中小学生作文

时间:2024-08-19 01:08:17 小学作文 我要投稿

【热门】中小学生作文汇总6篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的中小学生作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】中小学生作文汇总6篇

中小学生作文 篇1

  在《麦田的守望者》书中,霍尔顿说:“我希望有一天,我住在一个悬崖边,悬崖下面是大海,悬崖上面是一片碧绿的麦田。每天都有小孩子在那里玩耍。我会站在麦田边上守望,不让小孩子们摔下悬崖。”在我心中,麦田是良知,是朴实,是回归人之初性本善,至真至善的道德。

  天空蔚蓝,麦田滴翠。我看见道德的麦田里,一个个守望的身影。那是最美教师张丽丽“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献取舍之心;那是感动中国的郭明义捐助千万贫困学子的一片赤诚;那是在惊涛骇浪之中挽救无数游泳者生命的全国道德模范郭文标的崇高人格。

  同样在道德麦田守望的,还有国学泰斗季羡林老先生。那些喧嚣的'岁月终于沉寂,那些浮躁的时光终于平息。曾经十年的动乱劫难不曾让他的道德、良知泯灭,曾经跌宕起伏的岁月不曾让他的坦诚改变。曾经的少年,今日的大师,心有良知璞玉,笔下道德文章,富贵不淫,贫贱不移,留得十年寒窗苦,《牛棚杂忆》艰辛多。守望道德,是东方大儒的学者风范;坚守道德,是我们所无悔追求的名人风骨。

  但是,在物欲纵横、纸醉金迷的当代社会,多少人退出了那片碧绿的麦田,去追赶城市喧嚣的脚步。当社会下层务工人员的住所和赖以为生的摊位被强拆硬扒时,那些横暴的公安、城管和拆迁队退出了道德的麦田;当“明哲保身”,怕“李刚的儿子”“碰瓷的老太”的“中国式过马路”的路人光天化日下对被车撞伤者视若无睹时,他们退出了道德的麦田;当凭“染色剂馒头、瘦肉精猪肉、三聚氨胺奶粉”牟取暴利时,那些眼红心黑的生产厂家退出了道德的麦田;当救起落水人员的英雄在寒风中瑟瑟发抖时,那些悄悄离去的被救人员,退出了道德的麦田。

  然而当一所所小学建起山区孩子们眼中,沉睡已久的渴望被点燃,我读懂了社会各界公益人士的麦田的力量;当网络上“最美乡村教师”“心灵富豪”“锁道医生”那令人热泪盈眶的道德模范帖子铺天盖地,我读懂了每个人心中都有那片本性的麦田。

  我看到越来越多的人赶来守望。

  站在春的渡日,麦田里春风和熙,麦田朝气蓬勃地疯长,依旧是那碧空清湛,在明媚的阳光下闪耀。穿过紫槿,穿过木棉,我和大家一起从道德这片社会文明之源的麦田里打马而过。麦子抽穗抽节,流泻的阳光像金色葵花,会有多好看呢,我在想……

中小学生作文 篇2

  1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们。

  才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝。

  我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了。于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在老班长身后,见他只吃草根和剩下的.鱼骨头。老班长看我发现了这事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志。

  渐渐地接近草地边了,可我们病得越来越重,老班长也瘦得皮包骨头。这天,老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜,拾干草,老班长去钓鱼,过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了。

  老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上,抽噎了很久。我把鱼钩包好,想等革命胜利了,送到革命烈士纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰它。

中小学生作文 篇3

  暑假的一天清晨,喧哗的吵闹声把我从甜蜜的睡梦中惊醒过来,我立马翻下床,把头伸出窗外。原来是在表演节目,看节目的人可真多啊!一个个肩碰肩,伸长着脖子。我赶忙穿好衣服往楼下跑。

  到了楼下,可我怎么也挤不进去。正当我寻找到一个可挤进去的缝隙时,突然一位小朋友的哭声传进我的耳朵里,我放眼四处搜寻着,原来离我不远处有一位摔倒在地上的小朋友正呜呜地哭泣着。我本想去扶他起来,可又想为什么我偏偏要去呢?再说,还不挤进去,这精彩的节目恐怕就要演完了,不是又看不成了吗?

  这时一位大哥哥走来看见了,马上把那位小朋友扶起来,把他身上的泥土拍干净,还问他说:“小弟弟,你疼不疼,疼的话我带你去看医生。”小弟弟说:“我已经不疼了。”大哥哥便带着小弟弟到水龙头旁边,把他手上的泥土擦洗干净,然后对小弟弟说:“小弟弟你以后一定要小心,不然的话,又会摔倒在地上的。知道了吗?”小弟弟说:“知道了。大哥哥,谢谢你!”

  看着大哥哥渐渐消失的背影,我茫然地在那儿站着一动不动,真后悔——我为什么不像那位大哥哥一样,去帮助那位摔倒在地上的小弟弟呢?

  写作,真是一件令人快乐的事

  怀着忐忑不安的心,按下主机的'开关,打开了电脑,熟练的进入了中小学生作文网。有些颤抖的手打开了个人中心,一瞟,一条消息映入眼帘。

  有点犹豫不决,打开?不打开?终究还是做了决定。一行字出现在屏幕上,读完这行字,内心汹涌澎湃,无比激动。我投的第一篇文章,被告知已发表。这是多么幸福的事啊!这不仅是发表一篇文章而已,更代表着文学界带给我的一份肯定。有第一次就有第二次,有第二次就不愁第三次。我的付出终于得到了回报,我的汗水洒再也多再所不惜!

  想起以前无数个白天,整天不是泡在书店就是在书桌上写呀写;下课的时候,我只要有书,除了上厕所以外,就不肯放下,如饥似渴地看;有时候,夜晚躺在床上,还在反复推敲白天的习作;老师布置的每篇作文从来都是认真完成,不敢有半点马虎,不为别的,只为得到那一个又一个的“优”……想到这,泪水又模糊了双眼……

  现在,写作已成为我生活中不可缺少的一部分。纸和笔成了我最好的朋友,在它们的帮助下,我的写作水平越来越棒,对写作的热情也一天比一天高了。

  写作啊!真是一件令人快乐的事,谁说不是呢?

中小学生作文 篇4

  我喜欢生机勃勃的春天,我喜欢果实累累的秋天,我喜欢冰天雪地的冬天,但我最喜欢炎炎烈日的夏天。

  夏天,是一个炎热的季节。你瞧, 天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕自己中暑晒伤似的。天空中没有一丝云彩,火辣辣的太阳炙烤着大地。河里的水烫手,地里的`土干裂。所有的树木都无精打采地站在那边。

  我喜欢夏天的雨。每次在人们汗流浃背的时候,会突然有几道亮光划过天空,接着又是震耳欲聋的轰隆声,乌云遮住了太阳。“唰唰唰——”这只是这首夏雨欢快曲的前奏。过了一会儿,“噼里啪啦!”这才是高潮。夏天的雨就像是百万大军从天而降,洗刷了整个枯燥炎热的城市,欢快而活跃。它们落在水泥地上又重新弹了起来,跳跃起来,就像是雨滴与雨滴之间的热舞。

  夏天,是一个游泳狂潮。在游泳池里挤满了穿着各色泳装的人。当你做好准备,一跃而起,“扑通!”一声一头栽入水中时,你会发现,夏天游泳真是太爽了!

  夏天是一个植物的季节。树木长茂盛了,变得绿油油的。荷塘的荷花开了,在一片绿色之中,增加了一点儿红。夏季为盛花期,到处开满了荷花,牡丹花,兰花等等。向日葵迎着火辣辣的太阳开放了,茉莉花也散发出了淡淡的清香。

  夏天还盛产水果。有绿油油的大西瓜,有粉嘟嘟的水蜜桃,有又酸又甜的梅子,有宝石一般的草莓,有一大串一大串的水盈盈的大葡萄……我最喜欢吃大西瓜啦!尤其是东北的大西瓜,那里的西瓜由于受到的光照时间比我们长,西瓜又红又大,可甜了!我也喜欢吃葡萄。葡萄小巧可爱,一口一个,一口一个,又酸又甜。

  我喜欢夏天,喜欢这个五彩缤纷的夏天!

中小学生作文 篇5

  生命是什么呢?生命是宝贵的,生命是美好的,像洗衣机里顽强生长的小苗,像在乌龟缸里追求生命的小乌龟,像从绝望中奋力求生的飞蛾……这就是生命,一种珍惜生命的表现,这一幅幅感人的画面给了我极大的震撼!这就是我的'生命,单单属于我自己的,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由自己决定,我必须对自己负责。

  有一次,我正往窄小的乌龟缸里投入乌龟饲料,只见那只乌龟一直没去吃饲料,而是想方设法地爬出乌龟缸,它想获得自由,它珍惜生命,不想因为在不适应的环境中丧失生命,它求生的欲望令我震惊,我忍不住将它放出,让它继续寻找自己的生命。

  我把一颗黄豆放入自己的口袋,放入洗衣机后,便忘拿出,过了几天,在洗衣机的一个角落发现了几根豆芽,这小小的黄豆里包含着多么强的生命力啊,在只有一点儿肥皂水的情况下,不屈向上,茁壮生长,即使它的生命那样短暂。

  还有一次上体育课的时候,刚跑完步老师就叫我们静听自己的心跳的脉的跳动,那一声声像鼓一样而有规律,这就是我的生命,美好的生命,它给了我喜悦,给了我悲伤,给了我痛苦,也给了我欢乐……

  不管怎么样,你的生命都是美好的要好好珍惜它,不要将它白白流失,要尊重它,不要毁灭它,让它放出光辉,杜绝黑暗!

中小学生作文 篇6

  今天上午8:30,我和妈妈一起准时收看了《中小学生人格教育》讲座。我知道了“人格”对于一个人的重要性。作为一名小学生,我们应该学会要勇敢面对挫折,做一个生活中的强者。我们要珍惜父母之爱,同学之情,努力学习,学会感恩。我们更要懂得人间亲情的珍贵,懂得心怀感恩的重要。

  妈妈的话:

  今天和孩子一起看了于丹老师《中小学生人格教育》的讲座。于丹老师说:“中小学生人格教育,其实就是教育孩子如何追寻一种生命的快乐和尊严。”

  通过于丹老师的讲述和举例阐述,我受到了很大的'启发。我知道了“一碗米的价值因人而异,一个孩子的空间大小也因人不同,除了老师和家长能够帮助他发现最大的价值空间,更重要的是他自己来认知自己的生命价值。”懂得了“一个孩子在很小的时候能不能拥有快乐的生命,可能比他掌握多少知识更重要。”“在学习一种知识的同时,完成自己的开发,其实这是我们大家都企及的一种教育的境界。”“我们能够陪伴孩子成长,不是一种高高在上的姿态,而是让孩子独立去完成自己的发现,去完成自我成长的修复。”“真正爱孩子的老师和家长,不是教孩子怎么去躲避挫折,而是教会孩子在面对挫折时,怎样去修复生命。”“好老师和好家长完成的是唤醒,而不是灌输,建立的是孩子的自信,而不是家长的教训。”。。。。。。

  是啊!一碗米可以有不同的用途,一碗水可以煮出不同的答案,一个孩子可以成就不同的人生。作为父母,我们不仅有责任教育孩子阅读、书写。。。。。。还要为他们创造一个健康成长的心里气氛。我们一定要遵从孩子的自然成长规律,为培养孩子健全的人格而踏实走好每一步!

  教育是一个起点,是一种陪伴,是一种理念和鼓励,而最终的成全,是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中去学会爱,在山水中去发现永恒,在社会的规则中去勇于承担,在这一切中,去建立人格!

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