脸颊，爬墙虎好似湖面上的微波，一圈圈的荡漾开来，叶梢浅浅的衬托起绿色，它们和着微风唱起歌来，犹如彩色的风铃撞击时那清脆的声音。博艺楼前的爬山虎另有一番风趣：爬墙虎一串串的摆在门前，齐刷刷地生长，好似姑娘的刘海，又好像是一排翡翠镶起的帘子，无论是哪一个，都让我觉得很美，是春的脚步！一定是巧手的春姑娘为爬墙虎那清脆的叶片增添了几分美丽！咦？这风里怎么会有花香？我一回头，呵，是紫藤长廊！
那阵清香沁人心脾，前几日，紫藤花才芽苞出放，叶子也鹅黄嫩绿。可现在，却退去了那些装束，穿上的是一件朴实而又淡雅的新装：紫藤爬上房梁，让柔嫩的新枝搭在上面，抽出新叶后吐出长长的紫藤花来。紫藤花一串一串，这些花儿绕满枝头。花儿有好几瓣，一阵春风吹过，紫藤花就像一个个紫铃铛，伴着微风跳起舞来。几场春雨过后，紫藤长廊里会钻出一群可爱的小家伙——春笋。这些春笋带着或多或少的几分新绿，迫不及待地从土里探出头来，生怕错过了春姑娘的洗礼。紫藤长廊里有了这么多可爱的地方，小昆虫们自然是等不及春姑娘的邀请了。于是，忙碌的蜜蜂，扑翅的蝴蝶，统统都搬到了紫藤长廊里。
校园里，还有一个地方：罗马小广场。它后方，有一堵墙，呈半弧形，四周摆满了各种植物，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令顺序开放。于是，万年青毫不逊色，昂首挺胸，无论什么时候，总能见到它那挺拔的样子。罗马小广场虽然不大，但在我看来，这里有一个高大的、矗立在广场正中间的一尊碑，总能带着我的梦起航，而它，也拥有着一个美好的名字：未来之星。它的底座足有两平方米，带着那种深深的红褐色。上方托着的是两条交错环形“彩带”，中间镶着一颗圆球，向上望去，那仿佛是一只展翅欲飞的雄鹰，顶上是循序渐进的三颗闪耀的星星。在这阳光下熠熠生辉。周围的花儿，衬着“未来之星碑”，更让罗马墙壁上的那句：育得桃李竞秀，铸就师魂流芳更美。
是呀，听着教室里的朗朗书声，望着那系着一颗又一颗“星星”的“未来之星”碑。我知道，在这沾有露水的清晨里，教室里已有许多绿苗正允吸着知识的甘泉。我的眼前又出现了“未来之星”碑上面的那只雄鹰，我们不就是那三颗星星吗?
我们的校园里一草一木都是美丽的，正是如此，校园才在这么多春夏秋冬的岁月中，永远都那么迷人。
校园的一角-写景作文3
在学校的北面，有一个迷人的地方，那就是我们的“花园”。那里特别引人注目，有许许多多的花：杜鹃花、绣球花、桂花、玉兰花……
春天，百花齐放，百鸟争鸣。杜鹃花开了，她们挨挨挤挤，竟相开放，好像一位位闭月羞花的小姑娘在比美似的；绣球花也开了，远远看上去像一个个小绒球；月季花却与众不同了，躲在那绿绿油的叶片下面，像一位位害羞的小姑娘；而痒痒花就大不相同了，非常的大方，在叶片之间冒出来，好像在炫耀自己的美，并且说：“谁都别想比我漂亮，因为我是最美丽的了！”紫玉兰也开了，有的展开了一两片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来马上就要破裂似的。白玉兰欣然怒放，看看这一朵，很美，看看那一朵也很美。如果画家能把这美丽的景象画下来，那画家的本领可真大啊！
秋天，桂花开了。她们个个花团锦簇，黄澄澄的，美丽极了。在教室里都能闻倒一阵阵清香扑鼻而来，让你心旷神怡。
冬天，雪花飞舞，冰天冻地。雪花姑娘给大地披上了雪白的衣裳，花园里到处银装素裹，只有几株铁树依然顽强地立在那里，没有失去光泽。
每当我经过花园时，都会停下来欣赏一番，因为那里实在太迷人了。
校园的一角-写景作文4
一走进校园，你就会发现我们学校很小，只有一间教学楼，几排平房，一个小操场，几个花坛和几棵老树而以，但我觉得我们的校园非常美丽，特别是那个常常受别人称赞而从不骄傲的花坛。
你看，小草探出圆圆小脑袋，好像是个害羞的小姑娘，又好像是给花坛铺上了翠绿的毛毯，毛茸茸的，摸起来非常舒服。仔细一看，上面还有几颗露珠挂在草丛中，忽明忽暗地闪烁着，好像天上的繁星。
花坛中央还有几棵高大的落叶榕，它们直立挺拔像是我们学校的“守护神”，无论是桃红柳绿的春天。枝叶繁茂的夏天，还是果实累累的秋天。冰雪覆盖的冬天，勇敢的“守护神”也是那么尽责地保卫我们的学校。“叽。叽。叽”“沙。沙。沙”，是哪个音乐家在弹奏着这优美的乐曲，原来是一群小鸟和落叶在弹奏着这优美的的乐曲。你看，小鸟拿着指挥棒在指挥着，它们配合得非常好。
花坛里有一棵状元竹，它一年四季都开着一朵朵粉红色的花，美丽又芬芳。看，这儿一朵，那儿一簇，很不少。无论是那个画家都描绘不出这么美丽的风景。它们芬芳扑鼻，飘满了整个校园。引来了一群群蜜蜂和蝴蝶，它们有的正在花瓣上，有的正在花瓣下，有的在花瓣顶尖，好像它们在玩捉迷藏的游戏。
啊！我们的学校真美啊，是花坛把学校装扮得如此美丽。叫我怎么能不爱它呢？
一走进校园，你就会发现我们学校很小，只有一间教学楼，几排平房，一个小操场，几个花坛和几棵老树而以，但我觉得我们的校园非常美丽，特别是那个常常受别人称赞而从不骄傲的花坛。
你看，小草探出圆圆小脑袋，好像是个害羞的小姑娘，又好像是给花坛铺上了翠绿的毛毯，毛茸茸的，摸起来非常舒服。仔细一看，上面还有几颗露珠挂在草丛中，忽明忽暗地闪烁着，好像天上的繁星。
花坛中央还有几棵高大的落叶榕，它们直立挺拔像是我们学校的“守护神”，无论是桃红柳绿的春天。枝叶繁茂的夏天，还是果实累累的秋天。冰雪覆盖的冬天，勇敢的“守护神”也是那么尽责地保卫我们的学校。“叽。叽。叽”“沙。沙。沙”，是哪个音乐家在弹奏着这优美的乐曲，原来是一群小鸟和落叶在弹奏着这优美的的乐曲。你看，小鸟拿着指挥棒在指挥着，它们配合得非常好。
花坛里有一棵状元竹，它一年四季都开着一朵朵粉红色的花，美丽又芬芳。看，这儿一朵，那儿一簇，很不少。无论是那个画家都描绘不出这么美丽的风景。它们芬芳扑鼻，飘满了整个校园。引来了一群群蜜蜂和蝴蝶，它们有的正在花瓣上，有的正在花瓣下，有的在花瓣顶尖，好像它们在玩捉迷藏的游戏。
啊！我们的学校真美啊，是花坛把学校装扮得如此美丽。叫我怎么能不爱它呢？
校园的一角-写景作文5
在我的校园中，有许许多多的美景，可是，它们却不能激发我的兴趣。在我眼中，校园中最美好的莫过于小操场上那两块大石头，我们给它取了个名儿“飞来石”。那可是我们的欢乐天地。
这两块石头之所以叫“飞来石”是因为它两是在神不知、鬼不觉中出现的，一横一竖，两块石头间大约隔了五米。它们不方不圆，不大不小，凹凸不平，粗糙不已，它们也没有什么特别的地方，只是普通的两块石头，但我们就是喜欢和它们呆在一块，它们那有我们很多的美好回忆。
“冲啊!打到变异体!”
没错，我们正在玩CF，这两块“飞来石“充当的便是指挥台了。课间，我们几个男生总要来到这儿，疯玩一阵子，瞧!我们打得多欢啊!
“呼叫陈军翰!呼叫陈军翰!母体正向你这个方向走来，请保持 警惕!”我坐在指挥台上，有模有样地发送指令。
“收到!收到!”陈军翰也非常配合地答复道。
陈军翰猫着腰，紧靠着竖立的“飞来石”。母体范洋豪悄悄靠近，我的神经紧绷着，陈军翰浑然不知范阳豪地靠近，警惕系数也在慢慢减弱。
“哈哈哈!这个笨蛋!”范阳豪奸笑道。
一瞬间，范阳豪已经在近前，我正想提醒陈军翰，范阳豪已猛地一下扑了过来，往陈军翰身上一抓，陈军翰就只好乖乖投降了。
想起那时的一幕幕，心里总是暖暖的。我们在“飞来石“旁除了玩CF,还有有趣的打手心游戏。
打手心游戏的规则很简单，一人进攻，一人防守，进攻方手心朝下，防守方手心朝上，两只手要贴在一起，进攻方要将手拿起便迅速拍打对方的手掌，防守方可躲避，若躲避成功，就交换角色，若躲避失败，游戏重新开始。
单单地玩儿可就太无聊了，就算被打了也一点儿没感觉。可在“飞来石”上就大大不同了。在那儿上头玩这游戏，如果你输了，便会让你”流连忘返“，因为如果手掌被拍在或自己直接拍在那凹凸不平的石头上可是会让你的小手掌深深地留下一个来自石头的亲吻。
我和陈军翰都喜欢玩儿这个游戏。而这次，我充当攻击方，我充当防御方。游戏开始，我的大脑神经紧绷着，心中默默祈求：苍天!一点要让我赢呀!我可不要被石头“亲”呀!我故意想吓吓陈军翰，就将手轻轻颤了一下，陈军翰果然上钩儿了，慌忙躲闪。陈军翰以为自己胜利，正想笑话我。
“躲什么!我又没想拍你!“我憋着笑，嚷嚷道。
接下来，我又吓他了好几遍，可却不见效了。便趁势，猛地一拍，陈军翰稚嫩的小手便被石头深深地吻了一下。哈哈!
啊!我可爱的“飞来石”！我在校园中那一次又一次的美好记忆中有几回没有出现你!你是我可爱的乐园，也是玩耍的天地!我爱你，“飞来石”!
校园的一角-写景作文6
我们的校园处处都是美景，我最喜欢的要数那个梅花形状的金鱼池和凉亭了。
春天到了，坐在凉亭里，阵阵春风吹来，茉莉花香随风飘来。只感觉阵阵清新，真令人陶醉呀！凉亭上挂满了一串红（鞭炮花），下春雨了，把一串红打落，一串红伴随着细雨慢慢落下，像在下着一场花雨，可真漂亮！
凉亭旁边便是金鱼池了。金鱼池中间有一座怪石嶙峋的假山，像是有一位仙女用各种各样的石头为我们砌成这姿态万千的假山。假山上长满了各种各样不知名的小花、小草。从正面看假山，似一只高大的骆驼，向我们走来，从侧面看，假山似一位驼背的老人，向我们艰难地走来。假山下是清澈见底的池水，小鱼儿在水里自由自在地游来游去，你看它们多么高兴呀！小鱼在假山中穿来穿去，像是在捉迷藏。小鱼水里做着有趣的游戏：有的在捉迷藏；有的在穿山洞；有的在玩捉人游戏……它们玩得多么尽兴；多么无忧无虑；多么快乐！我真羡慕它们。不仅鱼儿玩得尽兴，同学们玩得也尽兴。金鱼池边是一块空地，我们有的在玩”麻鹰捉小鸡“，有的在玩捉迷藏，有的在玩开火车……有时鱼儿停下来了，像是在欣赏着我们玩游戏。
我爱这诗情画意的凉亭；爱这美丽的金鱼池；但我更爱我们的校园。
校园的一角-写景作文7
我们的校园很美丽，特别是那些优雅的竹子。
教学楼的正前方有一片小树林，那里矗立着合欢树、冬青树、松树、蔷薇……还有那最最挺拔的竹子！站在教学楼前看竹林，最左边的是松树，他虽然很挺拔，但没有竹子高贵；在外围的冬青树，虽然外表很美，但没有竹子有内涵；最外面的是合欢树，虽然高大、粗壮，可竹子是那样的笔直，那样的美好，它那美丽的样子深深的打动了我！
春天春雨过后，你会看到新生的竹笋争先恐后的向上爬，那速度是其它植物不可比的。夏天，竹子长的正欢，像一把绿色的小伞。秋天，大雁南飞，我们的竹子也又绿变黄那翠绿的竹子，冬天，寒风刺骨，其他植物都冻僵了竹子去永远也不低头。竹子一根根永远笔直，是在告诉我们做人要有骨气、不低头这品质也是其他植物不可比的！
那竹林像一条翠绿的屏障，把清洁的的校园和有些杂乱的街道分开来。走在林中，困为地上的落叶还未被吹走，欣赏那满地的落叶，踩上去吱吱地响格外悦耳，在柔和的阳光照射下，竹林中微微闪出几束金光，竹林原来是那刚刚有一些新绿的竹叶，反射出的，心情不舒畅时，可以在林中走走，阵阵竹的清香会让你开心百倍。
竹子有内涵，有诗意，真美。
校园的一角-写景作文8
我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长.
走进书声朗朗的校园，,进入小操场，首先见到的是一排挺拔的士兵——玉兰树。春天，玉兰树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。.同学们在玉兰树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热。夏天玉兰树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤的玉兰花。嫩绿的树叶衬托着洁白的玉兰花，在阳光下显得那么耀眼。我捧起落在地上的玉兰花瓣，看了又看,闻了又闻，爱不释手。微风吹来，花儿们随风摆动，正在招手向我们点头微笑呢!秋天,玉兰树嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只调皮的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎。.有些同学将一些漂亮的树叶收藏起来，做成树叶标本。冬天，寒风呼啸，但玉兰树的叶子还是那么绿。
转身往前走，是小操场上一道更加靓丽的风景线——文化墙。文化墙是我们小操场上不可缺少的一部份，下课后，同学们都喜欢围在文化墙前看它传授给我们丰富的知识。文化墙里的内容五花八门，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，数学天地激发我们对数学的兴趣，文明教育我们知文明懂礼貌。初此之外，还有许多精彩的项目。
再往前走,是高大教学楼，教学楼前，还挂着一盏盏鲜艳的红灯笼。顺着楼梯，进入二楼，就是我们二班可爱的教室了，在丰富多彩的黑板报下。每天陪伴着我们的另一位朋友，就是书吧。每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园。
这样的校园围绕着这样的小操场，这样的小操场守护着样的校园，我爱美丽的校园，更爱校园的小操常
我们的学校是一所百年老校，前年她刚刚渡过了百年诞辰，她座落在泉城的西北角，是一座美丽的学校。我们学校操场边上有一个小花园，小花园四季景色迷人：春天来了，草坪上，一朵朵小花绽放出了美丽的笑脸，小草也从地下探出头来，报春使者小燕子也急急忙忙赶来了;夏天，翠绿的葡萄架下，有几位老奶奶坐在那儿乘凉;秋天，葡萄架上结满了一串串晶莹透亮的葡萄，这一串串葡萄仿佛像一颗颗紫色的珍珠，挂在葡萄架上;冬天到了，冰雪覆盖了小花园，但这时的小花园，仍然非常美丽，雪覆盖在小草上，像给小草盖上了一层厚厚的棉被。由五彩缤纷的鹅卵石铺成的小路，变成了银白色的小路，走在上面，似乎走进了一个童话世界。房子上，树上，葡萄架上也都覆盖了厚厚的一层，就好似刚粉刷了一层白色油漆。我仿佛看到白马王子正牵着漂亮的白雪公主从上面走过。我们几个贪玩的小伙伴在课间偷偷溜出教室，来到小花园中嬉戏。我们高兴的跑着，笑着，追逐着，一个个雪球不时的从我们头顶上呼啸而过。小花园里到处充满了欢声笑语。
小花园是我们的乐园，这里不仅有我们的欢歌笑语，我们留下更多的是朗朗的读书声。
校园的一角-写景作文9
我们的学校是一个自然环境优美、人文环境和谐的地方，这里是我的第二个家。
还没走进校园，你就会被校门口的六个大字所吸引——“江山实验小学”，这六个大字是金黄色的，太阳一照，闪闪发光，很漂亮。
走进大门，映入眼帘的便是两棵水杉，一高一矮，宛如一对师生。其中，高的那棵枝桠要多一些，矮的那棵枝桠要少一些，就好像是慈祥的老师在把知识传授给可爱的学生。水杉是种在圆形的草坪上的，草坪上还竖着一块蓝色的告示牌，上面写着：普通话是最美的语言，规范汉字是我们的名片。告示牌的左边有一块鸽子形状的路标，指示着教学楼、操场、食堂等的方向。
再往里走，就会看到一个鱼池。鱼池里养着许多鱼，有红的、黑的、白的、黄的，花的......它们形态万千：有的在吐泡泡；有的在摇尾巴；有的在追逐抢食；有的安静地呆在水底打量着我们，好像在想：这些是什么鱼，怎么这么大呢？阳光照射的时候，池面波光粼粼，十分美丽。
鱼池的后面有一堵瀑布墙，每到节日的时候，就会喷出瀑布，如同千百条闪耀的银链。虽然这只是小型的瀑布，但我想，在水中的鱼儿看来，这真可谓是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！
瀑布墙的后面，有一尊孔子雕像，这尊雕像全身黑色，高达2.3米。孔子面带微笑，十分和蔼，连双眼都透露出一份慈祥。他的嘴巴微微张着，好像在说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”当有客人来的时候，他好像在说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”当我们玩得忘乎所以的时候，他又好像在说：“温故而知新，可以为师矣！”孔子双手作揖，好像在谦虚地向别人请教问题。
绕过孔子雕像往里走，就来到了文化长廊。这条长廊有近百米长，顶上铺着透明的玻璃，既可以阻挡雨水，又可以吸收充沛的阳光。长廊的左边栽着一排紫藤。春天，紫藤长出嫩芽，好像在迎接春姑娘；夏天，紫藤更加茂密了，藤条顺着长廊的柱子爬上玻璃顶，把整条长廊都包裹住了，人走进里面，仿佛走进了绿色遂道一般；秋天，藤条上的叶子都变黄了，在里面走，你会感觉自己正置身于秋天的童话；冬天，雪花落在藤条上面，像一条条白色的彩带，装饰着美丽的长廊。在长廊的右边，是一排玻璃橱窗，里面展览着学生的奖杯、奖状和获奖作品。橱窗后面，种着一排整齐的冬青树和樟树。微风吹过，树叶发出“沙沙”的响声，像在演奏一首轻柔的音乐，真好听。
这便是我校园的一角。校园的一角虽然不大，却十分美丽。她的美丽不仅在于她的风景如画，更在于她承载了我们金色的理想。我爱你，美丽的校园！
校园的一角-写景作文10
同学们，如果你一走进我们陵江小学，一定会被学校西北角的小花园所吸引。因为这里不但景色迷人，而且给我们的生活带来了无穷的乐趣！接下来，让我为你介绍介绍吧！
站在校园里举目望去，那美丽的小花园就好像一幅凌空展开的画卷出现在眼前。走近它，一块巨大的“文化石”掩映在鲜花与绿草丛中，它形如一本巨大的书籍，又如一块被竖着切开的大雪梨。整个石头高约三米，宽两米，石头表面凹凸不平，石头呈灰黑色，有着像泥石流一般的花纹，用手摸一下，感觉有些地方特别光滑，有的地方却很粗糙，真是块神奇的石头！石头的正面刻着“书是甜的”几个钢劲有力的红色大字，它好像告诉我们：书籍里藏着无穷的快乐，正等待着我们去发现。文化石的右侧还有一块小一点的“文化石”，看上去像一只乌龟正背着一本厚厚的书，仿佛要在书的海洋里自由地遨游。听老师说，关于这块石头还有一个“灵龟负书”的美丽传说哩！
文化石的左侧有一棵高大的黄桷树，它的枝干粗壮极了，需要三、四个同学伸开双臂才能把它团团抱住。黄桷树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
绕过文化石走了七、八步，就来到了最有趣、最著名的“翰墨池”。俯瞰水池，形状曲曲折折，如一个卧在水面的“S”形字母，池水清澈见底，可能是因为水底长满了青苔，池水绿得像是被染过似的，水底有很多的鹅卵石，这些鹅卵石大小不一，上面也长满了青苔。水里还有很多可爱的小鱼，我们还给这些鱼儿们取了很多名字呢，黑的叫“黑旋风”、红的叫“红珍珠”、白的叫“白雪公主”……整个水池地势北高南低，因此，池水由北向南缓缓流淌，发出“哗、哗、哗”的声音，那声音轻柔而美妙，宛如一首优美的乐曲。水池的中央是一座小桥，这是一座用花岗石头砌成的小桥，小桥两边是汉白玉的栏杆，十分精美。走过小桥，便看见了一座圆形的的“休闲平台”，那里有精致的石桌、石凳，下课的时候，我们最喜欢跑到这里来看书、聊天。
水池的背后是一座假山，假山山势险峻，仔细一看，才发现假山上有小巧玲珑的亭台楼阁、曲曲折折的小道、深不可测的岩洞……真是巧夺天工呀！如果打开假山上的喷泉开关，那就更美了。阳光下，无数晶莹的水珠，向四周喷射下来，如一朵朵晶莹的菊花，有的水流顺着山势流汇聚成溪流，流入了“翰墨池”。
站在池边，你一定会发现这儿简直就是一个“植物王国”，更是一个天然的“大氧吧”。你瞧，有被称为“活化石”的银杏树，满树都是叶子，在风中舞蹈；柳树挥动着它那绿绿的长发，随风飘动；铁树像一名忠诚的战士，日日夜夜守护着我们美丽的小花园：银杏树慈祥的老人，向我们讲述着什么故事……
我爱校园的西北角，因为这里的一景一物是那么让人难忘，更重要的是它给我们的小学生活带来了无限的快乐！
校园的一角-写景作文11
在我们校园的一角，有一条景色宜人的植物走廊，那里春天绿树成荫，夏天凉风习习，秋天瓜果飘香，冬天银装素裹，一年四季分外迷人。
当你走进植物走廊，首先映入眼帘的是一行高大的木瓜树，每当秋天来临，树上就结满了一个个金黄色的小木瓜，它们如同一个个可爱的小娃娃，在叶子间和你捉迷藏呢！
再往前走，就可以看到一棵高高的广玉兰，长长短短的树枝像同学们的小手一样在空中挥舞着。它那一片片大大的叶子更是漂亮，风一吹，发出哗哗的响声，犹如许多小巴掌在为植物走廊的美景鼓掌呢！
仰起头，便发现头顶上是浓密的葡萄架，夏天一到，葡萄架上便挂满了一串串水晶球似的葡萄，晶莹剔透，煞是美丽。
放眼望去，还会看到几棵龙爪槐在远处摇摇晃晃，好像一把把可爱的小绿伞，让人忍不住急忙跑到它们身旁仔细观看着，那椭圆形的叶子即使冬天里也顽强地泛着绿色，显得那么生机勃勃。真不愧是“撑起一把伞，顶绿一片天啊！”
啊！美丽的植物走廊，您像一个默默无闻的使者，守卫着我们缤纷的校园，为我们斑斓的童年增添了无穷的乐趣。
校园的一角-写景作文12
夏爷爷他们迈着更加沉重的脚步离开了，秋妹妹一蹦一跳地来到这个人间，我们也迎来了新的学期。来到中国学校，改头换面的发展学校学习门口的人多了对于一个小池塘，原本用砖铺就的操场变成了生产塑胶跑道。我最喜欢的就是那充满爱与芬芳的“小花园”了。
来到小花园的东面，有一条古色古香、诗情画意的迂回经济长廊。走入历史长廊，一阵微风吹过脸庞，一阵中国古典的气味更加飘忽而来。长廊的天花板是用透明的玻璃可以做的，从这儿一个仰望美丽蓝天、白云、小鸟和树叶儿映入人们眼帘。走廊道路两旁是各位革命先贤的名言：“已所不欲，勿施于人，内自省也……”等名言绝句。是啊，我们实现中华民族学子，就必须把母语学生学好，长大已经成为有学问知识的人。
再往西走，一个方形喷泉不断喷出明亮的水滴。池中央矗立着一个像盘古一样的小巨人。水池周围的喷水喷出的只是强烈的水滴，“小巨人”那坚硬的身体是水滴通过一只小眼睛，这不是“滴水穿石”的启示吗？小喷泉有这么深刻的道理，看来，我真的应该好好学习啊！池中自由的鱼儿蹦蹦跳跳，多么热闹的一幕！而水池紧紧的抱着就是“文化墙”，有一个圆形的月窗和两个梅花形拱门。它们是多么独特啊！窗户中间有十几个小几何棱镜。月亮代表委婉，梅花象征力量。从满月窗口的缝隙中，隐约看到一片竹林。“咬定青山不放松。”竹就是这样一种执着的精神值得我们学习。学校的“沉淀中国风”更加融合，更体现了浓厚的民族风情和特色。
接着，就是没有一处文化休闲生活之地了。往北面眺望，只见四张铜椅子和一张同桌子组成了自己一个小茶吧。它们正在说什么悄悄话呢！想像进行一下，我们学生坐在铜椅上品味以及中华传统名茶，一边儿畅游书海，那该多美妙。时不时，还会有几位同学老师来享受这样一番，消除产生疲倦的心情，尽情放松。
中间还有一个“避暑胜地”，它位于南部，有一个花园的“爱”之称的小亭子，里面四把椅子和一张石桌和石自然形成一般。有石头上了一个大洞。是的，这是经典的学习的本质和增添色彩的校园，因为我们有这样一个良好的学习环境，他们应该认真学习并返回到成为国家的栋梁。
花园通过前面有两棵高大建筑挺拔的梧桐树，它们比四层楼还要高，必须使用仰视角度才能可以看到因为它们那像大伞似的进行树冠。它像忠实的卫士，日日夜夜为了守护着花园，“保卫”着所有的'一切。它又像一个慈祥的老人，红日东升。它满脸含笑迎接未来我们学生上学，夕阳西下，它满怀收获喜悦送我们出校门。
校园带给我们文化，知识，带给我们“家”的感觉。我们必须努力学习，长大后为国家撑起一片蓝天。
校园的一角-写景作文13
在风景秀丽的琅琊山脚下，坐落着我亲爱的母校——琅琊路小学。在这座美丽的“大花园”中，最吸引我的就是校园的西南角。走进校门，沿着宽敞的水泥路，往西行，展现在眼前的是一面五彩斑斓的“涂鸦墙”。这涂鸦墙原来只是一面普普通通的白色围墙，自从被一些爱好美术的同学利用课余时间画上了20幅得意杰作后，就成为了校园一道亮丽的风景线。这些杰作共分两排，每排十幅，有的画着天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把头都塞进了西瓜里;有的画着神奇的海底世界，蔚蓝色的海水中，色的鱼儿正欢畅地嬉戏;有的画着威武的“神舟五号”，宇航员叔叔正和衣着古怪的外星人亲切交谈呢……在这些栩栩如生的佳作中，我最喜欢的还是许新语同学画的《下雪了》。在银色地毯般的雪地上，一群孩子开心地玩耍着，有的在做雪人，有的在打雪仗，个个画得神采飞扬。看着，看着，我似乎也溶入了这幅画中，和画中人一起为从天而降的瑞雪欢呼雀跃……在涂鸦墙的前方，是四个排列整齐的乒乓球台。这里可是男孩子们的“乐园”。一下课，他们就拿着球和球拍，兴高采烈地直奔球台，三个一群，五个一伙，进行着激烈的对决，“乒乒乓乓”的声音像一支振奋人心的进行曲，不绝于耳。围观的同学时而指指点点，时而啧啧称赞，时而为一个好球兴奋得手舞足蹈。在球桌的正北面，是一个小型篮球场，球场两端各立着一个坚固的篮球架，每到课外活动，篮球爱好者们就欢聚在这里，有高大健壮的男教师，也有矮小精悍的高年级大的大哥哥，他们各个生龙活虎，虽然投篮姿势并不标准，却也玩得不亦乐乎，精彩的比赛常引来来往师生驻足观看，留恋忘返。学校的西男角是我们美丽校园的一个生动缩影。在这里，我们度过了每梦般的金色童年，它给我们的校园增添了无限生机。我爱这校园一角，更爱我的母校!
在别人的眼中，瀑布、森林、……才是美丽的，但在我眼中，校园中的后花园才是我心目中最美丽的地方。走进校园大约20多米的地方，再向北走，就到了我们美丽的花园了，站在花园门口，一眼望去，一棵七米多高的大松树印入我的眼帘，犹如一个昂然挺立的士兵在镇守着这一片美丽的土地。秋天来了，当梧桐树、柳树它们枯黄的树叶纷纷落下的时候，松树却四季常青、长得郁郁葱葱。冬爷爷吹着呼呼的北风来到了，带来了白雪皑皑的景色，更带来了欢笑。越过“士兵”，进入花园，是一片平坦坦、绿茵茵的草坪，踩上去软绵绵的，像走到了地毯上似的。草坪旁有一条路，这条路四通八达，其中一条通向一个大花坛，花坛共有三层，里面开满了各种花朵，西番莲花你不让我，我不让你地竞相开放着：红的像火，白的似雪，粉的如霞，散发着淡淡的花香，招引来了各种颜色的小蝴蝶，在花朵上边飞边舞。小路的尽头是一片小树林，一棵棵小树在校园的宁静、学生的欢笑和琅琅的读书声下，长得郁郁葱葱。啊!美丽的学校，美丽的花园，我一定会在你们的期望下茁壮成长，好好学习，天天向上。
校园的一角-写景作文14
秋天的清晨，我背着书包，迎着轻轻的秋风，踏着片片落叶，迈着轻盈的步伐走到学校。
我们的学校坐落在四七一厂家属区的中心。走进我们的校园，能用一个字形容，那就是“绿”。首先，映入我们眼帘的是三个花坛，它们都是用铁栏杆围成的。中间的一个大约5平方米，里面开满了五颜六色的鲜花：红的、黄的、白的。红的似火，黄的像金，白的如雪。两边的花坛是长方形的，里面长着高大挺拔的松树，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳着。
在学校门口向左放眼望去，有一块长约90米、宽约80米、总面积7000多平方米的草坪，这么大的草坪在一般的城市学校几乎没有。所以，它是我们学校的骄傲。草坪上的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块绿茵茵的地毯。草坪可真美，远远望去，平展展的。早晨，朝阳抚摸着校园，抚摸着绿色的草坪，每一棵小草的叶尖上，缀着一颗颗晶莹剔透的露珠，仿佛一颗颗闪亮的珍珠，在太阳的映照下，熠熠生辉，整个草坪像碧绿的湖水，绿得鲜亮。偶尔有几只不知名的小鸟落在其间，调皮地啄着露珠，啄着叶儿，不时地发出愉快的歌唱，给草坪带来了无限生机，更添一份宁静的美。
中午，秋阳高照，露珠没了踪影，草儿似乎变得柔软了，摸上去像婴儿的头发。有一顺儿小草，伏着身子，仿佛在酣睡。这会儿躺在草坪上，暖暖的，软软的，比躺在沙发上还舒服呢！每天下课，同学们都争先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我们的乐园。高年级的同学躺在上面，望着蓝天白云，回忆着在校园里的美好生活。低年级的同学在上面追逐打闹，在上面踢足球。瞧！那两个小胖子在上面摔跤，他俩摔得难解难分。课间十分钟，同学们在草坪上尽情地玩耍。这片草坪给同学们带来了许多欢乐。
在草坪上环视一下，你会有一个“惊奇”的发现———一片小枣树林长得郁郁葱葱。那些枣树都有上百年的历史了，大多都比碗口粗。百年的沧桑，百年的风雨磨砺，它的皮粗糙，龟裂，仿佛刀刻一般。铁杆似的枝杈，横七竖八地伸展着，叶儿又浓又密，太阳一照，油亮油亮的。常言道：“涝梨旱枣”，今年雨水不多，枣儿结得格外稠密。一嘟噜，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小。现在的枣树上结满了一串串沉甸甸的枣子：有全红的、半红的、深红的、淡红的、裂开缝的、不裂开缝的，真是惹人喜爱。你看，那里有一串紫红紫红的枣子，笑得那么灿烂，好像在对人们说：“快来呀！欢迎你们品尝！”等枣全部收完，树叶也慢慢黄了，全部飘落下来，枣树像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待着春的来临。
我爱母校，更爱校园的秋天。我们校园的秋色就像画家笔下绝妙的工笔画。这个生机勃勃的校园，给我们带来了欢乐和希望，催促我们奋发向上
校园的一角-写景作文15
学校后院，有一块草坪，别看面积只有一间教室大小，却是同学们最喜欢去的地方。
草坪的四周是不到一尺高的护栏，护栏是用铁棍焊成的图案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上边是波浪形的曲线。护栏用白色的油漆涂色，在绿草的衬托下分外爽眼。
草丛中几十盆鲜花沿护栏里侧摆放着，盆与盆之间距离不到一米，围成一个长方形的圈。月季花居多，粉红色的、黄色的、白色的都非常惹人喜爱。还有那红得像燃烧的火苗的一串红，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在这儿路过，也会使人赏心悦目，流连忘返。
草坪当中栽植着三五株小树，那是榆叶梅。它的叶子像榆树叶，而花朵却像梅花，只是颜色红红的。每逢春天，枝头开满了花朵，引来许多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向荣的景象。
只这小草坪，就够吸引人的了，更使同学们感兴趣的是草坪护栏一角的小小气象台。风向标和风力仪像一根旗杆高高矗立着，百叶箱洁白如雪，像一座尖顶四方的小塔，里面有温度计、湿度计和其他测量仪器。百叶箱周围，雨量量筒、量杯都放在适当的位置，气象小组的同学们每天进行观测，发布天气预报，这不但使大家增长了本领，也培养了为人民服务的好思想。
每当我来到校园这一角，就会引起很多联想。我们少年儿童，生活在社会主义祖国的百花园中，党的阳光雨露滋润着我们，我们就像朵朵鲜花，在春风中竞相开放。我爱校园，更爱校园这一角。
点评：
读了这篇文章之后，使我们仿佛也置身于美丽的校园，深深地喜爱上了校园的一角。为什么会使读者有这种感受呢？这是由于作者观察有序，抓住特点进行描写的。
小作者为了把校园一角的景物有条理地描写出来，他站在一个固定的地方，按照空间位置的变化依次描写了草坪四周的护栏、草丛中的花盆、草坪中的小树、草坪护栏一角的小小气象台。也就是按照从外到里的顺序进行观察。在大顺序中又有小顺序。如：在描写气象台这一段中，小作者又依次描写了“风向标、风力仪、百叶箱、温度计、测量仪”等，层次十分清楚。
作者在有序观察的基础上，抓住特点，具体描写，使文章十分生动。如：草坪四周的护栏用“有的……有的……有的……”句式写出了护栏的形状多样，十分美观；草丛中的鲜花抓住了花的种类、颜色、气味进行描写；草坪中的小树重点抓住了榆叶梅的叶子及花的形状来写。由于作者抓住特点进行描写，使我们看到了校园的一角是多么美啊！
从这篇作文中我们学习到，描写景物不但要观察有序，而且还要抓住特点进行描写，否则写出的作文杂乱、空洞，只有这样才能把景物描写生动，给读者留下深刻地印象。
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