写老师的作文1200字
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的写老师的作文1200字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写老师的作文1200字1
时间是一直向前流淌的海水，向前便有了遇见。
小学毕业，到了启正，我遇见了那么多同学，个个聪明而不失天真；遇见了那么多的老师，个个勤勉而富有内涵；当然，也遇见了倍感亲切的园丁——胡老师。
胡老师戴着一副窄窄的眼镜，即便下课也总亲切地在同学们的身边，拉拉家常，谈谈学习。大家很喜欢她，愿意和她说些心里的话。
记得不久前，一场瑞雪，纷纷扬扬。大伙儿高兴极了。盼望着能早点下课，融入雪花纷飞的美丽。中午，我们匆匆地吃完饭，兴高采烈地跑到操场。操场上，早已挤满了同学。大家拿起一团团雪，尽情地玩，惬意、快活；笑语声声。雪花落在头上、身上融化了，灌得衣服和头上都是水。很开心。可衣服也都湿了。这可是寒冷的天气，打湿了的衣服粘在身上很难受，有的同学干脆把湿衣服脱了，冷风阵阵，冻得不由直打喷嚏。
胡老师到班级，看见大家头发湿了，衣服也不多，焦灼又难过，一边埋怨着我们的不懂事，一边在教室里一圈又一圈地走，叮嘱那些头发弄湿的同学把头发檫干，并且挨个儿给家长打电话。让家长给孩子送来替换的衣服。家长们纷纷赶到。真幸运，不然，真的要病倒一大片。
在这远离北国、南方温暖的都市，下一场瑞雪是很难得，我们有些担心怕胡老师不让我们第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同学必须带好替换的衣服和鞋子，不能再搞得很湿。并且不要忘记带伞。否则浑身湿透，被风吹得感冒了可不好玩了！同学们欣喜极了，真的很感激胡老师给予我们的关爱，更感激胡老师的理解，为我们着想。
天寒地冻，冰冷刺骨；胡老师，却像温暖的阳光，有了她，我们暖意融融。
胡老师的课总是提纲挈领，清晰明了。课堂上，自编自演英语小剧，轻松新颖，令人经久难忘。每每表演完后她给我们矫正的不足，更是我们英语学习中的亮点。不但使我们的口语能力大大提高，而且让我们学会了适应舞台，表现自己。
在我们心里，胡老师是老师又是姐姐，她的一颦一笑，常常牵动着我们的心。
有时，她很难过。一次，她非常生气地走进教室，说，班里个别同学作业不按时交。接着她很细心地教导了我们该如何改正缺点。
看到她紧锁眉头，很难过的样子。我不由得想起了：一次，在办公室，陆（如秋）老师语重心长地告诉我们，你们的胡老师非常认真。总是工作到很晚，辛苦操劳。你们可要好好学习，可不能再让胡老师操心。看到始终辛苦为我们操劳、亲切微笑的胡老师这么不安，真让我们倍感歉疚。
有时，她也十分快乐。她笑着告诉我们任课老师现在总告诉她我们班的同学上课纪律好，也很活跃。大家高兴。胡老师更高兴，我们的进步，是她最感欣慰。大家也为对她给大家辛勤的教导能有了回报而快乐。
就这样，在有时高兴有时难过的日子中，大伙儿快乐并健康地成长着。
胡老师和我们既是师生，又是好朋友。
她告诉我们对事物态度的重要性。她告诉我们决心就等于了成功。……
时间流逝，我们长大了，羽翼渐渐丰满；胡老师仍一如继往如呵护蓓蕾般呵护着我们。
时间是流淌的海水，我们是大海中航行的小船；
遇见了这样一座发出温暖的光芒的灯塔。班主任——胡慧华老师
写老师的作文1200字2
我已经当了一年的初中生了，总感觉小学的老师们都疏远了许多。仔细回忆着每一个老师，总有一张脸庞在我心中回荡……
周末清晨，闲来无事，便从那很久没有打开的、书页也被压折的小学课本中翻出一张小学毕业照来。仔细端详着，与脑海中的脸庞做着比较，茫然的摇了摇头，那张脸庞并没有出现在照片上。忽然，一个人浮现在脑海之上，看着她那熟悉的步伐，我仿佛感觉到她就在我眼前。这是怎样一个人啊，微胖的身材，两颊微微鼓起，脸上呈现出淡淡的粉红，和蔼的微笑着，这使我不禁想起了她刚进我们班的时候。
那天正在上早自习，我们的班主任突然从前门闯了进来，身后跟着一位女士，“这是你们的新语文老师！”班主任一边说一边喘着粗气坐在了椅子上，“她的名字叫：宗翔。这位老师是来我们这实习的，请同学们配合。”“下面让宗老师讲话。”
紧接着讲台下一阵嘈杂声响起，不过很快便被势如暴雨的掌声淹没。老师慢慢地走上台，声音如秋雨般沁人心脾。“正如大家的班主任所说，我是来校实习的，以前也没有做过老师，因为我跟大家一样，也是位学生，只不过我是一个大学生。可能，我的课不是很好，也可能我的课，大家听不懂。不过没关系，同学们可以下了课再来找我，我会耐心的给大家讲解。好了，大家继续上自习吧。”老师说完后便回到了办公室。班主任又叮嘱了我们一些事项，转身离开了。
第一节课正好上语文，老师细心的给同学们讲解，不敢有半丝松懈。“叮铃铃”下课的铃声响了，老师回到了办公室，我正好出去玩，朝宗老师的办公室看去，我骇然张大了嘴巴，老师办公室爆满！但大多数学生都不是去问问题的，而是“凑个人场”。
记得有一次，我有一项作业没写，本想着宗老师肯定会打我，但结果大大出乎了我的意料，老师竟然只是给我说了一些话，并要求我重写。这要换了是班主任，那挨揍是不可免除的，而且还要叫家长。
自此，我的心里总感觉欠老师点什么，便使尽力气改掉了上课总是沉默的习惯，并认真听讲，我的成绩提升了许多。过了两三个星期，到了考试的时候了，我十分有信心。但结果还是大大出乎了我的意料，我们的总体成绩竟然下降了，这使我疑惑不解：为什么老是这么努力，我们的成绩竟然不进而退？我曾经问过同学，他们也不知道为什么。
又过了一个多月，老师低着头走进了教室，原本那秋雨般沁人心脾的声音被低沉悲伤的旋律所替代“同学们，请告诉我，你们喜欢我吗？请回答我，‘喜欢’还是‘不喜欢’？”同学们异口同声的回答了“喜欢”。
老师的眼圈渐渐红了起来，声音也变得哽咽，“同学们…我就要…离开你们了…希望…希望你们好好学习，希望你们能有个好成绩。”我们都低下了头，是啊，朝夕相处了一个多月，谁还能那么轻易便舍得对方的离去？我们，都哭了……
随后我们再也没见过她了，听说是去当了导游。
回过神来，已经过去了十多分钟了，再看看手中的照片，我多希望宗老师的脸能出现在这上面啊，但那明显只是幻想。我现在只想大声的呼喊：宗老师，你是我们的老师，是我们的爱！
写老师的作文1200字3
我的语文老师是一位与众不同的老师，关于他，我有想用文字描述他的冲动，于是写下此篇。
他年纪也大了，个子不高，皮肤黑褐色，有双炯炯有神的眼睛，为人师表，举止典雅端庄。
在一堂课上他语重心长地说：到了大学，你们依然保持高中奋斗的状态，还是觉得‘高中太苦，大学过往，愧对人生’，像人们常说的‘我要轰轰烈烈地谈场恋爱’他的语气很平淡，面色不改，声调平和。但看得出他是融入深情，对我们寄予厚望、一心想塑造我们的，只是进展得没有那样轰轰烈烈。
每日，他的趣谈和分享的见闻总在潜移默化地改变着我们。与其说他再教知识和文化，倒不如说他一天天地将自己的品行与节操以一种榜样（以身作则）的形式传递给我们，那理想的火炬便接到了我们手中，总觉有一种责任感。不求对社会作出多大、多瞩目的贡献，但求不利害社会，从小事起立德。
他如园丁，不辞辛劳地给我们这些小树修剪纸条，打理好、整顿好，用心浇灌，我们得以如沐春风，在阳光下长得端直。像他这样注重德行培养的老师在以完成学业为主的高中不多见，实属难得，能遇见真的有幸，备受教育和感化。
滞后时没有严厉的批评，但他失落的目光，还有凝重的神色让我们心感惭愧。于是总会用心做好，到头来还是让他失望。
小学时雷老师曾坚毅地说：我绝不能让我班上任何一个学生在社会上混成流氓。（当是班风很差，班上不乏有捣蛋鬼，时常惹是生非，打架斗殴，鸡犬不宁）。可他平淡，看似不在意，实则倾尽心血，更多的是让我们自己领悟。给我们悟的余地，他像位指路人，仅是在引导，如一座无声、静默的灯塔。
他爱卫生，总是做些力所能及的事。诸如，某个洗手池的水龙头坏了时，他都会敏锐地察觉，并在第一时间给校务处发短信，向他们上报，他们一行人总爱给他道声谢谢，他不太看重，只觉得他们能够做好才是关键。
他也组织过我们（我有幸去了，少部分人才恰好轮到）打扫会议室，他能为他人着想，总能以身作则，虽辛苦，但他给我们上了一课，再艰辛，也值了。他的实践活像一本教科书，但却是立体，现于我们眼前的。
他爱憎分明，对于社会上的不公之事他会愤慨，表明自己尖锐的批评，他会同情遇难的人。
当他看到新搬过去的教学楼因为怕走廊上的人影响教室里学习的人，于是设计者把靠走廊那一侧的窗户砌得老高了，根本不透风，窗帘只是显摆。于是，他在一堂课上开玩笑说：于都本来就有很多猪脑了，还要请其他地方的猪脑来修，何必呢。你们一定要学好文化来，不然就算学识再高，没有人性，设计出来的东西也是叫人咒骂的。
他不乏风趣幽默（乐趣横生，妙），每堂课都有他心灵的精雕细刻，每一句句令人莞尔的话语便脱口而出。他的玩笑入耳，入心，启发人，感悟至深。
有回月考，他教的我们两个班真的考得很差，落后了许多。他在我们班发了脾气，一整节课都没正常进行，他像是发泄一样说了许多，从他身边的琐事到近来的新闻热点，虽然看似凌乱，但无比切题的。他给了我们很多启迪，不像一般老师大发雷霆一顿就离去，仅是给人留下阴暗的印象。
他到了隔壁班，刚上课就来了句：上回考试你们给我个下马威，这回直接把我从马上拽下来了。话音刚落，所有人哄堂大笑。他对待两个班有如此大的反差令人费解，但看得出他对我们班是寄予厚望的，不然也不会又那么大的怒火。
他就是这样一位富有个性的老师，他的奇异之处像满天的繁星一样数不尽，能遇上算是我的荣幸，最后相处的一段时光我将且行且珍惜。
写老师的作文1200字4
一天晚上，我闲来无事，漫无目的地翻语文书。翻到《香菱学诗》一课，见插图旁有一首用钢笔抄写的《自嘲》诗：
不求甚解张某人，
作践黛玉教香菱。
本来自家根底浅，
尔何偏喜做狂生？
记得，语文课上一
“《红楼梦》这本书，没一个字我不认识，没一个词能难倒我，没一首诗词曲赋不烂熟于心。”说完他从讲台上的白塑料袋中小心翼翼地取出三本书，托在手上，骄傲地向我们展示。
那三本书看起来面黄肌瘦，破旧不堪，其中一本的封皮还用透明胶带粘着，可见，已有些年头了。他把这书翻开给我们看，只见字里行间写满密密麻麻的批注，可见他真正读“破”了这部书！
“这是我一直珍藏的最宝贵的书。”他自豪地说。说完，他把书又小心翼翼地放回塑料袋，然后拿起课本示意同学们翻开。
他先给我们范读了一遍《香菱学诗》，同学们报以热烈的掌声。轮到同学们读了，每个同学都很认真，生怕读错字，但当同学们读到一个字时，都像遇到了坎，是“跳着”读过去的。同学们读完了，我连忙翻开注释，原来这个“诌”字念(zhou)。
不知不觉，讲到“香菱又逼着黛玉换出杜律来一段，他读到：‘出个题目，让我诌(chan)去，诌(chan)了来，替我改正……诌(chan)-首……竞未诌(chan)成’。”听他这么读，忽的，如一滴水掉在油锅里一样，同学们顿时炸开了，“老师，你读错了，哈哈，这个字念zhou。”
“这个字念zhou?”
“嗯，课文注释就是念zhou。”
铁一般的证据放在眼前，他听了脸色一下沉了下来，眼睛直勾勾地盯着同学们，嘴巴半张着，迟疑了一会儿说：“同学们，都改过来，这个字念‘chan’，快改——”
同学们虽然有些疑惑，但还是相信他，况且他说得掷地有声，像一块玻璃摔在大理石上那么清脆，“同学们，人教版教材犯了一个严重错误，请改过来”，接着便在黑板上写下，“谄，chan”，并补充强调说，“正确的字和音应是这样”。
忽然，杨瑶站了起来，说：“老师，这个字就是要读‘zhou’。”
“你查过字典吗？”杨瑶支支吾吾起来。于是他继续让同学们改，十分自信。
第二天，他进来了，拿起粉笔在黑板上写着：“诌，读zhou，意思是编造；谄，读chan，意思是谄媚。”(范文网 )他平和地说着。可同学们不乐意了，到底读那个呢？
“同学们都改过来，我特意翻了《辞海》，原来是我把这两个字看混了，特别不好意思，我向同学们真诚地道歉，由于我的疏忽，让大家跟着错，实在对不起。前些天还跟同学们夸口说《红楼梦》没一个字我不认识，没一个词能难倒我，没有一首诗词曲赋我不烂熟于心，话说大了，将丑丢到邬家坝去了。希望同学们不要像我这样，做什么事都要谨慎。我给大家鞠个躬表示歉意吧。”说完，一个标准的90度鞠躬，教室里顿时响起热烈的掌声，课堂气氛轻松起来。
“这里，我要感谢杨瑶同学，感谢他敢于质疑的精神，”他笑眯眯地说，“和你们这些敢于质疑的孩子一起学习，真幸福！”杨瑶不好意思起来，脸红红的，像枝头的红苹果。
“为了向敢于质疑的同学表示真诚的谢意，为了对黛玉、香菱表示敬畏，我作诗一首——”
说完，便在黑板上写下了那首《自嘲》诗，他刚写完，教室里便响起雷鸣般的掌声……
他，就是教了我三年语文的张老师。
写老师的作文1200字5
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
——题记
时间如清风般从指间滑过，无声无息，转眼，我的初一生活还有半学期便要结束了，莫然回首间，往事如烟散去。但是在初一生涯中，我知道“商老师”，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我的心中。
虽然她不如优秀教师安增军一样一个赞许的眼神便让学生戒骄戒躁；不如优秀教师马芸清与学生谈心交友；也不如优秀教师邹美香让学生既快乐又可以学到知识……但是她却用她那无言的行动表达了她对我们的关心。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期
那次期中考试，我们班又没有考好，甚至历史还是全年级的倒数第一。
我看见商老师站在门口和政治老师在交谈，商老师的话语间带着歉意，语气有些卑微，商老师不停地对政治老师说管好我们，她会让我们班好好学习政治的。还把星期一、星期三和星期五的操前读让给了政治老师，我明白，商老师这么做无非是因为我们班的政治是我们政治老师带的六个班里面最差的。
在下午，她又和数学老师，英语老师与历史老师进行了长谈，数学老师嫌我们班同学上课不认真，回答问题不积极；英语老师嫌我们不够机灵，不如二班；历史老师嫌我们班历史考了倒数第一，学生上课还不听讲……
似乎除了她，所有的老师都在抱怨我们班，而她却由始至终没有说什么，又把星期二和星期四的操前读给了历史；还用语文早读来亲自检查数学作业；用语文课来让英语作业没写完的写英语作业。
那一刻，我的鼻子有些酸，忽然觉得我们有些过分，明明是自己做的事，却总是要商老师来解决。
我曾抱怨过商老师没有二班班主任那般有亲和力，也曾抱怨过商老师讲课不像十班班主任那样有激情，抱怨过商老师不如十二班班主任开明爽朗……然而，在那一刻，所有的不满化为轻烟散去，有的只是对她深深的敬畏。
终于，在期末考试，我们班同学的总体成绩进步了，商老师的脸上也挂着淡淡的微笑。
随风潜入夜，润物细无声
其实，商老师不知道她不经意间的赏识，令同学们觉得犹如冬日暖阳，沙漠甘泉！她不经意间的赞美，让我们发现了自己的闪光点。
商老师面对个性鲜明、性格不同和心态各异的我们始终懂得赏识和赞美，发现了每个学生的闪光点，而不是教师在教学中习惯用的指责和批评的教育方式。
她鼓励热爱音乐的刘玉莲同学，让她当音乐课代表，并且多次给予刘玉莲同学发挥她特长的机会。在我的心目中一直不喜欢音乐，也觉得刘玉莲唱歌也没有多么的好听，然而，在商老师的鼓励下刘玉莲唱歌越发的好听，人也越发自信开朗。
还有一件事，可能商老师已经忘了，而我却记得异常清晰——
那节课，商老师让同学们说出自己的优点，而秦豫却嬉皮笑脸的说自己没有优点，但商老师却郑重的说：秦豫，你没发现自己的优点，但老师发现了。同学们，你们知道吗？我们班的秦豫同学非常的孝顺，这就是他最大的优点。
商老师说完后，我看见秦豫同学很安静的坐了下来，没有像往常一样在课堂上捣乱，我知道，其实秦豫也是渴望被夸奖的，只是他却每天在伪装自己，故作坚强，他把自己封闭了起来，而商老师却在不经意间感化了他。
商老师，虽然您只是万千教师中的一个，但不管别人怎样评价，您永远是我身边的最美教师，您的深恩将永驻我心中……
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
写老师的作文1200字6
根子老师中等身材，偏瘦，头发有点短。夏天常常穿白色的短袖衫和黑色的休闲库，脚上套一双黑色的大头皮鞋，走起路来如马蹄步，“得得得得”地响个不停。
根子老师的腰很细，像一块扁豆，常常把皮带勒得很紧。有一次，他班的一个学生写作文，说“我们数学老师身材很好，腰间索着一条比牛皮还牛的皮带……”呵呵，这个学生很有意思。我问她这么好的句子是怎么想出来的，她说听来的。原来她家门前有一个卖皮带的，天天在那里喊“皮带，皮带，比牛皮还牛的皮带……”久而久之，就记得了。她还开玩笑地问我：“美术老师，你知不知道比牛皮还牛的皮带是什么皮带？”我仰着头想了一会儿，没想出来。她说：“我告诉你吧，老师。比牛皮还牛的皮带就是牛B带。”说完双手掩面哈哈大笑，我禁不住，也开心地笑了，围在周围的同学也跟着笑了。
根子老师是三年级C班的班主任兼数学老师。他对他们班学生要求很特别。我每次去他们班上课，走进教室看的第一眼，就是挨门口的上角落，看看根子老师有没有坐在那里，如果有坐在那里，就表示这节课他已给学生安排了任务，我不用上课，只需在教室里巡视即可；如果没有坐在那里，就表示本节课我可以上。但多数时候都是我前脚跲进教室，他后脚蹐到，接着便是给学生们布置任务。有一次，我进去，他正在给学生发报纸，手里一边发，嘴里一边喊：“你们这些懒猪蠢驴，回家不好好写作业，明天回学校看我不剥了你们的皮。”下面没有一个人敢说话，这时他发到一个小男孩面前，看他穿的衣服很脏，脸上很花，像是刚去挖煤来，便大声道：“看你一天，作业不写，卫生也不讲究，你妈妈来学校，打扮得那么妖艳，我都怀疑，那是不是你妈妈，看你像是从垃圾桶里面长出来的，头发上还有一根豆芽。”说着从他头发里拈出那根豆芽，扔到那学生的桌子上。众学生齐眼看着都笑了起来。
“不准笑！”根子老师像凶猛的老虎猛然转首，吓得众学生赶紧疾笔佯书，大气不敢出。
“老师，范东强用书遮着笑，还在伸舌头！”他的同桌告了他的状。
“范东强限你三妙钟跑上来，现在已经过去一秒了！”
范东强吓得要死，魂都吓掉到了地上，刚好他又是坐中间，不容易出来，连滚带爬地还是差了半秒钟，还没站稳。
“谁让你这么慢，没吃饭是吧，老子一脚揣死你！”话音刚落，范东强就像变成了一个皮球滚到了讲台旁边的书桌下面，样子像一团刺猬蹲在那里。
“好好在下面给老子呆着，书老师，有谁不听话，你告诉我！”根子老师甩下这句话，出了教室。当时正值六月天气，吹着电扇都觉得热。我略巡了两圈，看他在下面热得可怜，便逗他道：“你在下面热不热，他看着我不好意思回答。”
“如果热，你就告诉我嘛！”他使劲地点了点头。我便叫他收来，他不出来，我拉他，他把手臂往自己胸前使劲拐。
“你出来吧！，这节课是我的，是我让你出来的，一会儿去向你们老师认个错就好了，”我温和地对他说。他还是有些怕，我硬把他拉了出来。
这个学期我离开了那个学校，走的时候根子老师还来送了我，说我走了好，他为学生们付出了那么多，还得不到家长的理解，旁边一位同事却在暗笑。
写老师的作文1200字7
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。
敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。
最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”
写老师的作文1200字8
老师，我向你致敬。是你把懵懂的我们领进知识的太空，用你那如歌的声音把爱播种。你象蜡烛一样燃烧了自己，给我们点燃希望的火种，用你那执酌的热情指引我们打开科学的迷宫。青丝变白发你无怨无悔，三尺讲台上，依然是你爽朗的笑声。
拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。
秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！
虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！
老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！
有人说，老师是园丁，哺育着花儿；有人说，老师是红烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人说，老师是太阳，帮我们照亮前行的路；而我说，老师是无私的雨露，花园中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，灿烂地开放着。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。一粒种子怎能发芽，一棵小苗为何挺拔，因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。
老师们的奉献学生们永远不会忘记，人生的路途上，是他们为我点燃了希望的光芒，丰富了我的心灵，增添了我的智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是老师们的崇高的劳动。
我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到的，不是如潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师们无悔的一生，想听到我们在成功时，高兴喜悦的笑声吧！
一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是你们深沉的爱和灿烂的。
写老师的作文1200字9
在我小学五年的生活中，由于各种原因我们班换过好几任老师。他们有的调往县城条件较好的学校，有的已经退休，都给我留下了难忘的记忆。要说谁是我心目中的好老师，那我就说说上学期才来到我们学校的周老师吧。他以前在离家较近的县城学校教书，由于我们学校地处偏远，条件相对较差，有几个年轻的老师相继调走了，学校因此缺少了老师。可他却毅然从县城来到了这里，他的这种精神就使我非常敬佩。我认为他就是我心目中的好老师。
周老师今年快到五十岁了，他中等身材，穿着也很普通，接替调走的黄老师教我们班的语文。刚来时我们都不了解他，不知他是个怎样的人，经过一段时间后，我们渐渐熟悉了，发现他并不像我们想象的那样严肃，而更像是我们的一个朋友。我们班的同学都喜欢听他的课，他给我们上课时经常用幽默的语言把一些难懂深奥的问题编成浅显易懂、生动有趣的小故事来讲解，有时把课文编成课本剧让我们表演，还经常利用多媒体给我们上课。既吸引了同学们的注意力又激发了我们的学习兴趣。记得有一次在讲标点符号的重要性时，他讲了几个有趣的小故事，其中一个我仍然记忆犹新，说是某街边有栋居民楼的偏僻处，经常有不自觉的行人在那小便，污染了环境。附近居民没办法，就在那里贴了个标语：行人等不得在此小便。可偏偏还有人在那小便，居民们把他抓住了质问他：为什么不讲文明，没看见墙上的标语吗？可他却振振有词说：你们写的不是行人等不得，在此小便吗？我等不得了，所以才大家被弄得哭笑不得。原来标语的意思是：行人等、不得在此小便。由于没打标点，才被人钻了空子。同学们在笑过之后都认识到了标点的重要性，特别是那些写作文乱打标点或不打标点的人，此后改变了很多。从那次后我就对语文课产生了极大的兴趣，每堂语文课对于我来说都是一次快乐的体验。
周老师工作非常认真，他家离学校有六七公里，他每天都骑着自行车来学校，不管是严寒酷暑，不管是刮风下雨，他从来都没有迟到过，即使生病了也没耽误我们一堂课。他还是学校的教导主任，工作很忙，但他对我们班每个学生的作业都认真及时地批改，还经常把我们的作业带回家晚上批改，对学习有困难的学生及时给予帮助和指导。我们班有个刚从外校转来的学生叫裴乐，非常调皮，作业马虎还经常完不成，平时也不遵守纪律，于是周老师苦口婆心地对他进行思想教育，手把手地指导他完成作业，还经常找他的家长了解情况，使他转变了很多。周老师对学生也非常关心，有一次上课时，老师正在黑板上写字，班上一个叫蒋宝强的同学在弯腰捡掉在地上的笔时，不小心头碰到了桌子角上，头磕破了，鲜血流了一脸，同学们不知怎么回事都吓坏了，周老师看到后，立即安排好班上的事情，迅速骑车把他送到医院包扎，还垫付了医药费。周老师就是这样的一个人，在他心里永远没有比学生更重要的事情。
老师是辛勤的园丁，无微不至地呵护着幼苗和花朵；老师是燃烧的蜡烛，用自己的光去照亮别人，从不奢求回报。这句话用在周老师身上再适合不过了。他虽然只是一个普通的小学教师，但在普通中又显出不平凡。有时回到家中，脑海里还会浮现出他上课时的身影，他将陪我走过人生道路的一小段旅程，他就是我心目中的好老师。
写老师的作文1200字10
记忆中，那是一个秋天的下午，结束了一天的课程，我收拾书包准备回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空来了个大变脸，突然飘来了几朵可恶的乌云，接着便下起了毛毛细雨。我拎着书包走到楼下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是听到了我心里的侥幸，泼向人间的天河之水更多了，毛毛细雨渐渐地变成了倾盆大雨。“这可怎么办？如果这样回家的话，不生病才怪呢！怎么办啊？”我望着越下越大的雨，很着急。转眼间，二十五分钟过去了，雨仍然不停地下着，看着别的学生都陆陆续续地被家长接走了，我急得像热锅上的蚂蚁，“爸马都要七、八点钟才下班呢！我该怎么办？”“雨怎么还不停？我还有很多作业呢！”。 我不停得抱怨着。时间一分一秒地过去了，都五点半了，可是雨没有丝毫停止的意思，仍拼命地下着。夜幕降临了，整个学校都静悄悄的，似乎一个人也没有了，我独自站在走廊上，又害怕又着急，“天都黑了，雨怎么还不停啊？”我抱怨到。
“**丽，怎么还不走啊？”忽然从身后传来一个声音，我猛地一回头，原来是班主任杨老师啊。“下这么大的雨，我家人没来接，我又没有伞，所以 。”我支支吾吾的。“原来是这样啊！来，我送你回家。”杨老师和蔼地说。“不用了，你家那么远，你还是先走吧，我再等一会儿，我爸妈会来接的。”我说到。“没事的，反正我没什么事，你这么晚不回家，你家长会着急的，再说，你站在这儿会着凉的，来吧！”老师仍很和蔼地说。“可是。 ”“别可是了，上吧！”我还没说完，杨老师就打断了我的话，并把自行车推了过来。我见推辞不掉了，就说：“好吧！”
在路上，老师把伞全都打在我的身上，雨水无情地打在了杨老师身上，可她没有一句怨言。在崎岖的小路上，杨老师艰难地骑着自行车，看着杨老师湿透了的衣服和不住发抖的身体，我悄悄地把伞向她移了移，可是杨老师立即发觉了，说：“小丽啊，打好伞别着凉了。”我不敢再动了，可又不忍心看到杨老师为了我而生病，就说：“杨老师别送了，我家不远了，我自己走吧。”“那怎么行，万一遇到坏人怎么办？还是送到家吧。”杨老师说到。突然，我觉得鼻子一酸，顿时，一种苦涩的液体流进了嘴里。这时，我看见前面有一栋房子，顿时计上心头，对杨老师说：“老师，那儿就是我家，停吧。”老师好像听出了我声音里的虚假，便说：“小丽啊，撒谎可不是好孩子啊。”听了这句话，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地让杨老师送回家。望着杨老师滴水的衣服，我默默地流泪。
也不知过了多久，终于到我家了，杨老师把车停在走廊上，让我下来，然后对我：“小丽啊，赶快进屋吧，换上身干净的衣服。”此时此刻，我不知说什么好，知识默默地点头。老师把车子调了个头，骑着自行车匆匆忙忙地走了。看着老师远去的背影，我泪如雨下。
第二天，杨老师没来学校，听别的老师说，杨老师昨天晚上发高烧，住院了。我急忙向别的老师询问医院的地址。放了学，我用自己的零用钱买了一些水果，并利用课余时间亲手制作的`一张贺卡，来到了医院。走进了病房，杨老师看我来了，热情地叫我坐下，我望着杨老师苍白的脸颊，泪水止不住地往下流。杨老师见我哭了，急忙安慰道：“小丽，别哭，老师没事的，明天就可以出院了。”现在，我什么都听不进去了，我扔下手中的东西，一头扑进了杨老师的怀抱。
写老师的作文1200字11
院子里的玫瑰花灿烂地绽放了，整个屋子都浸在花香中，让我情不自禁地想起了你。 初识你的时候，你一身浅蓝色的运动服，一双象牙白的球鞋，活力四射。你面容姣好，皮肤白皙，秀发飘逸，鼻梁上架着银白色的眼镜，斯文中带着清纯。你是那么有亲和力，刚入学的孩子都被你灿烂的笑容、亲切的话语迷住了。
在我心中，你就是我的知心姐姐。
我们都乐于亲近你，争着喊你王老师，你满脸笑容地答应着。课堂上，我们都喜欢听你声情并茂地讲课，都争先恐后地举起小手，都学着你的腔调朗读课文。你不厌其烦地纠正我们的方言，银铃般的声音像悠悠的河水淌过我们的心田。课下，你认真修改我们的日记，那一篇篇四五十字的日记被你改得密密麻麻的，那粗糙的文字经你修改润色后，就像坯料烧制成．了瓷器。然后，你在班上一个劲儿地读啊读，夸奖我们个个都是小作家，我们每个人的心里都乐滋滋的，就像嘴里含了棉花糖一样甜。
你在教室里挂了一面明晃晃的大镜子，让我们每天都照照镜子，我们每一天从微笑开始，以洁净结束。久而久之，我们养成了乐观开朗的性格和爱干净的习惯，这其中包含着你多少良苦用心啊！ 我们渐渐长大，你带着我们去体验生活。我们去帮农民剥棉花，还获得了小小的报酬，当我们兴高采烈地去商店买冰棍时，你笑了，我们也笑了。我们体会到了劳动的快乐，也懂得了只有付出才会有收获的道理。
你有百般好，却只有一个歹，那一次你批评了我，因为我没有勇气上台讲述一个成语故事。我曾是善于表现、能说会道的孩子，但那一次，我辜负了你对我寄予的期望！对于一个早已习惯生活在他人褒奖中的孩子而言，你严厉的话语深深地刺痛了我的心。然而，我也知道，你是刀子嘴豆腐心，你批评我也是为了我好。
我更不会因为你的一次责备而忘却你对我们的深情厚谊：班上有位女同学家庭贫困，一年四季都穿着洗得褪色的衣服，你就为她买了漂亮的新衣，把她打扮得像公主一样美丽；我曾在你面前提起想要一双星空轮，结果六一儿童节那天，你出乎意料地送了我一双，我滑着星空轮，一闪一闪的，多像天使翩翩起舞在星光中啊；为了提高我的作文水平，你为我订了《儿童文学》，为我打开了一扇文学之窗；你把洁白的栀子花别在我们乌黑的马尾巴上、羊角辫上、刘海上，我们欢快的心在清香中飞啊飞；我们采来野花青草，或扎成花环，或做成花束摆在讲桌上，你的笑容甜滋滋的，我们的眼睛也亮晶晶的；你送给我一株玫瑰花，说要我和花儿一起长大，来年花开时到我家赏花，我把它种在院子里，从此我的生活弥漫着花儿的芬芳想起这些，我忍不住在你的面前哭了，你也哭了。
你一直都是外表坚强、内心柔软的人。 时间是流转的浮云，瞬间就飘散得好远好远。不知不觉中，我们小学毕业了。那天，在你转身出教室时，我轻轻喊了你一声“姐”，最后全班同学都异口同声地喊道：“姐——”是呀，我们早已觉得你像姐姐一样亲切，那一天，我们终于抑制不住内心的激动，喊了你一声“姐”。你的心海似乎也掀起了汹涌澎湃的波涛，我们看见幸福的微笑从你的嘴角溢了出来。 现在，我依然很怀念你像姐姐一样呵护我们的岁月。
写老师的作文1200字12
新的学期又开始了，这是小学阶段最后一学年——六年级，刚开学那天,一个突如其来的消息传遍了我们班级:“语文又要换新老师!”全班像炸开了锅,同学们议论纷纷。“怎么又换老师了？”这个说；那个说：“张老师对我们那么好，干嘛还要换？”；有的说:“老师是男是女?”；有的又说:“老师凶不凶？”；还有的说…… “来了,来了!”随着不知哪个同学的话音，这位同学们热门话题的焦点人物——新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位个子高挑，约摸三十来岁的男老师，只见他身穿紫色T恤、米白色的休闲裤，一张慈祥、亲切的笑脸。又高又挺的鼻梁，浓眉大眼，炯炯有神的眼睛和善而又明亮。还有一张樱桃小嘴。我情不自禁地想：这位老师一定是平易近人、和蔼可亲······
“同学们，大家好！”随着老师的一句开场白，教室里很快就安静了下来，“我姓戴，叫戴德旺，是你们六年级的语文老师，今后就让我做你们的大朋友，一起来探讨学习上的问题，好吗？”“好!”我们异口同声地回答。戴老师的一席话立刻把我们师生间的距离拉近了很多.。
尽管戴老师是新来的，但我们和他相处了一段时间后，我觉得他和我们的关系，有时就像我们的大哥哥，课后经常可以看到他和同学们一起在操场上打球、嬉戏时挥汗如雨的身影，下雪了，他带着我们去饶守坤公园看雪景，打雪战，让我们在紧张的学习之余尽情地欢笑；有时他却像一位严厉的父亲，所做的一切都是为我们的前途着想。记得有一次语文课上，同学们叽叽喳喳，纪律非常差，简直无法继续上课。老师气得，脸憋得通红：“你们这些人，这么喜欢讲话，有本事，你给我上台来讲啊，接你们这个班，我就知道，你们个个都不是省油的灯······”当老师发泄完以后，气也消了，全班霎时鸦雀无声。老师望着同学们都如此害怕，又接着说：“同学们，刚才对不起，不是老师想骂你们，而是现在这个年代，竞争太激烈了，只有从小学抓好你们，打好基础，长大了才会有出息，才能成才，如果从小肆意妄为，那长大了还得了？所以老师刚才很生气，为什么你们都不听话呢？其实你们都是很聪明的孩子啊！”戴老师一说完，我心里觉得很内疚，其实老师说得很对，我们太放肆了，欺负老师是新来的，所以不遵守课堂纪律，今后大家可一定要改掉这个坏习惯啊！
记得还有一次，戴老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就觉得戴老师可能是感冒了，因为我们班上的人多，如果老师讲课的声音不大，后面的同学就会听不清，所以老师不得不尽最大的声音给我们讲课。后来，戴老师又咳嗽了几下，渐渐的，老师的嗓子有点哑了，可戴老师却像没事似的，继续给我们讲课。时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“戴老师，您是不是感冒了？”戴老师微笑着说：“有点，但没什么。”原来，为了不耽误我们的功课，戴老师生病了还坚持给我们上课······
如今新老师已变成“旧”老师，为了使我们能在这小学最后阶段取得优异的成绩来回报母校，您依旧勤勤恳恳、兢兢业业、春蚕抽丝般地为我们付出着、奉献着。戴老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。您用自己的行动，让老师的形象更加完美，真不愧是“人类灵魂的工程师！”
写老师的作文1200字13
不知不觉中，时光悄悄逝去。我也成为一名即将毕业的六年级生。回忆起以前的时光，耳中总会回荡起老师们亲切的话语，孜孜的教诲。每一位老师的音容笑貌，我永不会忘。每一位老师的恩德，我永记心中。我衷心的感谢我的老师们。我在这个班级待了四年，印象最深的仍旧只有一位--麻老师，我们的副班。四年来，各科的老师调了又换，班主任也不例外，唯有麻老师始终坚守，风雨无阻。
麻老师不算高，但也不能算矮。不算胖，但也绝对不算瘦。小小的眼睛，一眯起来，便成为一条细细的缝。但这双眼睛却又十分有震慑力，一望下去，叽叽喳喳的嘴巴们便噤了声。粗粗的眉毛，高阔的额头，大大的鼻子。这就是我们的麻老师。麻老师平时的着装很朴素简单。一年到头仿佛也就是那几件衣服，换来换去的穿。麻老师跟我们说过，他很小就是个孤儿，没有爸爸妈妈，靠着生产队和社会的接济，才长大。尽管出身不好，但那时麻老师知道只能通过读书，只有知识才能改变自己的命运。所以为了能让自己，让自己往后的的家庭，自己以后的子女过上好日子，改变现在尴尬的处境。就为此而很努力，认真地读书，认真地工作。虽然，这过程中也几经坎坷，到现在，麻老师也是苦尽甘来。听完，我真的由心佩服。
麻老师说话声如洪钟，若说别人的老师是润物无声，那麻老师就是润物有声。有一次课堂上，同学们都是昏昏欲睡，无精打采。麻老师扫视了一遍，突然大喊：“起立！”声音如雷贯耳。同学们被这一喊，喊回了神，吓了一大跳，猛地从座位上站起来，大气不敢喘一口，惊恐地低着头。没想到，麻老师只是淡定地说：“我见你们都好像睡着了，我喊醒你们。”
麻老师笑起来，那自是慈眉善目，和和气气，像个邻家老爷爷。严肃起来，可谓是“凶神恶煞”，生人勿近。我初来这学校，对麻老师的印象--这是个严肃认真的老头。在这个班级处的久了，对麻老师的看法也稍稍有了些改观。麻老师在该严肃的时候，像上课，开班会，周一总结，就板着面孔，一副庄重的态度。不过，很少的时候，麻老师也会同我们逗乐一会儿，讲个笑话什么的，咧开嘴巴乐呵阵子，同学们也趁着哈哈哈跟着大笑。但也只是一会儿，很快，麻老师又转回严肃模样，我们也会很识趣地安静下来。总结就是：该严肃，严肃。嘻嘻哈哈要不得。该乐呵，乐呵。就算是高兴也不要太过。
因为麻老师对待事情严肃，所以麻老师的记录本记录的特别详细，他有几本本子，可能也不只几本，上面满满当当、一丝不苟地记录了我们的作业情况。包括麻老师的语文教科书上面也密密麻麻挤满了小字。凡是看过的同学都会特别吃惊，纷纷感叹：“这记得也太多了吧！”
麻老师只教我们这一个班，因此他将所有的心血倾注在我们这个班上。对我们的要求也是十分严格。同学犯错了，都会被麻老师严厉地批评。麻老师也会经常跟我们讲许多的道理。也正是因为麻老师的严格要求下，我们的同学才会取得进步。麻老师的严厉都出于他对我们的期愿，他希望我们都能长成国家之栋梁，为祖国效力。
麻老师也许不是市里面最好的老师，但麻老师为我们付出了这么多，我们仅能做到的只有好好学习，日后为麻老师增光。三言两语道不尽我对您的感谢，千言万语汇成一句“老师，您辛苦了。”
写老师的作文1200字14
时光流逝地再快，也快不过一个人对另一个人的情与思。纵然时间可以冲淡一切，却无法冲走一切。——题记
您特别的狠，狠到我第一次见到您，就开始不约而同的和其他同学开始议论您，当得知您的姓氏后，更是毫不犹豫的为您起了一个绰号：“核武器”；尽管知道这是不尊敬师长的行为，但是无知的我们还是做出了这种狂妄的事情，但是后来一切都改变了：
您的眼睛很小，但却有着锐不可当的“杀气”，您知道淘气的我们总会在您要求我们默写某篇文章时，来一个“集体大作战”（在您给过身的一刹那互相通融通融）于是，您说话了，您用着混合音（十堰话、普通话）告诉我们：“哟呵，你们想背着我来搞鬼，我跟你们说，我的眼睛是小，但是视力好的很，哪个在搞鬼，我看得一清二楚！”虽然是一句劝谏的话，但是伴随着您的混合音吐出来实在是令人忍俊不禁。
您对我们的做事能力要求比学习更严不是吗？您经常给我们分配一些任务，或难或简单，我们都会奋力去做，因为我们知道如果这些事做不好的话，您就会生气甚至“打人”，一开始我都被动的接受着每一项任务的到来，久而久之，我们的潜能好像是被激发出来了一样，都快变成了处理事情的能将了，后来的我们由于具备了这种潜能，就处事不惊，从容应对，我们会以“笑”来回应一切有的没的。后来，连物理老师都说：“你们班的笑点（物理角度：熔点…）真低。”
您曾经说过：“给别人鼓掌，是对他人的鼓励和认可。”对于这个观点，您迫不及待的传授给了您的学生——我们。您边做着手势说：“当一个人应该得到赞扬和鼓励时，应该伸出双手，合并后四根手指，用右手交错着与左手迎合，从而可以拍出最响亮、最自信、最真诚的掌声。”话音还未落，同学们轰轰烈烈的鼓起掌，这阵掌声铿锵有力，仿佛比春节里放的鞭炮还响，我们心里也不知道为什么就是有一股美滋滋的感觉，这种感觉一定是您给的。
您做人做事都很直接，甚至连校长都要敬您三分，您的话从来都不憋在心里，有什么都大胆说，正是因为您的这一性格，我们上七年级受了不少苦，当时我们班普遍内向，而您又是那种大大咧咧的人，您批评人从来不绕弯子，不给对方留下丝毫颜面，所以在您的特殊影响下大家都把最好的状态搬进了学校。曾听一个同学夸奖您说道：“何老师是最正义的老师，她不带任何虚伪的面具，有啥说啥，这样反而让我对太狠的老师改变了一丝看法。”这句话说的确实是真的，严师出高徒嘛！
您是严师，这没有错；但愿我们也可以挂的一个美名来——高徒。这样我们才能无时无刻地在一起，您的精神才会熏陶着我、赋予着我一种永恒的力量。
今年已经是最后一年了，读完了今年就不知道何时才能再见面；或许就在下一刻，或许是永远，但是何老师，您是我心中的一个星星，无论身在何处，您都会时刻照耀着我，给我希望，给我勇气，给我征服命运的勇气，您是我生命中绝对、绝对不可少的人。
提笔刚至此，心绪已万千；
又思将来何，岂能是我言；
只愿老师您，幸福又平安；
学生追梦去，把那恩情还。
写老师的作文1200字15
与老师相处一个多月，才发现老师是一个“绰号大王”。不知是咬字不清还是说话太快，付老师总喜欢叫我刘志俊；提醒了老师那么多遍，班长叫章昊天，老师还是我行我素地叫“章天昊”。饶进最惨，被改名为“牛进”，看来老师认为，教饶进知识就是“对牛弹琴”吧。谁叫他上课经常不听讲又不做作业。估计不交作业是不听讲的结果吧。这头“牛”还真应该努力学习，积极进取，不然等到猴年马月也只能姓“牛”喽！后来才知道，老师叫“饶进”为“牛进”是因为“饶”与“牛”的南丰方言有点谐音，叫起来更顺口。
别以为付老师只有“绰号大王”这一个外号，“搞笑大王”这个外号用在付老师身上也是非常恰当的——付老师身上搞笑细胞时不时就会跑出来亮亮相，到时候我还是劝你闭紧嘴巴，不然笑掉大牙只能算你自作自受了。记得那一次，我们上课大约一个星期吧，艾思和艾想是一对长的几乎一模一样的双胞胎姐妹，各自在付老师教的18班和19班上。上午第一节课后，付老师从19班上完课回到18班上第二节课，忽然瞪大了眼睛一直看着艾思，他惊奇地说道：“你不是在19班上课吗？怎么又跑到18班了？”顿时，全班爆笑。等到我们跟付老师说清原因后，他又说道：“原来是这样，我还以为艾想穿越来到这里了呢。”自然，哄笑声又响起。可由于这两位双胞胎姐妹长得实在太像了，付老师很难分清楚，从此以后，付老师就经常叫“艾思”为“艾想”，叫“艾想”又为“艾思”，同学们是逗乐了，可弄得两姐妹真的有点莫名其妙。点学生回答问题也很好玩。付老师时常是这样点名回答问题的：“李某某”，然后停顿了一下，等到“李某某”站起来时，付老师又说道：“前面的黄某某你来回答。”看到李某某尴尬地站在那里，全班哄堂大笑。班上有位同学叫“周杰鹏”，不知道付老师是不是故意的，有一次点他的名回答问题时，就叫道“周杰伦来回答”，引得大家一阵欢笑。等大家安静下来后，付老师对着周杰鹏调侃道：“我看你就是周杰伦失散多年的弟弟。”欢笑声又一次响起。
如果付老师身上只有“搞笑细胞”，只喜欢与学生嘻嘻哈哈的话，那就错了。身为班主任的付老师身上还长着另一种细胞——“严肃细胞”。要是谁不听话，严肃细胞马上能使付老师的脸由晴转阴。那天，付老师正绘声绘色地讲着课文，我们也竖着耳朵认真地听着。没过多久，后面一位同学习惯性地吐了一口痰——“啪”地落在地上。付老师那鹰一般敏锐的眼睛一下便发现了这“蛛丝马迹”，刚才还充满喜色的脸一下子就严肃起来了，对着那位同学说：“这是我们大家的教室，我们都要好好爱护这个学习环境。你要吐痰下课就吐到垃圾桶里去。现在你马上把痰用脚擦掉，下课把它扫掉。下次再这样的话，你就要被罚扫地！”那同学听后脸一下子就红了，连忙照做。一上课，付老师总要叫学生把桌子前后左右对齐，桌凳下纸屑捡干净。上课发言要举手，不准插嘴乱叫。升旗仪式不准交头接耳。书写要整洁，否则，就要加入到练字的队伍中，等等。付老师经常教育我们来学校学习有两个目的，一是学做人，守规矩；二是学知识，长本领。
这就是我的语文老师和班主任——付老师，同时也是我们18班的开心果。如果这时你要拿一位高大魁梧的老师跟我们的付老师交换的话，别说是我，班上随便哪位也是不答应的！
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