字如其人作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的字如其人作文，希望对大家有所帮助。
字如其人作文1
想知道一个人是怎样的人，去看看他的字就知道了。字，是书者心境的表白；字，是书者情绪的流露。字如其人，在百科中这样解释：书法是人的心理描绘，是以线条来表达和书法作者情感心绪变化的。意思也就是，人与字，字与人，如鱼水相融，见字如见日呢。
古代时候的读书人，练字写字可是人生的第一门功课。乡试殿试，字写得差，考官有权将考卷作废。小时候的我曾经对毛笔字一度痴迷，尤其是过年时候常兴致勃勃地观看邻家老人挥洒笔墨，写下苍劲有力的新春对联毛笔字。惊艳与每一笔的回旋转折竟然如此的精致绝伦，豪放大气。
“喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则气平而字丽。”一个人写字的速度快与慢，写字时候的心境，都决定了字落在纸上的精气神。因此字承载了书法者的情绪与心境。纸笔相亲，随性而生，随念而起，随景而落，灵气随汁墨浸润史册，香飘至今。这就是书法大家们的写字过程。人们所熟悉的书法大师王献之，字里字外，无一不是魏晋风情，王献之生性孤高狂傲，不盲从名流，而有敢为天下先的不凡气度。其草书“有若行风雨散，润色花开，笔法大势，最为风流者！”笔峰斗转间，魏晋风情无限。
随着现代科技发展，以前的传媒行业进入全新的时代，纸媒被网媒替代，人们亲手执笔的习惯逐渐改变，而能写一手漂亮的字的.人却是越来越少。当然写一手漂亮的字，无论是学习工作生活，都会给人留下好的印象。正所谓字如其人，能写出一手漂亮的字的人，必定是愿意付出过时间、耐心与毅力去完成事情的人。
诸葛亮说过，宁静致远，静能生智。而学习书法，既能陶冶情操，让人烦躁的心情奇迹般地平静下来，培养人专心、细心、耐心和毅力等优秀品格，从而提高个人的整体素质。
字如其人作文2
大家都说字如其人，这句话第一次听到还是从我亲爱的妈妈嘴里。我的妈妈从小就非常重视我的写字习惯，她总是对我说：“字如其人，你字写的大，就代表你很大方，字写的小，就说明你很小气。写字也要像做人一样，大大方方写舒展开来，而不要总是小小的，扭成一团显得很小气。”
本来我的字写的又丑又小，做作业的时候，一行我总是写半行空半行。老师经常得很仔细地批改我的作业，她总说找不到我的答案。曾经一度我也很苦恼，为什么老师总是找不到我的答案呢，我不是都写清楚了吗？后来老师把这个情况跟我妈妈反应。妈妈很快就找我谈话，跟我交流了作业字迹问题。她说我的答案准确率是高的，可就是写的太小，让人看不清楚，有那么多空白的地方给我写字，为什么要写那么小，显得自己很小气呢，要知道字如其人哪！听了妈妈的教导，我开始把字笔画尽量写舒展些，写大些，慢慢的，我的字变得漂亮起来，老师还在班上表扬了我，我很高兴。
果然是字如其人，人如写字啊！自从我的'字写大起来，我的字变得越来越好，人也变得自信了许多，心胸也随之变得开阔了，我变得爱交朋友也爱帮助同学了，同学和老师都说我变化很大，变得越来越可爱。听了大家的表扬，别提有多高兴了。
字如其人，人如其字，现在我已经爱上了练字，我要把每个字写的大大方方整整齐齐，我更要让自己变成一个像方块字一样端端正正，堂堂正正的男子汉。
字如其人作文3
铺开一卷画轴，你可以看到一个女孩的样子，焦黑的浓墨勾勒出她乌黑却毛糙的短发，浅浅的刘海下包裹着一张圆润的脸。墨绿的方框眼镜架在她不高的鼻梁上。淡淡的嫣红可以渲染她时常泛红的双颊。
宛若中国版的“樱桃小丸子”吗？或许你想这么说。但她却比“樱桃小丸子”高出许多，娇小似乎落不到她身上。因此又得“大靖”之称呼且闻名远播。此时你是否又想说，那必定十分擅长体育运动洛？事实并非如此。更多时候，她是如五柳先生般“闲静少言”的。一个人的时候，摆弄书画，展开一沓宣纸，挥毫泼墨，只身沉浸于古色古香的氛围里。或是吹奏陶笛，虽不精湛，却也知晓一二。当伴奏响起，如空灵般澄澈悦耳时，她的身子也会随着旋律摇动。
嗯，那她一定十分有气质和韵味吧？可是她身边的`亲友绝对不认为她是一个淑女。课余时间，她会和朋友打闹，挤眉弄眼，或是听到任何娱乐八卦，亦会凑上前去畅聊一番。听到有趣的糗事，可以毫无顾忌地捧腹大笑。有熟知的人说过，她明朗的笑颜可以感染他人。或许这句话也说明她不矫揉造作，不虚伪算计，只做最真实的自己。
以此看来，她必是个很有个性的女孩啦？不，她不这么认为。不特立独行，没有什么才能，不过分追求荣誉。她只喜欢写写信，寄给远方的笔友，以字寄情；或者“常著文章自娱”，她只对执着的事情认真。这样的她，是否有一点“五柳先生”的影子呢？
她，很普通。没有登高临远的理想，没有不坠青云的傲岸，没有惊为天人的容貌。她所拥有的，只是一颗娴静安然的内心，如一颗不起眼却默默茁壮成长的树苗，在她无法预知的未来，扎实地埋下深根。
她，就是我——林靖，一个名如其人的女孩。
你，是否愿意认识这样的我呢？
字如其人作文4
妈妈说：“字如其人，一手漂亮的字能提高一个人的品味，但是，要想写得一手好字可不容易，需要长期不懈地坚持，而且学习过程可能枯燥、单调。”在妈妈的鼓励下，我下定决心跟爷爷学写毛笔字。
在一个星期的上午，妈妈陪着我去超市买了有关毛笔字的工具，有毛笔、墨盒、宣纸、墨汁等。下午我就来到爷爷家开始学写毛笔字。
爷爷先给我讲了写毛笔字的注意事项：1、笔顺正确；2、正确执笔；3、行笔要慢；4、笔法要正确；5、按发帖临摹？柳体；6、多练。然后爷爷开始给我讲握笔的正确姿势：毛笔字是竖着写，握笔方式是大拇指与无名指、食指与中指各靠在一起，放在大拇指与无名指的对面。写字的.时候要放轻松，不要紧张。接着，爷爷就写“一”这种简单的字，他是这样写的：先落笔，然后停了一下，再横过去，最后还要停一下呢！整个过程笔都是顺着写的。在爷爷的教导下，我学的很认真。我先学着爷爷的样子练习写一，结果写出来的字总是疙疙瘩瘩，总感觉像在画画，总想去补一下。一路上修修改改，预想很简单，其实非常难。经过近一个半小时的反复练习，感觉比一开始写的顺利了。通过学书法，我认识到古人说得好，“见者易，学者难。莫将容易得，便作等闲看。”意思是：看着容易，学起来就很难了。我相信，我一定会练好毛笔字的！
字如其人作文5
俗话说“字如其人”。我长得还算对得起观众，但字总被别人嘲笑。
有一次，刘老师要面批回家作业，每个人作业做完，刘老师当场批改。教室里安安静静，静得连根针掉下来都听得到！同学们都聚精会神在写作业。当刘老师走到陈世强旁边时，拿起他的作业本，我看到刘老师嘴角扬起，露出了非常满意的笑容，并对他连连称赞道：“陈强，你的字写的端端正正，很漂亮啊”。老师的表扬引来了同学们对陈强的一阵羡慕……
然后刘老师慢慢的走到我的身旁，轻轻的拿起我的本子，我紧张地瞧见，刚才的`老师笑容霎时消失了，取而代之地是眉头紧锁，我顿时感觉到“大事不妙”，“这下要挨批了”！果不其然，刘老师拿着我的本子，对我说：“陈玉轩，都说字如其人，可你的字和你的长相不配啊”，然后一个大大的“C”落笔到我的作业本上。我此刻的心真是无地自容，羞愧难当，这个“C”像一把刀刺到了我的内心，我低下头都不敢抬头看刘老师。只听见刘老师说：“作文不仅仅是要把文章内容写好，同时字也要写好，字写的好坏一样影响作文成绩”。
经过这次刘老师的批评，我暗暗督促自己，要把字写好。妈妈也鼓励我，可以把字写的端正，真真做到“字如其人”。每每提起笔写作业，我好像都会想象刘老师就在旁边看着我。我放慢写字的节奏，一笔一划的把每个字写好，不再急躁潦草，经过一段时间的努力，我的字有了明显提升，在后面的作业本上，刘老师也给了我一个“A”。
以后我也要坚持写好字，不断提高，时时刻刻要求自己做到“字如其人”！