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中学作文400字

时间:2023-03-07 10:46:22 作文 我要投稿

有关中学作文400字4篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的中学作文400字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关中学作文400字4篇

中学作文400字 篇1

  每当我一想起家乡,就想起了家乡的荷花池。

  一天,我趁有空,就缠着妈妈回家乡,妈妈爽快地答应了,我们怀着满怀的好心情,顶着烈日回到了家乡。

  一进村门口,一股淡淡的清香扑鼻而来,我情不自禁地说:“真香啊!”

  还没到外婆家,我就迫不及待地奔想莲花池的一个凉亭中,那个凉亭可以把荷花池的美景尽收眼里。由于凉亭在池中央,所以我们都叫它“池心亭”。池心亭是我最喜欢的一个凉亭。它的亭顶是由红色琉璃盖成的',那六个亭角高高翘起,既像六个龙头笑傲天空,又像六只雄鹰展翅飞翔。我坐在凉亭的板凳上,观赏着美丽的荷花。

  夏天,正是荷花盛开的季节,每年到这个时候,整个村子都弥漫着荷花的清香味道。池的周围和中央都长满了荷花。荷叶挨挨挤挤的,像一个个大碧盘。荷花千姿百态;有的含苞欲放;有的全开了;还有的还是花骨朵儿。荷花被微风轻轻一吹,就像许多仙女在翩翩起舞。瞧!鱼儿躲在荷叶下,好像调皮的孩子在玩捉迷藏,可有趣了!池面上铺着一层浮莲,绿绿的像块地毯。池面上还开着各种各样颜色的小花,金黄的花芯,衬托着粉红的花瓣,像腼腆的少女在微笑。绿色的浮萍,碧绿的荷叶,五颜六色的花,构成了一幅美丽动人的画卷。

中学作文400字 篇2

  上周星期四,我们有一节语文课,在课上,我们和刘老师“玩”得很开心。

  那天,我们学习《核舟记》这篇文言文,因为这文言文的篇幅很长,里面的方位词语又多,所以很难理解它的内容。于是刘老师就在我们班上挑了三个体型不同的男同学,分别来扮演《核舟记》里的苏东坡,鲁直和佛印,然后又请了一位女同学来读课文,三位男同学来演,一幕小型的课本剧就开始了。

  我们的老师当“导演”还真当得有模有样的,女同学念一句,老师就让他们换个姿势,有一句是说:“东坡右手执卷端,左手扶鲁直背。”然后老师就让扮演东坡的那个同学把手放在扮演鲁直的那个同学的背上,那位同学笨拙的动作把我们大家逗得哈哈大笑。更有趣的是,由我们班虚胖的“活宝”表演的佛印“袒胸露乳”笑意盈盈,惟妙惟肖。同学们起先是在座位上看,觉得不过瘾,又干脆站起来看,后来,直接下位跑到老师的身旁看他们表演,同学们中不时的爆发出欢乐的`笑声。

  还有一个情节是令我最记忆犹新的,女同学念到“而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也”时,见四下没有“佛珠”,刘老师机灵一动,干脆把一同学的旧胶布拉断,戴在那位演佛印的同学的左臂上。这时同学们笑得前合后仰。

  在这次语文课中,老师用课本剧的形式,使我们理解这一篇很长的文言文,使我们在背书时,能很快产生联想,从而使我们记忆得更准确,更迅速。

  我真的希望这样的课能再多一些。

中学作文400字 篇3

  4月,我们班级积极响应学校号召,开展科技节的活动。

  4月8日,老师发了凤仙花的种子,我们大家一起把种子放进了花盆。第二天,我们组的李裔杰同学又带来了喇叭花的种子,我们同样把它放进了花盆,盖上了点土,大家开始等待花开的时候!

  上学的每一天,小组的成员都在细心的照顾着它们,有的浇水,有点松土,还有的搬到窗台上晒太阳。听老师说,大概在7到10天内发芽。

  4月15日早上,我们发现喇叭花冒出了绿油油的的小苗苗,我们队的同学都很高兴,因为这是我们的'劳动果实,苗苗们每天长高一点点。

  又过了几天,我们意外地发现凤仙花也长出了绿色的小苗苗,但跟喇叭花的形状有点不同,数量也比喇叭花多一点。

  苗苗们慢慢得在长大,我们过两天给它们浇一次水,每天中午放在太阳下吸收阳光,它们在我们的照顾下健康的成长。

  虽然,苗苗们还没有越过花盆的高度,但还差一点就超过了。我们还在认真地关心它们。

  这次的植树节活动我们学到了很多本领,让我们更加丰富了植物这方面的知识,我们盼望着它们开出一朵朵美丽的花儿!

中学作文400字 篇4

  爸爸,给我一点时间,我要休息。我累了,困了,我好想在那温暖的被窝多睡一会,哪怕只是一会,我不敢面对那堆得上尺高的作业山,它们把我压得好辛苦,我想要逃出这个牢笼,因为牢笼外便是我最最理想的天空,那里有我的小伙伴,我的幻想,可我不能不从幻想回到现实,“作业做完了吗?做完去练字。”这句口头禅再次在我耳边响起,犹如五雷轰顶。爸爸,我想睡……

  爸爸,给我一点时间,我要快乐。听,窗外传来一阵又一阵的欢呼声,我好奇的探了探头,原来是伙伴们踢足球发出的欢呼声,旁边的女孩子们一蹦一跳的在跳绳,我多么想与她们融为一体,但我的想法被桌上的'凌乱的作业禁锢了。“你作业完成了,就把这些习题给做完,注意书写!”我拿起习题,上面的数字好像在跳舞,是6,还是0,是7,还是9,我糊里糊涂的乱写一通,因为我写完了便可以交差,我把卷子递给爸爸,爸爸把他撕了,这对我来说,只是平常事,从小到大,不知这是爸爸撕的第几张卷子了,撕吧,撕吧,尽情的撕吧,撕了我就可以重获自由了。爸爸,我不要烦恼,不要负担,只要快乐,快乐`````

  爸爸,给我一点时间,我需要您的体谅,我希望您可以将心比心,换个角度来看待孩子,我要让您知道做大人不容易,当个小孩也不容易,难道您希望我的童年是一个忧愁的童年而不是一个充满快乐的童年吗?让失去快乐的滋味成为我的记忆!

  爸爸,给我一点时间,让我可以自由支配;给我一点时间,做我自己想做的事情吧!