我心目中的老师作文集合15篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的我心目中的老师作文，欢迎阅读与收藏。
我心目中的老师作文1
有人说，老师是画家，点缀了祖国最亮丽的风景线；有人说，老师是指针，指引我们走向成功的大门；有人说，老师是歌唱家，让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；有人说，老师是雕塑家，塑造着一批批青年人的灵魂。老师，一个普通的名字，却孕育着多少人的梦，这颗最闪亮的星光将是我们人生旅途永远的伴侣！
在我的心目中，好老师是辛勤的，在我的脑海中，珍藏着一个微笑，永远滋润、温暖着我的心田。一个个老师的影子不停的闪现在我的面前，那辛勤的汗水洒在我们的心田，是何等的温暖，何等的灿烂！让我们的心灵不再枯涸，而充满了欢声笑语。老师们像园丁，回想起幼时的我是那样的淘气，老师的教导都是耳旁风，但每当我学会一件新事物的时候，老师们都会宽慰的笑着，额头上却布满了汗水，那时的我，第一次学会了愧疚。
在我的心目中，好老师是无私的，老师像一位辛勤的园丁，用自己辛勤地汗水来浇灌还不懂事地小树苗们；老师又像一朵娇艳的花朵，让我们这些小蜜蜂在她身上采着芳香的知识蜜粉；老师更像一棵大树，用浓密的枝叶为我们遮风挡雨。是啊，人们曾把老师比做蜡烛，说她们照亮了别人却燃烧了自己，永远也忘不了她们的谆谆教诲，更忘不了的是她们那无私奉献得精神。他们谆谆教诲我们，用智慧启迪我们的思想，来唤醒我们沉睡的灵魂！
在我的心目中，好老师是善解人意的'，我们的心情牵动着她们的思考，每当我们在痛苦与苦闷的海洋中苦苦挣扎之时，她们便用非凡的智慧化解我们心中的烦恼，那平易近人的微笑是对这智慧的最好诠释，他们擦去我们心灵上的灰尘，抹平我们内心的创伤，为我们枯涸的心灵带来甜美的温泉，让我们走出阴影，迎来光明。她们用善意的眼光看待事物，教会我们人生的道理，她们用手中的画笔点亮了我们的星空，我们的世界。
在我的心目中，好老师是伟大的，他们在做着一件平凡的工作，却创造出属于这个世界的奇迹，没有什么职业能如此辉煌。还记得，我的幼儿园老师曾经告诫过我，只要勇于担当，就一定是一个顶天立地的男子汉！这句话对我至今受益匪浅。我不仅学会了做人的道理，还学会了怎样做好我这个人。我应该去顽强的拼搏，勇于奋斗，并有责任感，这是至关重要的。还记得汶川大地震吗？有许多年轻的老师为此付出了自己的青春年华，自己短暂的生命。这些老师的情操是多么伟大啊！老师们的壮举如同黑暗中顽强的一柱烛光，刺破了那残酷的黑暗。灾难是无情的，可是老师们用他们的血肉之躯，谱写了一曲曲生命的壮歌！他们用生命告诉我们，什么才是人间真正的爱，无私奉献的爱！我们会永远把你们铭刻在心里！
好老师书写着我们每一个学生的传奇，他们用自己的行动去帮助我们成长，教会我们做人的道理，他们是整个夜空中最亮的星，他们闪耀着的光芒今生今世将陪伴着我们度过这一生！老师决定着我们的方向，老师用自己的力量，为我们鼓舞士气，给予动力，坚定信念，帮我们在人生的海洋中奋勇拼搏！
我心目中的老师作文2
在升入初中之前，初中老师在我心中就象征着恐怖！我感觉他们会给学生留下如山的作业，会经常把学生批得一无是处，会很严肃，会一板一眼地上课……但曾老师却打破了我对初中老师的一切想象！
曾老师很博学。课堂上她信手拈来的汉字故事、名人轶事，生动有趣；汉语大赛上，她气定神闲地坐在评委席上，口若悬河。腹有诗书气自华！是的，知识增添了老师的魅力，走近曾老师，似乎都能闻到淡淡的书墨香。
曾老师很智慧。她给我们留的语文作业不多，每天不到半小时就可以完成。有时候她心情好，大手一挥，告诉我们今天的作业就是看书！不过，尽管作业不多，我们班的语文成绩却越来越好。她是有秘诀的！课堂上的她总是神采飞扬。即使上课前刚刚生了同学的气，她也能转身投入课堂。她上课总是声情并茂，有时读到一段文字，她自己就抑制不住地哽咽了，眼圈红了，让我们也忍不住地被文字感动了。她的课就像磁石一样吸引着我们！课外她给我们的最大任务就是读书、练笔——读自己爱读的书，写自己想说的话。曾老师巧妙地为我们打开了一扇扇充满着智慧的'大门，把我们带进了五彩斑斓的语文世界，在我们心里种下了一颗热爱语文的种子。
曾老师很宽容。虽然规定不能迟到，但是遇到堵车了、下雨下雪了，曾老师都只会轻轻地说一句：“下次早点出门。”或是“路上注意安全。”每每此时，因为迟到而惴惴不安的心瞬间就会温暖明亮。班上同学很调皮，我们折过上百架飞机进行飞行大赛，我们盛行过粉笔头大战，我们制作过各种各样的发炮器，曾老师发现了也没有大声责备我们，只是提醒我们一句“不要伤到人！”“要把战场清理干净啊！”那淡淡的笑容让我们不好意思再捣乱。因为曾老师的宽容，所以每次尽情疯过之后，我们会努力做得更好。
曾老师很细心。叛逆期的我们总是和父母会有一些摩擦。虽然曾老师也经常会教育我们换位思考，感恩父母，但是她也能常常理解我们的心思。一天，有个同学早上上学来情绪低落。早读的时候，她不知不觉眼泪就流出来了。曾老师悄悄地把她从后门叫出去，问了原因，得知这个女生因为和妈妈顶嘴，被妈妈打了耳光，曾老师轻轻把她揽在怀里，说：“来，老师抱抱！”“伤心就哭出来！”那天阳光透过云层照在曾老师的脸上，显得格外的温暖。
我们班的同学都亲切地把曾老师称作“曾哥”。我想，不仅是因为她的博学智慧，宽容细心，更因为她对我们真心真意，已经可以做我们的“哥哥”一样的亲人了。
此时清风拂过，桃李的芬芳在空气中飘散。任季节变迁，任流年渐远，曾老师——我们亲爱的“曾哥”，永远是我眼中最好的老师！
我心目中的老师作文3
俗语说：“一位好老师，胜过万卷书。”老师就像一盏明灯，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老师就像一名园丁毫无保留的将知识教给我们
王老师，在课堂上您是一位非常严厉的老师，只要有一点小动作都逃不过您那双明亮的眼睛。在课外的时候又非常亲切，像大哥哥一样爱护我们。
记得那天，上课时间一到，您马上奋笔疾书，把黑板写得点儿空隙也没有“各位同学请思考黑板上这几道题目，时间只给“五分钟”话音未落，我们就拿起笔开始写起来。“好，时间到，请放下笔暂时不要写了。”王老师说后我们还在写啊写，“同学们，学数学不是写写就会了，最主要的是听课，如果写写都会了，那么你们不就是神仙了吗？”我们听后立刻放下笔。“这是一道填写题。
接下来我给大家解析一下怎么做……所以新=1、年=8、快=0、乐=2。”这例题一讲完就到下课时间了。原来枯燥的数学在王老师的讲解下，一个个数字变成一个个会动的小矮人，不停地逗着我们玩呢！
还记得母亲节那天我们正好上课，平时您看到我们在教室就会马上坐到您的专属座位，批改作业。可这天，只看见您在教室门口露了一下脸，然后神神秘秘的抱着一个大纸袋朝老师办公室走去。课间大休息时，您召集我们全班同学去您的办公室，把那个神秘的纸袋打开，原来是五颜六色的康乃馨。您把买来的康乃馨分发给我们，告诉我们，今天是“母亲节”因为我们还是学生，没有购买能力。您帮助我们完成这个任务，但是让我们一定不能忘记这个节日，让我们一定要懂得感恩，不能忘记母亲含辛茹苦把我们抚育长大。还告诉我们，把鲜花送给母亲时，一定不要吝啬，要给一个大大的拥抱，大声告诉母亲自己对她的爱
从这些点点滴滴的小事，我深深感受到了您是一位值得学习的好老师，您以身作则，用实际行动把您崇高的品德教给我们，我只想对您说：老师，谢谢您！等我长大了以后，我也学你这样，把自己所学到的，所知道的都贡献给那些年幼无知的.孩子！让他们也拥有丰富的知识和懂得感恩的内心。
下一段自动扶梯又来了，这次我跃跃欲试，想看看自己是不是可以做到。我情不自禁地看了看朱老师，这时的朱老师也正微笑着看着我。从朱老师的眼神里，我看到了那份坚定的信任，激励着我再次挑战。这次，我顺利地踩了上去，我成功了！“真厉害！我就知道你能成功！”朱老师对我大加赞赏。
当时我心花怒放，朱老师的那句短短的话语和我犯错误那次严厉的批评都给了我力量。朱老师就是我心目中最好的老师，也是我力量的源泉，使我能量四溢。
我心目中的老师作文4
夜，在昏黄的的灯下起舞；笔，沙沙地奏起展望未来的华美乐章。那间月夜下的小平房，轻轻地被回忆推开了窗……
久违的温暖
是多么熟悉的身影，被灯光拉得很长很。她似乎很喜欢这样，与夜共舞，用笔尖勾勒出一幅幅美丽的蓝图！
昨日我去看望她。满头银发！让我的心一颤，时间如此匆忙……转念一想，仍禁不住感叹！历史的沧桑总也抹不掉一些永恒的影像。亦如她满脸的慈祥，依旧美丽如昔。挽起她的手的诉说起幼时的荒唐。她笑了，跟孩子一般。
她是一位小学高年级的教师，普普通通的.女教师。她似乎有一种与生俱来的无形的亲和力。我们都很爱她。而我，从她的身上看到的不单单是老师的慈爱，更多的是妈妈的影子。也许是我留守家中的孤独感，被她的爱一点一点地驱赶，所以我深深地感动并迷恋上那次违的温暖，迷恋上那温暖的背，温暖的话。
老师，您用心让颗干涸的种子发了芽，开了花。
迟到的梦想
匆匆而来，匆匆而去，仅是一年的时光，却让我铭记给你当课代表的日子。请允许我用“你”来称呼。因为这样我会觉得离你很近，而且当时的你更像一个只比我们大一点的孩子。铭记你不是因为你帅气的脸庞，而是那张你大一军训的拍摄的整洁威武的照片。那张开启我大学之梦的照片，足以让我把你崇拜！当然，你可以笑我是个长不大的孩子，但其实在遇到你之前，我是个没有梦想的丑小鸭，是你激发了我的梦想，在我心里已把你当作开启梦想的帆船！感谢你让我体会到有梦的开心，那是些快乐的日子让我久久难忘。仅仅是幻想一下，也能够让我陶醉得无法自拔！
你说“有梦的地方，就有方向”我曾为此心潮澎湃；你说：“错就是错，哪有那么多的借口？”我低头沉默！至此不想再为自己犯错做口舌之辩，更愿用行动去向你也向他人证明改错是件了不起的事情！
高考前夕，与你的不期而遇是个意外的惊喜！多年未见，你依然如此帅气，充满自信与活力！你说：“要好好考，不要怕，尽力了就是最好的。”我笑了，因为你还记着那个我。你没变的样子与声音，让我仿佛回到了以前。仅管我依然喊着“老师”，而那个称呼为好多年前一张叫梦想的照片诗化了。
分别的时候，我竟意外地看不开了。不知是不是对以前的眷念，还是对梦想的重新渴望？你留下了你的号码，说有事记得找你。我记着，一直都记着的……
老师，你让丑小鸭有了变天鹅的梦。
记忆似潮水般侵袭了我的每一根神经，学习之路尽管坎坎坷坷，但总是会有陪你一起度过！遇上你们是苍赐给我的幸运，爱上你们也在情理之中。你们给予我除知识以外的东西：温暖与梦想。让我在人生的海洋中打到自己的方向，让我有勇气张开梦想的风帆，挥动努力的船桨，驶向幸福的彼岸！
你们是我心中的老师，以前是，现在是，以后也是。
我心目中的老师作文5
加减乘除，算不出您做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果！是您，带我走进知识的海洋，让我尽情地遨游；是您，用美丽的心灵架起了一座知识的桥梁。
您用您的.努力诠释着教师职业的高尚，我敬爱您——刘老师。
当我迈进中学大门时，就听说我的班主任是一名优秀教师，我怀着万分激动的心情，默默想象着班主任的形象。在我急切地期盼下，终于见到您：很高的个子，高挺的鼻子上架着一座眼镜，镜片后面一双锐利的眼镜；我当时想：他不会打我吧。
但事实证明，我的想法错了，错得很离谱，可以说再接下来相处的几个月里，我便对他敬意油生。
那是一天中午，正和几个同学说说笑笑，就在这时，刘老师走进来了把我喊到办公室，我忐忑不安地走进办公室，心想：这下惨了，肯定是做错事，要挨批评了。突然老师对我说:“你知道我叫你来是为什么是吗？”我低着头不敢说话，老师看到我这样安慰我说：“别紧张，你只是题目做得有点问题，是不是不会啊！不会可以问同学，或者直接来找我啊！你看，这题其实并不难……”老师不厌其烦的给我讲解，每句话似道道暖流流入我的心间，滋润着我的心田，让我倍感温暖。甚至有的题目我还不是很懂，老师就会重新理一边思路，办公室里洋溢着浓浓的师生情。
不知不觉一下午的课结束了，铃声掺和着雨点，同时来临。我这才发现自己没带雨伞，这下可怎么办，爸爸妈妈要工作肯定没时间来接我。看着同学们陆陆续续地被家长接走，宽敞的教室里只有我一个人。算了，淋雨回家吧，刚走出教室没几步，便有人喊住了对我说：“是不是没带伞啊？，小心感冒了，把这伞拿去吧！”哦，原来是刘老师，他把伞递到我手中，自己却走向雨里，那豆大的雨点打在他的身上。看着他渐行渐远的声影，消失在大雨中。回到家中，我没有一处淋湿，但老师怎样了呢，会不会因淋雨而生病了呢？呸呸呸，我真是乌鸦嘴，老师才不会生病呢。
第二天，老师如常来到学校，给我们上课的时候，我就感觉不对劲，他的鼻音似乎重了很多，肯定是昨天淋雨弄的。下课的时候，我赶上老师对他说：“老师，真对不起，拿了您的伞，害您生病了”他笑着说：“没事，这点小病不算什么，你没生病就好！”说完微微地一笑。那一刻，我的脚步似乎被定格了，久久不能动弹。
您的爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉似的甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱跟细腻，比友爱更纯洁。您的爱，最伟大，最无私！
您用心点亮了我的心，以爱培育了我，您是我前行的航标，我虽然不是您最好的学生，但您却是我最好的老师!
我心目中的老师作文6
人们常说，教师是园丁—用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛—燃烧自己照亮别人；教师是航灯—指引学生遨游知识的海洋。
我们班主任周老师，他那威严的眼神，让同学们敬而生畏，他那慈祥的面容，有着岁月雕刻的痕迹，那是他桃李满天下送走一批又一批学生的象征。
他对大家是十分的严格。每当同学们读课文读错字时，他都会以抄课文作为惩罚，有时课文长的话，同学们都怨声载道，烦恼的叹着气，这其实是老师能够让同学们更好的理解或掌握课文的内容，并不是老师闲着没事做找几个同学寻开心，可见老师的用心良苦啊！老师不仅在朗读上严格，还在我们大家的书写方面花了一番心思。记得老师检查作业，一本一本的.去翻，翻到书写不认真的统统重新做，他这样做，促使我们大家的书写有了大大的提高，现在也很少出现被重新罚抄的现象，我们也渐渐理解老师的一番苦心！
他不仅严格，而且十分的幽默。课堂并不会无聊，记得老师听写词语时，比如老师说道了“腮帮子”，他一边说还一边往腮帮子这里抓。有的词语，老师不会念出来，而是做一两个动作来比喻，同学们都异口同声的回答道。我觉得老师这样做，是让我们能更加理解这个词语，而不是单单的去认识一个字。有时课堂中，老师一两个笑话也能成为同学们的《开心宝典》，因为大家有时觉得语文课好无聊啊！但老师的笑话让同学们对语文课起了劲，统统有精神，我想同学们是想多听几个笑话吧！
他虽是我们的老师，但我觉得更像我们的益友，对同学们嘘寒问暖。记得有一次，那天我十分的不舒服，老师发现了，于是叫我上去黑板上写字，谁知，老师居然问我：“你是不是哪里不舒服啊！”我回答道：“嗯”紧接着老师又问我的病情，字写完了，我觉得我不再像之前那样难受了，前段时间我还觉得老师恶的得像一头豹子，现在感觉他温柔的像一只绵羊。他这种无微不至的关心，不仅治疗了我外表的伤口，也成为了我精神中的一滩热泉，慢慢的治愈着我。
学习时，他总是在我们有困难的时候出现，不厌其烦、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。他还经常跟我们谈一些国家大事，如中国有什么核武器或是什么厉害的新发明，老师都会跟我们讲一讲，我们也听的津津有味！不仅增加了课堂乐趣，还让我们学到了课本中没有的知识，增加我们的知识。
我们的周老师在别人眼中，他只是一个普通而平凡，日复一日，年复一年站在讲台传授知识的一名老师，但在我的心目中，他就像巨人，为我们遮风挡雨；像益友，互相帮助；更像父母，对我们嘘寒问暖！
我心目中的老师作文7
转眼间，已在初中度过两个春秋，也渐渐的学会勇敢，学会坚强，学会感恩。而这些，都要归功于我的老师们。
一个激励的眼神，一句鼓励的话语都是我前进的动力。而这些，在我初一的语文老师身上得到了印证。
开启我心灵的那扇窗，引我走进作文的那扇门
初一的时候，面对新的环境还有些不适应，再加上第一次考试的退步，心情到了低谷。都说眼睛是心灵的窗户，可走在所谓的黑暗中，哪会有光明呢？饶老师似乎看出了我的苦恼。而我的作文也不差，于是老师鼓励我写作文。我真的可以吗?不自信的我想到，可刚一抬头就看见饶老师充满期待和希望的眼神，我相信，我可以！于是我喜欢上写作文，将生活中的喜怒哀乐用文字表达出来。生活充满了希望，而饶老师也一直鼓励我。
踏入古诗词的世界
“东临碣石，以观沧海...”课堂上同学们正整齐地念着古诗，饶老师在讲台上用手比划着。开始我们还对饶老师的举动很是不解，后来饶老师告诉我们，读古诗的同时应想到它的意境，这样就很容易学习和记忆了。从那以后，只要一读古诗，就会有很多同学沉浸于古诗词的意境之中。“小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”仿佛看见了一个中年男子走在小道上的.孤独及秋日里的凄凉；“学而不思则罔，思而不学则殆。”似乎看见孔子在教导他的弟子们；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”隐隐的，似乎有梅花的香味飘来......
既是良师，也是益友
相处了一年后，饶老师被调走了，但每次体育课有空，我们都会去找她聊天。所以每次体育课，体育器材室就会有班上同学的身影。她还是和初一的时候一样，和我们聊天时常常拿出她看见的好句子给我们赏析。就像上次饶老师为我们解释“上善若水”的涵义，刚开始我们还不知道该怎么说，于是饶老师给我们一个字一个字地解析，然后让我们想下该怎么将这四个字的涵义组成一句话。在饶老师的一步步提点下，我们终于将“上善若水”的涵义表述出来了。这小小的四个字却有着如此深奥的含义，这也让我们感受到了中国汉字的博大精深。
因为饶老师喜欢花，所以就有同学带花来学校给饶老师。有一次，我和几个同学将玉兰花带给饶老师。老师看见那花蕊，就问我们花蕊像什么。有人说像唐三藏的帽子，有人说像一个堆满了葡萄的容器的缩小版...答案不一。老师说：“每个人的答案都对，语文是想象的世界，事物的答案不只一个。”
我心目中的好老师，既是良师也是益友，或许，我对她的喜爱是从她对我的信任、鼓励开始的吧。
我心目中的老师作文8
我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的.。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sitdownplease，verygood”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”
看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师！
我心目中的老师作文9
她似一泓清泉，用柔情滋润我们求知的心田；
她似一盏明灯，用信心指引我们求学的方向；
她似一缕春风，用芬芳拂走我们心灵的困惑。
她用瘦弱的身躯诠释着教师职业的高尚。她就是我的语文老师——方芳。
初识方老师，是在二年级刚开学时。我们静静地坐在教室里等石老师来上课。铃响了，进来的却是一位气质高雅的中年妇女。她身材瘦小，衣着朴素大方，留着乌黑的长发，还戴着一幅眼镜。我正疑惑：这是哪位同学的妈妈来找孩子，竟跑到讲台上站着。这时，只见她微笑地自我介绍：她是我们的语文老师。惊讶之余，我心想：石老师人高个大对我们班那些调皮的同学都感到力不从心，凭方老师那弱不禁风的样子能管得住他们吗？能教好我们班吗？
时间飞逝，转眼间，我们已步入四年级了。三年来，方老师以她特有的育人方式、以她渊博的知识、以她坚强的意志征服了我们班每一个同学。我们不仅爱上了语文课，更对她有一种依恋之情。回想起当初的想法，我是多么幼稚可笑啊！
我爱方老师，因为她犀利的.目光总饱含着温情，让我平时学习不敢放松，上课思想不敢走神。还记得那天语文课上，因为爸爸、妈妈都要上班，叫远在乡下的奶奶来接送我。不知道奶奶能否及时赶到，如果不能，我该怎么办？我很担心，不知不觉就开了“小差”。恍然间听见方老师喊我名字。我抬头看见方老师藏在眼镜背后的那犀利的目光，如利剑直刺我的心脏。我胆颤心惊地站了起来，低着头准备接受老师的训骂。意想不到的是，方老师走近我身边，温和地说“你显得有些焦虑，遇到什么事了？我可以帮你吗？”这时，我才敢抬头看老师。我从她刚才犀利的目光中感觉到了温情与关心。从此，我上课再也不走神了。
我爱方老师，因为她以女性特有的温柔，智慧地在学习中帮我们一次又一次地迎来“柳暗花明又一村”，让我领悟到了语文课的魅力。方老师上课生动幽默，很少叫我们死记硬背她的讲解，更多的是要我们掌握分析课文的方法；每当我们有疑问，她也不会直接告诉我们答案，而是循循善诱，耐心引导我们自己去发现，去归纳总结。每次看见别班同学放学后有做不完的作业，我暗自高兴。因为我遇上了一位好语文老师，她只布置精挑细选的少量作业，让我们既能巩固知识，又能享爱少年快乐时光。
我爱方老师，因为她瘦小的身体里透射出一种刚强的毅力。方老师长年患有风湿病。听爸妈说：这种病不能从事繁重、劳累的工作。可在我的印象中，方老师几乎没有耽误过工作。课上她耐心地教导我们，课后认真批改作业，连一个错别字都不放过，要知道我们班有六十一个学生啊！
我爱方老师，爱她敬业的精神，爱她母亲的情怀，更爱她睿智的教学！
安徽省安庆市太湖县新城小学四年级:蔡昕静
我心目中的老师作文10
撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。
然而，随着现代科技的日益发展，老师渐渐变得不像以前那样用心了，所谓“良师难求”，我想也便有其一定的道理吧。那么自然我也有我心中的那一片想象的天地吧。
我心中所想的老师，要求真的不高，只要能与学生做到一样便可以了，并不是说上好课后就留下一大堆仿佛永远都做不完的作业，而自己就去办公室里吹凉风去了，这个行为上的要求我认为一般老师都是可以做到的。而精神上的要求便是能够幽默的对待所有的学生，没有歧视那些成绩差的同学，并且在批评过学生后能够与学生谈心的老师，让那个学生感到自己真的错了。这样就可以真正从根本中解决掉学生不听老师话的毛病。曾看过一则故事，讲的是两个国王不同的治国方式所带来的结果，一个国王是与民同乐，将利益都给人名；另一个是觉的国王和人民有着根本的不同，认为人们必须受到统治，没有统治下的国家是十分危急的。100年后，两个国家由一开始的相同变得完全不同，前者的国家欣欣向荣，呈现出一片美好的景象，人们安居乐业；另一个则完全相反，国内纷争频繁四起，人们每天都生活在水深火热之中。我想，这个故事带给我们的想法是不言而喻的了。
如今我心中最好的老师莫过于我的班主任宋老师了。她的教育方式是非常好的.，既能让学生学到更多的知识，又能让学生感到快乐，这种快乐我想在枯燥的学习齿轮中着实相当于滴加了润滑油吧。记得有好几次，我考试没考好，她把我叫到班外与我谈心，我每次都说我会努力的，但我总感觉我没有用全力，这让我始终觉的有些对不起她的用心。但如今初三了，我一定会不负其对我的用心的。我坚信着。
曾经有一段时间，我认为老师是失败者，因为他们在高考中是失败者，是失去了理想的人。但我现在想想，我当初的想法真的有点愚昧，即使老师是失败者，他也一定是成功者，因为在他的手中，我多少成功者诞生，没有了他，那些成功者就会消失，世界就变得不一样了，我这样想。我心目中的好老师，如今就在我的面前，我有什么理由感到不快乐不幸福，为了这些得来不容易的幸福，我一定会加倍努力，用双手来托起这些幸福与快乐，最后将之交给另外不幸的人。这其实是一个很普通但又很不普通的理想，我相信一定会将其完成。
夏日午后是炎热的，但正是因为这炎热，使我内心的热血永不停息！
我心目中的老师作文11
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗是形容为教育事业默默耕耘的教师的。我就有一位可亲的老师，她姓徐，是我们的语文老师。她是一名有教无类、因材施教的好老师；她是一名关心同学，和蔼可亲，对工作认真负责的老师。
每天早上的早自习，徐老师会让我们背一些自己喜欢的.文章，积累多一些写作技巧。每次背诵，我们都会特别的认真，全都沉浸在这种气氛当中。有时候徐老师还会让我们在早自习背诵课本中要背的内容，或是课文中的中心思想，更加深了我们对课文的理解。在早读课，徐老师会让我们分类默写成语，让我们掌握好了背成语的方法，还让我们学会更加灵活地运用这些成语。
在课堂上，徐老师十分认真地上课，给同学们教授新知识。她为了锻炼我们的思考能力，常常让同学们独立完成思考题。徐老师还常常出一些阅读题目给我们，让我们得到更好的锻炼。虽然同学们有时候会感到很烦躁，但是我们都知道，这是徐老师的良苦用心，她为了我们的学习更上一层楼，不惜用自己的休息时间给我们出这些题目，怎么不让我们感动？
徐老师不仅十分用心上课，同时也十分关心同学。有一次，我在学校值日，本来晴朗的天却变了样，下起了倾盆大雨，我没有带雨伞，只能在校门傻等。这时，徐老师撑着一把伞向我走来，她关切地说：“老师送你回家吧，不然会着凉的。”我十分感动：老师在学校给同学们上课，关心我们的学习成绩不说，还关心我们的身体健康。这样的事也不止发生在我身上。有些同学在课间肠胃不舒服、头疼或是下雨没带雨伞，都是徐老师帮忙解决的。
徐老师有时候很严厉。一次小考前，有些同学从别的学校知道了考题，在班上与同学交头接耳。听到考题的同学们在考试前几节课就做出了答案。徐老师从同学口里依稀知道了事情的经过，马上召集全班同学：“是谁泄露的考题？”全班鸦雀无声，徐老师又说：“泄露考题是很不好的事情！你们要知道，这只是一次小考。诚实第一，诚信第一，考不好没关系，只要努力就好了。现在你们是知道了考题，到了期末考试呢？你们怎么办？考试只是一次锻炼、一次检测，检查你们平时的学习成果。”老师的这些话让我们都认识到了自己的错误，接着，她说：“你们每个人写一份检讨给我！”我们感到十分愧疚，老师辛辛苦苦教我们知识，而我们却想用歪门邪道获得高分，真的太不应该了！
她就是我心目中的好老师——徐老师。她为我们默默耕耘着，为教育事业奉献着自己的光和热，她是一位真真正正的好老师，我为曾是徐老师的学生而感到骄傲！
我心目中的老师作文12
老师，一份多么神圣而又高尚的职业啊！自古以来，老师在人们心目中就占有很重要的地位，所以老师才会被称为“人类灵魂的工程师”吧。可想而知，做一名老师是多么困难，而做一名人人都认同的好老师更是难上加难！每个人心中都有自己认定的好老师，那么我心中的好老师又是什么样的呢？
首先，他（她）的知识应当很丰富，知识面也应很广，因为教授知识是老师的职责所在，而一个学生今后的能力高低也完全取决于他从老师那获得的知识多少，因此想要受到学生的称赞，教授给他们广泛而丰富的知识是第一步。我小学的语文老师黄老师在这方面就做得很好，她每次上课都会给我们补充一些课外知识，而这些知识积累起来也就成为了写作素材，对我的写作有很大的益处。
第二，他（她）也应该有一套独特的教学方法。如今的老师大多是本科文凭，学识都很渊博，因此如何在众多老师中用一套独特的教学方法把知识连成一片也就成了关键。我的中学语文老师刘老师的方法就和别人不同，别的老师上课都只是大刀阔斧地把主体内容讲完，对于某些部分只是几句话带过。可我们刘老师不同，他总是把每个部分都讲得细致入微，总是花时间去反复强调，这样一来，我就能掌握所学知识，学习质量也就大大提高。我想，这是一位好老师最应具备的条件，只有老师的方法好，效率高，才能称得上是“好老师”。
第三，他（她）还应有高尚的师德。在今天这个以道德规范来评价一个人的社会，人们最看重的便是道德品行，而老师恰巧又是这一方面的先锋模范，因此一位好老师必定有着高尚的师德。我班的`班主任张老师便很好地印证了这一点。和其他班一样，我班也有着部分成绩差的学生，按理说，这样的学生老师一定不会管，可我们张老师却一直“一视同仁”，即使你成绩再差，只要你表现不差，他都会以同样的眼光去看待你，去要求你。上学期我班有一成绩很差的女同学，三番二次地被找家长谈话。忽然有一天她没有再来上学了，许多天都是这样，张老师看出了其中的异常，于是联系了她的家长，原来是因为种种原因她父母不再让她上学了，即使张老师极力劝阻，她还是再没有来过学校了。对于一个差生能如此坚持，这难道不是高尚师德的表现吗？我认为一位品德高尚的老师，不仅是表面上的好，更是精神意义上的好。
第四，师生关系要融洽。我想这是每位老师都希望看到的，只有师生关系融洽，老师才能更好地管理和建设班级。就以我们班为例吧，我们是真的做到了“融洽”二字。每次上英语课，我们都倍感轻松，因为张老师和我们的关系好，所以课堂气氛也变得活跃了许多。因此我想，师生关系融洽也是一位好老师的条件之一。
综上所述，我心中的好老师就是一位知识丰富、方法独特、品德高尚和师生关系融洽的好老师！
我心目中的老师作文13
我已经读四年级了，曾经教过我的老师不计其数，令我难以忘怀的是现在教我们四（5）班的班主任陈飞老师。她留着一头金黄的时髦头发，一双眼睛炯炯有神，个子高高的，瓜子脸上常露着微笑，看上去是那么慈祥、可亲。她如同慈母般地关爱着每一个学生。
我依稀记得有一个早自习，正好是我们这组值日搞卫生，我们在内操场细心地捡纸，捡着捡着，其他同学都陆续进了教室，而我还在心不在焉地想着其他的事，直到下课了才意识到时间不早了。当我回到教室的时候，早餐早已吃完，连餐具都搬走了。我垂头丧气，默默无言，有气无力地回到座位上，陈老师见我不高兴，一副愁眉苦脸的样子，摸着我的'头，关切地问我：“高飞，为什么不高兴啊？”我吞吞吐吐、结结巴巴地说：“我，我……没吃早餐。”陈老师一听，马上说：“你没吃早餐，那可不行，别饿着肚子了。”她转身走到讲台上，端着馒头包子和一碗稀饭走到我身边，递给我，和蔼可亲地说：“把我这份吃下，下次不要忘记吃早餐啊！”此时，我接过的不仅仅是一盘早餐，而是陈老师慈母般的关爱。
记得去年的运动会上，老师带我们来到教室，老师不知道从哪儿得到消息，朱文媛没有吃早饭，老师说：“朱文媛，你要摇绳，不吃早饭怎么行？老师给你2元钱快去吃早饭。”朱文媛激动地说：“谢谢老师了！”
还有一次搞大扫除的时候，成翊云搬位子不小心把头皮给撞出血了，正在忙碌的陈老师走过来问：“怎么了？”老师看看正在哭泣的成翊云，鲜血直流，长长的头发都被鲜血给染红了。陈老师急忙要班干部周心竺带成翊云到周医师那里治疗，没过多久，周心竺带着成翊云回来了，成翊云的血止住了，这时候，陈老师才松了一口气，还对全班同学说：“以后大扫除要注意安全，成翊云啊，晚上打个电话给老师，看伤严不严重。”成翊云点点头。有了陈老师的安慰，成翊云似乎减轻了伤痛，没有了哭泣，我似乎感觉到她的心正在笑呢。
在别的班我从来没有见过这么好的老师。那一天刚上课时，贺昊使劲用手擦眼睛，老师仔细一看，原来贺昊眼睛旁边长着几个小豆豆，所以他用手去抓，老师说：“贺昊，别用手去抓了，老师给你擦点药。”别的同学都笑了，而我却在想：我们四（5）班的孩子们真幸福，有一位这么温和体贴学生的好老师。虽然陈老师已经40多岁了，不过在我的心目中，她永远是年轻美丽的。
总之，千言万语表达不尽我对陈老师的爱戴之情，也叙不完老师对我们的关爱与帮助、教育之事。陈老师是我的偶像，长大后我也要做个像她那样的人。
我心目中的老师作文14
从幼儿园到现在，教我的老师已有二十多位。其中给我影响最大的，是一直教我小学语文的倪玉琴老师。她，是一个好老师。
倪老师身材高挑，一头黑黑的披肩秀发，一张白皙的脸蛋上配着一副眼镜，给人一种文静而又聪慧的感觉。
倪老师一个善于鼓励学生的老师。她从不吝啬鼓励和表扬。她在班上搞了个加分表。只要我们表现好，进步了，就连家作、练字、默词都可以有加分的机会。一段时间统计一次，分门进行奖励。这样一来，我们的学习热情可高了。有一次，我听隔壁班的老师说：“倪老师，你们班的学生怎么学得那么好？真羡慕你，总是能遇到好学生。”其实，哪是倪老师总是遇到好学生啊，是倪老师的教学有方，她善于激起孩子学习的热情啊！
倪老师不仅关注我们的学习，还十分关心我们每个人的生活。
记得那一次，我夜里生病了，第二天上学时浑身无力。爸爸送我上学前打电话给倪老师，简单地说了一下我的情况。我一进教室，倪老师便来到我身边，只见她弯下腰，双手轻抚在我的肩上，关切地说：“张嘉一，早上吃过药了吗？”我点点头。她又问道：“感觉好点了吗？”同时还不放心地用手摸摸我的额头，又再摸摸自己的额头，然后就离开了我的座位。不一会儿只见倪老师手上端着一杯茶进了教室，她径直走到我的身边，轻轻地放下杯子，温和地说：“张嘉一，今天你要多喝点开水哦。这一杯开水，我刚倒的，你过一会再喝，小心别烫着啊！”多么好的老师啊！我不由得流下了感动的泪。倪老师一见我落泪，顿时慌了，急切地问道：“张嘉一，你怎么了？哪里不舒服？头痛吗？要不去医院吧！”我连连摇头，赶忙擦干眼泪，低声地说：“倪老师，你太好了！”这时间只见倪老师松了口气，亲切地拉着我的手，说：“傻孩子，这是老师应该的。”听着老师的话，我泪又忍不住流了下来。我偷偷地转身擦掉了。这一天的课间，倪老师总会走过来问问，摸摸。上课的时候，也不时地投来关心的目光。倪老师真是我们的好老师！
倪老师还非常关注我们的学习习惯。以前，我做事总是拖拖拉拉的。倪老师没有像我的'父母那样一味地责怪我。她叫我写《拖拉兄弟的故事》，她帮我取名为快快，她告诉我不要落后做小乌龟呢，有时甚至陪我做作业。在她的巧妙帮助下，我现在完成作业快多了。真的很感谢倪老师。
我从没想过倪老师也有很凶的一面。不会忘记那一次，妈妈在跟老师的闲聊中提及我在家的一件事。老师听了，立即把我叫到跟我，大声地斥责我，责备我竟然不顾妈妈的感受，做出了让妈妈伤心的事情。我被吓坏了。后来倪老师又给我讲解道理，教我要有感恩之心，教我调皮要有度，教我要学会体谅他人。
倪老师对我们的好，我几天也说不完。她真的是一个好老师。她给了莫大的影响，引领着我们一步一步地向着好孩子的方向前进。如果我将来做老师，我一定要做倪老师这样的老师，有爱心，有责任心的好老师。
倪老师，你真是我心中的好老师。倪老师，让我真诚地对您说一声：“倪老师，谢谢您！”
我心目中的老师作文15
我的老师呀，啥也别说了，我真高兴，能让全省优秀教师来教我们，爽！我们孙老师还很幽默，常常和小孩子打成一片，还和我们下棋呢！我们要是输的话，孙老师就会说：记住了，你们要请我吃饭啊！有人输了N次，都打欠条了呢！有一次，我冒险跟老师下跳棋，我一开始精神不集中，连输了N次，背，心里想：惨了，输了N次，这会死定了！可后来我精力集中，一下赢了N次，还赚了一顿饭，爽！（可老师说话不算数，到现在还没有请我吃饭，没办法，谁让人家是老师呢，哎！）
对了，说说我们老师的衣着吧！晕！从来离不开马夹，不是红马夹就是黑马夹，老土+老土。冬天冷的时候，老师的衣着是最逗的了，一件大衣，一顶黑的大帽子。记得我们去扫墓的时候，天气很冷，北风呼啸着，老师就把大衣穿上，把领子使劲往上提，把帽子使劲往下盖，直到只露出两个眼睛，那时我真想哈哈大笑。哈哈！
我们老师虽然对我们很好，但也有严格的一面，她从教20多年，对自己的学生就象对自己的孩子一样，她告诉我们怎么做人，还让我们要一步一个脚印地进步，说世界上没有一个人能一步登天，都要从一点一滴做起，先做人，后成才，我的老师还教我们背好孩子歌：父母呼唤，立刻应声；父母指使，立刻行动；父母教诲，牢记在心……
我真为有这个老师——一个父母般幽默风趣的老师而感到骄傲。
我从一年级到六年级，教过我的老师有好几个，但最令我难忘的是三年级教我的语文老师：陈晓燕。在我心中，她是最美的老师。
一张清秀的瓜子脸上长着两道细细的眉毛，一对炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。她，就是陈晓燕。
她刚来的时候我才上二年级，她是我们的体育老师。三年级开学了，她成为了我的语文老师，我高兴极了。她教课的时候，很幽默。很受我们的.欢迎。一下课，我们一窝蜂的以光的速度冲向老师，唧唧喳喳的说起话来，像一窝小麻雀围着一只年轻的麻雀问东问西。什么老师，您的生日是多少？、老师，您的电话号码是多少？、老师，您上什么大学？为什么不去别的学校，要来我们这儿呢？老师不厌其烦，一一给我们讲。
岁月如光，时间似水。转眼间，四年级了。而教我们的却不是陈晓燕老师。我们都失望了，在学校中到处寻找着老师的身影，但怎么也没找到。后来，不知是谁说：陈晓燕老师去中学了！我们大惊，这句话就似晴天霹雳，让我们难以承受；这句话又如一根针，深深地扎在我们心中。从此，我们就再也没有见过我们陈晓燕老师。但我们的心里都记得三年级的那段时光。我们不敢想，怕一想心里就会一阵阵痛。
老师，我们什么时候才能见到您？我们都很想您，但不敢说，怕一说出来，我们就会想起那段三年级的时光。
老师，您让我们多么难忘！
老师，您还好吗？希望在某一天的人山人海中看到您……
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