【精选】地方风景作文3篇
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的地方风景作文3篇，欢迎阅读与收藏。
地方风景作文 篇1
树叶飘落，大雁南飞，秋姑娘给大地换上了金装，我和妈妈到西湖公园“踏秋”。
站在曲拱桥上，倚着栏杆看湖水悠悠地从脚下流过，几只游船在远处缓缓地顺水而下，有几个小朋友还在船上向我们挥手呢!
沿着湖边有一片很大的荷花池，水面上全是墨绿色的.荷叶。荷花有红有紫，还有白色的，有的开了两三片，有的全开放了，还有的已经结了大大的莲蓬，看起来真象是一幅天然的水墨画。
回家的路上我想，满园春色固然可爱，但踏着浓浓的秋意，更是别有一番情趣。
地方风景作文 篇2
美好的生命就像一处美丽的风景，而你却是我心中最美的风景。
——题记
一声亲切的问候是风景，一个温暖的拥抱是风景，处处都有风景，而在我眼里有你的地方就有风景。
对于别人来说，老师就是一个传授知识的普通人，而对于我来说，老师不仅是一个传授知识的人，而且还是我心事的'倾听者。上六年级时我的作文水平不太好，老师就每天下课到教室里来找我，帮助我写作文。老师对我说：“写作文的方法有许多种。可以采用书信体同话题以及小标题等。”我按照老师的方法做了，但是内容还是不够详细，老师又告诉我运用修辞手法进行描写。从那以后我的写作水平就有所提升了，我非常的开心。
有一次我最心爱的笔丢了，我很伤心，因为那是我四年级的朋友送的，老师看到我上课时无精打采的样子，下课对我说：“你怎么了？是有什么心事吗？你可以告诉我，我来帮你分担。”“我最心爱的笔不见了。”说着我便哭了起来。老师说：“你什么时候发现它不见的？在哪里不见的？我来帮你找找。”我告诉了老师时间和地点，何老师帮我找了一节课也没找到，就告诉我：“没关系，老师这里也有一支笔，也是我最喜欢的，他是我小学同学送的，现在我把它送给你了。”我收下了老师送的笔，心里非常感激老师。老师对我说：“以后如果你有什么困难或者什么形式都可以找老师，老师永远是你最忠实的听众和你的替身。”“嗯嗯”我点了点头。以后我每次有什么心事或遇到什么困难都去告诉老师，老师每次都帮我解决问题，分担形式，老师谢谢你可以做我最忠实的听众。
现在我上初中了，虽然这个学校很美丽，但是我永远不会忘记和老师在一起的时光。
老师，你是我心中最美的风景，有你的地方就有风景。
地方风景作文 篇3
七月的一天，带我和妹妹去野外玩儿。我们来到了一个山清水秀、鸟语花香、风景优美的山谷，山谷里散住着几户人家。
山谷里的空气是很湿润的，而且散发着泥土的清香，还夹杂着一股青草的。山坡上，草嫩绿嫩绿的，有的已经长得很高了。微风吹拂着大地，也跟着频频点头，像绿色的波纹在荡漾。洮河水清澈透明，像一面镜子，倒映出岸边的各种植物的模样。河水凉凉的，我想一定不矿泉水好喝多了吧！里有各种各样的.花石头，摸起来滑滑的。几只鸟从头上飞过，它看着辽阔的草原，不禁陶醉了。这一切都是多么美丽，多么充满生机啊！
中午时分，艳阳高照。我们在一条小溪边停了下来。我和妹妹一下子跳进了这清澈见底，纤尘不染的小溪中去嬉戏玩耍了。
“啊，好凉啊！”妹妹情不自禁的说道：“好舒服啊！”……顷刻间，我感觉道县城中华丽的美，远远比不上大这纯朴的美。
过了好久，我们依依不舍的踏上了归途，我心里想：我一定会再来的！