精选语文课作文三篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的语文课作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文课作文 篇1
“嘀嘀嘀嘀……”当你听到这声音可不要以为是交通堵塞了，而是世界各地的汽车们都聚集到了伦敦汽车王国。
哇!可真热闹啊!大众、福特、奥迪、尼桑……各个品牌的车因有尽有，数不胜数，让人眼花缭乱。
一辆小巧玲珑的大众甲壳虫自豪地对身旁的日本三菱和尼桑汽车说： “ 我来自遥远的德国，但我一直很受国外人们广泛的喜爱，现在我正在中国工作。中国是世界四大文明古国之一，那儿风景如画，经济发达，人们更是过着和谐幸福的日子。驾驶我的主人喜爱自驾游，所以我也就跟随着他跑东跑西的'，长了不少见识，你们有什么不懂的，来请教我就是了。 ” 旁边的两辆汽车默默地点了点头。
这时一辆来自意大利的著名汽车法拉利，以风一样的速度出现在甲壳虫身边，轻藐地对他说：“哦，老天，我认为世界上不应该有这么丑陋的车存在，还是不要来一年一度的世界汽车聚会日吧，真是丢人现眼。只有像我这种高端大气上档次的车才适合这种隆重的聚会。”他一边说一边傲慢地看了身旁的三菱和尼桑汽车。
甲壳虫气得连话都说不出来了，脸红得仿佛要滴出血似的。法拉利则依然冷漠的，高傲地看着他，脸上堆满了嫌弃与厌恶。他们互不相让，一直怒视着对方。三菱和尼桑汽车胆怯地保持沉默。
“ 请大家安静。 ” 一句老持稳重的话打破了这严峻的气氛，大家都安静了下来，甲壳虫与法拉利的战争也暂时停止了。大家把目光投向了汽车王国的老国王劳斯莱斯身上。国王的话又在耳边响起来了： “ 欢迎大家在百忙之中能够来参加一年一度的世界汽车聚会日，请举起你们的酒杯，让我们好好享受这一刻吧!另外我喜欢和平相处，不喜欢有战争，更不希望战争搅乱了这次的盛宴。 ” 国王一边说一边调皮地朝甲壳虫和法拉利这儿眨了眨眼睛。
就这样，每辆汽车都沉浸在没有战争，而是甜美的酒水，芬芳的硕果里……
语文课作文 篇2
真难忘呀，回想起来，我真的不知道如何感谢我的班主任，她的用心良苦。一次语文课，班主任黄老师并没有拿来教案，却拿来了一本书，并且神秘的说，你们想不想知道21世纪爱因斯坦的照片呢，那还用说，当然。我先是感觉有点新鲜，接着又有纳闷，黄老师为什么知道21世纪爱因斯坦的照片呢。游戏规则‘一个一个上来，可以做表情动作，不可以说出里面的内容。
开始了，第一个上去的是王卓，他先是愣了一下，然后就捧腹大笑，这表情真让人牵肠挂肚呀，是谁呀。
第二个是李子恒，他蹦蹦跳跳得走上去，小心翼翼的看了一眼，不禁捂着肚子，笑着走回座位，一时间刹不住车。
我更奇怪了，他们上去看了什么，都做出这么古怪的动作，一个大大的`问号在我心中不停的摇晃着，老师究竟葫芦里卖的是什么药。
三个四个五个六个……尽管他们的表情都不一样，但都神秘息息的。
终于轮到我了，我怀着激动而又迫切地心情走上了讲台，探头一看，这。这不就是自己吗。
我也情不自禁的捂住肚子笑得前俯后仰。我们都看完了，黄老师问，你们看到的是谁呀，我们异口同声的说'是自己。'
原来老师是让我们看自己，希望我们以后成为爱因斯坦一样为国家做贡献得人，有爱因斯坦那样聪明，老师真是用心良苦呀。
语文课作文 篇3
这次我们的成果展主要突出了质量意识，重视过程，重视积累，重在平时。我们今天展出的成果都是我们平时积攒下来的，没有一个是临时性地完成任务。
对于我们学校的课程改革，我们很重视小组教研，六年级组的教研气氛热烈，教研室成果显著，是有名声在外的。我们每次教研时的重点内容都是研课，在研的过程中，大家把每一课的板书设计都很好地研究出来，这样增强了课堂的.艺术性，提高了课堂效率。接着是我们重抓了预习，我们的预习本上，不仅有生字、词语的书写，还有质疑，搜集资料等。可以说，预习本就是我们的语文作业本，我们的老师每天都认真地检查和落实预习笔记。还有语文书，书上要写上预习要求，每个学生都要充分利用语文书来学习，在书上画出生字、词语，还要画出问号，接着是批注自己的读书过程中的感悟等。六年级学生虽然已经熟练地掌握了预习的方法，但个别学生，特别是潜能生却不没有养成良好的习惯，他们预习不彻底，就影响了课堂的听讲质量，从这个意义上说，我们落实预习的目的就是面向全体，提升教育质量的有效途径。
在整本书阅读方面，首先我们六年级学生做到了人手一本，为整本书阅读奠定了坚实的基础。我们整本书阅读本上既有学生摘抄，更有学生感悟、家长感悟。今年在整本书阅读方面，我们创新了教学思路，实行了让学生自主设计导读题，这对于我们学校来说是非常适合的。因为我们的学生经常性地进行素质教育的熏陶，加上又是高年级学生，他们应该也一定能具备这样的能力。在坚持整本书阅读的基础上，我们依然响应学校的，有计划有组织地进行晨诵实验。
我们的学生作文，可谓是每个学生都是一本“作文集”，要求每个学生每篇作文写完后，都及时添加上题目，这样就是一个成功的体验，一个学期结束的时候，当孩子看着自己写下的厚厚一本作文时，有的是收获和喜悦。虽然这里张爱丽和索翠芳老师都打印出了作文集子，但我可以说我们每个老师都有这样的集子。
我们教师的专业阅读搞得很扎实，比如张凤英老师，每一次学习，都要写一篇读书感悟，长期坚持下去，我们教师的专业成长速度是很快的。老师们还坚持每一个月剪贴一本，和学生一样进步。
总之，我们六年级语文的课改工作，是立足现在，着眼未来，经过我们的课堂教学改革实验，一定能培养出优秀的毕业生。