六年级描写人物的作文：一个高尚的人
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的六年级描写人物的作文：一个高尚的人，希望能够帮助到大家。
六年级描写人物的作文：一个高尚的人1
高尚，就是随手捡垃圾的好习惯；高尚，就是拾金不昧的品德；高尚，就是帮助别人的行为。我们身边就有许多这样的人。
有一天，我的家里缺点酱油，于是我下楼到附近的一家超市去购买。我刚走到楼下的时候，发现有一位小朋友在楼下玩耍，他瘦瘦的，眼睛是棕色的。由于我还要买东西，我也就没太注意。当我买完东西准备上楼的时候，我看见刚刚那位小朋友在看什么东西。他把那个东西从地上拿了起来，仔细翻看着。
我从他背后悄悄走近一看，原来是一个钱包，并且里面还装有几百块钱。他并没有把钱放进自己的裤包里，而是拿着钱走开了。我抱着好奇心跟了上去，发现他正站在玩具店橱窗外望着里面的一架飞机呢。通过他犹豫不决的眼神，我想他此刻内心应该非常纠结。后来，他走进了玩具店，呆呆地望了一会儿他心爱的飞机，然后紧紧地握着钱包，默默而坚定的走到失物招领处。他走了进去，把钱包递给了工作人员，并把事情的原委告诉了他，工人叔叔不停地夸他是一个好孩子。
不一会儿，只见一个阿姨焦急地走到失物招领处，想问一下她掉的钱包是否有人拾到并交到这里，她说：“我刚才估计是在选购东西的时候，钱包不小心从裤包里滑落了。”店员对她说刚刚有一位不大的小朋友把您的钱包捡回来了，那位失主万分感激，连忙对小朋友说：“谢谢您！您是一个品德高尚的人！”
高尚的人并不分年龄的大小，高尚的人也不会因个头大小而存在差异，我觉得高尚是中华人民传统美德，我坚信我们每个人都是高尚的，高尚只存在人的一念之间，因此我们要乐于助人，创造一个更好的世界！
六年级描写人物的作文：一个高尚的人2
高尚是人们谈论的，但却是行动中最难的。是人们梦寐以求的，却渐渐远离我们。之后我可以自豪地说，高尚的人格是普遍的。
我忘了这件事发生了多久，忘了我当时有多年轻，但我还是没有忘记我当时作为证人是多么的骄傲。当时特别记得平民英雄对我的成长有多重要。
我记得那天下着毛毛雨。我们家在从七台河到勃利县的路上。因为高速维修，我们不得不走泥泞的古道，以便快速回家。显然，当时有相当多的旅行者分享了我们的想法。那时候我们走的路已经成了泥潭。现在我们的车就像一匹腿带铅的马，速度和效率都很低。可能是父亲太专注于开车，对路边的一切都不了解。这时候我就专注在雨中看风景，也不是因为小雨才对风景的美无动于衷。反而在小雨的加持下更加如画，然后漂亮的画卷就被玷污了。这时，有一个老人在雨中无助地看着他的三轮车，这辆三轮车被卷入了泥浆和水中。这时候路上开车的都碰巧以精湛的驾驶技术逃离了事故区，而我却没有告诉目睹一切的成年人，让年过半百的老人在雨中无助地等待救援，直到他离开我的视线。
车离事发地越来越远，但心里有一种说不出的感觉，还是很难受。慢慢的，良心战胜了恐惧。我把事情告诉了我父亲。我父亲一直脾气暴躁，但他并没有出人意料地忽视这件事。当公共汽车到达时，我看到了截然不同的景象。雨下得越来越大，但一群年轻人正在做热活。他们在雨中用自己的血感染了别人。渐渐地，越来越多的人无视大雨，进入了助人为乐的大本营。老人的表情从一开始的虚弱无助变成了现在的感激。我不得不赞美高尚的人性。看着老人渐渐露出的笑脸，他们停止了移动。
有时候高尚不仅仅是伟大，就像彼得德雷克说的：不朽的名声只在于美德。高尚的品德不仅能得到尊重，还能改变一生的命运。就像那些年轻人一样，他们热情善良，品德高尚
六年级描写人物的作文：一个高尚的人3
高尚的人有很多，可我认为最高尚的人还是那位素不相识的图书馆管理员。
黄昏的时候，我从图书馆借完书准备回家。刚刚走出图书馆，突然想到了开家门的钥匙，摸了摸裤子口袋，口袋空空的，钥匙不见了!糟糕!妈妈不在家，那我只能在外面流浪几个小时了!是不是落在图书馆了?我紧张地直冒汗。我抱着一丝希望，急忙返回图书馆。
来到图书馆的柜台前，前台的阿姨看见了我，放下手里的工作，微笑着问我道：“小朋友，遇到什么麻烦事了吗?”我就向前台的阿姨说明了情况，阿姨听了，脸上的微笑顿时消失了，变得严肃起来，二话不说就和我一起找了起来。但我心里仍旧忐忑不安：要是阿姨也找不到钥匙怎么办呀?可是阿姨那炯炯有神的双眼好像看穿了我的心思，于是拍拍我的肩膀，信心满满地说：“没事，一定会找到你的钥匙的!人多力量大嘛!”听了这几句鼓励的话语，我信心倍增，脚步也变的轻快了起来。这时，阿姨又提议说：“你把今天你去过得图书区域告诉我，咱们挨个地找一找。也许会在那里找到你的钥匙。”接着，我和阿姨就飞快地搜寻了起来。阿姨不停地在书柜与书柜之间和桌子在底下翻找，借着阿姨站起身子缓缓腰的时候，我仔细端详了阿姨：她个子不高，瘦瘦的，戴着一副方框眼镜。阿姨看我着急的样子，还时不时地安慰我道：“不急不急，慢慢找!”可还是没有找到。突然，阿姨灵机一动，高兴地说道：“要不，我广播一下，如果有人捡到了，就送过来。”然后，阿姨带着我来到了广播室，找到了广播室的负责人，广播了起来。终于，在阿姨广播之后，有一个叔叔把捡到的钥匙送了过来一看到我的钥匙，我高兴地跳了起来。之后，阿姨还亲自小心翼翼地把钥匙装到了我的口袋里。顿时，我心中涌起一股暖流，感激之情油然而生。
站在家门前，摸出了那个还留有体温的钥匙，插入了门锁，钥匙打了一个旋，门开了。夜幕已经降临，坐在书桌旁默默的仰望着天空，看着点点星光，我不由得想起了那位普通的图书管理员阿姨，她让我明白了什么叫做高尚。( 吴江市震泽亿龙红木
六年级描写人物的作文：一个高尚的人4
在我成长的一个个脚步里，帮助过我的人数不胜数。当然，他们都是高尚的人。这些人的所作所为对我来说意义深刻，因此使我刻骨铭心。
五岁那年，一天下午妈妈把我送到天下汇的儿童乐园里，认真地叮嘱了我几句，就和其他阿姨去逛街了。我激动极了，因为这下就没人管我了，我像刚出笼的小鸟似的，开心地活蹦乱跳。但开心里又夹杂着几分不安，有少了很多安全感。妈妈走前我也交代了几句：“一定要来早，不要等到快下班才来！”妈妈爽快地答应了，可没想到，事情真变成了这样。
正在我玩得尽兴地时候，就听见工作人员喊到：“来，下班了，下班了哦！”我一听就傻眼了：“那可怎么办？妈妈还没来啊！”眼看其他小朋友都开开心心地被家长领走，而我只好孤零零地一个人等待着。不过，我马上就看到了希望—借电话。在等待了一段时间后，我终于鼓起勇气，向一位叔叔借来了电话，叫来了妈妈。临走时，我深情望了叔叔一眼。谢谢你，叔叔！
如果不是这个和我没有一丝血缘关系的陌生人帮助了我，使我度过了难关，那我现在是不是还在焦急地等待中？是这个陌生叔叔，让这件事情发生很大的转变。在他的身上，我闻到了亲人那种熟悉的味道，他没有把我当做一个陌生人，而把我看作一个朋友对待。到现在，我还没有忘记他。是他教我学会了我们要多帮助身边需要帮助的人，即使是一个问候，一句鼓励，或者仅仅是一个拥抱。是这次偶然的机会，让我对高尚这个词有了新的理解。高尚，它无处不在。高尚的人也就是普通人，他宽容，让人感到温暖，别人需要时，他从不拒绝，哪怕只是把摔倒的人扶起来。他拥有荣誉，让人体会到荣誉就像刚出炉的面包，有着那么温暖而又真实的味道。
这，就是高尚的人。
六年级描写人物的作文：一个高尚的人5
高尚的人又是怎样一种人呢？我认为高尚的人是指心灵纯洁、有道德修养的人。这样的人我们身边随处可见，如那穿红马甲默默无闻的环卫工人，一身绿衣服风里来雨里跑的邮递员，救死扶伤的“白衣天使”……
在我心中感到最高尚的人就是一位年纪轻轻的少年，他就是我们六六班无人不知，无人不晓，大名鼎鼎的卫生班长――刘金博。
刘金博皮肤有一点黑，个头很高，他会给一些身材稍微矮小的同学一种居高临下的感觉。
刘金博是这个学期刚被老师提拔上来的卫生班长。他责任心非常强。记得刚开学不久，就开始有什么甲型ｈ１ｎ１流感，全校发送给每个班一瓶８４消毒剂，说是每天早上必需在班里进行消毒，预防疾病。一开始是班主任井老师每天喷洒。我们总不能总是依赖老师啊，后来就是由刘金博来担起了来自这个重任。
大家都知道８４消毒剂的气味非常浓，又非常难闻，但为了预防疾病又不得不这样做。一天清晨，刘金博一个人蹲在一个墙角里不知在干什么，好奇心驱使我走到他那里，原来他在按水与８４消毒剂的比例进行调试。调试的过程中有消毒剂滴在了他的手上，我担心地问：“卫生班长，消毒剂溅到你手上你不怕吗？”出乎我意料的是，他笑着说了一句话：“没关系的，可以再洗掉吗？”听了这句话，我若有所思地点点头。
过后，我想了很多，如果换做我，我会不会像他这样做呢？答案很可能是不会。
后来，我又听说刘金博曾在他的日记中写下这样一句话：“我是一个农村来的孩子，老师让我当卫生班长，我就一定要把它做好……
六年级描写人物的作文：一个高尚的人6
高尚是一种品格;高尚是一种信仰;高尚是一种精神。我认为高尚的人，就是那种奋不顾身、英勇奋战的人。其实我们身边就有很多这样的人，他们都默默无闻的付出着，使我们的生活变得更加幸福美满。
在大年三十的晚上，我的好朋友来到了我的家，与我共度除夕之夜。我们围坐在桌前看着春晚有说有笑，等待着午夜的到来。可就在此时，我听到有人大声地喊叫：“着火了!快跑!”此时。我们感受到了紧张的气氛。然后我们迅速跑出楼门，来到了安全地空场。紧接着邻居们也都相继跑了出来。然后，我听到了消防车的警鸣声由远到近。随着一人指的方向，我们看到了一户人家的阳台燃着熊熊大火，浓烟也笼罩了旁边几户人家。此时，消防队员已经赶到，有的用熟练的技术快速的冲着大火喷水，想尽一切方法尽快灭火;有的消防员迅速的冲进楼里排查人员是否安全撤离。此时，有人大喊：“不好了。住在503的老奶奶还没下来。”听到这句话，消防员叔叔像风一样冲了上去。没一会儿就背着这位老奶奶平安的跑了出来。把老奶奶安置好后，又再次大步冲进楼里，一次次的确认人员全部撤离。每一次出来，我都能感受到他们的呼吸加重，防火面具也一次比一次看不清。就这样，大火被扑灭了，只剩下烧黑的外墙。我看了看消防叔叔。本来是一件颜色艳丽的红色消防服，现在却变成了脏脏的黑色。他们脸上的淌着一排排豆大的汗珠，这也体现着他们的辛苦。
事后，妈妈告诉我：“消防员是一个极其危险的职业，他们随时都有可能会牺牲。而且他们还要天天艰苦的训练，他们要在38℃高温下穿着4厘米厚的棉衣，还要负重80斤的重量训练。他们的艰苦可想而知。”我顿时感受到了消防员的高尚。他们冒着生命危险，就是为了国家、为了人民、为了我们的生命安全、财产安全而奋不顾身。他们就是我心目中的守护神。
生活需要高尚，有了高尚。就有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的悲壮;有了高尚，就有了“生得伟大，死得光荣”的不屈。我们也要学习这种精神，也要做一个高尚的人。
六年级描写人物的作文：一个高尚的人7
我的奶奶是一个普普通通的农民，她有一头花白的头发，乌黑眉毛下面一双炯炯有神的眼睛，个不高，身体微胖。她总是忙忙碌碌，不是养养花就是浇浇树，一刻也不休息。
奶奶家屋后有的几棵杏数，她总是很热情的把杏摘下送给邻居吃，所以两家关系很好。有一年冬天，我到奶奶家去玩，奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少，为什么还要织毛衣那?经过问奶奶我才知道原来奶奶在为邻居家织毛衣。奶奶说：“邻居家小芳要去考大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女，你也要好好学习，奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞啦三百块钱，奶奶说，“邻居家挺穷的，共个孩子上学更不容易。这钱当给他家补助吧!”这就是我奶奶，乐意助人的好奶奶。
妈妈给她买的新衣服她舍不得穿，买的新助听器她舍不得戴，买的手机她舍不得用。奶奶还总说：“我一个乡下老太太还用什么手机?”奶奶的衣服裤子坏了她也不舍得扔，留啦起来。奶奶也很“大方”四川地震时奶奶把平时省吃俭用的300块钱全捐啦，这虽然不是一个大数字但对奶奶来讲，多捐一块钱，都能挽救一个生命!奶奶还经常捐钱给福利院，她说：“孩子就是祖国的花朵，要精心培育这些花朵!”还有一次，乡村修路，村长让能出钱的出钱，能出力的出力。奶奶不仅捐钱，还号召年轻的小伙子为乡村出力，这样的工程竟然一个月就修好啦!大家乐得合不拢嘴!村长给奶奶颁发啦个《最勤劳村民》的锦旗。奶奶却说：“!”这样短暂的话却包含着哲理!奶奶我该有多么爱您那!
奶奶，你一个普普通通的农民，却懂得爱家乡，乐于助人!那我们那?有着优好的学习条件，每天还有老师教我们人生哲理!我们懂得的哲理可能比这位普通农民还少许多许多。我爱我的奶奶!
六年级描写人物的作文：一个高尚的人8
在马路上、公园里，到处可以看到他们忙碌的身影。他们就是环卫工人。在他们之中，我认识一位阿姨，她叫做王红。在我每天去上学的时候都会看到她。虽然她的外貌不是很出众，但是她的人品却是极好的。
记的，那是一个炎热的中午，人来车往的，正是堵车的高峰期。放学了的小朋友也都去小卖部买小食品，而且吃完的食品袋也到处乱扔，害得王红阿姨他们忙的热火朝天，一刻也不能停下来。
这时，一个小女孩跑到了马路上来，正开心地抱着自己的小狗，小狗正津津有味的舔着一块骨头，也许就是因为追骨头，小狗才会跑到马路上来的吧。突然，一辆车直冲他门来，小狗挣脱出来，儿小女孩却没有动。这时，王红阿姨不管三七二十一，冲上去将小女孩儿一把推开了小女孩，小女孩没有受伤，而王红阿姨却趴在那里一动也不动。
过了一会儿，小女孩的妈妈来了，她看见自己的孩子没有事，就激动地对王红阿姨表示感谢，还说要付所有的医疗费用，可她却平静地说：“孩子没事儿就好，我这只是些皮外伤，不要紧的。”可是血从她的腿上流出，可她却不在意。
大家把他送进了医院。那位小女孩儿的妈妈果真把所有的费用都结了，过了几天，王红阿姨的检查结果出来了，是密度性骨折，别人都问她为什么要这么做，疼不疼。可她却说，“我已经40多岁了，身上坏一点没什么事。可她还是一个小孩子，她的人生才刚刚开始，况且我也不疼。”
多么简单的一句话，却包含了他那高尚的品质。舍己为人，大公无私，我敬佩你。
六年级描写人物的作文：一个高尚的人9
做一个有道德的人 在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
有一次，我和妈妈到银行存钱，银行里人头攒动，我和妈妈排了很长时间的队伍才轮到我们，就在我们走向柜台时，一位70多岁的老人忽然跌跌撞撞地走了过来，我开始还认为他是有什么东西丢在那里要拿回去，可他还没站稳，就发话了：“请问一下养老保险怎么取?” 我可不高兴了，明明是我们先来了，怎么让他先办起业务呢?而且这么大人了，先来后到这点道理不懂吗? 可妈妈却好像让着他一样，什么话也没说，而且还把身子往一边让了让。
妈妈的举动，更让我惊讶和气愤，难道妈妈也不懂这点道理吗? 妈妈好象看见了我表情的变化，就悄悄把我拉到一边，微笑着对我说：“你是不是有点不高兴啊?”我用劲地点了点头，气愤地说出了我的想法，妈妈的脸色立刻变得严肃起来，对我说：“你这就不对了。虽然先来后到是规矩，但是他毕竟是位老人啊!而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情，尊老爱幼是中华民族的优良传统，也是一种道德的表现，所以我们必须要让着他，尊敬他。”我这才点了点头。
妈妈的表情终于由严肃化为轻松，“如果你也是一位老人，你愿意为这么一件小事而和别人争吵吗?”我不好意思地摇了摇头。 这是，那位老人的事已经办好了，正招呼我们过去。他这时向我们解释：“刚才真对不起，我有点急事，让你们久等了!”我笑着说：“没关系!这不算什么!” 同时，我也看见了妈妈赞许的目光。
六年级描写人物的作文：一个高尚的人10
高尚，就是随手捡垃圾的好习惯；高尚，就是拾金不昧的品德；高尚，就是帮助别人的行为。我们身边就有许多这样的'人。
有一天，我的家里缺点酱油，于是我下楼到附近的一家超市去买。我刚走到楼下，发现有一位小朋友在楼下玩耍，他瘦瘦的，眼睛是棕色的。由于我还要买东西，我也就没太注意。当我买完东西准备上楼的时候，我看见刚刚那位小朋友在看什么东西。他把那个东西从地上拿了起来，仔细翻看着。我从他背后悄悄走近一看，原来是一个钱包，并且里面还装有几百块钱。他并没有把钱放进自己的裤包里，而是拿着钱走开了。我抱着好奇心跟了上去，发现他正站在玩具店橱窗外望着里面的一架飞机呢。通过他犹豫不决的眼神，我想他此刻内心应该非常纠结。后来，他走进了玩具店，呆呆地望了一会儿他心爱的飞机，然后紧紧地握着钱包，默默而坚定的走到失物招领处。他走了进去，把钱包递给工作人员，并把事情的原委告诉了他，工人叔叔不停地夸他是个好孩子。 不一会儿，只见一个阿姨焦急地走到失物招领处，想问一下她掉的钱包是否有人拾到并交到这里，她说：“我刚才估计是在选购东西的时候，钱包不小心从裤包里滑落了。”店员对她说刚刚有一位不大的小朋友把您的钱包捡回来了，那位失主万飞感激，连忙对小朋友说：“谢谢您！您是一个品德高尚的人！” 。
高尚的人并不分年龄大小，高尚的人也不会因个头大小而存在差异，我觉得高尚是中华人民传统美德，我坚信我们每个人都是高尚的，高尚只存在人的一念之间，因此我们要乐于助人，创造一个更好的世界！
六年级描写人物的作文：一个高尚的人11
在我的心中，一直特别崇拜伟人和英雄人物，他们的高大形象像烙印一样印在我的脑海中。可一次偶然的机会，让我对“高尚”这个词有了新的理解。
一个清晨，我刚从睡梦中醒来，就听见窗外响起了“沙沙”的声音。咦，这是什么声音呢？我怀着好奇心来到窗口向外张望，只见院子里的两个清洁工人在忙碌地清扫着地面。她们有节奏地挥着扫帚，一下、两下、三下……刚才肮脏的地面转眼间变得一尘不染。她们要赶在天亮前把所有的垃圾全部都清理掉，只想留下一片干净整洁。
我心想：这么大个院子，我跑上一圈都累得气喘吁吁了，何况她们还得细心地扫遍院子里的每个角落呢！这可真是不容易呀！
当我背上书包准备上学的时候，又看见这两个清洁工人又拿起拖布，开始清扫我们整个单元的楼道。扫整个院子已经够呛人的了，可是，她们还要负责每个单元的楼道的卫生！我又开始计算起来：我们院子有五幢楼房，每幢4个单元，要打扫完这些楼道，得花多少时间呀，她们是多么辛苦呀！
以前，我一直瞧不起清洁工人，认为他们没有文化，一天脏兮兮的。可今天的所见所想，我突然觉得清洁工人们日夜操劳、默默无闻，没有一点儿怨言。夏天，她们挥汗如雨，冬天，她们手冻得发红。清洁工人的形象一下在我心中高大起来。
高尚，它无处不在。高尚的人也就是普通人，他宽容，让人感到温暖，别人需要他时，他从不拒绝，哪怕只是把别人从地上拉起来。他拥有荣誉，让人体味到荣誉就像刚出炉的面包，有着那么真实的味道。
这，就是高尚的人。
六年级描写人物的作文：一个高尚的人12
我身边高尚的人很多，但是唯有那个人，一直停留在我的脑海里。她就是地瓜婆婆，她给我留下一件使我难忘的事情。在我小时候，每天早晨天不亮，就独自一人向学校走去。每年的冬天，当我走近学校门口时，都会遇见这样一位卖地瓜的婆婆。她的脸是黧黑色的，头发上镶嵌着几根银丝，甘裂的嘴唇让人有点为她感到同情，她还有着一双雪亮雪亮的眼睛，她的穿着打扮极其朴素、简单。
每个冬天的早晨，当我走出家门的时候，都会缠着妈妈要钱买地瓜吃，给了才肯走。当我走在地瓜婆婆面前，她总会问我：“冷不冷啊？”“不冷。”我怀着喜悦的心情说。“买个地瓜，阿姨。”我亲切地对地瓜婆婆说。地瓜婆婆每次都一定会微笑着，用手按按地瓜·，挑出软的给我。
“给，拿好啊，小姑娘。”“恩，给您钱。”不知什么时候有些习惯了，走后我总会说句：“走了啊，拜拜，阿姨。”地瓜婆婆也必定会用慈祥的口气，说：“拜拜，记得再来啊，别忘了要好好学习，听老师的话。”此时，寒风呼啸着，吹起地瓜婆婆的发丝，那些银发在闪烁着光茫，天空中好像明亮许多。她僵硬的手正在向我说：“再见！”也好像是在向我传递快乐，输送温暖。现在，我已经上小学六年级了，我小时候上的那个学校已经拆了。
地瓜婆婆也走了，她不去了哪里，我也不知道我们是否还会相见，只愿有缘再次碰遇。虽然我们已经分开了，而且分开了很久很久，但是她那慈祥的脸，眯缝的眼，还有她一句句温暖人心的话，都刻在了我的心中。她，就是我身边高尚的人。她给我留下的所有印象，都刻在我心中的那块石头上，印在我的脑海里。我身边高尚的人，就是她——地瓜婆婆。
六年级描写人物的作文：一个高尚的人13
高尚的人，成千上万，然而，我却在茫茫人海中寻找。
高尚的人，是那暗淡无光的捡破烂的人？还是那荣光焕的书记？或者是默默无闻的的科学工作者———
星期天，我骑着刚买不久的自行车，准备到外婆家去，可还不到一半路程，车却不动了，只好到路旁的一个修理店叫师傅给车子“看病，做手术。”三分钟过后，师傅问我：“小朋友，你车子的车链坏了，需要更换，打个折吧，每条１．５元。”可我身上钱不够，只好垂头丧气的拉着车回家去了。
当回到我家搂下的楼道口时，一个短头发，大眼睛，高鼻梁的中年男人进入了我的视线，仔细一看，原来是楼下的邻居李叔叔。他是机修厂的工人，是个共产党员，还是个劳动模范。休息时他在楼下摆个候车摊，为大家修点车换点零件什么的。
他看见我拉着车回家，一脸疑惑地看着我，问：
“你怎么拉着车回来了，不是说要去外婆家吗？”
“车都坏了，那修理工说需要1。5元换一条链，我钱不够。”我懒懒的说。
“让我看看！”他认真地说着。
经过他的一番检查，证明是因螺丝松了而不能行驶。他帮我换上了新的，还用机油给我把车子的关键部位又刷了刷。这下好了，车子又重新恢复了原样。我说：“多少钱？”李叔叔呵呵一笑说：“你没看我这摊牌上的几个字吗？‘便民修车’，你这点小活还要收钱？别取笑了。放心去吧，不要钱的！”我的心底一下子涌起一股暖流，我的眼睛有点湿润了，我想说点什么，竟一句话也说不出来。我骑着车，怀着十二分的感激，到外婆家去了。
这就是高尚的人，我看见了他十分钟的工作；那专注的眼神，那娴熟的动作，那不求回报的品质。朋友，他的品质是多么高尚啊！你看见过这样的修理工吗？他难道不是我们应该学习的榜样吗？世界需要这样的“热心肠”，让我们都来做这种服务大众的“热心肠”吧！
六年级描写人物的作文：一个高尚的人14
高尚是一种美德，高尚是黎明出升的太阳，高尚是黄昏一抹红通通的夕阳，高尚是夜空中一颗发亮的星星。生活中很多人都很高尚，但我觉得我的爷爷最高尚。
我的爷爷今年61岁，像城市里的那些老爷爷到了这个年纪，早就干不动活了，而我的爷爷很健康，还种的有7分田，每年夏天到打谷子的时候他总不停的忙，一点也不嫌累，自己的打完了还帮别人打。
在我爷爷的房子前面住着一位老奶奶，她也是一个人住，却种了1亩2分田，那奶奶晚上来找我爷爷说：“你帮我打一下谷子我给你35元。”爷爷说：“恩……好的。”那个奶奶走后，我听爷爷刚才那恩……的口气，我就说：“爷爷你是不是嫌钱少了。”爷爷有点生气的说：“别乱说，老人家挣点钱不容易，我怎么会嫌少呢？”我说：“哦！对不起。”说完我们就睡觉了。
早上爷爷四点起床，先去割谷子，爷爷走后我就继续睡，中午12点，太阳正毒爷爷还没有回家，我打上太阳伞去田里看爷爷，大太阳直晒，打着太阳伞我都嫌热，我想爷爷在田里岂不是衣服都湿完了，我三步并两步的跑道田里，看着爷爷脸上晶莹的汗水，看着爷爷累的更加弯的腰，我心痛极了，我的泪水流了下来，这时爷爷看见了我“你快回去，太阳这么大跑出来干吗？”
“你去歇一歇吧！爷爷。”我担心的说着，天快黑了爷爷终于回家了，爷爷这才换下那件已经被汗水打湿的衣服，看着我担心的眼神，爷爷说：“没是。”晚上那奶奶来送钱了，爷爷那过钱有给那奶奶揣在了包里，不管那奶奶说什么爷爷也不要。
这回，我望着爷爷甜甜的笑了！
六年级描写人物的作文：一个高尚的人15
有许多老师都教导过我，但在我脑海中印象最深的是，在二三年级是教我数学的老师。
数学老师姓曾，她对学生经常是笑脸相迎，微笑常挂在脸上。如果是学生翻了错误，她也是好好地教育，但如果你上课不认真听讲，她就会拉下脸训话，是一个既慈祥又严肃的老师。
曾老师教学很有方法，她使我们班的数学成绩闯进了学校的前三名。在一堂课上，曾老师先讲了一个有趣的故事让我们高兴高兴，然后才开始讲课。但课上了一半，同学们的热情已经熄灭了，有的同学聊天、发呆，甚至有玩游戏的，注意力都在玩上了。我心想：少一节课也没什么大不了的，下节课认真点就可以了。这时，曾老师灵机一动，给大家讲了个短笑话，同学们又来了精神，曾老师马上转到教学上，大家都专心听课啦。
一天，曾老师生病了，怕我们落下功课，就坚持上课。同学们腰板挺得笔直，课堂上鸦雀无声，大家都很感动，老师都带病上课了，绝不能再吵闹啦！看着大家的表现，曾老师很喜欢，精神也好了许多。过了一段时间，有几个同学想聊天，一看曾老师的样子，欲言又止，大家克制自己。
但有一个同学忍不住，大声说话。其他同学的目光都愤怒地射向了他，大家心里都暗暗责怪他不知好歹。曾老师却非常大度地笑了笑，请他安静一下，等下了课可以去操场上大喊。那个同学自己不好意思了。大家都安静听课，老师快快乐乐给我们上了一堂好课。课后，老师拍拍一个以前上课经常讲话的同学说：“看来，我生病了，比才不讲话呀”那同学也幽默地回答：“你生病了更厉害，我一讲话会被全班人骂的。”
曾老师为我的数学打下了良好的基础，教会我们怎样尊重别人。我衷心地感谢这位高尚的好老师。
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