把美好留住作文
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的把美好留住作文，希望能够帮助到大家。
把美好留住作文1
我们都在不断失去着。
我很少走学校外楼梯，玻璃罩子，铁质楼梯，冬冷夏热，极不舒服。
可是那天，误打误撞踏上了外楼梯，我却有一种不同的感觉。曾经，我总是一心想着五楼，只顾噌噌地往上跑，两阶三阶的往上跨。可是那天隔着玻璃罩子我无意望向窗外，却不由地停下了脚步。窗外还是那几样，操场，红楼，绿梧桐，今日却格外的美好。我突然想到，再过十几天，我就再也没机会站在这个位置去看它们，又或许下一次眺望，这个楼不再是我站在的观望点，而将成为我视野中，清晰却又渐渐模糊的景色。
我下决心以后常走外楼梯，只为留住这美好。
中午放学，照例经过主席台，却偶遇一群初二的孩子。他们刚上完体育课，也是我们曾经的模样，半袖，短裤，露着两条健康有力的腿，满头大汗，红着脸蛋喘着粗气。我竟愣住了，看着他们，熟悉，陌生，羡慕，心安，却又一下子紧张起来。我知道，他们还有一年的时间去经历，去成长。他们的老师，也是我们曾被天天操练的老师，他们的操场，也是我们曾天天洒下汗水的地方。
我突然那么想再上一节体育课，那么想。我想再一次踏上跑道，享受长跑带来的窒息的痛苦；我想再一次走上垫子，感受跳远时自己肌肉爆发的快感；我想再一次拿起实心球，看着墙壁确信地扔出。曾经被我诅咒过无数次的体育课，却在镀上回忆的光辉后，变得金光灿灿，无限美好。我看着那几个同学走远，心情复杂，却最终只是悄悄说了句“真好。”
我多想留住现在可以天天见到的美好，可是在时间的流转中，我终将失去它们。我只能选择挥手告别后，在还未转身走远时，回过头来，再多看几眼现在。
把美好留住作文2
“不经风雨，怎能见彩虹！”可彩虹虽美好，但比起所经风雨的时间，不是太短暂了吗。美好易逝，在我们一个不经意的转身，可能便悄悄跑走，如果我们不加以珍惜，留给我们的恐怕只有回忆。美好宝贵，固然短暂。
有时候，总在想。我为什么来到这个世界，为了活着而活着吗？不，我是为了我心中的理想而活，为心中那份美好而活，为自己美好的未来而活。我们会遇到各种美好，我们常常会选择某种方式记录下来，或是照片，我是语音，或者视频，或是文字，但这些，留给我们的终将是回忆，我们能享受的'时间也不多。如果你能学着去珍惜，学着去留住，学着感悟现在，那么这些美好将是永恒的，在美好时，尽最大努力来享受它，挽留它，你会感到无比开心，就在此时此刻。而不是那些让你感到叹息的回忆。
我想在梦中，我可以拥有一切美好的事物，我可以在梦中有着最好的朋友，最在乎我的人，在梦中我可以无拘无束，我可以在漫山开花，弥漫芳香的季节，享受美好时光。好想就这样一直下去，一直这样下去享受美好。可时间啊，你为何如此匆忙，只让美好短暂停留，让我感到无比惋惜。
我该学会珍惜，学会珍惜那美好的时光，也许我根本不该抱怨时间的匆忙，也许时间有要追寻的美好，我不愿要求太多，只想留住属于我的温暖，留住属于我的朋友，留住有你们陪伴的日子，彻底留住那让我留恋的美好时光。
把美好留住作文3
时光的沙漏在一点一点地流逝，岁月的画笔在一笔一笔细细地描绘。那份曾经的美好，再一次荡起心中的暖流。
初见，我拉着妈妈的手第一次走进校园，第一次看见你们，第一次见到老师……这些第一次都太珍贵了。刚进班级，我并不是很开朗，倒是有些腼腆。是你们把我拉进了温暖的大集体，是老师教会我学习，是校园把我培育成为一名小学生。
相熟，我认识了可爱的你，调皮的他，傲娇的她。你们一个一个都在我的脑海中留下了深刻印象，抹都抹不去。是老师和校园把我从一个懵懂的孩童培养成一个知识面广、处于豆蔻年华的少年，培养成一名优秀的学生。而最留恋的是一起学习，一起嬉闹的伙伴们，在一起时玩得是那样融洽、开心，放假后，没有一天不思念对方的，真想开学了，给对方一个大大的熊抱。这难道不是相熟吗？
分别，我好喜欢小时的自己，天真烂漫，即使分别了，也不会那么难过。真快呀！还有半年，我们也要像上一届的学生一样离开了。在这两千零七十九个日子里，我们是多么无忧无虑，不用去思考明天，而只停留在今日。每每看到学校的校徽；每每看到后操场的几棵梧桐树、贴着白色的贴纸的窗、吱呀的电风扇；每每回想到你们熟悉的面孔，心中不由得涌起一份快乐、一份拼搏，一份上进……
六年不短，六年不长，回想起来我们有过欢笑，有过失败，有过鼓励，有过感动，像一个五味瓶存在心中。它们都是一份份美好，我都想一一留住，留住，留住……
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