考试的作文600字

【精品】考试的作文600字汇总五篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的考试的作文600字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

考试的作文600字 篇1

　　星期四，我们学校举行了期中考试期中考试终考完了，我心里的一块石头落了下，可是又有一块大石压得我喘不过气，那就是考试分数。一下课，同学们都在议论难题、分数什么的，弄得我紧张死了。

　　早上第二节上数学课，我早早把书拿出，听几个同学说我考了93分。可我还是很担心，万一他们看错了怎么办?就这样，在紧张的气氛下，数学老师走进了教室，怀里抱着我们的卷。&ldqu;我报一下成绩!&rdqu;数学老师说着拿起了试卷。这时，教室里的.空气一下子凝固了起，同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞;有的却垂头丧气，后悔不已，后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了紧张的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也开始冒汗。裘人，93分!还不错，我心里的大石头落了下。当试卷发下后，我急忙在试卷上找错误。原自己在列方程式时把上面的数字写倒了。我不由地在心里说怎么这么粗心大意。语文，科学试卷也发了下，语文考了5分，科学考了96分。

　　我觉得自己最大的毛病就是太粗心。我曾经无数次向粗心宣战，但每一次都以失败而告终。时常闹出笑话，我成为了同学们的笑柄。还有一个缺点就是做试卷的时候不认真。我做试卷的时候觉得时间很紧，就飞快的做起，不免字迹潦草。有的时候连自己也看不清自己写的字。

　　我在以后的考试中一定要认真仔细，做题目时要看清之后在写。以后，我要再接再厉，养成认真的好习惯，争取得到更好的成绩!

考试的作文600字 篇2

　　考试的感觉我也说不清，就像是山峰，起初低，慢慢地高了起来，等到了顶点又马上降了下来，接着又上去，再下来，往返不止。我们做学生的就跟着爬上爬下，往返不止。

　　我们觉得进入了毕业阶段，很累，很烦。可上了初中的同学总说还是六年级轻松。而我一进入毕业阶段就被卷如有点残酷的竞争里去。我家远，不得不每天跟太阳一起出门，跟星星一起写作业。上课、作业、复习……俨然交织成了一张纵横交错的大网，我们就是网下那一只只失去了“天高任鸟飞”的乐趣的小鸟，一意向往变幻莫测的分数。每每大小考试总会下起绵绵细雨或倾盆大雨，要么就是晴空万里或阴转多云。于是，我们真心期盼明天是个好天气。

　　虽然说成绩、分数不是最重要的，但是老师和家长还是对于我们的成绩一会儿阴云密布，一会儿打雷响彻天宇，一会儿喜笑颜开。即使说成绩不重要，有些学校还要面试，可成绩还是一锤定音，残酷而又现实。

　　其实，考试的感觉并不是谁都能把握，不是吗？并不是每次都能最佳发挥，这又能怨谁？只能让泪留在心底。我一次数学考卷只考了83.5分，我不敢回家，因为我害怕家长那锐利的目光。对于家长的一点点理解，我有些信心。可我有畏惧，若我不能把握这份考试的感觉，该如何？考试，几乎包容了一切。

　　过了很久，我才摆脱了考试的'感觉。璐璐姐姐初一写的作文给了我一盏照明的灯。初中比现在更使人压抑。正如璐璐姐姐所说：“让勤奋穿越生命的轨迹”。在小学要毕业考试之际；在小学要毕业之际，我真正理解了考试，理解了人生中的一切考验和磨砺。我对给我启示的璐璐姐姐说一声：“谢谢”！我也对关照我关心我的人说一声：“谢谢”！

考试的作文600字 篇3

　　平时数学学得很好的我，这次考完后却没有信心拿高分。果不其然，今天早上一上课老师手握一张单子风尘仆仆的走进教室，站在讲台上对我们严肃地说：“这次考试的结果出来了，值得高兴的是全年级第一名在我们班，但是有些人的成绩却有些不理想。”说着老师便开始读分了。一连读了二十多个同学的名字就是没有读到我，这令我十分紧张，双腿也随着心跳的'加速剧烈的抖动起来。直至最后才出现了我的名字和分数，我一听，这个分数如晴天霹雳让我的心凉了半截，语文出乎意料的考得不错，数学却只考了八十多分这和我以往的分数简直是截然不同，英语考的更糟糕了。唉，回家怎么面对父母呢，考的这么差，对得起谁啊！转眼见下课铃响了…… 走在回家的路上，我低着头，手里拿的试卷恨不得撕个粉碎。马路上都是匆匆往家赶的行人，一切都是死一般的沉静。抬起头，树上的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像在议论我不好好考试，谁都对不起；路旁花池里的花也都蔫了，好像也是因为我考不好而为我难过……

　　站在家门前，明明有钥匙，但我却迟迟不敢进去，我怕，我怕爸爸那严厉的目光投向我时，我是多么的无助啊。但我还是拿出钥匙打开了家门，爸爸在做饭，每次都给我做好吃的，而我，唉……我走进房间，关上门自觉地写起了作业。爸爸走了过来，开玩笑似的问：“考试没考好啊，金天怎么这么自觉！”我嗯了一声，随即便看到爸爸的目光变得严厉了，问了我的分数，我以一回答，说的支支吾吾却异常清晰！爸爸走出房间时眼里只是含着失望的目光。爸爸竟然没有打我，甚至都没有骂。我明白，我深深的明白，爸爸已经不怎么指望我了！ 但是，我是不会轻言放弃的，我还有自信，期末我还可以考个满分！

考试的作文600字 篇4

　　期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。

　　首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。

　　其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。

　　从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时 进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。

　　在英语的学习上也存在一些不足：

　　1。 听说读写的能力较差，学习没有兴趣。

　　2。 掌握单词，语言信息量不足。

　　针对以上问题所应采取的措施：

　　1。从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。

　　2。激发学习的`动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。

　　3。注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。

　　4。优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力

　　5。培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。

　　最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩

考试的作文600字 篇5

　　考试大家都经历过，有的人喜欢考试，可有的人却不喜欢考试，我呢？是属于不喜欢考试，下面我来为大家说一个我的考试经历。

　　着是星期一的一天，我高高兴兴的去学校上学，路上我碰到了我的同学，我在叫她，可她好像没听见似的我拍了她的肩膀一下她立马回过神来，我看见她有一些愁眉苦脸我就问她怎么了，她说：“要考试了你不担心吗？如果考的不好爸爸妈妈又要骂我了，如果考的更差那还不得打我呀，你呢？你担心不担心？我听到这本来很好的心情马上变的差了也有了一些忧郁，我们就这样一路上没有说话来到了教室，我看到同学们都早早的来到了学校复习语文了，我也赶快把书包放好，把语文拿出来读了起来。

　　时间过的真快呀！一眨眼要考试了，我紧张急了抓紧时间又复习了一遍语文书，把句子读了一遍，老师把试卷发了下来我的心紧张的“怦怦”直跳，第一题是看拼音写词语我用最快的速度把看拼音写词语做好了，可我与到了一些难题只有空着了，只有等一下再来思考喽！阅读是我的`弱点，可今天的题目又偏偏那么难，哎！终于把阅读做好了，写作文我的最爱我用尺子把线画好，就写了起来，我看了看表还有30分钟应该能够完成作文吧，我也不想那么多了，不管三七二时一就写起了作文，等我写好了作文才过了20分钟，我连忙思考起了前面没有做的题目，当我把所有的题目做好时下课铃声刚刚响了，我心想：万事大吉了，幸好我赶上了时间，否则我可就完了要被扣许多的分的。

　　这次考试真是太惊险了，不过我也算逃过了一结，啊！！我真希望不再哦于考试呀！