四年级活动作文锦集九篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的四年级活动作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级活动作文 篇1
翘首期盼终于盼来了，小记者班的东台山研学活动“烧烤”。
我们身披金色霞光，怀着草长莺飞的欢欣，坐着大巴来到了东台山脚下。同学们井然有序地下了车，好几位同学还唱起了小曲，这歌声像一条柔软的丝带，伸进郁郁葱葱的树林里，不知不觉到了烧烤场。
我们一起找空位，坐了下来，焦急地掏出食物和工具，大家分工合作，有的串火腿，有的摘菜，有的插签子……都忙得不亦乐乎。食物准备妥当，火也生好了，我有烧烤经验，当仁不让是烧烤工，我拿着火腿，放在火上烤起来，“快要烧啦。”“快加点油。”一旁的同学提醒到，我赶紧帮火腿刷一层油，调皮的小火焰随之不断蹿上来，火光围着火腿不跳着欢快的舞蹈，油光油光的火腿不断飘出了香味。我大声叫到“可以吃啦”，没等我反应过来谭翌朗一把夺过去，狼吞虎咽吃了起来，满嘴着流油，扬着头不停说：“好吃，好吃！”接着彭何毅加一些鸡腿放架子上，同学们又目不转睛地盯着鸡腿，感觉肚里的蛔虫都引出来了，我又开始不断的像练太极一样翻滚架子上的食物：豆腐皮，鸡肉，鱼丸…。虽然大汗淋漓，但是同学们不停称赞我烧烤技术好，成就感油然而生。鸡腿出炉了，8双充满放着绿光的眼睛，齐刷刷地盯着这里，你一个我一个，津津有味地啃了起来，我也是边吃边烤着。不一会儿，张奥拿着穿着满身“红衣裳”的辣椒鸡肉串；彭何毅的'碗里各种好吃的一应俱全；范心田斯斯文文的嚼着豆腐皮；鱼丸不见了，鸡腿消灭了，豆腐皮下肚了…。一张张洋溢着幸福的笑脸犹如《诗经》里的“蘼芜”甚是好看极了，“咔擦”老师用相机记下了这一瞬间。
研学活动接近尾声，大饱口福的同学们还贪婪的呼吸掺杂着肉香味的空气，我顿时感觉时间俏生生地停格在这周二的上午。
四年级活动作文 篇2
这天在妈妈的带领下，我早早的来到了孔家大院——宠物乐园，在这里我看到了许多可爱的小动物和古代的劳动工具。
活动开始，我们在老师的领队下，走进了孔家大院最具特色的民俗馆。这里有古代的手摇水车，古人们可以把一些玉米、谷子放到这辆水车里，用手来回摇动，摇啊摇，这些东西就都神奇的变成了粉末。民俗馆内还存放了许多笠帽和蓑衣，这个我熟悉，因为在家里曾经也看到过爷爷奶奶用过呢！聪明的古人们还打造了犁耙、泥耙和草耙等不同用法的钉耙，品种之多不得不让我们佩服！古代科技虽然并不发达，但古人们都比我们想象中要聪明多了，那个时候他们也制造出了许许多多一样又一样的劳动工具。
走出民俗馆，我们还看到了许多高大的山羊，好奇的我学着大家的样子，拿起一束草，喂起了山羊，我站在它们前面，看着它们吃草的可爱模样，这凹凸有致的脸、这长长的`牙、静静地吃着鲜嫩的小草，看着看着便情不自禁的笑了起来，回过神来，老师们都已经走远了，我依依不舍地离开了这群小精灵。一路走过，还看到了许多小动物，有漂亮的梅花鹿、有会飞的家养鸡、有美丽的金孔雀、也有好多羊群有黑羊、藏羊、波尔山羊等等。
令我印象最深的是，那精彩的斗马！孔家大院的老板孔先生，把两只骏马关在了同一个区域内，它俩一言不合就打了起来，一匹马前蹄压到了令一匹马背上，那匹马一个急转身居然避免开了对方的攻击，它们谁也不让谁，慢慢开始相互撕咬起来，看到这一幕，我的心都揪起来了，心想：本自同根生，相煎何太急！
这里有我们熟悉的面孔，也有我们未曾见过的古人们用的劳动工具，我和春天有个约会—孔家大院之约真是一次奇妙的约会，还没有约过的小记者们，赶快约起来哦！
四年级活动作文 篇3
4月27日上午，我们假日小队来到了钱江新城，开展“保安为我保平安，我为保安送温暖”活动。
春天的阳光，显得不是那么的温和，一大早就显露出它强劲的火辣，晒得大家汗水直流。然而，这个城市中却有着一群不怕风吹，不怕日晒的人，他们每天起早贪黑，为人们的出行平安而努力地工作着，他们就是辛勤的“保安”。
一到目的地，我们就看见一名保安在烈日的照晒下，舞动着手势，指挥着车辆的进进出出。汗水，正划过了他的面容，一滴一滴地浸透着他的制服，然而他似乎早已习惯了这一种不适，并没有因此而停止指挥过往的车辆。
在这炎热的气候下，他能不热、不累吗？答案是肯定的，他用自己的辛勤和汗水，换来公共场所的井然有序，换得大家出行的平平安安。他用自己的实际行动，在平凡的岗位上，实现着自己的`人生价值。讨论到这里，大家对他肃然起敬，立马拿起了一个大大的苹果向他走去，笑着说：“叔叔，您辛苦了！吃个苹果吧！”我们把苹果递给了叔叔，他笑了笑说了声谢谢，把苹果放在了一边便又继续工作了。
尽管天气炎热得让人有些略显烦躁，但保安叔叔们依旧一如既往地认真履行着自己的职责，让人们的心灵得到了一丝宁静。相信有一天，我们也能够通过自己的实际行动，把我们的爱和感谢，传递给我们的祖国和人民，以回报对我们的辛勤付出！
四年级活动作文 篇4
春节爸爸带着妈妈，我和妹妹去他工作的济源玩。
我们正好赶上了庙会，爸爸决定带我们去逛庙会。我们刚跨过门槛妹妹就跑到一家小店前，向爸爸喊：“爸爸，这些东西好漂亮，给我买一个吧，就一个嘛！”爸爸爽快地答应了，我们两个一人买了一瓶泡泡水。这是我们最喜欢的游戏了。
我灵机一动，对妹妹说：“我们可以比一个赛，看谁吹的.泡泡最多，最大，行不行？”妹妹说：“好！”说着就拉我来到一块空地上。
说比就比，我们先剪刀石头布，我输了，只好让妹妹先吹，只见她蘸了蘸泡泡水，鼓起腮帮子，使劲一吹，有好几串的泡泡争先恐后地钻了出来，像一群自由的小鸟飞向了蓝天。我们一数，哇！整整有二十个，再看看她，已经乐得合不拢嘴了。我说：“别得意，看谁会笑到最后，我一定会打破你的记录！”我也学着她的样子，鼓起腮帮子使劲一吹，果然也有许多泡泡飞了出来，我们一数，竟然有二十五个，我高兴得一蹦三尺高。妹妹不服气：“第一次总会有失误的，这次算练兵，我们再来！”我笑着跑得老远才回过头对她说：“赢一次也是赢，下次我们再点吧。”看着妹妹气得直跺脚，爸爸妈妈也笑了起来。
笑声一直在空中回荡了很久很久，带给我们无限的欢乐与笑声，所以这是我们都非常喜欢的游戏。
四年级活动作文 篇5
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、 创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的'习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
板书设计：
写景(题目自拟)
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累
四年级活动作文 篇6
10月25日下午1点钟，我们按着俞老师事先给我们分好的小组，排着整齐的队伍，来到了学校为我们精心准备的巧手坊教室上课。当俞老师把巧手坊的门打开时，大家就按着小组走了进去，找到了教我们做东西的两位妈妈。
我们这次巧手坊，不仅可以自己带美食，还要现场做汤圆和饺子。我们小组轮到做饺子，我们先把一次性桌布铺在桌上，然后我们组的两位妈妈，把事先准备好的面团分给了五位坐在左边的男生，我就是其中的.一位，我很开心。然后，两位妈妈又拿出了五根小一些的擀面杖，分给了我们这几位男生。
终于开始活动了，我们组的5个人负责擀饺子皮，剩下的6个人负责包饺子。我先把面团用手压得又圆又扁，然后用擀面杖的一头压着面皮擀，等到擀得和平时的饺子皮差不多了，再转一下，继续擀……擀着擀着，忽然学会了一种方法，就是一边转一边擀，擀出来的皮子又薄又好，我真高兴。
等大家都做完以后，开始煮饺子了。在妈妈们的帮助下，我们的饺子终于出锅了，我吃着自己亲手擀得饺子皮，真香啊！
这次活动不但提高了我们的动手能力，还让我们学会合作，学会分享，更加团结。
四年级活动作文 篇7
今天，我们学校组织 “活力东风西，共圆中国梦”的活动，因为太兴奋，早上七点半我就醒来了。我和爸爸九点二十分到越秀公园。一进门我便闻到了一阵浓郁的桂花香，真香啊，立刻就把我给迷住了！我们沿着北秀湖边蜿蜒的小路，来到了这次活动的主会场北秀歌舞台。一进会场，映入眼帘的是各年级的书法展示，看着他们写的'字，真希望自己也能把硬笔字写得那么漂亮。再往里走，才发现里面已经人山人海了。我迫不及待的找到了我们班的座位坐了下来。和同学们一起聆听老师、家长和领导的讲话，观看同学们的歌舞表演，同学们的表演真是精彩极了！最后，再长辈们的希望和教诲声中，我们迎来了本次活动的剪彩仪式。
我和黄钰婷同行，我们先去了镇海楼盖完章，就立刻去了五羊石像，我们爬上了五羊石像的顶端，盖完章就交给了浦韋丞，接着就回家了。
虽然整个过程很热，但是还是很快乐。
四年级活动作文 篇8
今天小记者班有一次义卖活动，我早早的来到所定的集合地点，刚到风之彩超市门口，我就看到被小记者们围得水泄不通的棒棒糖老师，我赶忙跑过去向棒棒糖老师问好，老师送了我一枚酷币，接着，老师为我们每人脸上贴了两张贴贴画，发了3枚爱国徽章，让我们想办法将爱国徽章卖出去，所得的'钱全部捐给遭受汶川大地震的灾区人民。
一开始我很紧张，所以半天没卖出一个，而别人早早地卖完了。我鼓足勇气跑到一位阿姨面前，轻声地问：“阿姨，这是我们特别制作的爱国徽章，请你把它买下，为灾区的朋友献上一片爱心吧！”阿姨终于买了一个，就这样卖出了第一个，接着又卖出了第二个……
卖完徽章，我加入了慈善募捐的队伍。
当我们干得正起劲的时候，我们在德克士看到了美国篮球运动员，大家都很兴奋，美国人一起照相，美国人也主动为灾区人民献出他们的爱心：有的捐5美元；有的捐10美元，还有的捐100美元呢！
经过我们共同的努力，我们的慈善捐款箱也快装满了，虽然我们累得满头大汗、气喘吁吁，但是通过这一节课，我明白了一方有难，八方支援。只要团结起来，就有力量战胜一切的困难。
四年级活动作文 篇9
【例子引路】
小朋友们特别喜欢校园生活，学校里也经常组织开展各种有趣的活动，比如：运动会、跳蚤市场、消防演习等等，这些活动参加的同学比较多，有的小朋友不知道该先写什么，后写什么。怎样描写活动场面呢？今天老师教你用从整体到部分的方法，观察和描写校园里发生的事情。请先看下面一段话：
我们学校每年都要举行羽毛球比赛，今天，操场上正在进行的是三年级的比赛。看，两位羽毛球选手多么灵活啊！他们你来我往，不一会儿工夫双方已大战了数个回合，还是没有分出胜负。比赛真激烈呀！观看的同学在为自己班的'选手加油，为它们呐喊助威。
【轻轻一点】
小朋友，这段话就是按照从整体到部分的方法描写学校羽毛球比赛的。开头小作者先从整体介绍学校每年都举行羽毛球比赛，今天进行的是三年级的比赛，让我们对这一件事有了一个概括的了解。接着从场上选手、场下观众，两部分同学进行描述，具体描写了场上选手比赛的情形，和场下观众观看时的表现。采用从整体到部分的方法进行介绍，可以让我们全面了解活动的情况，犹如身临其境，多角度，全方位的“观看”这场比赛，感受到比赛激烈的气氛。
【小试身手】
下面这幅图画的是学校正在举行爱心淘宝活动，最后同学们把活动所得的经费捐给希望小学。请按照从整体到部分的方法观察图画，然后写下来吧。
提醒：进行部分描写的时候，可以从以下几方面着手：同学们捐赠的物品之多，售货员热情推荐物品，买物品的同学“淘”到自己称心如意的物品。要相信自己肯定行，能够把活动情形写得绘声绘色！