“创新“作文，是耶？非耶？ -作文
我想这篇文章也许会引起一些争议，但是请你耐心的看完，毕竟这是我真正的想法，
“创新“作文，是耶？非耶？
。
――写在前面
来创网时间不算太长，因为是去年10月注册的小学版，而今天才算是开通初中版的第一天，比起那些“老鸟”们要差的太远。
对于“创网”的“创新作文”突然起了质疑是在6月初，和妈打乒乓时，妈突然对我说了一句：“哎，可可，你那个‘创新作文’是不是有点不科学？”那时我正对“创新作文”崇拜的五体投地。于是，我就问妈：“为什么？”妈说：“如果一篇文章用最普通的方式便足以表达自己所要表达的，那么就不用费尽心机的去找所谓什么‘创新的表达形式’了吧，恩？”我从未认真的思考过这件事，我以为创新作文永远是最正确，最无法颠覆的真理，“也许是吧！……”我找不到话来反驳妈，也许妈说的真的是对的。
晚上，依旧是关上自己卧室的门，在静默的黑暗中把在阳光下无法回想，无法思考的事情一件件在面前展开，我却又无法遏止的想起了白天妈说过的，对创新作文所谓“创新”的`质疑，越想越觉得有点道理，
作文
《“创新“作文，是耶？非耶？》(http://meiwen.anslib.com)。记得自己曾经在小学版时的情况――所谓的格式化创新作文，外表（也就是作文的形式）看起来光鲜靓丽，可是文章的语句，事例，他要表达的思想却太一般化甚至是十分拙劣了，即使是这样，依旧有许许多多这样的文章依然在杂志上招摇过市。这种例子已经是数不胜数了。我想小学生（在创网小学版上发文章的基本上是5、6年级的孩子居多。）应该已经有自己判断事物，认识事物的本质的基本能力了，可是许多文章要表达的思想却幼稚的可笑，甚至仅仅是单纯的叙事，却依旧用上了令人眼花缭乱的形式，有必要么？
在这里我特别要提到曹慕容，这个4年级的，只有10岁的女生，是我在小学版最欣赏的一个人。因为她年龄虽然很小，但是却已经能够对事物有十分深刻的思考和理解，并且能够把这种想法写进她的文章中去，虽然她的作文没有漂亮的形式，但是读后让人回味，你会觉得她是一个有思想，有内涵的人。与她相比较，这些5、6年级的哥哥姐姐们，难道不应该反思反思么？或许，我的观点有些太狭隘了，但是，这是我的思考。
P.S：之所以要写在初中，是因为初中的老师们对孩子要关注的多一些，我希望周.COM老师可以看到我的文章。
【“创新“作文，是耶？非耶？ -作文】相关文章：