【实用】可爱的动物作文合集十篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的可爱的动物作文10篇，希望对大家有所帮助。
可爱的动物作文 篇1
我们知道，人类是动物的好朋友，动物也是人类的好朋友！我家就有一条小狗，它是我的好朋友！
我家有一条小狗，他叫“熊猫”。它有一身洁白的柔顺的长毛，跑起来洁白的毛随着他的节奏一闪一闪的.飘起来，非常的漂亮，好像洁白的天使！在它小小的脸上镶嵌着一对亮晶晶的大眼睛。它的眼睛大大的圆圆的，眼球是纯黑色的好像黑色的玛瑙，又黑又亮。嘴巴和鼻子小小的，也是黑色的。看起来很是惹人可爱！我听爸爸说，它是“小京巴”。
平时，我吃水果时，它总是摇着尾巴不断的朝着我“汪汪”的叫，好像在说：“主人，给我分一点，快给我分一点！”我看着它可怜的样子就忍不住分给它一点。每每这时它的尾巴摇的更欢了。有时我拿一小块吃的抛到空中，它总跳起在空中准确的接住食物。每当我放学回到家时，它总是第一个跑出来摇着尾巴接我。一见我就围着我跑来跑去。我非常高兴，蹲下来摸摸它的头，它非常高兴，便使劲的摇着尾巴跟我跑回家。
现在，它不仅是我的好朋友，更是我家的一份子，我们全家都很爱它！
可爱的动物作文 篇2
一天，姐姐给我送来了两只可爱的小兔子，是一男一女。我给男兔子取名为“强子”，女兔子最美，就取名为“美子”。
它们是一对兄妹。它们的毛洁白如雪，脑袋上竖着两只长长的耳朵，那双红红的眼睛像两颗红宝石，它们那可爱的三瓣嘴，最喜欢吃：青菜、红萝卜、白菜。一条圆圆的尾巴像个大绒球。小白兔的'前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳，可爱极了！
小白兔，动作灵敏，活泼可爱，我喜欢小白兔！
可爱的动物作文 篇3
一缕阳光射进我家窗户，你立刻可以清楚地看到我家桌上的鱼缸里有两只小金鱼在里面快乐的嬉戏。
一只金鱼头上长了个“红瘤子”，身体也是红色的，尾巴是透明的，边边上是彩色的，像一圈圈彩带，它在鱼缸里游得快极了，像一道彩虹，所以我叫它为“彩霞”。
我最喜欢另一条金鱼，它全身都是粉红色的，游得很慢，像一位公主穿着粉红色的裙子在水中缓缓地跳舞，所以我叫它为“小舞公主”。
它们俩个的'小嘴巴像幼儿园里小朋友学的字母O，很可爱。
有一次，它们俩个在玩耍，“彩霞”在前面跑，“小舞公主”在后面追，由于“小舞公主”一向跑得慢，所以追不上“彩霞”。
“小舞公主”好像生气了，不继续游了，身子一抖一抖的，小口一张一张的，好像在说：“讨厌你，彩霞。”样子让人看了就不忍心。
彩霞也不例外，赶快游到“小舞公主”边，嘴巴一动一动的，好像在安慰她。
还有一次，我做完了作业，去看两只金鱼，看见它们两个嘴巴一张一张的，好像在说：“我饿了，快点给点吃的吧！”
我赶快给了他们点食物，它们看着我，好像在说：“谢谢你，小主人。”
可爱的动物作文 篇4
我在暑假里买了两只兔子，我给它们分别取名为平平和安安，在我的印象里，平平是公的，安安是母的。
再买回来的第一天，我发现平平的耳朵有一个小破洞。不知道为什么，突然很心疼，还差点掉眼泪了呢。
有一次，我忽然觉得心里有种暖流冲了上来，你知道是怎么回事吗？让我来告诉你吧：我正在给兔子买弄吃的时候，我的脸贴在了笼子旁，它们饿坏了，以为我的'脸是吃的，然后它用它那小小的舌头舔了一下我的脸。"哇，哦"你们能想像到吗？那可是兔子对人的一种亲切感呀！这种感觉真棒！
还有一次，也许我很难忘，我把它们从笼子里放了出来，他们一出来就跑丢了，我找呀找呀，还是找不到，这时，我就找来朋友帮忙，大约找了十分钟，终于找到了，原来他们在我家的仓库，他们太饿了，真是有惊无险！
可爱的动物作文 篇5
不知道什么时候，爸爸从朋友家抱回来了两只小狗养在阳台上，把我和妈妈都吓了一大跳。小狗调皮又特别可爱，一只叫巨宝，一只叫豆包。它们身上有许许多多黄色的斑点，眼睛亮亮的，圆圆的像两颗透亮的珍珠，尾巴摇来摇去尤如小鞭子。爸爸还说它们是前两个月才生出来的'呢。
一天早上，它们似乎听到有人向阳台门口走来，就跑到门前坐在那里。我走到哪里，小狗就向我跑过来。它们眼珠一转，又发现我手上拿着一碗粥，我就快速地把粥放到了它们巢的前面，小狗也跟着跑到巢前，细细地品尝起那碗粥来，我轻轻地抚摸着小狗，它们身上长的毛真软啊，就像棉花一样。小狗既温顺又可爱真让人喜爱。
中午，小狗钻进了花丛里面，好像在捉迷藏。它们从花坛上蹦来跳去的，又在妈妈精心培养的宝石花、吊兰还有许多我叫不出名字的花中踩来踩去，我大喊道：“妈妈，快来啊，那些小狗在你心爱的花上踩来踩去，你快点来啊！”妈妈快速跑到阳台上，这时，我拉住小狗的尾巴，把它们一只一只地抱了出来，它们就摇摇摆摆地跑回巢里了。
小狗真可爱啊！它们让我的生活更加丰富多彩了！
可爱的动物作文 篇6
设计特色及意图：
1、营造民主、和谐的说话氛围。
低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。
2、创设情境，激发兴趣。
低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。
教材说明及学情分析。
《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。
教学方法
注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生的生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学习的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。
教学内容：
说说写写《可爱的动物》
教学目的：
能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。
教学重点：
抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。
教学难点：
抓住特点介绍得生动有趣。
课前准备：
1、布置学生自己画一幅最喜欢的小动物并配上介绍。
2、多媒体教学课件。
教学过程：
一、儿歌导入，带孩子们走进动物世界：
1、师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小客人。看看它是谁？
2、出示小白兔的玩具。你们还记得小白兔的儿歌吗？
3、一起读儿歌，并做动作。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
4、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么今天老师就带你们到动物园里去看一看。好不好？
二、整体观察和说话。
1、多媒体出示动物图片，最后定位在书上的插图。
2、老师出示的就是课本上第69页的插图。请你们看课文插图，说说你看到了什么？用几句完整的话来说说。好不好？
3、出示观察和说话的方法：
（1）按照一定的顺序观察和说话；
（2）把小动物们都在做什么？
4、生试着说一说，老师点拨，学生评价。
三、说说我最喜欢的小动物：
1、其实呀，在这些动物中我们都有自己最喜欢的小动物是不是？师生一起说说最喜欢的小动物。
2、老师最喜欢什么动物，你们想知道吗？那就来猜一猜吧。
（1）扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。
这是什么呀？（鸭子）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）
3、生猜谜语。
为什么能够这么快就才出来呢？（因为谜语中说出了这种动物的特点。）
4、老师知道你们也有最喜欢的小动物是不是？那么请你们同位之间先说一说，然后我们再请同学上台分享。
5、同座说话，老师巡视指导，并确定请写不同小动物的代表汇报。
6、生汇报，其他学生点评。
在点评过程中师不断总结，写得好的小动物的`片段都能做到：
（1）能够按照一定的顺序来写。
（2）抓住了小动物的特点。
（3）通过想象，写出了图上没有的东西。
(4)使用了形容词和比喻句。
7、师：如果做到了以上几点，我们写的小动物就生动有趣了。
四、范例引路 ，尝试写话 。
1、出示片段：可爱的小白兔
学生评价，继续学习写法。
2、学生练习 。
五、修改提升 ，评选最佳。
1、同桌交流 评议修改。
2、展示佳作 。
教学反思
课前，我先布置学生搜集一些动物的图片，以便在课上运用，学生一来知道我要在课堂上使用他们的东西，二来学生也正好喜欢动物，所以课前的搜集并没有难住学生，他们准备的很充足，图片中的动物种类也很多，学生们表现的很为积极。
所以，在教学中，我明显感受到，这个课中，孩子们都很爱说，在孩子们回答的过程中，我一一出示动物图片，让孩子们来观察。这说明，学生们都很喜欢小动物，发言的热情也很高，但是，在介绍小动物时，虽然我已经为他们做了示范，可是他们在自己介绍的时候，往往没有顺序，想到哪里说到哪里。所以，在指导学生练习观察、说话、写话时，一定要紧紧抓住“有顺序”来进行。我还发现一部分学生在表达时，词语用得不够准确，语句不够通顺，较为混乱，所以，在这点上，老师要适时指导。并且，在适当的时候，可以补充一些课外的词语。
我想，写作要靠日积月累，平时教学中教师还应多培养学生阅读的习惯，注重字词使用的准确性。
可爱的动物作文 篇7
去年，我养过一只小乌龟，我不知道它是什么种类，只知道那是我的生日礼物，是妈妈从花鸟市场买来的。
小乌龟可爱极了，四只锋利的小爪子放在地上，像一只小海星，一张月牙形的小嘴占了脸的一半，两个小鼻孔一张一合，眼睛总半闭着，仿佛半醒半睡，特别是它背上驮着的那个坚硬的`“房子”，没事总喜欢躲在里面睡大觉。
小乌龟的住所是买它时送的一只玻璃缸，我在里面放了几颗鹅卵石，这里就成了它的“卧室”，每天它都在那里面撞来撞去，头都快被它撞出大包来了，我想也许是因为它的“卧室”是透明的，它以为能钻出去的缘故吧。
小乌龟可贪吃了，饲料吃腻了，它还要换口味。一次，我用牙签喂它肉吃，它吃完了肉就咬住牙签不放，我拼命地甩它也不放，直到我把它拿起来，悬吊在半空中，它这才松开嘴，掉进它的小“卧室”，摔了个底朝天。
小乌龟非常机敏。一次，我把它翻过去，它马上把头伸得长长的，撑着地，一扭就翻过来了。我觉得好玩，又把它翻过去，它又按老方法恢复原样，第三次我把它翻过来，它一动不动，我用牙签去碰它的脚和鼻孔，它还是纹丝不动，我吓了一跳，以为它死了，赶紧把它翻过来，它又生机勃勃地爬起来，好一个机灵的小乌龟，害得我虚惊一场。
它还怕痒呢。我把它放在地上，它马上把四肢、小尾巴、头都缩进壳里，于是我用手去挠它的壳，它赶紧把四肢和头伸出来，灰溜溜地逃了，可能这是它的弱点。
不幸的是，在它搬到新家后不久，它突然不吃东西了，妈妈说它得了“思乡病”，要我把它放了，我不肯，都养了这么久了，而且它给我带来了这么多欢乐，我怎么舍得和它分开呢？终于，在一个平静的星期六，小乌龟离开了我，我无法相信这个事实，趴在沙发上哭了好久好久。后来，我把它放在了外婆家院子里的荷花池里，希望它在这里能跟它的亲人见面，愿它在天堂过得开心……
可爱的动物作文 篇8
姥姥家养了一条小狗，我给它取名叫“嘟嘟”，它长得很漂亮。一双又圆又大的眼睛，好像要突出来似的。它的鼻子又湿又凉，用手一摸滑溜溜的，它还有一张长满牙齿的嘴巴，不过它从来不咬人。背上的毛柔柔的，摸上去可舒服呢!我真想骑在它的背上显显威风。
这只小狗虽然可爱，但它很馋。最喜欢吃肉，也很爱啃骨头，你若把肉、骨头用手拎起来，它就会站起来跳舞蹿着高随着食物走。啃骨头时，如果它咬不动，就用两只爪子摁住骨头使劲咬，头一左一右地摇晃，好像连吃奶的劲儿都使出来了。就是你看了它吃得那个香劲儿，口水肯定也会流出来的。
它有时候乖，平时没事时，总在你的身边转来转去，一会儿用身子蹭蹭你的腿，一会儿伸出舌头舔舔你的脸，好像等待你赏给它点什么似的。有时候很淘气，有时早晨起床时不是找不到衣服，就是找不到拖鞋和袜子，当你气得发疯的'时候，它不知从什么地方又给你找回来了，弄得你苦笑不得，想打它，一看它那可爱劲儿，气又全消了。
它玩累了也要休息的。睡觉的样子更是可爱，有时躺着，头夹在两只爪子中间，另一种姿势是团成一个圈，简直像个毛球！比酣睡的婴儿还可爱呢！
它还当过一次“小警察”呢！
一次姥姥家的后院来了一个小偷，是爬栅栏进来的，“嘟嘟”看见有生人进来，觉得不是好人，就汪——汪——汪地叫个不停。邻居急忙赶出来把小偷吓跑了，可“嘟嘟”还用凶狠的眼神瞪着发现小偷的窗口。你说这小狗厉害不？
最近，“嘟嘟”生了四个小狗。一个月以后，小狗的眼睛睁开了，也会跑会叫了。小狗呆在窝里，有的打仗、有的打滚、还有的在睡觉。睡觉时，一只小狗的头躺在狗妈妈的身上，好像撒娇的孩子一样，可好玩呢！我告诉你：它们每天午后都有个晒太阳的习惯，我把狗窝搬到前院，小狗们都跟过来了，来往的人都要停下来看一会儿。“嘟嘟”大模样地走出来，好像有意让路人看看自己的孩子。
每次我给它们喂食，狗妈妈看到我手里拿着骨头很想吃，可它又不能不管孩子，它用水汪汪地眼睛看着我，口水都流出来了就是不动嘴。我想：有肉它都不吃，只想着留给狗宝宝吃，这样的母爱不也同样伟大吗？
可爱的动物作文 篇9
我的表哥养了一只宠物——小仓鼠。它很有个性，臭脾气，可十分讨人喜欢。
这个小东西啊，个子不大是一个小不点，身上那条条流丝让人无比欢喜，有关一股难以让人理解的独特魅力，一对白色的大板牙，犹如两扇白色的大门；一张樱桃小口，发着亮光钩魂的黑眼睛，像一颗无瑕的'黑色宝石，黑里透着亮光，十分吸引人，那小不点还有一双有力的精致小腿，如同一对女子的美腿，几条白色丝条，看上去如同百尺流苏，两扇小耳朵，如两片落叶。
仓鼠做出来的事情也十分有趣，总是那好笑有趣。“娑娑——娑娑——”仓鼠正吃着自己精美的食物，它双腿向后压着面包用那锋利的大板牙吃着，像锯子一样，飞速的吃着自己精美的食物，样子好比孙吾空吃面，吃一会儿向左右张望，生怕有人抢吃自己的口中之食，吃完还优雅地用头舔嘴巴四周，吱——吱——的大声叫喊，肚子里的闹钟又换曲了，证明它吃饱了。
茶余饭后，表哥把仓鼠带到菜园散步，园子中有古树背靠背相互交错，也是它休息的地方。花香味儿悠悠的从远处飘来，仓鼠爱在鲜花中窜来窜去。哇！小苹果，仓鼠立刻把目光投向红润的小苹果，它用双手抓住树皮，一步步地往上爬，不一会儿又滑下来。这时，它以可怜的目光投向表哥求救，表哥看了看它，也不知道怎么才好，便摘下苹果，苹果像一颗红脸蛋，仓鼠环顾了一下四周准备下手，“娑娑——娑娑——”，半个苹果没有了，舔舔嘴巴，暗示准备下一个节目。
还有一次，表哥正在专心写作文，仓鼠爬上桌用它湿露露脚踩着表哥的作文本，让表哥哭笑不得，只好看着，让这个小不点大展伸手，在作文本上绘下它的梅花杰作。
那么可爱的动物，你说可不可爱呀！
可爱的动物作文 篇10
不知从什么时候起，我上学的路上有了一种期盼，那种感觉像是期盼一位久识的朋友，这位朋友就是经常出现在我家附近的流浪小懒猫。事情要从今年8月开始。一天清晨，我上学的路上，像往常一样，我边哼着小曲，边悠闲的走着。只见一辆银白色汽车的前车盖上躺着一只小动物，白色的皮毛上镶嵌着黄色的条纹，原来是一只小猫。只见它身体歪向一侧，四脚伸直，像一个伶仃大醉的懒汉。我心想：这是有多累啊，晚上都干了些什么，才能摆出这样潇洒的睡姿。我不忍吵醒这只可爱的小懒猫，悄悄的从旁边走过。
第二天，我依旧沿着熟悉的路线走在上学的路上，相同的地点，我又看到了那只可爱的小猫。与上次不同，这次它选择了汽车的后备箱盖。虽然依旧在睡，但睡姿比上次优美了许多，四肢盘卧在一起，这才像一只猫的样子。我笑了笑，从旁边走过。第三天，老时间老地点，没有发现那个家伙的足迹，我有些失望……转眼一周过去了，我迎来了快乐的双休日，美美的休息了两天之后，周一清晨，我又背上了书包，幸福的走在上学的路上。这一次，我又捕捉到了那个家伙的身影。只见它趴在一辆红色汽车的前挡风玻璃前，依旧在睡。我心想：这个懒家伙，每次都在睡，不过它倒也奇怪，每次都出现在汽车上，看来它很爱干净。第二天，熟悉的地点，远远的.我就看到了它。这一次，它依旧选择了红色座驾，与以往不同的是，这次出现的地点是车顶。“好家伙，是嫌汽车不够高吗，还‘登鼻子上脸’了”，我心想。我走了过去，拿手指捅了捅它，它翻了个身，看了我一眼，又睡了过去。“真是个懒家伙”，我自言自语道。
接下来的几天，我经常看到它，有时遇上天气很热，它也会趴在地面的井盖上，想必是在纳凉吧！赶上运气好，放学的路上它也会出现，大部分时间也是在睡觉，甚至有一次，它趴在小中巴的车顶上。“多么高啊，人爬上去都费劲，不过这倒也难怪，爬树对于人家都不成问题，这点高度不算什么。”时间过得真快，转眼间夏天过去了，随着天气越来越冷，人们身上的衣物也由短袖变成了长袖。小懒猫出现的频率越来越低了，至今我已有一个月没有见到它了，想必它是找温暖的地方过冬去了。“小懒猫，你一定要平安健康哦，希望来年还能见到你的身影，或许你还可以组建一个家庭，记得来年带着你的一家来见你的老朋友哦……”