【精选】书法作文集锦五篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的书法作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书法作文 篇1
晓港公园一天游 烈日炎炎，姐姐约我出去晓港公园玩耍。 来到晓港公园门前，我忽然被一阵花香吸引住了。心想：一定是花儿都来迎接我们啦!然后我们一直沿着小路走到公园远处。一路上我发现了许多机动游戏。于是我开始哀求妈妈给我去玩一会儿。可妈妈却：“一个人玩那些东西很危险的，我们来到公园当然要到处走走，逛逛欣赏一下优美的风景才是的嘛。”一句话打发了我。听完，心情一下子全没了。
无法说服妈妈，我只好和姐姐找一个没有那么阳光灿烂的地方来打羽毛球。也许因为不高兴的'缘故吧，我竟然一球都没有打中，次次都成了大输家。 妈妈见况，也耐心的讲解，叫我这样打，那样打才好。可是我根本一句话也没有听进去。后来妈妈说：“不如我们一起沿着小溪慢慢散散步，走走吧!好吗?”可是我们都拒绝了妈妈的好意。趁在这时，我乘机跟妈妈说：“妈妈现在好热啊，我也不想走啦。
不如现在去玩一下机动游戏吧，哥哥也很想玩啊。好吗?”妈妈终于被我纠缠得没有办法了，无奈之下就唯有答应我的苦苦哀求。我高兴极了，立刻跑去售票处买游戏票还找到一个叫“手摇船”的小游戏。它是在水里的小游戏，我还小心翼翼地踩在船上，仿佛一动一静都随时将我抛进水中一样。过了一会儿，看见自己左右的小伙伴们都使劲用手摇着船。我就一边看，一边学着他们。慢慢的开起船来。刚开始左一摇，右一摇，兴奋极了。喜悦的心情一时半刻说不出话来。 原来“快乐不知时日过”是个真理。在船上摇着摇着就快到午饭时间啦，妈妈见我玩得开心，她也笑得畅怀。还在一边录影着我的惊，我的喜。最后也不忘提醒该回家吃饭啦。 因此，晓港公园一天游，圆满结束!
书法作文 篇2
今儿个的文字，题目显得大些，其实也没有啥大事儿，咱就是就着文学说说书法的事情。
文学靠形象感染人，用真情实感感动人。好的文学作品，无论小说，散文，诗歌，都包涵着浓郁的情感，也带着作者的性格特征，带着风骨和精神。书法也是这样。书法作品，要不要震撼人，感动人？《兰亭序》，带不带作者的情感？《祭侄文稿》，带不带作者的情感？文学讲性格，一千个人，就有一千种性格，就像有朋友说的，一千个人有一千个哈姆雷特，当然也有一千种语言。说到性格，咱就顺便说说语言。官员或者权威说话，当然和草根百姓不一样。同样的书法作品，官员权威总是高高在上，总要高屋建瓴，提出些让人摸不着头脑的意见。比如有人劈头盖脸说“你的书法还很稚嫩”，又不给你说怎样稚嫩，让你丈二和尚摸不着头脑。在现实生活中，有人劈头盖脸把你说得一无是处，尽管那些话强词夺理，你也不必生气，因为那些人就是那样的性格，对草根百姓说话就是那调子，是人家的强势的一点点外露。还有，那些不着边儿的一二三四，看来说得言之凿凿，其实都是熟练成自然，性格使之然，大可不必当真。还有，动不动就是多学习古人，多临帖啦，那些，是不是官腔呢？咱草根，当小百姓的，谦虚些，本分些，实在些，那是咱的习惯，当然对学习书法有利。
这些年文学大家从西方引进了不少这流派，那手法，文字越写越晦涩，理论越来越复杂，咱小小老百姓，压根儿就看不懂。到头来诗歌有人写，无人读。其实书法，也有这一套。时下，理论研究越来越高深，高深到了咱看不懂，理解不了那地步。前些时有人说了：写楷书，进步太慢，总是写不好，写草书去，写写草书，性格就会张扬，楷书就会有开悟。这话说给说给草根，草根的楷书功夫有多少？停下楷书，再去写草书，回过头会不会写楷书还不一定呢！
写作的功夫分里外。外功，就是我们上语文课上学到的那些语言，修辞，结构技巧；内功，才是一个人的内在素质，是一个人对现实生活的感知，一个人的内在修养。文学作品欣赏，绝对不是只看语言华美不华美，只管文章结构巧妙不巧妙，只看修辞形象不形象，手法新奇不新奇；更需要看作品的人物，境界，思想感情，更进一步，要看作者的风骨和精神！书法，当然也有两方面：一是书法的基本功，老老实实的基本功；二是书法作品的风骨，精神，境界。学习书法，点画用笔，有些人掌握了，结构分间布白会安排了，那就要创新了，就要写出来与众不同了。其实，他离创新还差很远，更重要的事情还没有做。这些，就像写作只学会了文字的语言、结构、写作技巧，还有很多的事情在后面。王羲之，颜真卿都有哪些性格？他们的书法具有什么精神？表现出什么风骨，有什么样的境界，怎样表现的'？学习这些，才是练内功。颜真卿的内功是忠厚大气，端庄豪迈，气势开张；柳公权的内功是正气凛然，刚强耿直。学习书法，要创新，要不要从书法里吸取古人的精神，把它变成自己的感悟和素养，然后再写出来？单单把笔画写光洁（甚至有些人笔画都写不熟练），结构写匀称，那就要创新，就要写出自己的风格，古人的风骨你就传承不下来，除了有时候基本笔画和结构的一二分刻意相似，古人的精髓你扔光了。就是作者自己，行书对于楷书没有传承，草书对于行书没有关系，这创新，叫创新吗？那样的创新，不往丑怪找出路，往哪儿走？
文学的标准，真有些乱了。其实，文学的标准很清楚，就是打动人，感染人。能让人感动的，就是好作品。书法也是这样。一副书法作品，别人看了没有受震撼，没有感动，那就说不上好。一千个人有一千个哈姆雷特，不等于什么性格都可以强加给哈姆雷特，那悲剧性格应该是中心。有些朋友惊诧，说行家写的字老百姓不喜欢。你感动不了人家，人家凭什么喜欢你的作品？书法欣赏，不是单单的标新立异，不是看谁怪，看谁狂，而是看谁有功夫，有精神，谁能让大伙儿受感动，受震撼，最起码看了顺眼，看了舒服。办不到这些，书法还有啥价值？至于有人刻意要把书法的实用功能和艺术分开，那绝对是忽悠。书法假如连实用价值都没有，要它有啥用？那艺术不是空中楼阁，无源之水了吗？书法，顾名思义，就是写字的方法，字写好了，就是书法，不管它是台阁体，还是隶书魏碑，还是真草隶篆；字写得不好，拴着日头也说不上书法。事情就这样简单，并不复杂；相反，复杂太很的东西往往有玄虚。
创新，时下是个时髦的名词，书法用得最多。其实，有些创新并不明显。莫言的作品，创新就是讲黑色的幽默故事；当然，人家写得深，写得透。书法朋友创新，往往标新立异，大大地新奇。其实从初唐四家到颜真卿，书风的变化多吗？那《昭仁寺碑》，至今有人以为是欧阳询所书，有人认为是虞世南所书。那风格差别有多大？还有，赵孟頫的小楷和王羲之的楷书风骨有多大差异，难道就是风马牛不相及？其实，创新，不在于你有多新奇，只在于你在继承的基础上有创造和发展，当然发展越多越好，但是必须是继承基础上的创造发展，不是自己异想天开的杜撰和拼凑。言之凿凿说模仿学习是抄袭，那有多么武断！没有所谓的“抄袭”，继承从何而来？怎样创造发展？学习书法，最谦虚的办法不是心急火燎地创新，而是老老实实地继承。当然，学一家，是一家，学精了，学透了再说兼收并蓄，再说集诸家之大成，应该是正道。这事情，可得拿捏好，随随便便听那些大家理论，会不会误入歧途呢？
书法作文 篇3
中华文化源远流长，博大精深，而与琴、棋、画并称的书法，在这宏大的文化中也占有一席之地。
镜头一：我与幼年的他
那是一个调皮的小男孩，被他父亲“押送”到了小区楼下的一所培训机构学书法，在这里，我第一次遇见了他。
老师满教室地跑，好不容易抓住了上蹿下跳的他，经过一顿训斥后，终于乖乖地坐在了板凳上。经过整整一节课的握笔学习，他便开始练习画线条。
渐渐地，这个小男孩不那么顽皮了，提起毛笔，一笔一画间，他似乎领悟到了什么，他开始为自己想要的东西而努力，他有了追求，有了理想。从来不做作业的他开始努力学习。
镜头二：我与童年的他
学习了一段时间后，那个小男孩转去了另一所书法培训机构去更深入地了解我，他开始临帖，《颜勤礼碑》用笔横细竖粗，结构端庄大方，气息浑厚雄强。《胆巴碑》字形开张舒展，点画精致沉着，神完气足，萧散率真。《文赋》笔法飘纵，无滞无碍，超逸神俊。《兰亭序》遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈。拿起毛笔，他仿佛置身于千山万水之中，藏锋露锋，中锋侧锋，圆笔方笔，笔尖犹如骏马驰骋在草原上。在我的熏陶下，他沉醉在了我的世界里，深深地感受到了中文传统文化的.魅力。同时我也给予了他“静”的力量，抚去了他内心的浮躁。他逐渐变得文静，“静”在他成长的道路上发挥了巨大的作用。
镜头三：我与少年的他
眨眼间几年又过去了，此时他已经是一名日渐成熟的初三少年，在这几年里，学业日益繁重，但他学会了坚持。对中华传统文化的热爱始终如烈火一般在他内心燃烧着。日渐成熟的他也开始思考，他学习书法终究是为了什么？是为了多学一项技能，还是仅仅只为了兴趣爱好？经过再三地思索，他得出了答案：是为了中华传统文化的传承，是作为中华儿女的一份责任，一份担当。
在与他相伴的十年里，他从一个懵懂的孩童成长为一名成熟的少年；在与他相伴的十年里，我们一起披荆斩棘，砥砺前行；在与他相伴的十年里，我为他照亮了前进的道路，让他对前方不再迷茫。
书法作文 篇4
我爱书法，可以说已经到了走火入魔的程度了。只要每天不练上几张，手就会觉得痒痒的。如果有人问我为什么这样痴迷于书法，我就会斩钉截铁地回答：“书法既磨练我的耐性，又陶冶我的情操。”在平时，我从不放弃任何写书法的机会，而今又逢寒假，我岂能放过这好时机。
假日中，我天天练笔。有一次，到了吃饭的时间了。可是，我却在如痴如醉的写书法，根本没有听到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一阵狂风气呼呼地跑过来，大声呵斥道：“吃—饭—了!”爸爸这一喊，差点把我耳膜给震破了。我吓得赶紧跑到餐桌前，用“筷子”夹起菜来。爸爸的脸渐渐沉了下来，生气地说：“STOP!”我疑惑地看着爸爸，不解地问：“怎么了?”“你看看自己的`筷子吧!”我低头一看，哎呀，原来我拿的是毛笔，而且还在滴墨呢!一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不拢嘴。
记得还有一次，爸爸要带我去看电影，我想：离电影开播的时间还很早，可以再练一会儿书法。正当我练的津津有味时，爸爸却等得不耐烦了，在楼下大喊道：“快点，电影要开始了。”在爸爸地再三催促下，我依依不舍的放下了笔。当我们气喘吁吁的跑到电影院时，第一场电影已经开始了。唉，我们只有看下场了。
眼下，书法已经是我在生活中不可缺少的一部分。我爱书法，在这个暑假中，我定会坚持不懈，让技艺更上一层楼。
书法作文 篇5
三年级时，有一天，爸爸下班回家，带回来一张写满了毛笔字的宣纸，只见纸上的字苍劲有力，我不禁感叹：“哇！这字真好看，如果我也可以写出这么漂亮的字就好了！”爸爸听后高兴极了，拍了拍我的肩膀说：“好儿子，这是爸爸写的字，你想学的话，爸爸这就给你报一个书法班。”我高兴地一蹦三尺高，就这样，书法开始走进了我的生活。
第一次去上课，我刚走到教室门口，就闻到一股浓郁的墨水味，说实话，那并不好闻。我站在门口，看着大家已经提着笔在纸上挥洒自如，我捏了捏拳头，觉得有点紧张。老师写好范字后，我拿起毛笔，却迟迟不敢下笔，墨汁悬挂在笔尖上，眼看就要滴答下来了。我深吸一口气，开始落笔，嘴里还时不时念叨着：“这个起笔要回锋，这个收笔也要。”
后来，我越写越好，越写越流畅，有一次课上，老师还说要收我为徒呢！当时我的.心里像吃了蜜一样，甜丝丝的。
放假时，我总爱待在书房里，书房有一扇大窗户，窗外有一颗高大的梧桐树，每当微风拂过，树叶就会发出“沙沙”的声音，听着格外的安心，所以我特别喜欢在书房练毛笔字。那天，我正聚精会神地在宣纸上勾画着，随着笔尖的游走，我渐渐地忘记了周围的一切……天色渐渐暗了，妈妈进门叫我吃晚餐，我洗好毛笔，脱下护衣，一看，呀！后背怎么全是墨水？原来是表妹彤彤的“杰作”！看她躲在妈妈身后捂着嘴偷笑，我无奈地摇了摇头，看来，下次练字的时候，要谨防“偷袭”了。
写毛笔字能让我静下心来，忘记烦恼。周三的晚上，我考试没考好，迈着沉重的脚步，慢吞吞地走在回家的路上，天色压抑的像墨汁一样，浓得化不开，短短的一段路，好像比原来长了很多……到家后，我径直走向书房，摆好纸笔，展开宣纸，练起了字，空气中弥漫的墨香，让人特别的放松。看着写好的字，我心里的自豪感油然而生，考试失利，自然也就没那么难以接受了，一次的失败没有关系，就像书法的笔画一样，总是有峰回路转的时候！
我喜欢书法，它不仅陶冶了我的情操，更培养了我不急不躁的平和心态，它虽不会言语，却是我成长路上的良师益友。