钢笔的故事作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的钢笔的故事作文，希望能够帮助到大家。
钢笔的故事作文1
有一天，文具盒里发出一个声音：“我的命真苦呀！”这是谁发出的声音呢？原来是钢笔大哥发出的声音啊！
橡皮小姐问：“钢笔大哥你的命怎么苦了？”钢笔大哥伤心说：“一开始，我头上带一顶雪白雪白的帽子，身穿一件绿色的战衣，小主人可爱我了，每次用完我，就用一张纸把我擦的干干净净的。”
钢笔大哥又接着说：“可是小主人用了几天后，就不爱惜我了。有一次小主人的老师出了一道很难的题目，小主人不会做，就把我放进嘴巴里面咬我，疼死我了，还有一次，小主人考试的时候，又有一到很难的题，小主人不会做，小主人把我用劲的扔在地上，把我弄的疼死了，好能玩人呀！”
“这还都是一些小意思，最惨的还在后面了，”钢笔大哥说：“每天下课，小主人把我拿着，跟别的钢笔撞，在桌子上撞了好几下。”橡皮小姐听了后说：“你真的'好惨啊。”钢笔大哥说：“你也好不到哪去，每次小主人写错就用你擦，要不我们玩个失踪，要小主人知错，小主人看见我们不见了，急的到处找我们。”它们俩约好了“闪”。上课了，小主人看着没有文具，急的找我们，钢笔大哥看了看说：“还是算了吧，”它们俩回去了。小主人知道错了，不会不爱惜文具了。
这个故事告诉了我们，要爱惜文具。
钢笔的故事作文2
有一天，一只红色的钢笔，因为不小心把主人的本子划了一个大口子，就这样被主人无情地抛弃在“可回收”垃圾桶里。就这样，钢笔的故事开始了。
钢笔在垃圾桶喑喑地哭泣，就在这时，一个陌生的声音从一旁传了出来：“朋友！你先别哭，先把我救出来呀！”
“谁？是谁在说话？”钢笔吓得瑟瑟发抖。
“我是铅笔，我被压在香蕉皮下面，快被压死了！”铅笔喊道。
钢笔定睛一看，才看到香蕉皮下面有一个铅笔头露出来。钢笔急忙跑到铅笔面前，费了九牛二虎之力才把铅笔从香蕉皮下救出来。
它俩互相诉说自己的遭遇，说着听着，就这样它们成了好朋友。
钢笔说：“我曾经帮主人写过一大张好字，得了全校第一名，还写了一篇作文被当众朗读，可是我就一不小心把主人的本子划了个口子，就被主人扔了。”铅笔说：“老啦，画不了画了，就被主人扔了。以前我经常帮主人画手抄报，手抄报每次都被贴在墙上，让众人观看。”
原来大家从前都这样厉害呀。
这时，垃圾车把它们送到了回收站，钢笔进行了涂色，换笔尖，清洗，晒干后送去了超市；铅笔进行了加长涂色后也送到了超市。就这样，它们从前的主人又来买钢笔和铅笔，一眼看上了它们两个。不一会儿，它们就又回到了它们从前的家中，又和它们的主人见面了，像从前一样为它们的主人工作了起来。
就这样，钢笔和铅笔与和它们的主人又生活在了一起。
钢笔的故事作文3
我的钢笔是一支蓝色的钢笔，它肥肥的，有一个坚硬的外壳。这是一支拥有友情的钢笔。友情犹如一杯深厚的茶，让人们的友情更加深厚；友情犹如冬日寒梅，预示心灵来春的温情；友情犹如一架彩虹，让久不相逢的情感放射光彩。想想，这支钢笔是我过生日的时候，妈妈送我的礼物，这不是一支普通的钢笔，是一支充满爱意的钢笔。
记得那一天，老师正在讲课，我在一边发呆一边玩钢笔，不料被老师发现了，他生气地吼了吼我：“毛文杰！”而我却装作没听见。这下老师气极了，一把夺过我手里的钢笔，这时我才反应过来，看见老师已经拿着我的钢笔了，我急忙抢钢笔，这时我想起我支钢笔是母亲送给我的礼物，它很重要。
这时老师特别的急躁大声说道：“你犯了错，况且是在上课时候玩，不听讲！”我着急地说：“这是我的钢笔啊！”正当我和老师争吵时，教室后面有两位同学也在偷玩，老师生气极了！转过身去教训他们。我趁机偷偷地溜到讲台上，把铅笔拿也下来，其实我还比较害怕，心想：这可又给老师添堵了。老师训斥完了我身旁地同学，又见到我又犯错，火冒三丈地把钢笔丢到了窗外，此情此景，我的内心是崩溃的，心想：这会钢肯定完蛋了。
“叮铃铃！”下课了，我飞快地跑下楼去找我的钢笔。找啊找，突然在树上看到一道刺眼的阳光，过去一看，“啊！这不就是我的钢笔吗？”我高兴地躺在草地上。
通过这个故事，我明白了：我上课再也不要玩东西了，一定要认真听讲！这不是一支普通的钢笔！而是一支充满亲情、友情的钢笔！
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