记一次辩论会作文

时间:2024-08-09 04:23:49 作文 我要投稿

记一次辩论会作文(集合15篇)

  在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的记一次辩论会作文,欢迎大家分享。

记一次辩论会作文(集合15篇)

记一次辩论会作文1

  开卷是否必定有益这是一个很难回答的问题吗,就算你去问古时的伟大哲人,恐怕他们也很难回答。而我们今天展开了一场关于开卷是否有益的辩论会。

  我是反方,我方的观点是开卷不一定有益。我方准备的十分充足,虽然对方也来势凶猛,每个人都准备了很多例子来自圆其说,但是我们毫不畏惧。

  辩论会开始了,我方的一辩十分成功,并没有出现太大的失误,目前我们与反方处于势均力敌的局面。每个人都希望自己这一方胜利,场上有些按捺不住了。

  在二辩时,双方左一言右一语,我方选手因为激动而显得有些语无伦次,对方选手也有一些面红耳赤,场上一片哗然。我方的选手虽然有些焦头烂额,但并没有出现团队不合作现象。

  在三辩时,如果换做平时恐怕早就动起手来,对方的一位辩友说话就像万箭齐发,我方选手也不甘示弱,场上的样子就是一场小品,他们有时因为激动而引发的口误会使班里哄堂大笑。虽然说同学们都在嬉笑,但并没有忘记正在辩论。

  当四辩的时候,同学们安静了下来,两派都总结陈述了观点,等待老师选择。

  最终的'结果是反方胜利了,我们都兴高采烈。

  通过这次辩论会让我明白了,不能盲目读书,一本不好的书就像一个不好的朋友不但不能帮助你,反而可能把你伤害了。所以在选择书的时候,我要认真挑选,选择好书对自己身心有益的书。

记一次辩论会作文2

  在星期五的班会课上,我们班全体同学举行了辩论会。辩论的话题是:开卷有益和开卷未必有益。

  全班八个小组分为正反两方,正方观点是开卷有益,反方观点是开卷未必有益。辩论会一开始,正方发言人小亮不慌不忙地陈述自己的观点,他说:“我觉得开卷有益是对的,因为,多看课外书可以让我们增加更多的知识。”小亮话音刚落,反方代表昊昊反驳道:“希特勒出了一本书叫《我的.奋斗》,很多人读了就开始杀人,走上了犯罪的道路,所以,我觉得开卷未必有益。”同学们对他的发言报以热烈的掌声。可是,他的观点正方代表并不认同,胖乎乎的翔翔亮开了他的大嗓门儿说:“人们都知道希特勒是个大坏蛋,为什么还要买他的书来读呢?”反方代表小王不紧不慢地回答说:“开卷未必有益,因为有的人缺少自控能力不会选择书的好坏。”小宗发表了不同看法,他说:“可以让家长帮自己选书,家长有更好的自控能力和辨别能力------。”只听辩论双方你一言,我一语,唇枪舌剑,气氛异常紧张、激烈。最后,老师肯定了正方观点——开卷有益,并鼓励大家多读课外书。

  我认为开卷有益,多读课外书可以让我们丰富更多的知识,还可以积累好词佳句,对写作有很大的帮助,所以,我今后要多读课外书。

  老师批语:小作者用生动、具体的语言记叙了辩论赛的过程。语句详实,若书写再美观些会更好。

记一次辩论会作文3

  星期四,我们五(3)班举行了三场精彩的辩论会。

  但最让我喜欢和念念不忘的是第三场,主题是上网利大于弊还是弊大于利。正方是我们魅力星小组,反方是无敌星小组,主持人是陈灵。

  主持人宣布辩论会开始。

  ”首先,是正方一辩夏于琳发言。“陈灵说。

  就这样,一位位辩手辩论完毕了。主持人说:”接下来是自由辩论。“自由辩论最好玩了。我们站在台上,我说一句,他顶两句,就这样在台上‘吵来吵去’,可搞笑了。

  主持人说:”下面有请正方四辩栗砾上台演讲。“我的心开始砰砰地跳了。我站在台上,跟大家打完招呼,就拿起稿子站在台上演讲。我非常害怕,怕自己读错了字,怕大家笑我。这是,我的腿开始发抖,声音也变得沙哑起来。这时,我才明白,我在家里要是多练习,而且要对自己有信心,才能读好。虽然,我还是很害怕,但一想到今天早上爸爸妈妈说:栗砾,加油!

  于是,我鼓足了信心,站在台上大声地读了起来。突然,我听到一双双手拍了起来。这下,我的.信心更加足了。

  读完了稿子,我说了一声”谢谢大家“就下台了。接下来是反方四辩发言。反方四辩讲完了之后,主持人说:”园岭外国语小学五(3)班第三场辩论会结束,谢谢大家的参与!“下面请评委点评。评委一共有六个人,其中有四位评委支持我们。

  评委点评完了之后,主持人宣布魅力星小组胜利,我们欢呼起来!

  这场辩论会真是太精彩了!

记一次辩论会作文4

  教室里响起了一阵热烈的掌声,我们班的辩论会就要开始了。正方的主题是开卷有益,反方的主题是开卷未必有益。这激烈的`辩论会到底谁输谁赢呢?

  比赛正式开始了,双方似乎势均力敌,不分上下。终于,反方的马琪祥同学带着一丝丝的冷笑,好像要使出绝招。心里还仿佛说着:“我的绝招一出,一定会把你们统统打败。”于是他看了看自己的资料得意洋洋的拿起话筒说:“如果你读了一本不好的书,不光没有学到知识,还学会了许多不好的行为,走上了犯罪之路,所以,开卷未必有益。”

  正方辩手张睿杰二话没说就站了出来,反击说:“如果你读了一本书,就想去做里面的坏事,那只能说,人本身就不是善良的,而不是书的问题,比如一个人用刀杀了人,你总不会说是那把刀杀了人吧!”

  反方辩手又思考了几秒,便站了出来说:“读书破万卷,下笔如有神,如果你读了许多不好的书,那还能读书破万卷,下笔如有神吗?”

  正方辩手薛涵文看见自己的队友都没有了辩词,她便向前走上了一步,铿锵有力的说:“如果有一本书语言不通顺,错别字连篇,你根本都看不懂,这样的书你会去读吗?那么还没开卷,还谈什么有益无益。”这一句话把反方的辩手吓倒了。老师的一声停,教室里安静了下来,宣布了这次赢家是正方。

  正方的同学欢呼了起来,声音震耳欲聋……

记一次辩论会作文5

  在一个阳光明媚的上午,我们班的同学展开了一次辩论会,辩论会的主题是“开卷是否有益”。分为正方与反方。正方观点是:开卷有益;反方观点是:开卷未必有益。

  布置好教室后,老师开始挑选辩手,我被光荣的选为一辩手,挑选完毕后,辩论会拉开了序幕。“下面请正反双方阐明自己的观点。”老师说道。话音刚落,张焰宁便站起来,铿锵有力的说:“我的.观点是:开卷有益,因为自古以来许多名人都是我们读书的榜样,他们不都是苦读成才吗?”听完张焰宁的话,我有些不服气了,站起来清了清嗓子,说:“我认为开卷未必有益,因为现在的书并非都是健康的书,比如:武侠小说、鬼故事等,看了这些书,不仅得不到知识,还可能让人走火入魔。“说完,我得意的笑了一下。老师耐心的听完了正反方的观点,笑眯眯的说:”嗯!两位同学说得都不错。接下来,请双方的二辩手互相反驳。“说完,杜江涛站起来,反驳了我说的话,而我们也毫不示弱,将他狠狠地驳了回去。就这样,我们正反双方互相反驳,谁也不甘示弱,这似乎是一场没有硝烟的战争。最后还是打了个平手,接着,老师选出了两位”最佳辩手“,虽然,我没有被选中,可是,我心里却比吃了蜜还甜。

  通过这次的辩论会,我还真学到了不少东西。首先,买书先要仔细看看里面的内容,有条件的还可以陪同家长,确保内容是健康无害的,就可以放心看了;然后,还可以边读边做笔记,才能将知识理解透彻;最后,要从不同角度看一本书,就可以从书中发现之前忽略的东西。

  同学们,让我们从现在做起,养成爱读书的好习惯,让书中的知识陪伴我们一生一世!

记一次辩论会作文6

  “咳、咳”老师清了清嗓子说:“辩论会现在开始!”话音刚落,正方选手梁籽一猛地站立起来大声的说:“善意的谎言终究是谎言,都是为了自己的利益达到不可告人的目的,所以善意的谎言有碍于诚信。”

  反方的我怒气冲冲的站了起来,说:“我不同意对方辩友的.见解,谎言分两种——善意的谎言和恶意的谎言,善意的谎言是为了他人的快乐与幸福才编的,恶意的谎言是为了自己的利益去牺牲他人,两者不同,请对方辩友不要将二者混为一谈。”

  正方黄杰不甘示弱一下子站了起来:““谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人,久而久之,他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样,每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心,而当狼真的来时,他只有一个人独立去面对,自己去承受,再怎么喊叫也无济于事,也不会有人再来帮助他。因为,可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫,以为又是他在“逗你玩”呢,可见,谎言有碍于诚信。”

  我腾地站起来说:“对方辩友所说的“狼来了”中的小男孩,他的谎言是恶意的,跟善意的谎言没有半点干系!”

  正方全体沉默不语。

  老师宣布:“正方与反方的辩论很精彩,语言都很精炼,由于反方把正方驳的哑口完无言,所以反方胜利!”

  “噢我们赢了!”

记一次辩论会作文7

  “叮铃铃——。”清脆的上课铃声响了,陈老师大步流星地走向讲台,说:“今天的口语交际课,就来围绕‘开卷有益’(考试可以带书看)与‘开卷未必有益’(考试不能带书看)这两个话题来展开一次别开生面的辩论会,规则是:1、自由辩论。2、有意见补充。3、要举手发言,保持安静。

  这时,班上的同学分成由黄子寅为首的反方,由许燊俊为首的正方。辩论开始了,首先是黄子寅发言:“我觉得开卷有益,人们发明出手提电脑这样的高科技,不就是为了给我们用吗?”黄子寅一说完,许燊俊就开始反驳了:“我反对黄子寅的'看法,如果高科技是用来干这些事的话,我们不就不懂自己的实力了吗?考试不就是为了检测自己学的知识吗?”他们俩就这样唇枪舌战了几个回合。反方李睿发觉黄子寅渐渐抵挡不住许燊俊的连环进攻,就挺身而出,说:“我赞同黄子寅的看法,用手提电脑可以使我们都考100分。”他们以多欺少的做法让我看了:“如果高科技可以来干这种事的话,就只要在家里坐在沙发上,学好电脑不就行了吗,或者直接在你的脑子里植入一块芯片吗?”没想的,我的一席话,说得他们哑口无言。

  辩论会接近尾声了,陈老师作了个小节:“这次辩论会马上就要结束了,前面几位同学积极发言很好,不过在当今社会,考试有开卷的,有闭卷的,要从各个方面来看这个问题。”

  “叮铃铃——”下课铃声响了,辩论会结束了,老师宣布我们正方赢了,我们高兴得一蹦三尺高。

记一次辩论会作文8

  “叮零零、叮零零”上课了,在大同古汉城小学五(3)班的教室中,一场激烈的辩论会即将拉开帷幕,这是我们班开展的第一次辩论会,所以大家都翘首以待。

  胡老师走进了教室,作为本次辩论会的主持人,她直接宣布:“今天辩论会的主题是开卷是否有益,辩论会正式开始!”正方和反方各派了三名代表冲上了“战场”。一场火药味十足的`辩论会马上就要开始了。

  第一轮正方派出曾雅莉就“开卷有益”给作为反方我们来了个“下马威”,而我方成员也不甘示弱,就“开卷未必有益”给对方送了个“回马枪”。第二轮开始了,我方直接派出了三员大将:谢涵烨、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先发言,就“开卷未必有益”的观点提出各种例证,字字珠玑、语出惊人,让对方简直无话可说!接下来的谢涵烨和李思如更是厉害,有条有理地说出我方“开卷未必有益”的其他观点,令人赞叹不已。在李思如发完言以后,正方立刻开始反驳,胡沛沛临危不乱、沉着冷静地应对着对方的各种问题,每次都能给予对方有力的回击,简直让人拍案叫绝。谢涵烨和李思如巧妙的配合着胡沛沛,也是争得面红耳赤,十分激动。胡老师则好似解说员一样:“正反双方各不相让,现在的竞争真是越来越激烈、越来越有看头了!”作为反方的我们一遍又一遍地击退了正方的种种反驳,使正方无话可说、无力反驳。我们都在想着胡老师肯定会宣布“反方胜”时,胡老师却大声说道:“今天的辩论会圆满结束,正方反方都是大赢家。”

  “叮零零、叮零零”下课了,一场唇枪舌剑、散发着浓浓火药味的辩论会结束了。我们人生中第一次辩论会告诉我们:无论任何东西都会有它的两面性,一面好,一面坏,即使是书也不例外。所以,我们应该学会从不同角度去看待事物。

记一次辩论会作文9

  “我们今天的的辩论主题是开卷是否有益……”这是我日思夜想的辩论会,现在终于要开始了,我激动得快跳起来了!

  “首先,从正方辩友开始,正方派代表发言!”王老师一声令下,正方的代表xxx同学说:“我方一致认为开卷有益,自古以来,不少名人名言都在赞颂开卷有益,读书可以增长作文水平!”我们反方也不慌不忙,我站起来反驳道:“是,读书是可以增长作文水平,但是你们有没有想过,如果看的是盗版书,里面没有一句话通顺,错字一堆,不但不能提升作文水平,反而会加害于我们!”“但是有自控能力保护我们啊,我们去正规书店买书,不久远离盗版了吗?”我们反方辩友中的`程恒华“嗖”的一下站了起来,大声的讲了一件事:“前天,妈妈带我去德一买书,回来一读,才知道了这是一本盗版书,从网上查,也查不到相关信息,德一不是正规书店吗?为什么也有盗版书呢?”

  教室里一片沸腾,仿佛火山要爆发了,就在下一秒,两秒后。

  辩论会依旧警长而又激烈的进行着,教室依旧热闹着……

  当我们双方处在白热化阶段时,老师的一句“好了好了,我们辩论结束。”像一盆冷水向火山口倒了下来,是我意犹未尽。虽然辩论会的兴致被了却了,像血一样凝固了但是我依旧很开心。这是我们班第一次开展辩论会,同学们激动的连下课都在辩论。

  真是一次精彩的辩论会。

记一次辩论会作文10

  同学早就期待的辩论会终于举行了。今天,我们班同学围绕“开卷是否有益”这个话题展开了一场激烈的辩论会。

  辩论开始了,正方代表杨丽媛首先站起来说:“我认为开卷有益,你们听过唐代大诗人杜甫的诗句吧,‘读书破万卷,下笔如有神’,读书可以丰富知识,开阔视野,又能提高我们的写作水平,所以,我认为开卷有益。”

  反方代表刘佳霖站起来说:“我认为开卷未必有益,看了那些爱情小说,武侠小说,不能自拔,影响学习,请问:好处在哪里?”反方代表我立刻站起来说:“开卷不一定有益,假如你读了不健康的书,就会造成损害,现在我们班的有些同学喜欢看武侠小说,有时达到了废寝忘食、手不释卷的程度,有时他们上课也一心只想着书中的情节,没心思听老师讲课,那么这开卷有益吗?”

  听到这儿,正方代表小吴早就按捺不住了:“我认为开卷是否有益,得先看开的是什么卷。如果片面理解‘开卷有益’认为一切书皆读,而不去取舍,不问内容,读了就有益,我认为这种观点其实是不对的!我们的开卷有益,是开好书有益,要有选择性地去读。如果认为开卷未必有益,就什么书都不读,那是肯定不对的。”

  正反两方的同学真是唇枪舌战,公说公有理,婆说婆有理,我都不知到底谁对谁错了。最后,老师出来说话了:“同学们,你们的`观点都有道理。总之,我们看书,要有选择性,那些不健康,对我们没有帮助的书,就不要去看,要看书,就看一些有利于我们身心健康,对我们学习、生活都有帮助的书,这样才会进步;因为近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,我的个人观点‘开卷未必有益’。”

记一次辩论会作文11

  周四,我们举行一次辩论会,我为了这一次的辩论会,我准备了很多资料,费尽了许多心思。

  开始辩论会了,先八个人讨论,他们一唱一和,根本不是在辩论,好像在自己说自己的,没有任何激烈的场面。我们大家来当评委,都不知道怎么评,我十分想评闫如梦,可是被人抢先一步,我来晚了,徐老师说观点不是一样的,但我的观点和那位发言人是一样的所以我一直不发言。

  该我们来辩论了,对方说了一些,我看,我们‘反方’没有任何一个人说,我鼓起勇气,盲目地说了一段,原来我才知道我跑题了,我太倒霉了,偷来就冲锋陷阵。还好”反方“的同学”奋勇杀敌“让我重新振作起来但我开始胆小了,不敢发言,张笑涵发起猛烈进攻,主课会也不甘示弱,党政访问了一个问题把我们难住了,我抓耳挠腮,想怎么反驳他们,我们反方,一直沉默不语,终于刘欣雨发炎了,我们的.救星来了,是刘欣雨就我我们反方,他就像一根稻草,救了我们反方所有人,我也想说一句,我往前走了一步说:”那······“我马上退后收回了我那句话,因为我有点胆怯,可我们反方没有人发言,于是我鼓起勇气,努力说出自己的观点,”敌方“反驳了,我一看,此时,张笑涵的上手插在自己腋下,嘴向上倾斜,一副傲慢样,我顿时被他的傲慢感中藏着威慑感,给吓住了,真是”笑里藏刀“啊!我打了一个激灵,没有反驳”敌方“,心里想我怎么回事,自己还没有反驳,自己的内心已经被攻破了,我想这就是心理战术,不损一兵一卒,就大获全胜。其他的”队友“努力反驳,终于我们胜利了。

记一次辩论会作文12

  “辩论会”这个名字既熟悉又陌生。熟悉的是在书中经常一睹她的“风采”;而陌生的是从来没有体验过。上个星期开始,同学们就开始了紧张的筹备,不是背资料就是选队员,忙得不亦乐乎。

  上课铃打响了,同学们快步走进教室,两方的队员也各就各位。就这样辩论会在同学们的欢呼声中开始了:

  身为正方的“头头”,我一马当先,起身说道:“我方认为,开卷有益,坏书就一定有它的坏处,读了以后会改变一个人的性格,使之走向邪路。可是我们既然知道坏书有害,为什么还要去读呢?”我的观点立刻遭到了反方“头头”张清波的.反驳,他义正言词地说:“我们看到有些书籍封面很吸引人,增强了我们的好奇心,一看就会影响身心健康,所以 ‘开卷未必有益’!我方队员半晌没人说话。“我们是有着大哥哥大姐姐称号的大孩子了,有能力辨别是非,不该读的书就别读!”原来是我们的“二把手”——付小川说话了。

  辩论会越来越激烈,双方辩友争得你死我活,唾沫腥子在天上悠,教室里鼓掌声和讨论声混成一团。眼看我方因为“嘴皮薄”而败下阵来,这时我想起了我精心策划的“绝招”,说道:“有句话是‘是要三分毒’,可是,如果你生病了,你不会因为药里有毒就不去吃药了吧?药既能治病又危害健康,可见药既好又坏,书也正是这样!!一席话赢得了老师和同学的掌声。

  辩论会已接近尾声,虽然没有分出胜负,但我很满足,今天我在舞台上尽情展示自己,那才华让凤凰钦佩,那洋洋洒洒的话语释放了我两年来心底的愿望,我,我们会因为爱书好书爱好书而才华横溢!

记一次辩论会作文13

  今天我们开一次辩论会,题目就以“开卷有益和开卷未必有益”这个主题展开辩论。举手的同学是,正方:同意开卷有益的说法;不举手的同学是,反方:不同意开卷有益的说法。???我是不同意开卷有益的说法。因为,原来我们现代学生比较喜欢看一些言情之类的小说,有的里面有一些不健康的东西,这会大力影响我们。有的同学看这种书能达到废寝忘食的程度,他们一旦进入书中的角色便会走火入魔,上课便一心只想著书,没法去学习,成绩就会一落千丈。(可放在后面反方意见里)辩论开始了,同学们慷慨激昂的'辩论着……有的说:“书是人类进步的阶梯,所以开卷是有益的。”有的说:“漫画书对我们来讲是没有好处的。”还有的说:“读书破万卷、下笔如有神,多读书是有好处的。” “……”同学们各持己见,理由都十分充分,实在是难分胜负。同意“开卷有益”的同学很聪明,他们运用了最有力的证据——名人名言。例如:书是人类进步的阶梯,读书破万卷、下笔如有神……反方的同学也不示弱,时而抓住正方的漏洞。 通过这次辩论会,我得出了这样一个结论——开卷有益是指读好书,未必有益是指那些不好的书。这次辩论会,也很好地锻炼了同学们的胆量,锻炼了我们的语言组织能力,可谓“一举两得”!

记一次辩论会作文14

  “太棒了!”“精彩!”同学们喊着,教室里一片沸腾。同学们互不相让,辩得不可开交。你知道我们在干什么吗?告诉你吧!

  今天上午,第一节语文课,根据课本上口语交际的内容,我们班开了一场很特别的辩论赛。我们格外兴奋。主题是“开卷是否有益”,正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必有益”。王老师让我们自由选择参加正方或反方。我呢,选的是正方“开卷有益”。

  首先,王老师让我们选组长,正方的组长是彭凯琳,反方的组长是姜圣赫。

  正方组长彭凯琳先发制人:“我认为开卷是有益的,为什么这么说呢?因为多读书可以增长知识,而且读书可以帮助写作。”

  反方组长说:“那好,那你说看一些暴力书是有益的吗?“

  正方的林晓峰说道:“就拿水浒传来说吧!虽然那里面是写打打杀杀的,但是他们是为正义才打的嘛!这本书里面有一百零八好汉,也不是打来打去的,他们也是未正义才打的!“

  渐渐的双方辩论的针锋相对,难解难分,这时反方组长说:“那么,有一些人看了水浒传,他们就认为打人很酷,打那么多人都还可以当好汉,那我页要打人,我也要当好汉。“

  我立马反驳道:“那要看他是打好人还是坏人,就算他随便打人,那也不是书的.问题,是他的人品问题,难道开车撞人是车的问题嘛?”

  对方张芷茵说道:“我们的话题是”开卷未必有益“又没说开卷一定没益。“

  我马上说道:“谢谢张芷茵同学,她也同意开卷有益的观点。大部分书是有益的,就算出版社出了一些不健康的书,我们要从中吸取教训,抵制不良行为,这不就是有益的嘛?“厉害”正方全体为我鼓掌!

  叮铃铃······下课铃响了,王老师说:“这次我们的辩论会很成功,你们打了平手,各有各的道理。”

记一次辩论会作文15

  “我不同意对方的观点!”

  “你的意见也不完全对呀。”你听,教室里争吵到不可开交,这一幕便出现在我们班的辩论会上。

  又到了我们最喜欢的辩论赛的课堂,今天我们的'辩题是:昙花和梅花,哪种花更值得赞美?两组早已经准备了很久,打算一决高下,说服对方。辩论一开始,大家便各抒己见,争得面红耳赤,谁也不肯让着对方。

  昙花组的小威一激动就喜欢把手插在腰上,你看他不由自主又插着腰,富有深情地说:“昙花很美啊,虽然生命很短暂,但是留给世间一抹留恋与回忆,就像流星划过天空,虽然时间很短,但是你不能否定它的美丽。”

  梅花组的李同学总是勤于思考,他皱了皱眉头,不服气的对对方同学说,“昙花周期那么短,我们还来不及欣赏它的美,便已经悄然凋谢。不如梅花,在寒冬腊月盛开在枝头,傲然风雪。”

  我是旁观者,听了他们的论述,我也思考起来。昙花虽然开放的时间短暂,可是它服从了自己的内在力量,在适当的时候一迸而发,留给世界最辉煌的一抹惊艳。梅花,它是四君子之一,古往今来那么多文人墨客来赞美她,梅花的高尚的品格足以让所有人喜爱。

  昙花组同学又说了,再娇艳美丽的花,最终的命运依然是凋谢,而昙花服从自己,做好自己,不局限别人的眼光,不奢求别人的赞美,哪怕是再短暂的开放也是实现自己的价值。梅花组的同学更加会引经据典,吟诵道:无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故。

  大家唇枪舌剑,你来我往,一节课结束了,我们的辩论会也要结束了。其实不管喜欢昙花还是喜欢梅花,那都有道理,都没有错。我们喜欢这样的辩论会,提升口才,放飞思维,展示自我!

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