七年级学生作文：听雨
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的七年级学生作文：听雨，欢迎阅读与收藏。
七年级学生作文：听雨1
雨一直在下，下了不知道多少年，从未停过。无论在烈日炎炎，还是在冰冻的季节。它下在每一个握笔思筹的人的纸上，时而温润无语，时而声势浩大。
今日，这雨下在了我的手下。我很想说我等这雨很久了，我静听它的声音也许久了。
春夏秋冬的世界里，我一直在听雨。
听雨，有时会听出一心欣喜。
干燥的冬天真正被推离大地是在一场春雨后，我不必描写春雨姗姗而来时大地穿新衣的场景，那情景早已被多少文人墨客叙说的淋漓尽致。春雨细密之时，我便找一本书坐在窗口，等着细密斜织的雨幕能够被刮开一个缺口，刮到我的脸上，留下带着暖意的潮湿。正如我所读的文章，传递着热量。听着窗外混着孩子笑声的雨声。我幻想着终于可以脱去厚重的冬衣，穿上活动自如的春衣走在小道上的情景，浑身立刻轻松许多，掠过一阵顽皮的欣喜。
听雨，有时会听出一丝拥挤的温暖。
夏雨最为恼人，猝不及防让人顿时成为落汤鸡也便算了，在此之前还要有一场让人浑身不舒服的闷热。可是总躲不过遇见一场大雨的出行。这时，未带雨伞的我最好的去所就是往往都近在眼前的公交车站。自然也有很多人同我一般在此躲雨。小小的公交车站一下就拥挤不堪，但是这里并没有失去他应有的秩序。每个人都尽量的压缩自己，不乘车的都在往后退，将前面等车的位置留给着急前往目的地的人。外面哗哗的小瀑布包围着公交车站内拥挤的人群，刹那间，我听出了雨声中的一丝温暖，是理解和宽容的悦耳声音。
听雨，有时会听出一首忧愁的小诗。
秋雨比冬天还要冷冰冰，因为它充满愁绪，看不见摸不着的雨丝一直在向你扑面而来，而你却怎样也找不到它的根源，恰如心中的愁绪，让你无所适从。伴着这雨常刮着一阵阵冷嗖嗖的风，深深地钻进领口，钻进心窝——透心的冰凉无情。在这样的只有在路灯的照耀之中才肯显出身影的绵绵秋雨之下，放学路上的我总是能从本无声的雨丝中听到一种忧愁的声音，像余光中的《乡愁》，郑愁予的《错误》，席慕容的《一棵开花的树》……他们微微细语，把我小小的心中无名塞满了许多愧疚，许多愁。
听雨，有时会听出一身轻灵。
冬雨，说它是雨，怕只是一种科学的说法。它更像一场漫无边际的大雾，夹杂着常与他一同前来的雪花。下冬雨，几乎是不用打伞的。它们似随时就会绽放的小花，在空气中绽放，在我们的衣服上凋谢，留下似湿非湿的印记。打伞挡不住他们的绽放，它们是弥漫着在你身边。那么多的小水滴在我身边，我本应感到一种浓重的感觉。可是，在这雾蒙蒙的雨里，我却感到一种轻灵，可能因为这像极了云彩吧。
雨一直在下，我一直在听，当它在我这里下过一场大雨后，又恢复了秋冬雨的平静，留下一首轻灵忧愁的诗。
七年级学生作文：听雨2
夜半忽醒，听闻窗外雷雨大作，心中怅然，故欣然起身。
耳畔旁响起了哗啦啦的雨声，我披了件单衣，顺着窗户往远处望去。窗外雨潺潺，春意阑珊。我闭上了双眼，静静地聆听着雨声。急雨嘈嘈切切，如同水珠落入玉盘。我忍不住想看看夜色中的雨，便将窗户开了一个小口。料峭春风吹过，微冷。细雨打湿了我的衣衫，但夜色浓重，我只能感觉肌肤划过一丝冰凉。窗外面的是母亲前几年种下的杏花，春来花开的正盛，如今被雨滴打落在地上的不少。杏花落入春泥中，我不禁想起了《红楼梦》中黛玉葬花的那一幕，少时不理解黛玉的惜春叹花之情，如今看这杏花落地凋零的情景，我心中竟理解了几分。
听雨，是个惬意且安静的事情。古人，将听雨这个事情发挥的淋漓尽致。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。诗人只身住在小楼，彻夜听着春雨的淅沥，次日清晨，深幽的小巷传来杏花叫卖的声音。绵绵的春雨，淡荡的春光，一切都是那样的祥和安静，让听者不知不觉中像似回到了几千年前的汴京宋城。
人们常说，不同年龄段的人在听雨的时候感觉也是不一样。在我年少的时候，听雨不过是个借口，更多的时候是和小伙伴们在雨地里嬉闹玩耍，心中只有欢乐。而如今听雨，心中不免多了几分惆怅之情。世俗的烦恼和压力会随着雨声滴入到你的心里，让你不得不由生一种悲伤之情。我一直不明白人们常说的最后一种听雨的感受是什么，直到我偶然读到了一首蒋捷写的宋词。全词概括了人一生听雨时的感受，少年只知贪欢享受、壮年漂泊伤怀、老年的寂寞孤独。初读这词，心中便如醍醐灌顶般清澈明了。少年不知愁滋味，如今的我，却将这一个“愁”字读的透彻。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。即使没有景物的烘托，我的脑中也依稀浮现出一个白发老人独自在僧庐下倾听夜雨的情景。诗词总有种魅力，总能让你情不自禁的被它的文字所吸引，纵使时间隔了几千年，你也能在茫茫的烟海中找寻到你想到的那方天地。我不知怎样的经历能让诗人写出这样悲凉的词，也许是尝遍了悲欢离合，又或许经历了家国破灭的变故。那雨声不仅埋葬了少时的欢乐，也埋葬了壮年的仇恨。此时再听到无情的雨声，却是已经无动于衷了。
一汀烟雨，带走了多少的离愁别绪。蒙蒙细雨中，我嗅到了一丝清新的气息。这大概也是我喜欢听雨的原因之一，雨后的空气总是格外的好闻。泥土夹杂着杏花的清香，扑面而来的，是春的气息。
七年级学生作文：听雨3
在城市长大的孩子，看见一点小草小木，就会高兴地蹦蹦跳跳。而这些对于在农村长大的孩子们，却没有什么稀奇，他们每天都以花鸟为伴，与自然为友。
在老家自然是要去爬山的，住在山腰的小房屋里，早晨轻轻摇开木屋的小木门，伴着“吱吱”开门声，一眼望出去，满山的绿色，这不只是生机和活力，还有一种自然的静谧、悠闲的耳语。
睡意朦胧地向山顶爬去，坐在山顶的小亭里，静静地拿着一本书悠然地看着，乏了，便放眼往外望去，连绵的山脉被绿色的植物覆盖着，这绿色仿佛向人们宣告着它的灿烂，其实它们也不用告知别人什么，它们是为自己而活的，带着羞态却芬芳依旧。泉水从这里喷涌而出，仿佛如一个活泼的孩童般，无拘无束，疯狂地、快速地、急切地从植物中间跑去，好像有无穷无尽的力气，怎么都用不完。
突然间的一声鸟语，惊醒了所有的鸟儿，它们站在树上，时不时回过头去与伙伴交流一声。
雨后的树林那就更好了，我们既不披蓑，也不戴笠，在树木的保护下自由地行走着，安静，惬意。自己似乎也变成了一株顽强的小草，一朵艳丽的小花，一只活泼的小鸟，编出了一章亮丽的乐章，谱写了一行美的音符，奏出一首欢快的乐曲。
雨虽停了，但“滴滴答答”的雨滴依然从树枝上掉落下来，微风吹来，树枝翩翩起舞，好像在交流着细雨带来的惬意感受。山上既是鸟的天堂，也是树的天堂。老家的松树是最多的，它们傲然挺立在这孤深的山中，成群地舒展四肢，在清风凉雨中展现自我。亦是鸟语，亦是花香。鸟儿们无所事事地站在枝头，也不动弹，只是雨不时换个方向，放眼观望这片树林，安静地注视着一切，不想打破这份自然的静寂。山上不知名的花开了，粉嫩粉嫩的，为这山上添上一份绚烂的色彩。小小的花，柔柔的花苞，让人不忍心摘下，散出淡淡的蜜香。鸟儿们似乎也注意到了，一只领头鸟带头唱了起来。这时雨又下来了，那只鸟像指挥家般，指点江山，激扬文字，仿佛这是他们的世界，是鸟的天堂。伴着滴滴答答的声音，鸟的交响乐开始了，“啾啾！”这似乎是语，又似乎是唱，又似乎都不是。我不愿離开，在这里，我才能放下心来看自己，看生活。放空自己，什么也不愿想，什么也不愿动，看着这些花，我却又觉得那些花是不是在做自己的梦，或者它们原本就没有梦。不愿想，只是沉醉在其中罢了，恍而又明白了，它们在这个环境里，早已放松自我了，看淡一切的是非成败。
天渐渐暗了，故乡的月光缓缓地洒下来，洒在花朵上，洒在歌唱者们的脸上，也洒进了我的心里。
在这里，聆听老家雨落树语鸟鸣，忆故园风吹花开溪流。
七年级学生作文：听雨4
雨是变化万端的仙子，浓妆淡抹总相宜。山雨欲来风满楼是紧张，天街小雨润如酥是清新，却话巴山夜雨时是思念，梧桐更兼细雨，到黄昏，是凄婉，多少楼台烟雨中是怀古幽情，帘外雨潺潺，春意阑珊，记的是梦里江山。
雨的姿态因人而异，即便在一个人眼里，雨的模样也是变动不居的。
吾尝有拙作《虞美人》。
少年听雨歌楼上。
余出身世家，家境良好。年少是歌舞的青春。摇曳的红烛，曼妙的歌女，罗帐里荡漾着燕语莺喃。如若这雨中带有一丝愁味，那也是“少年不识愁滋味”的强说愁。在光与色的组合中，闪烁的是青春和欢乐的幻想。但青春与欢乐都是短暂易逝的。
壮年听雨客舟中。
少年听雨的镜头是楼内近景，到了此时，镜头从舟中探出，摄入一幅水天辽阔、风急云低的江上求雨图。那只在风雨中失群单飞的大雁，正是吾自身之影所化。
蒋家与岳家是世交，余年少同岳飞一般有精忠报国之志，却堪被命运捉弄，余之进士成了南宋的末代进士。未历几年，南宋亡。进士未坐稳，顿觉失去了光芒。
余壮年已失“软语灯边、笑涡红透”的家庭温暖，只得在“万叠城头哀怨角”的乱世中东奔西走、漂泊四方。江山之大，尽属异族，已无余栖息之地。一腔旅恨、万般离愁只得涂写在这幅听江雨图中。
而今听雨僧庐下。
少年今头早白，滚烫的心也渐渐冰凉。余年老体衰，寄居于太湖孤岛竹林之中，自此以“竹山”号。余自知没有气力恢复赵宋江山，但仍揣着衣冠礼仪之邦的残梦。余以“竹山”为号，就是要像竹子一样挺直，宁折不弯。在木鱼声中禅定，便成了余之宿命。
僧庐下，独听夜雨。苍老的心已尝遍悲欢离合的滋味，衰枯的身体经历了江山易主的桑田之变。少年的欢乐和壮年的愁怨一起埋在幽深的湖底，听任暗流去冲刷。伸手下去，打捞上来的只有一腔空虚、万念如灰。雨声依旧滴滴答答地敲着石板，此时此刻虽听出了雨声的无情，余却早已木然无动于衷了。
不管是“山雨欲来”的紧张，“小雨如酥”的清新，“到黄昏，点点滴滴”的凄婉，还是少年听雨的欢乐，壮年听雨的抑郁，甚至暮年听雨的木然，都是吾之心境，吾之存在。
雨中不听雨，那要听什么呢？余不说，且破雨听来。前方之路所向何？这平生是要悲要喜，要聚要散呢？余不说，且“任”之罢！
天上的雨点常是落下，却不定落在谁的身上。每一次听雨的邂逅都是偶然，都像前世注定。而这，正是人间最隽永的乐趣吧。
七年级学生作文：听雨5
我最喜欢听春雨的声音，这声音告诉我们，它的来到滋润了万物，当春雨迈着轻盈的步子，像仙女般的来到人间，万物苏醒了，柳枝柔柔地在春雨中起舞，春风也忙着来梳洗，梳绿了柳枝，洗绿了小草，给大地披上了绿装，焕然一新的山村原野上，油菜花金黄一片，果园里清香飘逸，小溪流拨动着琴弦，低声吟唱。春雨的到来无疑是春天美妙的旋律，嫩芽是音符，泉水在演奏，多么悦耳的曲谱啊！沙沙沙，细细的，柔柔的，像母亲的手，像少女的白纱裙，这一切又仿佛在诉说着昨日的梦。自从过年以后，雨就一直下个不停，还是沙沙沙的下着，但不再是那么的温柔，一连下了几个月，妈妈说这天是怎么了，我们一家子的衣服晾晒的都有些气味了，哦，这雨实在是下得时间太长，以往那种春雨贵如油的感觉无影无踪，奶奶说，该去找女娲娘娘了，是不是她出去旅游了啊。
哗哗哗，我是最喜欢听雨的，然而这雨声我听了也不觉得有多少动听，每天早晨起来多么希望是阳光灿烂的一天啊，可是每天都是好失望，好失望。雨声让我觉得特别地刺耳和讨厌，总是让人那么的烦躁不安。是啊，下了这么多天的雨，让我们的出行多不方便啊，比如说，每次早上上学都得撑着雨伞，就算雨停一下，路上也都是黄黄的泥浆，一不小心还会摔倒，最讨厌的是下雨了我们都不能到户外活动，上体育课时，总是做什么室内的游戏，别提多乏味了，今年的春天真不知道还有谁会喜欢雨。我多希望太阳早点出现，让这个讨厌的雨消失。
然而，有谁知道，在云南他们盼望的就是雨，那天，外面又下起了蒙蒙细雨，我就在网上溜达，当百度上蹦出的新闻告诉我们云南干旱，急需用水，田里裂开好大的口子，禾苗干枯，寸草不生，一眼望去，田地荒芜，看着这样的画面，不觉让人感到凄凉，在遥远的云南，那里的人把水看得像油一样珍贵，只有在十分干渴的时候才能喝上一口，很多像我们一样大的小朋友为了能喝到水，要走几十里的山路才能装到一点水。看到这里我忽然觉得雨是那么的亲切，声音又是那么的悦耳。真希望老天能够赐予他们一场雨，哪怕是一场也好啊，这时我才真正的明白了雨有多么的宝贵。假如能把我们这里的雨调到云南去，叫我做什么，我都愿意，我想当今科学这么发达，这样的梦想不会难实现的。
我最喜欢听春天的雨声，它虽然带给我们灾难，可是同时也给予了我们很大的帮助，春雨沙沙唱出了它的柔情，我再次感受到了雨声的动听，这是大自然赋予的多么的宝贵啊。
七年级学生作文：听雨6
隐约雷鸣，阴霾天空，但盼风雨来，能留你在此。
“小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花。”听雨，不是一中诗意的浪漫，而是寻常生活。它没有缠绵悱恻，也没有百转柔情。却令无数佳人才子心旌摇曳，魂牵梦萦。焚香品茗，坐于木椅之上，听雨到来的声音，落在屋檐、石阶、还有濯清涟而不妖的荷花之瓣。渐渐的，落满尘埃的心矣被冲刷干净。捧一书红楼，倚于木窗边，伴着雨的轻吟，梦回属于自己的一方净土。
那日梅雨，淅淅沥沥下了一周有余，整个城市萦绕着烟雾，似如仙境，软语催熟了山中的杨梅，飘散在空中的酸甜之味，挑逗着味蕾，令人垂涎欲滴。这一切，都是雨滴赐予的恩惠，似乎在吟着清曼的歌谣。梅雨之季，最养闲情。听着淅沥缠绵的雨，烦恼无从升起，安享这简洁时光，论古今沧桑。春日之雨，吴侬软语，似烟波浩渺，西子容貌。
“何处发天涯，风雷一道赊，去声随地急，残势傍楼斜。”夏日的雨，来去匆匆，似俏皮少女，嬉笑玩闹。伴随着轰隆似鼓捶打的雷声，唱着夏日热情的歌谣，水袖当空，急旋慢转，没了春日的柔媚，多了狂傲与不羁。雨打檐头，似击空竹；雨打台阶，似点弦音；雨打荷瓣，似女高唱。塘里蛙鸣，树枝鸟啼，风雨交织，好一曲夏之交鸣！夏日之雨，如狂乱琵琶，觥筹商歌，笛声相扣。
“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”一场秋雨一场凉，那绵绵秋雨，洒落在万户屋檐，令人惆怅忧伤。寂夜听雨，似相思之女唤郎归的哀怨之声，薄凉的风透过轩窗，窗纱浮动，是闲情，是愁绪，更是意境。漫植莲荷，清秋时节，整个村庄都可以听到雨打残荷的声音，低哑，颤抖。细雨缠绵，似相思之女唱着《西洲曲》，那柔声吟到“忆郎郎不至，昂首望飞鸿。”竟潸然泪下。秋日之雨，似女唤郎，似情绵长，似相思不断，似雾氤氲不散。
“潇潇一晌残梅雨，独立无情绪。且随湖柳入微茫，浑记荷花那日小池塘。”冬雨，多带了一丝冰冷，一丝叹万物将亡的无奈，和一丝盼春将至的欣喜。如不食烟火的仙女，用琵琶诉满世的牵念。声音空灵动听，仿佛是舌尖跳动的音符。梅花下，长袖当空，凤凰盘旋，良宵仙音。冬之雨，仿佛笼着白纱的仙女，朱唇微启，贝齿轻咬，一对秋波，道出万千思绪。似琴音相追合羌笛，一曲空响成绝迹。
四季之雨皆有特色，雨之音，烙我心。
隐约雷鸣，阴霾天空，即使天无雨，我亦留此地。
七年级学生作文：听雨7
倚在自家的窗子旁，看着窗外的世界被雨水涂抹，晕出层层的光圈。下雨的天气总是容易拉扯人的思念，看着雨丝，我又在这清澈透明的时刻想起了你。
不知何时，你乌黑的发上已悄悄有了白雪的痕迹，一丝一毫都牵动着我的心弦。初三时，我第一次看到这些痕迹，可我视而不见不放在心上。那时正值我的青春叛逆期，我不愿听你说话，觉得你总是束缚着我。你也觉得我异常不明事理，更是严加管教我。终于在我们双方都压抑了许久之后，因为一件小事爆发了争吵，你的眼里噙满了泪花，怒其不争的向我喊：“你什么时候才能懂事点，我和你爸这么辛苦都是为了谁啊！”我也哭得上气不接下气，向你吼道：“反正我没有我姐懂事，你不喜欢我，为什么还要把我生下来！”我现在仍记得听完这句话时，你猛然瞪大的双眼和错愕的神情，当时的那句话一定狠狠的伤了你的心。吵完之后我摔门进了房间，写了一封信贴在门上，拿着我的东西悄悄的走了。
我去了朋友家，两天没有回去，第三天学校开学，我去上课，还没有走到学校就看到门口站着你的身影。两天没见你的白发又多了，你看向我的眼睛浑浊而又充满血丝，满脸的疲惫却又显出惊喜，嘴唇轻轻抖动着哽咽的说：“跟妈回家吧。”听你这样说我的眼眶也咻的红了，老师走到我面前语重心长的说：“这三天你妈妈一直在学校门口等你，不管发生了什么先回家再说吧！”
走在路上，看着你有些蹒跚的步履，我第一次发现你在迅速变老。我突然后悔和你争吵，也觉得我确实不懂事，内心涌起的愧疚终于让我在无理的叛逆期中和你好好的走在一起， 而你也开始慢慢的和我谈起了心，说起了你们对我的期望，只是想好好的教育我，却没想引起这么大的反弹，你们也认识到了自己的问题。没有怒气不争，没有针锋相对，有的只是母子俩之间敞开心扉的淡淡温馨。从那以后我的叛逆期好像终止了，没有了针对所有人的尖刺，再遇到了矛盾和不理解后，我不会只顾吵闹撒野，而是会找你好好的谈心。
上高中之后，在家中无意发现了我写的那封信，那信里充满了对你们的指责和不满还有自己异想天开的想法。我问你为什么还要留着它，你微微一笑：“这是孩子第一次对爸妈提的意见”。我终于彻底感受到了你们的爱，那信里都是我无端的指责，而你们却把它当成了意见，并以此来改正自己的做法。
一聲惊雷，思绪回笼，看着漫天的雨丝，我很庆幸没有错过你们的爱，在往后的余生里，我想好好的呵护你们，纵然你们的青丝全成了白雪。
七年级学生作文：听雨8
窗外，淅淅沥沥，下着雨，最喜欢在窗前听雨，每个季节的雨都有着独特的韵味，不信?你听：
春雨——琴之音
春雨是最为浪漫的，它那柔情蜜语如同情人诉说的爱意滋润着心田，一种温暖的感觉袭上心头。
春雨的烂漫似悠扬的琴音，有着绕梁三日的魔力。听着春雨，你能感到万物复苏的气息;听着春雨，你能看到生机勃勃的景象;听着春雨，你能闻到阵阵花香。
春雨那细如牛毛的雨滴落在地上，发出滴答声，像是在告诉我们时间的宝贵，它是那样的温婉可人。
听雨
夏雨——鼓之乐
夏雨是最有激情的，它的雷厉风行犹如少年处事时的坚决果断，一种热忱时刻鼓舞着我们。
夏雨的豪迈如震撼的鼓乐，有着想着云霄的法力。听着夏雨，你能感到刘翔奔跑时的心跳;听着夏雨，你能看到飞天英雄在蓝天上的表情;听着夏雨，你能想到学生面临高考时的紧张神态。
大珠小珠落玉盘同夏雨一样清脆悦耳。夏雨不止大器，更有包容之心，一切声音都在它的伴奏下演奏和谐的旋律。这不正是一个人应该具有的吗?
秋雨——号之歌
秋雨是最具气质的，它既有大家闺秀的高贵典雅，又有成年人的成熟稳重。
秋雨的愉悦似动人的号歌，在田野中传唱。听着秋雨，你能感到丰收时人们喜悦的心情;听着秋雨，你能看到滚滚的麦浪;听着秋雨，你能嗅到稻花香飘。
秋雨有着春雨的浪漫兼具夏雨的激情，它的声音是团圆的欢笑，是节日的喜庆，是成熟的呼唤。
冬雨——笛之声
冬雨是最为恬静的，随着雪悄无声气的来到我们身边。仔细听，你会听到它的声音。
冬雨的安宁如空灵的笛声，在心灵深处回响。听着冬雨，你能感到宁静悠远;听着冬雨，你能看到婴儿甜美的笑容;听着冬雨，你能想到嫦娥在月宫中安恬的生活。
冬雨的寂静是在无声钟敲响警钟，它告诫我们“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。
雨是一切音乐歌声的总括，此外它还包含了许许多多的声音。听着雨声，你会有听交响乐的感受;听着雨声，你会有读诗词的韵美;听着雨声，你可以舒缓心情将自己融入其中，享受这种美妙。
雨，依旧下着，我，依然听着。在这个夏季，有一次人生选择，在雨中结束，等待着雨的洗礼，等待着鱼的回答。
风停，雨住，悄无声，下次的洗礼又会如期而至。
七年级学生作文：听雨9
也许是和雨相遇太多的缘故吧!每当我看到“雨”这个字眼儿，总会浮想联翩，笔前似乎飘来了雨的影儿，脸上似乎扑来了雨的清新气息……的确，雨带给我太多的感觉，尤其是那听雨的感觉令我难忘!
我喜欢听雨，胜过喜欢听一场著名演奏家的音乐会。我想,那单调的“淅淅沥沥、咚咚啪啪、嘀嘀嗒嗒”的雨声一定是世界上最朴实、最活泼、最悦耳的音乐吧?在我儿时的记忆里，雨，似乎并没有季节之分，顶多只有节奏快慢、音调高低之分。后来逐渐长大了，每当我听雨时，就用心地分辨，竟然给雨奏下的音乐分出了层次呢!譬如，记忆里的春雨给我的印象是最美好的：她往往下得小而密，声音细而轻，宛如江南女子的温柔细语。夏雨是最刺激的：它常常下得凶而猛，声音大而粗，就像一颗颗大的金豆豆从天上甩到地上一样，先是“咚——啪”几声，然后就是“咚咚啪啪”地响成一片了，就像西方的“摇滚乐”，有很强的节奏感。而秋雨呢，则是“叮叮咚咚”，不紧不慢的节奏，仿佛东方温文尔雅的“交谊舞”曲。冬日的雨似乎是灰色忧郁的，天空低垂如灰色的雾霭，它通常来得不急不躁、不愠不火;它随意飘洒，坐卧无心;它落下寒冷的碎屑到你我的脸上，等你还未反应过来，它又悄悄地收敛了，真让你爱也不是恨也不是。
我喜欢听雨，尤其喜欢用心去听。因为只有用心，你才能听到雨的“弦外之音”，从而体验到自己听雨时的那份心境。雨不是年幼无知的孩子，也不是老练持重的成人，她是个情感丰富、温柔敏感的少女。你只要稍微一碰她，她就会做出反应。你看，浓密的乌云在天上滚动着，阴郁的天空就像个随时要发怒的凶汉，那雨恐怕是不喜欢这种沉闷吧?她用柔和的姿态抚慰大地，用清凉的甘露滋润万物;轰隆隆的雷声大约是太吵闹、太恐怖了吧?雨便不惜用自己灵洁的圣体与大地轻吻，用世界上最动听的声音来欢庆自由。聆听着这雨声，我似乎听到了她在欢唱，以一名青春歌者的身份。
雨有时又是悲伤的，就如同我时常的心情。每当这时，我和雨总能产生共鸣，我们互吐愁肠，她一直不停地向我诉说，她的语速时快时慢，而我却不语，我只是静静地倾听，心中的烦恼不知何时已烟消云散。我喜欢听雨，以一个知音的身份。
又一个秋天来临，雨，你还会与我相遇吗?若相遇，又在何时?我真想看见你，真想听你那唯美的天籁之音和真心的话语!
七年级学生作文：听雨10
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄的来了。
调皮的雨点儿从天而降，先是玩起了蹦床，蹦到树叶上，从树叶上再蹦到路旁的小水洼里，玩的不亦说乎，渐渐的，渐渐的，下起了倾盆大雨，天空开始了奏鸣曲。
“轰隆隆——轰隆隆——”雷公公敲起了大鼓，闪电来了个霹雳，雨点儿落在大地上——叮咚，叮咚，发出异常的声响。像是在弹奏着一首又一首优美的小曲。小河中，满河的青蛙仿佛有谁指挥似的，整齐而有序的高歌起来，歌声荡起的涟漪一圈一圈波及满田满坡。忽然，来了一阵风，将树上缠流的水滴吹落，发出沙沙沙——沙沙沙——的优美声响。刹那间独奏变成齐奏，铿铿锵锵，嘈嘈切切，此起彼伏，此伏彼起，有时如大军压惊，有时又似行云流水，浸着花香，染着岁月，将人们带进入如梦如幻的意境之中。
渐渐的，渐渐的，雨，悄悄地停了，远处，几只不知名的鸟儿，叽叽喳喳地啼啭着。仿佛在倾吐浴后的欢喜，近处，缠留在屋檐、树枝上的水滴。“叮咚叮咚”的落在路旁的小水洼里，汽车碾过，时不时还会溅起水花。
阵阵秋风，一路吟唱，滴滴秋雨，轻叩小窗，清晨的雨，清凉，缕缕清风夹杂着泥土的馥郁向我袭来，窗外，风吹落叶，发出簌簌地响声，几片枯叶乘风而起，在雨中跳出优美的舞步……
……
过了好久，雨仍然淅淅沥沥的下着，可是天那头却出现了一轮太阳，在雨中撒下金色的光辉，与细雨交相辉映，在这朦胧的暖阳中，光辉浮动，秋雨作响，竟在天地之间孕育出了彩虹，虹之间，缤纷的色彩屹立在云端雨中，闪耀胜利的光辉，这或许就是阳光总在风雨后吧。
傍晚，层层的薄雾漂浮在空中，冷冷的空气，眼中藏不住的惆怅，默默地聆听，窗外这场大雨下个不停，雨滴沉重地砸落在窗台上，反复的用悲伤情绪吟唱着熟悉的旋律，萧瑟的秋风泠泠作响，吹得红妆残败，卷起尘土漫天飞舞，一阵纠缠，最终也抵不过这滂沱大雨，花期将至，纷纷扬扬，送到了窗纱上，缱绻馥郁，扰乱了我的心神，恍惚之间，脑海中浮现出“不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿……”
我想，大概是雨的韵味吧，它没有人间的红尘世俗，它是纯洁的，它没有太多的羁绊，它活地潇潇洒洒……
听雨，灵魂的真情告白，听雨，年华的淙淙流淌，听雨，心灵才得以喘息，生命才得以延续……
“滴答滴答”沉缓的雨滴拍打玻璃，雨声仍然在响，就像我的心跳一样真实。
七年级学生作文：听雨11
窗外，风带着秋雨，淅淅沥沥的打在院子里那棵冬枣树上，叶子随雨滴飘然而落，树枝上还挂着几颗红彤彤的枣，孤零零的呆在那里不忍离去，给树装饰着最后的风景。空气中仿佛还夹杂着丝丝缕缕枣香，雨就这么下着，整个世界却充溢着一种难以言表的宁静。
我独倚窗畔，任凭这滴滴答答的雨声将我的灵魂掏空。也不刻意做什么，就是想一个人这么坐着，一杯清茶，赏雨滴在风中翩翩起舞，听雨音声声拨人心弦。让雨丝敲击淡淡的思绪，心在这瞬间变的透明。静静的用心去听听那冷雨的凄婉柔弱，用目光去触摸那冷雨的萧索怅惘，感觉到的是一种人世的沧桑。雨是画，人是诗，情是笔。在有声无声的凝神里，我沉思的心曲，随着细雨绵绵，沿着诗的韵律，在雨中起落。
夜幕悄悄的织上了天空，思绪穿越了时空，仿佛又回到了年少时。青春是一本太仓促的书，总以为翻不完，可在转眼间，故事就已过半。繁逝!曾经的情感，曾经的荣光，曾经的悲伤;伴着豪情，闪着泪光被储藏。古往今来，曾有多少英雄豪杰，感慨江阔云低断雁叫西风!雨有声，心无语!豪情壮志今不再，唯有点点留恋，丝丝遗憾。今忆起像在翻阅古老的回忆。
窗外，依旧雨声一片。“滴——嗒——滴——嗒——”
聆听窗外那滴滴嗒嗒的雨声，萦绕耳边，揉婉缠绵。我仿佛进入了一个怡淡的梦境，穿越时空的遥远回到了从前，年轻的你我，一起在雨中漫步乐此不疲，走成一道风景。这风景的影像早就装帧在我梦幻的记忆里，任时光流逝韶华更改，依然不变。可如今，年过半百的我们，在也没有年轻时的激情和浪漫。今借这秋雨绵绵，填写雨的文字，撩动起淅沥的诗韵，撰写我的`心情。在这清晰而朦胧的秋雨里深情地绽放我无限的情思。
听雨是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日的痛惜与欲语还休的惆怅。我静静地看着雨点一滴一滴打在玻璃上，溅起小小的水花。那一刻，我的灵魂也仿佛悠然脱离了身躯，在湿漉漉的阳台上，在这城市的夜空里，远离人群，升腾，升腾，在升腾!飘荡在雨夜的上空，沐浴着雨的洗礼，变得欢快轻盈，犹如顽皮的孩童。吻吻晶莹的雨珠，跌进浅浅的溪水，打起串串水花，在飘荡起的涟漪里，得到了释然。
我喜欢怀旧;是个容易善感的人——-更喜欢独处一偶静静听雨，只要静静的听，不让琐事来打扰，让雨把心的沧桑洗去;让雨把烦恼冲刷干净;听着滴答滴答的雨声入眠，待天明，会发现：心澈如泉，心明如镜，心朗如天。
依窗静听风雨声，风云含笑尘世情。一曲旋律随风飘，杯中清茶幽香茗。
七年级学生作文：听雨12
雨，世间的精灵，它挣脱了云朵的羁绊，不紧不慢地飘落于大地。望着细细的雨丝，我想起了小时候。
临近放学，却突然下起雨来，淅淅沥沥，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时，我总会一边抱怨一边把手中的包举到头顶，一路奔跑着回家。回到家里，看着自己裤管上的泥土，皱皱眉头，却无可奈何。随着一天天长大，不知什么时候，我竟对雨萌生出一种特别的情愫，并且渐渐喜欢上了雨天。
此时，外面依旧在下雨，点点雨滴调皮地敲打着窗户，发出银铃般清脆的响声。我拿起身边的雨伞走进雨帘中，但雨却仿佛躲猫猫似的变得小了些，点点滴滴落在伞上，却只见伞湿，未闻雨声。我漫步在街道中，里面有些积水，我踩着积水小心翼翼地走着，却依然听到了步伐没入水中，水花飞溅的声音，清脆如提琴声。
过了一会儿，我似乎听到了雨落在伞上的声音，急促闷声铺天盖地，我蓦地感到一丝凉意，风也不合时宜地吹了过来，耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来，我急急地走着，将雨伞压低，却仍然挡不住风雨的洗礼。雨滴落在池塘，泛起涟漪，如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊，我分明有一种沉重感。
不多久，调皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平静下来，恢复了她的淑女姿态，舒适绵长，淅淅沥沥。我收起雨伞，在细雨中慢慢走着，听着那平淡却极富韵味的雨声，轻轻吟诵“随风潜入夜，润物细无声”，呼吸着雨后芬芳的空气，心灵仿佛也沉淀下来了。突然想起有人说过雨声是地球的心声，自然的呐喊，我本不以为然，如今却深有同感。在这雨声中，我仿佛听出了她的优美，至真至纯，自在飞扬……
听，雨来了，欢乐的向我们奔来了！
七年级学生作文：听雨13
一夜无梦觉甘甜，醒来已近5点。
听秋雨飘洒，如梦如烟，似真似幻。万物坦然酣睡，唯你一夜无眠。倾诉那么久，抛下珍珠串串，把秋虫的曲谱搅乱，在夜的黑幕上写满思念。是谁让你哭泣个没完，在咫尺还是天边？甩一缕水袖漫天飞舞，山叠嶂、水无岸。
秋雨淅沥，一连十多天下个没完没了。有人说这秋雨像老太婆絮絮叨叨，有人说秋雨更像怨妇，哭着抱怨着，把惆怅的思绪扯向天际，又洋洋洒洒落下，通篇写的是哀怨感伤，几欲断肠。
秋雨泣诉。你或许在夏日里憋屈的难受，以至于在中秋打开泪囊，尽情宣泄，释放心中郁闷，深深酸楚。 世间万物对你的态度有所不同，或拥抱你、接纳你，或躲在一旁观看你，任你眼泪纵横、大呼小叫。
秋风对你漠视，冷眼旁观，不助威、不帮腔；秋月只在中秋圆了一回，稍稍露一下脸，完成使命后远走他乡；可怜的秋叶对秋雨却不敢藐视，刚张开双臂欢迎秋雨的到来，哪知秋雨不领情，数滴雨打下来，就改写了秋叶的生死时间，结束了它的生命旅程；秋露躲在角落看雨：我才不会像秋雨那么傻，那么痴，蜻蜓点水就好，淡淡的若有若无就好，多了会遭抱怨的；秋霜更是远远的，远远地看着秋雨：把泪水凝结吧，凝结出云的白、冰的凉；秋果声声大叫：够了，够了，现在无需那么多水。我们要在阳光里沐浴、梳妆、盛着幸福的梦想远走、找寻期盼已久的情郎；秋阳更有男人般宽厚胸膛：秋雨，我的小女人！你闹吧，任你哭诉，倾注多久，我就等你多久，哭够了你就会安静下来，让我来抚慰你带来的万物忧伤，还天湛海蓝、山明地阔。
小孩子说：妈妈，妈妈，秋雨怎么还在下，我的新书都被淋湿了。妈妈说：孩子，把新书藏在胸口，让书香伴你成长；伞下的女孩对撑伞的男子说：秋雨好凉。男子说：不怕，我们已在夏日里收藏了阳光 ......
没时间像黛玉扛起香锄把落叶掩埋，落叶自有去处；不能如丁香撑把油纸伞漫步在悠长悠长的小巷，看老奶奶带着老花镜串起尘世过往。
这个时代变化太快、竞争激烈，容不得你长吁短叹，望望绵绵秋雨，奔忙在职场路上。
一场秋雨一场凉，一路奔波一路忙。雨中，梦依然闪亮，在前方。
且听雨吟，它会勾起你往日的回忆，让你今日情绪翻转，并期许你下一个拐角阳光洒满、风景无限！
七年级学生作文：听雨14
初夏之晨。阗寂。
伫立窗前，看丝丝细雨。
倏然，不知哪里一派叮咚的钢琴声飘然而来，清澈激越，那飘落的雨随着琴声的节奏，歌咏般地紧一阵慢一阵，似乎吸纳了这音乐之魂，也变得多愁善感起来。
这是一幅别样的图画——雨中琴韵。绵绵细雨，淋浴着琴弦的节拍，悠悠飘洒，这份情致，优雅、怡然，使我不单单可以赏其姿态，更能感受其卓尔不群的诗化神韵。
我对雨有种莫名的偏爱，尤爱那如诗如诉的霏霏细雨。
有人说，雨是女性的，最富于感性。雨气空濛而迷幻，细嗅，有一点清新的香味，浓的时候，竟发出青草树木淋浴后所散发的特有的清新之气。
然而，我更喜爱听雨，驻足窗台前，静静地聆听，听那雨的呼吸，雨的叹息，雨的倾诉。
清晨的雨，是静谧的。躲过喧嚣与纷扰，她悄悄地走来，伴着清凉和湿润。
午后的雨，是和谐的。在绵延的雨幕里，氲氲着云气，有种缠绵悱恻的浪漫情调。
午夜的雨，是孤寂的。听，在惘怅伤感的漫漫长夜，是谁轻轻叩响你寂寞的窗棂？
雨，不但可嗅，可亲，更可听。
你听，听听那细雨，那飘忽跳跃的音符，会使你获得听觉上的美感与享受。
在江南水乡的乌篷船上听雨，是小桥流水人家的古朴与淡泊。
在空山不见人的幽谷中听雨，是万物与山雨的和谐与共鸣。．无论是疏雨滴梧桐，还是骤雨打芭蕉、击落叶，那雀跃的雨点，舞动着的是雨的精灵。
听啊，听听那细雨。
“雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽暗，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。‘下雨了’，温柔的灰美人来，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。”
余光中先生这段对雨的描写，可谓把情感发挥到了极致，真是美妙绝伦，如诗如画。
这些年来，为学业和生活所累，我已少有了这种心情，去静静地走入这雨的世界，静心感受这雨的韵律美，更多时候，只是随着四季的更替，麻木地应对着四季的日出日落花枯花荣。
今天，是雨又给了我这份久违的心境，使我顿悟。在拥挤的城市中，拥有一块自己的小小的心灵空间，让它成为你奔波忙碌的一个驿站，在清朗的启悟中，打开尘封已久的记忆，听听自己的心跳，放飞你无忌的思绪——
去吧，去聆听，去品味，去感受，听听细雨那美的弹奏。
七年级学生作文：听雨15
有一种声音，不似风吹落叶般静谧，不似鲜花点头般和婉，不似湖面微波般轻柔，可它有独到的美。
十年前，坐在窗前，倾听雨下，外公给我讲故事。这天，外公收起了往日和蔼的脸，没有给我讲安徒生童话，而讲了甲午中日战争。那时，我曾仰起稚嫩的脸庞问道：“外公，邓世昌不痛吗？”外公的神情更加严肃，他说道：“他痛。但之后，亿亿万万的炎黄子孙更痛。”我似懂非懂的点了点头，心里突然难受了起来，莫名的有一丝隐痛。
又一个雨下，我坐在窗前。外公问：“今天怎么了？怎么不想听我讲故事了？”“我怕他们痛。”“今天不讲战争了。今天给你讲童话。”“为什么？”“因为现在不是九月，你应该……”“可我忘不了。”说完，外公拉起我稚嫩的小手，走向了雨中。雨越下越大，打在我头上的声音越来越大。我渐渐地舒服了起来，心中的压抑渐渐地扩散了，扩散在雨中，随着雨过天晴、彩虹出现，消失了。外公说：“你应该感谢雨，感谢雨声。”
五年前，坐在窗前，倾听雨下，书本给我讲故事，讲南京大屠杀！我透过雨帘，看到了两个残暴的魔鬼在比赛杀人，看到了上万无助的百姓在痛苦呻吟！我愤然而起，向向井和野田冲去，可，一切都是徒劳的，奸笑依旧，冷笑依旧。
又一个雨下，我冲向雨中，看到了尾山先生替中国人因侵华战争事件而用一生来打官司，看到了藤野先生替鲁迅因弃医学“生物”而充满了哀伤！我张开双臂，让如注的大雨淋湿我的全身，冲净我的仇恨。雨说：“恭喜你！你已经学会了忘记！”
今天我坐在窗前，倾听雨下，钓鱼岛呼唤母亲的声音！钓鱼岛哭了，我也哭了：为什么又是九月？为什么又是野田？难道是又一个九一八？母亲说：“是同一个日本，但不是同一个中国。”我说：“如果日本真的这样做，我要向罗援将军申请：我要参战！”“如果……”“即使他不同意，认为我乳气未干，我也要去！”“你应该期盼和平解决！”“不！我要让日本知道，中国不再是过去的中国！即使仇恨只能助长仇恨，暴力只能助长暴力！”
雨说：“你应该期盼和平解决！”
我冲向雨中：“你的心为什么总偏向大洋的对岸？”“你不明白，至少你现在不明白。”面对我的污陷，雨显得很平静。“我明白了！我会试着去忘记，即使心底有痛！”这时，雨过天晴，彩虹下飞过一只白色的鸽！
请倾听雨的声音！
这声音，胜似风吹落叶般静谧，胜似鲜花点头般和婉，胜似湖面微波般轻柔，它有独到的美！
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