关于数学的日记通用15篇
已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的经验，想必是时候写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编精心整理的关于数学的日记，欢迎大家分享。
关于数学的日记1
8月7日 星期二 晴天
今天，我们回爷爷家了，一家人下午在一起吃饭，我负责选饮料。我先是买了一小瓶“山楂树下”饮料，等第二次买的时候，我却选了一大瓶。想知道这是为什么吗？听我算算账，你就清楚了！
小瓶350ml，5元，大瓶1200ml，15元。350除以5等于70ml，也就是每一元能买70ml；1200除以15等于80ml，也就是每一元能买80ml。80大于70，得出的结论是，买大瓶划算。
当然，这次是因为我们人多，一次买个大瓶的.合适。如果只有1 个人喝，那还是买小瓶的吧，那样就不会浪费。
关于数学的日记2
时间像箭一样飞快。今天早晨7时，我去打游戏，打着打着就到了中午12时。妈妈对我说：“走，咱逛街去。”我不假思索地说：“好。”我们骑着电动车，去了菜市场、超市、游乐园、公园等好玩的地方。等到我们准备回家的时候，已经下午4：00了，到家4：30，然后妈妈又做饭，吃完饭的时候是下午6：00。
一天过得真快，今天过去了，虽然明天还会有新的太阳，但也不会有今天的太阳了。所以，我们要珍惜时间，珍惜一分一秒，不要浪费时间。
我的回复：玩了一上午游戏呀，这样可不好。周末玩也要合理安排时间的'哦，不要把时间都放在玩游戏上。我想，以后你会更合理的安排你的时间的。
关于数学的日记3
早上吃完饭妈妈看到电视上说衣服大甩卖，于是就问我说：一件衣服先涨价10%，后又降价10%，现在的'衣服价格与原来相比 ，是升高了、降低了还是没变呢?我想都没想，脱口而出，当然是没变了，妈妈又问：那一斤棉花和一斤铁比，谁重?这个更简单，当然是铁了。妈妈没说对错，只是让我好好想想。我恍然大悟，都是一斤，当然一样重了，难道上个题看似简单也暗藏玄机?我拿来纸和笔，假如一件衣服原价一百，先涨百分之十就成了100*(1+10%)=110，然后又降百分之十110*(1-10%=99，原来真的变了啊!对啊!老妈那么聪明，不是真的便宜了，她怎么想着去买呢?数学无处不在啊!
关于数学的日记4
雨点“噼啪噼啪”的下着，我踩着水花，来到了刘老师家。
刘老师是我这个学期刚刚认识的，在他这上过几堂课，算是“老生”了。刘老师的眼睛很特别，亮晶晶的，虽然他以是一位“老人家”了，可是眼睛还是炯炯有神，眼睛里就像有个小星星似的。
以前就我一人上课，现在竟有6个人!果然热闹多了。刘老师把数论的基本性质告诉了我们，又举了一些题目让我们思考，如：“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”等等。
快下课了，因为大家第一次见面，老师开始了“自我介绍”：“大家好，我姓刘，名XX，姓男。喜欢教学，但不是真正的老师，···”到我们了，没有一个人第一个来。老师只好点名了。等我们一个个说完了，老师叹息道：“为什么个个都不喜欢我的'课呢?”“哎，语文和英语会对数学有用的。”老师安慰道。
下课了，门里涌出一群小精灵，在水坑上奔跑着，水花四溅。
关于数学的日记5
数学，是我们小学生的好朋友。有些同学认为数学是在课堂上学的，生活中看不见它。那么你就错了，数学无处不在。只要你做生活的有心人，你一定会发现大家知道地图上的`数学是什么呢？其实就是线段比例尺。
运用了线段比例尺，你甚至可以一眼看遍世界。一个直径为18.7厘米的地球仪上，它所用的比例尺是1：7千万，看似在这个地球仪上只有1平方厘米，但真正的面积却是要700平方米啊。一条在地球仪上不起眼的线段——赤道，它的长度是41102。6千米。
你看，地图上的数学有这么大的用处，地图上的数学在我们的生活真的扮演着一个不可取代的角色。
关于数学的日记6
数学考试我一直都不太好。这次……哎，别提了！
大课间的时候，我们都在走廊里尽情地玩耍。这时，数学课代表捧着一份试卷走过来。整个走廊和教室顿时安静下来。大家都不约而同地注视着试卷，想得知考试的成绩。当发试卷是，那种冷静会使你其鸡皮疙瘩。“黄磊，97.5！”大家都以羡慕地目光看着他。不过一会儿，他课桌旁围满了人，想“采访”他为什么会取得如此高的`分数。
可是，当试卷跳到我桌上时，却以如此低的分数欢迎我——“91.5”。同学们都不屑一顾。“天哪，他们怎么对我这样？”我抱怨道。可这张试卷还是默默无闻、无声无息地躺在那里。
我只好不情愿地订正试卷……
关于数学的日记7
今天天气很冷，爸爸带我们去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一个大位置，因为我们有6个人，爸爸妈妈，叔叔阿姨，还有我和琪琪姐姐。一会儿，我和爸爸端来二份全家桶，姐姐数了一下有24个鸡腿，鸡翅，问我怎么分。我笑笑说：“这太简单了，24÷6=4，每个4个呗。“爸爸问：一个全家桶119元，二个全家桶多少钱?要用你们学过的简便方法解决。”“这也难不到我们，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。“
吃完饭，妈妈给了我10元钱，让我们去买水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告诉我们，苹果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐说;买2斤苹果，剩下的钱买梨，你算一下能买多少梨吧?我小声地算起来。
10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4) ÷2.5=3.6÷2.5=1.44, 很快我知道结果了，我们还可以买1.44斤梨。
别看那么简单，我们的生活处处离不开这小小的`数字呢!
关于数学的日记8
今天中午的时候，数学_宣布了今天早上数学考试的成绩。
等数学_念道了一百分的时候，我捂着自己的小心脏，我好像觉得自己的小心脏都快要跳出来了似的。
数学_念了好多的一百分，_还说：“如果她念到一百分的人就可以得到一个小零食哦!”
我听了，很激动。等念道我的名字时，我都不敢相信自己的耳朵了!简直就是天大的喜事
我冲到了数学_的面前，准备拿卷子领好吃的，好吃的`好多哩!有小糖果、巧克力豆、铅笔等等，数学_让我挑一个小零食，我想了想，于是我说：“那我就要巧克力豆吧!”因为巧克力豆是一小包一小包的，而且多，再说了我一心想着放学了，和聪聪姐姐一起分享呢!
于是数学_就给我了一包棕色外皮、上面写着牛奶巧克力味的一包小巧克力豆。我高兴极了，我接过巧克力豆，对数学_说了一声：“数学_，谢谢。”然后就高高兴兴的回到座位上，把一小包巧克力豆装进了自己的书包里。
我觉得今天好开心呀!以后我要多多努力，争取得一百分。但是得一百分不是为了拿奖品而得的。而是因为给自己学习，给自己添加知识而得的。
关于数学的日记9
那儿，我就被那里的景色迷住了：缤纷的花朵，绿油油的小草，五彩的小鸟在飞翔、在歌唱，这时老师说话了：“同学，这条路长100米，每隔5米栽一棵树，头尾都栽，大家算算，一共要栽多少棵树呀？算好就快点儿开始吧。”
老师的话让我们大伙儿瞠目结舌。这是让我们植树啊还是让我们做数学题呀？。废话少说，赶快算一算吧。
我对这道题进行了分析：“首先，100米是这条路的总长，5米是它的间隔数。总长除以间隔数，求出来的是什么？对了，就是棵数。可是头尾都种，应该再加上1，不可能让它头种尾不种吧？所以，这个算式应该是：
100÷5+1=21（棵）”
这时，马大哈xxx说话了：“太好了，那我们快点儿开始吧。”
我说：“你错了。不能这样算。应该再乘以2。”我看他们迷惑不解的.样子，又分析起来：“刚才算出的只是一边种的棵数，乘以2，是因为不可能只种一边。大家明白了吗？这个算式应该是
（100÷5+1）×2=42（棵）”
同学们恍然大悟。
关于数学的日记10
今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对，心里乐开花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学，我的作业基本上完成，也没有什么太多的`困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期，展翅高飞吧！
关于数学的日记11
3/4＝3×3/4×3＝9/12
5/6＝5×2/6×2＝10/12
把几个分母不同的分数（异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的公分母。
分母的最小公倍数作公分母。
先找几个分母的最小公倍数，再根据分数的`基本性质通分。
关于数学的日记12
这天阳光明媚，同学们个个精神抖擞，兴高采烈地回到学校上课，教室里显得特别安静。因为校长要亲自给我们上一节数学课。
校长来了，全体同学亲切的向校长问好。“上课。”“起立”，“老师好。”“请坐。”在这一串的程序中，拉开了上课的序幕。校长讲课的时候，我们听得特别认真，这也许你们会问：“你的标题说的`是一节难忘的数学课，可听到这里，觉得它没什么好难忘啊。”别急，慢慢听下去你就知道了。因为我们在学校是出了名的“第一”呀，所以校长问我们，有两只眼睛的都是人吗？我们异口同声地回答：“不是”。对了，动物也是有两只眼睛的。校长只是问了我们一个人人都明白的常识问题吗？不是的，他也在告诉我们，虽然你们五（2）班对咱们学校来说是“遥遥”但是跟其它的学校相比，我们就“遥遥落后了”所以，你们不能因为在自已学校拿了个第一，就骄傲自大，而是要更加努力，争取更好的成绩。
就是因为校长这节短短45分钟的课，让我们从身边的事物中领悟道理。“同学们，祝贺你们成功的取得全校第一，再接再劢，为学校争光”顿时全班欢呼鼓掌。“铃。”下课铃响了，结束了我们一堂生动有趣的数学课。
难忘呀。20xx年月3月2日的数学课。
关于数学的日记13
今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同三角形，绿色三角形面积占矩形面积15%，黄色三角形面积是21平方厘米，问：矩形面积是多少平方厘米？
看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占面积和另一个三角形面积，这怎么求吗？坐在椅子上妈妈看了一眼，嘲笑我说："哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。"
我知道妈妈用是激将法，目是激怒我好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图可以发现，两个红三角形占了矩形一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形一半，而绿色三角形面积占矩形面积15%那么黄色三角形占矩形面积50%—15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原来这么简单，多亏了妈妈激将法啊！
关于数学的`日记14
20xx年X月X日晴天
今天，我写完作业，我就对妈妈说：“我可以折几只千纸鹤吗?”妈妈说：“可以。”我就高高兴兴的去折了，我刚折完一只，就发现与数学有关的知识了，它的`翅膀、嘴巴、尾巴都是三角形的，它的身体里面只有一个部位不是三角形，那就是脖子，脖子的形状就是这个图形“梯形”。我通过电视了解到长江三峡的蓄水过程。第一天的水位是106米开始蓄水的，一直持续到135米用了10天，我算了算平均每天蓄水2.9米。
关于数学的日记15
今天，张老师给我们上了一节数学课，名字叫“观察物体”。于是，张老师在每张桌子前都放了一只可爱的熊猫。张老师让我们观察熊猫的前、后、左、右。我坐在熊猫的前面，我就跟老师说：“老师，老师，我坐在熊猫的.前面。”接着，老师叫我们围着熊猫转一圈。现在，我看到了熊猫的后面。老师拿出一个茶壶，让我们左手插腰，当壶柄，右手举起，当壶嘴。
还给我们看盲人摸象的故事。一个人摸到大象的耳朵，说：“原来大象的耳朵是一把大扇子啊！”第二个人摸到大象的腿，说：“大象的腿像一根长柱子。”第三个人摸到了大象的尾巴，说：“大象的尾巴原来就是一根长长的绳子。”第四个人摸到了大象的头，说：“大象的头像一个圆圆的球。”第五个人摸到大象的身体，说：“大象的身体像堵墙。”数学课上的“观察物体”，太有趣了！