精选课堂作文合集8篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的课堂作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课堂作文 篇1
学校的课堂不是我想要的课堂，而我想要的课堂却不只是单纯的课堂。我18岁了，正是人生最美的一段时光。我将会紧张和奋斗中度过我的18。
从刚入学的小孩开始，便要习惯如何面徒四壁，如何背唐诗宋词，如何背诵论语。
只到初中，依旧只是如何分析文章，如何写好文章。之间却像是平静湖面上的水，只泛起丝丝涟漪。让人挥之则去，乏味无聊。也许应了反应了封建科举的一句诗：寒窗苦读数十年，只为一朝金榜开。
四年前的我是这样认为，而且坚持认为。但是我错了，错的很彻底。
四年钱的我在初二，而现在我依旧还是初三。为什么呢？我出去了，抱着路是自己走的，命是自己博的心态的去了，我笑着说，我行，我一定行。而如今我回来了，带着满身疲惫和创伤回来了。
我不后悔我的选择，也许该好好感谢当年的选择。
三年里，我学会了很多。学会了坚强，学会了勇敢，学会了如何面对自己的人生。于是我回来了，离开了我的“课堂”回到了课堂。记得刚刚离开这座生活了十四年的城市时，我疯狂的呐喊，呐喊我终于独立了。我歇斯底里的呐喊，我终于离开了那烦闷的教师，离开了那喋喋不休的父母，离开了这座让我厌烦的城市。和家人彻底闹翻，然后拿着借来的200元车费来到南方沿海的城市。那时候起我就把自己当做了大人。当做个小小成熟男。
其中经历了许许多多，后来挺过来了…
我没从家里拿过一分钱，也倔强的不给家里回一个电话。第二年的'春天，我接到了他们的电话，嘴上说的一些话始终和心里想的的做着无力的解释。而电话那头的话却深深的触动了我的心底隐藏的弦。还记得那晚，我特高兴，因为家人支持我了，我胜利了。
改变我的是一个人，一个好人。
他改变我的想法，改变了我的生活。他死了，死的时候我没见到他。但是他的老伴却告诉我，希望我能回家读书，好好读书，努力读书，这样才有出息，才有出头之日。
没文化可怕，而有机会不好好珍惜更是可悲。
于是我回来读书了，我不只是因为他的死而改变的想法。外面的生活扼杀了一个本来只属于该欢笑的我，让我总是笑不起来。有文化和没文化是天壤之别。父亲母亲老了，真的老了，他们欢迎我回来，支持我回来读书。
坐在熟悉的课堂，回想过往，那时懵懂的自己傻的天真，傻的可爱。其实在外面的日子用回忆串起来之后，无不是一份珍贵的教案，一份只属于我自己的教案，它为我上了一堂关于人生的课，我将永记。也正是这一堂课让我在颓废中振作，在挣扎中解脱。
命运像是在手掌之间跳舞的艺术家，只有真正的掌握和懂得才能创造奇迹。
其实人生无处不是课堂，只是在于有没有好好品味，好好把握而已。
课堂作文 篇2
“今天这节课我们去楼下晒太阳，一边晒一边上课，好不好！”老师的话使我们像打了鸡血般，一阵风扫过，教室中人影儿都没了。
阳光明媚，我们盘腿而坐在草地上，围了一个大C。太阳照下来很刺眼，为了抢个好位置，我们死命挤，不时地，就会爆发出一阵笑声。
王老师说：“谁先来？”刚刚还喧哗的人群，顷刻间鸦雀无声，我们之间上演了相看两不厌，无人自告奋勇。“你来！”余常昊拿着本子走到圆心，瞪目结舌。王老师走到他身边，抚摸他的肩胛，说：“不要紧张，你可以的！”余常昊听后镇静下来，盘腿而坐，分享他搜集的民风民俗。
正进行着，消失的张天宇从远处拿着一块毛巾和铁盆跑来。全身心读文章的.张宇航没有觉察。我们顿时明白了，欣喜地议论起来，太棒了！我们都按耐不住了，张宇航听见声音越来越大，不解地转头看王老师，再看看我们，挠一下头，结巴地说：“怎，怎么了？”我们笑得上气不接下气。王老师把张宇航叫来铁盆旁，向同学借了两支笔，先与张宇航说，后又看向我们，“你来敲！毛巾落谁那，谁来分享。”
张天宇在那蓄势待发了，喊着：“快点停！快点停！传到我！”“咚——”毛巾飞快传起来，到张天宇这儿的时候，同学们都十分配合地大声喊停，张宇航两耳不闻窗外事，张天宇眼珠子一转，把拿到手的毛巾扔出去。张天宇得意地笑：“我刚刚抛毛巾了，我来！我犯规了！”张天宇简略地读着文章，轻咳一声，深呼吸一口气，“我们的中国的汉字……”一首生僻字回荡在整个操场，我们不由自主跟唱。
“叮铃铃”下课了，时间如白驹过隙，匆匆而过，这难道不是一节玩中学学中玩的快乐课堂吗？
课堂作文 篇3
教室里，弥漫着不安的气氛，老师准备发下这次的段考考卷。成绩并不理想的我，脑中缠绕着无数的不安和烦躁，感觉教室中的事物总是被成绩禁锢着，教室是座囹圄，充满着制式化的思维，困住我们的心灵，彷彿有堵墙，遮蔽了这些课桌椅外的清新、和大自然的种种奥妙。
走出教室，绚丽的阳光挥洒着，抹去了大家脸上的烦恼和不满，剩下的是喜悦、快乐；走出教室之后，我可以尽情地在球场上奔驰，享受和同学合作无间的那种纯粹的喜悦，除了精进了球技，还能拉近和同学间的友情；走出教室，蔚蓝的天空和青翠的大地连成了一片，世间有许许多多的事物等着我去学习。有些经历是在教室感受不到的，必须靠自己去领略的。俗话说：“读万卷书，行万里路。”就是希望我们能多听、多看，才能体悟其中的真正道理。
摆脱无趣的思维，开拓新的视野！走出教室，就像从深陷的泥沼中挣脱出来，体会到的是一个新奇的、完全不同的人生。在课堂上的不满，在教室受的委屈，走出教室，能尽情地发洩，将你的不满完全的吐露；在教室外，并不会被庞大的压力压得快要喘不过气，没有人会嫌弃你，所有的'一切都是那么的简单，但又如此的蕴含着哲理。数字并不代表一切，人生有许多新的事物等待我们去发现，而教室里，一丝丝的空气都紧紧束缚着我，如果那庞大的压力和对分数的执着是一堵高耸的墙，那我将冲破它。
走出教室，我想拥抱天地；我会看见教室外的奇幻奥妙，我将徜徉于大自然中，体会它的生生不息！
课堂作文 篇4
还记得今天放学时，因为我的英语没给孙老师背诵，只好停下脚步不情愿地走向孙老师办公室。我慢吞吞地拿出英语书。“真不想给背给老师听啊，万一背到一半忘词了！怎么办？”我心里不禁打起退堂鼓，不过人总是要面对现实的，我鼓起勇气走进办公室，把英语书慢慢交给孙老师。我开始背诵起来，当背到“Where can we find a trolley?"的下一句时，我的脑袋一阵发热忘词了，此刻我心急如焚，脑子里拼命地想着下一句句型，我红着脸紧张地想：“完了，怎么......怎么会突然忘了，刚才还背得好好的，王炅彦你真是不争气！”当然，结果我相信你们都猜到了，我被孙老师赶了出去要求我重新背，还说道：“身为一名英语课代表都被成这样，你让其他同学怎么背！”那是我从开学以来，第一次被孙老师这么严厉地批评。我羞愧地不敢抬头看老师愤怒的`眼神，真想地上找一条缝钻进去。
我站在办公室外一边背，也一边让自己清醒头脑，别一吹热空调什么都忘光了！当准备再次挑战时，我停住了脚步，心里像有几只小鹿在乱窜似的，心想：我到底有没有背出来？不行，再看一下......不用看了，一定能背出来的，相信自己了，冲！
我用力推开门，毫不犹豫地把书递给孙老师，我深呼吸了一下，流畅地背出了全文，没有一丝停顿。终于，我成功了！我背完课文，倒吸了一口凉气。孙老师笑着说：“这才是你的真正水平啊！”
课堂作文 篇5
随着科技的发展，机器人已经进入我们的生活。有一天，他会不会走进我们的教室，那时的课堂会是怎样的呢？
未来的.老师将会被智能机器人替代，老师只用把课件输入电脑，机器人根据课件给大家讲解内容，还能和同学们进行互动。别看他们是机器，本领可大了：机器人老师能在五百平方米大的教室里清楚的听到哪位同学上课说话了，随后便会按下遥控器上的一个按钮，智能凳子便伸出机械爪，把那位同学的嘴“五花大绑”，让他一个字也说不出来。
这么厉害的机器人老师，“看”当然也是小菜一碟。说到“看”，机器人老师还有两件“神秘法宝”呢。第一件法宝是过目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下来，而且还不会忘；第二件法宝就更神奇了，他们的火眼金睛能够看穿同学们的心思。如果有人跑神了，可以智能提醒专心听讲。是不是特别有趣神奇啊！
机器人都这么厉害，智能钢笔就更棒了。如果你需要记笔记，只需要按一下智能钢笔上的绿色按键，把老师的话录下来，它就可以帮你写出来，是不是很方便呢？
未来的课堂还会更智能更奇妙，将会等待我们去实现。
课堂作文 篇6
无数次傍晚，教室窗外的残阳，总是如磁铁般吸引这我的视线。一直沿着太阳的中心望去，在不算遥远的近处，耳畔，总有那么一阵阵蛙鸣。( )
记得，刚入初中，忽然就觉得，生活变了——日益加重的学业负担，隔三差五的考试，与努力成反比的成绩，感觉一切都力不从心，就如一条快要僵死的鱼，挣扎着想要回到水里，却只能在原地蹦跶，绝望地感到身上水分的流失和越来越近的死神的气息。
我曾向网上的一位师傅哭诉，却也只得了四个字——不忘初心，被没了下文。
终于，有一天，爸爸语重心长地跟我说：“回老家去一趟吧，那里也许有你想要寻找的东西。”我将信将疑地回去了。
可，我很快就失望地发现，老家并没有我想要的东西——这里除了阳光和水，其它什么也没有。
金秋将熟的小麦，含苞欲放的桂花树，日益成熟的柿子……这一切都没引起我的.注意，反而让我更加烦躁。
终于，在那一天夜晚，我不顾一切地冲向田埂，拨通电话给爸爸，要他来接我回城。可他却轻轻地说：“你听一听周围。”我愣住了，才发现天已经黑了，夜幕无际地覆盖住原野，四周寂静，唯有一阵阵蛙鸣在我耳际环绕，久之不散……
蛙鸣，我忽然意识到这一点，惊喜地在田埂上跳起来。在我的记忆里，从我三岁开始，青蛙因环境的污染和人们的大规模捕杀，已经销声匿迹很多年了。可，为什么今天却还会有这么多青蛙呢？
爸爸似乎知道我的疑惑，语气异常平淡地说：“在过去的几年里，人们已经意识到问题的严重，开始禁止猎杀和改善环境。所幸的是，青蛙并没有因为之前人们的疯狂而放弃这一片土地。只是隐藏着自己，静静地等待，直到能重见天日的那一刻。”
爸爸的语气很平静，却给我带来了无法预计的震撼——原来，师傅说的“不忘初心”是么一回事。青蛙因环境问题暂时的隐藏自己，不是因为放弃了对这一片黄土地的执着和热爱，而是因为执着和热爱，才不得不躲避，更因为他始终没忘记自己的初心，一直等待着跃出黑暗的那一刻。
我慢慢放松了自己因兴奋过度而发凉的双手，一蹦一跳地往回走，忽然想起辛弃疾的那一句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我的稻花年应该不远了吧，我心想。
王国维大师在《人间词话》中，说“一切景语皆情语”。是的，自然和生活就是我们的良师益友，在这里，我们可以收获知识，启迪心智。
窗外，阳光依旧灿烂，不远处的原野，似仍有蛙鸣声传来，我的心已不再贫瘠和彷徨，而是丰盈且充满力量。
课堂作文 篇7
“第一题，选A，嗯，第二题，选D，第三题呢，选C……”
语文课上，很有“先生”风度的老师似乎被自己的课堂陶醉了，自顾自地滔滔不绝地校对着练习，而同学们却无不低头，闭眼，冥想，默叹。
我熟练地向同桌使了个眼色，他会意地看了看手表，然后推了推坐在前面的几位睡友。经过长期训练的他们从堆积如山的书本里慢慢地抬起头来，不用正面看就知道他们此时一定是睡眼惺忪，头发蓬乱，脸上还印着几处耀眼的条状红斑。我们都知道快要下课了。
忽然，一个神秘的小黑影打破了教室的宁静。
“那是什么？”刚刚还无精打采的睡友们顿时精神抖擞。
“是一只黄蜂！”
我们所有人惊奇的眼神随着这只可怕的黄蜂飞动，它飞向右边，我们就像多米诺骨牌似的倒向左边。几个胆大的男同学想拿书本去扔它，却被一群胆小的女同学揪了回来。还好，那家伙左飞右蹿好像累了，潇洒地画了个圆圈后停在了日光灯上。“呼——”所有人如释重负地松了口气。
不一会儿，我忽然听到耳边漾出一个声音：“别动！曾小贤！它在你身上！”（一行弹幕飘过：难道作者的'真名叫做曾小贤？）
我的心弦紧绷，如同上紧了的发条。我已经感觉到一颗一颗汗珠从我的额头滑下，至空中自由损落，最终摔在地上，支离破碎。似乎很久，有人说：“它飞起来了。”我悬在嗓子眼上的心才终于放下。
“咦？它哪儿去了？”我们左顾右盼，发现它在老师的讲台上“降落”，老师刚想说——“来，这道题。”，却只见那只黄蜂飞向了老师，竟站在老师的脸上不动了。我们原以为老师会用脸上的皱纹把它给挤死，却不然。老师也有些不知所措，他感觉到有很多双眼睛在看着他，就尽力地显得更镇静些。我们全体不禁哈哈大笑起来。
那小家伙似乎被我们吓坏了，诚惶诚恐地在空中乱晃，忽然“啪”的一声——它不见了！
这时下课铃也响了，老师摇摇头便走了。教室顿时变得混乱起来，仿佛有千军万马在奔腾！
“咦？在那里，在那里！”突然有人指着教室的角落里嚷道。只见那只小黄蜂痛苦地挣扎着，翅膀挣得老大，却始终飞不起来。
我们望望头顶上的大风扇，又望望那只可怜的小黄蜂——原来“血案”是这样发生的。
我们沉默了。一股绵绵的忧虑，像漫漫大雾笼罩着我们。
课堂作文 篇8
说起那补习班上上的笑声，全是我引起的。
那天下午，上完语文课，下一堂就是音乐课。课件，外面正下着大雨，在操场上，一个墙角下，有一只小青蛙正趴在冷冷的地上，他的一条腿被踩断了。出于同情心，我从衣服上撕了一块布将小青蛙的腿慢慢缠好，然后带回教室。同桌王磊见了，问：“这能行吗？”我说：“没事。”
“叮铃铃，叮铃铃---”上课了，音乐老师来了。
“同学们，今天先复习我们昨天学过的《海鸥》”，老师的琴声一响，同学们一起唱了起来。这是我低头看了看书桌里的小青蛙，嘿，它还挺老实的，肚子一鼓一鼓的`。
“海鸥，海鸥，我们的好朋友。”“呱呱!”咦，老师瞧着窗外。可是大家都在想：琴里面怎么会有青蛙的叫声呢？只有我和同桌王磊明白，王磊一边笑一边咬着嘴唇儿。
下课了，我拿着小青蛙来到花池边，将它放进一个小洞里，心想：小青蛙，我一定会好好照顾你的。
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