表扬的高峰_作文

表扬的高峰_作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的表扬的高峰_作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　我的美术很差，每次上美术课，我觉得自己是个空气人，只能听见老师表扬别人，但却从来没有听见老师提到过我。我真想有一天听到老师表扬我，哪怕一次也好。

　　一天，美术老师布置了一个作业，让我们回家画一个自己想象中的世界。我一定要抓住这个机会，让老师表扬我。于是，我花了大量的时间，画了一幅自己很满意的画：天蓝得像一块镜子，像是有人拿雪把它擦亮了似的。公路上，有好多车子在行驶，它们几乎都是蓝色的，因为这种颜色和公路的颜色很配，让人没有一点滞重的感觉。我高兴地拿着画欣赏着，这幅画太美了，一定可以得到老师的表扬。

　　上美术课了，老师抱着本子走进教室，那又快又响的脚步声就像我的心跳声一样。老师拿出一幅画，表扬了小阳同学，我看了一眼那幅画，不怎么样，还没我画得好。老师拿现第二幅画，从背面看，那个图画本太像我的了，一定是我的，我盯着那个本子就像盯着一个刚刚从水平线上蹦出来的太阳，暖洋洋的。当本子翻过来时，我才知道那不是我的画，是王璐的画，那老师等会一定会表扬我的。可是，老师一连表扬了好几个同学，也没提到我。我得到了自己的画，看到画上的批语，打破了我的高兴，只觉得心里不舒服。

　　又一次上美术课，老师让我们画一处风景。我画的是一个有山有水的地方，山的绿都快溢出来了，那翠绿翠绿的山，颜色很美，好像每一块绿色上都有一个新的生命在颤动；湖水泛着银色的波浪，像一个银子雕成的盘子；湖旁边还有小野花，颜色十分鲜艳。我满怀信心地把画给老师，老师的表情冷冷的，眼睛盯着那幅画看了一会儿，好像不太满意，我咽了下口水，脸胀得通红。老师拿起笔，在我的画写了一句：线条死板。我很失望，看着画，是啊，那黑色笔勾出的边沿像一颗颗钉子，把一个个鲜活的生命都钉在了纸上，画上的一切都静止了，一点也没有流畅的感觉。

　　不行，我一定要得到表扬。于是，我在家里画了一幅画，把老师提出的缺点都改了。那流畅的线条，勾勒出有特色、有生机的花、草、树，它们仿佛在生长，在随风舞动；美丽而又鲜艳的颜色，使这幅画更美了。我满意地把这幅画收好。第二天，我把画摩得平平整整的，交给老师，老师看着画，似乎要把每一个细节看得清清楚楚，我悄悄地看了看老师，老师脸上没有表情，但眼神里的冷似乎可以把我的画冻结。老师在我的画上打了一个“优－”，只不过颜色好淡，都快看不清了。老师的批语更是让我惊讶：颜色太艳。我看了看画，不得不承认老师是对的，山水应该给人一种清新、自然的感觉，可是我这幅画，像是走进了大宫殿一样，缺少自然美。

　　我发现，无论我怎样努力，老师都没有表扬我，总能从我的画中找到毛病，让我改。可我又发现，我在无意中，美术在一步步提高，老师的批语像启明星，告诉我曙光就在前头，而那高峰般的表扬，我还在一步步攀爬。

　　表扬离我好遥远，我真希望自己有天能攀上这个高峰，得到表扬，哪怕一次也好啊！

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