手作文650字左右_五年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的手作文650字左右_五年级作文，欢迎大家分享。
手作文650字左右_五年级作文1
当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀让你继续努力？当你的学习成绩不理想时，是谁抚摸着你的头，指出你的不足？是老师！是我们可敬、可爱的老师！
每位老师都有一双独特的手。
数学老师的手像魔术师一样神奇。它能够像转魔方一样地用“+、－ 、”四个运算符号和十个阿拉伯数字组成无数个算式，创造出无穷的数学魅力，它能够用简简单单的事物向我们阐述深奥的理论，构造出一个个奇妙的几何模型，把我们这些半幼稚半成熟的孩子引入了变幻无穷的高中知识殿堂。数学老师用奇妙的双手培养了我们的逻辑思维。
语文老师的手能够写出工整、漂亮的字，让我们摹仿，让我们逐步完成汉字宝库的积累；能够写出生动、流畅的语句，让我们学习，让我们朗读，让我们感受语言的魅力，让我们了解文学的乐趣……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们的阅读能力，作文能力以及语言表达能力。
化学老师的手为我们展现了一个独特的世界，用一个个妙趣横生的实验诠释着自然的理趣，用一个个独特的化学方程式概述着科学的真理。化学老师的手为我们增添了生活的乐趣，培养了我们的综合应变能力和实践能力。
美术老师的手灵巧极了，能够将那么多的花草树木，鸟兽虫鱼和人物、景物描绘得活灵活现，栩栩如生。美术老师的手神奇极了。冬天，能“采”来春天的花；夏天，能“摘”来秋天的果，远处的美景也能“搬”进教室里……美术老师用神奇、灵巧的手培养了我们高尚的审美情趣。
啊！老师都有一双无私奉献的手。隆冬，天气寒冷，老师的手都冻红了，可仍然颤抖着为我们批改作业！盛夏，烈日炎炎，知了都叫个不停，可老师照常来到教室，为了不耽误一分一秒，顾不得擦一下脸上的汗滴，那双勤劳的手仍在黑板上耕耘着，耕耘着……
老师的手啊，就像著名的艺术家，灵巧、神奇，就像高超的雕塑家，充满智慧，不知塑造了多少杰出人物；百行名家！
我爱老师，我赞美老师的手！
手作文650字左右_五年级作文2
当我看着一些很小的孩子在上学路上时被父母牵着，开开心心的样子，我想我以前一定也是这样的。
您牵着我的手，从东走到西，又从这条街走到那条街，我感受到妈妈那温暖有力的大手，就很安稳地毫无顾虑地走。就这样，一年级，二年级，到三年级开始时，我依旧是妈妈送去上学，也没有多远，可是别的孩子已经自己走去学校，我还沉浸在妈妈的手中。我应该一个人了。
就这样，一天早上，妈妈让我独自去上学，我还很担心，一直说着不，因为我害怕走丢。可是妈妈一再摇头。，我必须自己走。走出小区，心中满是不安。第一步，第二步??我实在是不理解妈妈当时突兀的决定。沿着熟悉的路，东张西望，紧握着两只手。很快手心里就全都是汗了，而我还处在紧张中，丝毫不愿意松懈。
突然，我看到一个和我差不多的学生蹦蹦跳跳地去上学，而且还哼着歌，边走还不时停下来看看景色。我觉得很羞愧，我也想像他一样，可是我依旧摆脱不了心中的恐惧。“我都那么大了，怎么就不能自己去上学？不行，我必须要自己走到学校去！”我这么告诉自己。渐渐地，我的步子更大了，没有了刚开始的羞涩，更多的是充满自信。很快，我看到了学校的大门，心里很高兴，加快速度跑过去。心里已经不是恐惧，而是一种成功的喜悦。走到校门口，我发现妈妈已经在那里了等我了。看到我以后，她微微向我笑了一下，说：“你做到了，尽管过程很艰难，不过你终于相信自己，打败了恐惧，你不再是那个处处需要我带着的小孩子了。”从那以后，我再也没有让妈妈牵着去上学，都是一个人，看着比我更小的孩子，我心里是自豪，这一切，源于妈妈放开我的手，让我独自走。
感谢您，放开我的手，让我充满自信，也让我学会了坚持和独立，我的确已经不是当初那个处处需要人保护的孩童了。感谢您，放开我的手。
手作文650字左右_五年级作文3
岁月悠悠流转十三载，许多人许多事我都已忘记，唯有那个冬日，我始终铭记在心。
那个冬日应是那年冬天最冷的一天吧，空气干燥，寒风冷得刺骨，没有一束阳光透过那厚密的云层。我机械性地收拾着书包，心沉到了谷底。
三科考试接连失利，老师的质问，同学的嘲笑，件件让我感受到了透心凉的滋味。我背着书包，茫然无措地走在略显空旷的街道，风一刮，冷空气便顺势蹿近我的领口，我冷得打了个寒噤，却没有裹紧衣物。
“会着凉的！”一个人突然背后拽着我的手，让我不得不停了下来，我扭过头去看，发现原来是你。你二话不说，帮我扣好大衣的扣子，并解下自己的长围巾，一圈一圈地饶在我的脖子上。你冲我笑笑，说：“回家了。”
你牵着我的手，和我一同走在这略显萧瑟的街道上，冷风一阵阵地吹过来，打在面颊上，我裸露在外的皮肤传来了一阵刺痛感，我才想起我系的是你的围巾。我连忙抽回手，想解下还给你，让你也暖和一些，可你握得很紧，好像害怕我会抽回手一般，我只好低下头去，任你牵着往前走。
我的目光扫过你的手，便再也挪不开半分。你的手十分好看，素白、柔软、细腻，而此时却冻得通红，指节因为用力而有些泛白，有时还因感到寒冷而微微的颤抖，即使如此，你仍握得很紧，好像想把你全身上下的温暖都通过我们俩紧紧握着的双手传递过来，你似乎觉得握得紧一分，我能感受到的温暖就多一分。
我抬起头来，看着你显得十分苍白的脸，一时不知道说些什么。你转过头来，看着我，咧开了嘴角，对我说：“只是一时考试失利，没关系的。”边说还捏捏我的手，“到家了，快回去吧。”你松开手，拍了拍我的脸，便朝反方向走去，
我看看自己的手，感觉一股暖意从手上游遍全身。冬天的寒冷，考试的失利似乎并不能带来寒意了。
这便是好友吧，并不会无时无刻陪伴在你身边，却会在你最需要时出现了，牵着你的手，给你温暖和鼓励，话并不多，却能重新激发你心中的力量。
感谢你，牵着我的手，在我最茫然无措时，告诉我：不用害怕，我，一直都在。
手作文650字左右_五年级作文4
大家好，我是泮宁远。我有一头长长的黑发，一双透亮的眼睛前面有一副紫色的框架眼镜。我是一个心灵手巧，活泼机灵的小女孩。
说到心灵手巧，那真是优点多的数不清啊！有一次，毛毛老师让我们做Kitty猫的钱包，只见我马上用剪刀仔仔细细地剪出了钱包的样子，然后，我又拿起雪白雪白的线细心地把它穿到了又窄又小的针孔里，我又拿起细小的针左一下，右一下，前一下，后一下地把钱包缝好。那钱包又大又好，桃红色的整体上面还点缀着一只可爱无比的Kitty猫，真是太漂亮了。看着我缝出来的钱包如此的完美，我的心情一下子高兴到了极点。
还有一次，美术老师尚老师把我叫到讲台上，只见她手里拿着一片绿油油的纸叶子，心想：“难不成要让我剪树叶？”我等了好一会儿，尚老师终于开口了，她说：“泮宁远，你要把这个树叶里的筋折出来。”我想：“那就是折一条直线吗，这真是太简单了！”“还有要把这条线折弯，来，你来看一下。”尚老师和蔼地说。尚老师把手上一直紧紧握住的叶片弯曲了，然后，她把树叶对折，一条弯弯的线就完成了。我试了一下，第一次，我按照尚老师的样子仔仔细细地折，认认真真地做，我竟然成功了，我对自己的巧手感到不可思议。后来，我越折越顺，后面真是快极了。我突然觉得尚老师变得很温柔，我终于明白了，老师喜欢的是不吵闹的学生，原来是因为我们班太吵了，老师才生气的呀。
我说自己是风一样的女子也是有原因的。因为我短跑非常快。有一次，我跟五年级的一位人比赛，我一听到哨响，就像离弦的箭一样飞了出去，在飞跑的时候，我听到有人赞叹道：“哇，这个三年级的人跑得真快呀！”我听到了，我就更加有劲了，一下子就冲到了终点线。接着迎来的是一片热烈的`掌声。
这就是我，一个心灵手巧，像风一样的女孩。
手作文650字左右_五年级作文5
母亲，是我们呵护的臂膀，而母亲这一词在我的脑海里无限的回荡着，是因为母亲为我们付出了太多太多了，母亲无时无刻的保护着我，呵护着我，我有数不清的话想对母亲说： 母亲你如荷叶，在暴风来临
这时，伸出手臂为我遮挡，无论多大的困难，多大的危险，她都会为我遮挡，甚至失去自己保贵的身命。 母亲如珍珠，在我的身命中一直教导我如何习，如何做人，还时不时的告诫我，提醒我。 母亲是生我们，养我们的人，母亲时不时的在生活中给我小惊喜，还会和我们患难与共的。 母亲她就像我们你生命中的保护伞，始终保护着我们，爱护着我们，从小到大，母亲她保护过我很多次很多次，有几次她差点赔上了姓名，记得那几次： 一想到这里，我较情不自尽的哭了下来，因为那几次。母亲用她那温暖住我，紧紧的报了住我到了第上的重重一霎时，母亲尽然水出这么一话：快快，教教我孩子，苦苦的唉桥表人，等人把我拿走时，母亲突然晕了过去；一想到这里，我的内心就。就十分的伤心，痛苦和内疚，为什么那是我不懂事了，唉，不讲了，但我要告诉大家一个秘密，在前一段时间了，母亲为了我失去了往日的容颜；母亲为了我没日没夜的操心，我时不时会在梳子上面有白色的身影了，那是我心里面十分的内疚，为什么我不好好习了？母亲为了我不在像以前一样开心了，我知道那是我不认真习，而造成母亲成这样子了，我十分后悔当初呀，我在也不能让母亲在操心了，我在也不能让母亲为担忧了，我更不能淘皮了，从现在开⑩，我必须有好好学习了在不这样母亲叫不还给我温暖了，所以我又发奋学习了。 母亲，你为我做出了那么多，我也又为你做出什么呀！初二:朱福国
手作文650字左右_五年级作文6
“哎呀！”厨房里传来一声尖锐的喊叫。我闻声跑进厨房：“妈妈，怎么啦？”“切着指甲了……帮我拿一个创可贴！”“是！”我赶快拿来一个创可贴，小心翼翼地给妈妈包上。
这时，我才真正观察清楚了妈妈的手：一双手不怎么大，手掌有点儿圆，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹；手指有粗有细，伸直的时候稍微有点弯，像一把拉不开的弓；茧皮爬上了手指，手背上长了一层浅黑色的皮……
我瞬间惊呆了。妈妈原来那双洁白细腻的手到哪儿去了？看着妈妈包着创可贴的手忙来忙去，我呆呆地回到我的房间，妈妈的手一直闪现在我的眼前。
小时候，妈妈的手拉着我在草坪上奔跑欢笑；幼儿园，妈妈的手握着我的小手认真地书写一笔一画；一年级，妈妈的手拉着我的小手教我读英语……那时的贴身经历，怎么没感受到呢？
妈妈的手，是粗糙的。
二年级暑假学滑板时，妈妈拉着我，我晃晃悠悠地登上了滑板。刚一登上滑板，我就感到一股力量拽着我向前走。我紧紧抓着妈妈的手，猛地感到，妈妈的手凸凹不平，指甲旁边有些硬硬的皮，而以前是那么的光滑。
我想起来了，妈妈的手每天为我做香喷可口的饭菜；经常给我清洗穿脏的衣裳。
妈妈的手，是“细腻”的。
有一次，数学考试非常糟，我心事重重地回到家，看到妈妈那一瞬间，我不争气的泪水夺眶而出。妈妈抱着我，用手轻轻地擦去我脸上的泪水，轻声说道：“没事，没考好，分析原因，下次努力！”拍了拍我的脸蛋，妈妈的手依然不光滑，手掌很粗糙，但我真正感受到了妈妈的手是细腻的，妈妈的爱走进了我的心田。
妈妈的手，是温暖的。
今年寒假的一天下午，妈妈带我到音乐喷泉处滑冰。滑了一下午，脚酸了，胳膊也没劲了。换了鞋后，仍然昏昏沉沉。妈妈见了，忙用她那双大手揉着我的脚，心疼地问：“疼不疼？”“当然疼！”忽然，一股暖流涌遍全身。顿时，麻木的腿脚不再麻木。
我记起来了，妈妈的手经常拉着我到田野散步；妈妈的手时常给我抹去委屈的泪水。
想着妈妈的手，觉得多么幸福！多么温暖！
妈妈的手是一双充满爱的手！我爱妈妈！
手作文650字左右_五年级作文7
提起老妈，真是让我欢喜让我忧！为什么呢？一起来看看吧！
老妈的手是雷神
“快起床，看看几点了，上学要迟到了！”一大早老妈就开始了雷神的职责，于是，我不情愿的伸了个懒腰，又合上了双眼，这下可不得了啦，雷神立即用了法术，“轰”一个手炮向我打来，“啊”我立马跳了起来，穿衣服、刷牙、洗脸，麻利的坐到了餐桌前，我闭着眼睛，慢腾腾的喝着碗里的粥，这时老妈又开始了炮轰，一个巴掌拍到了餐桌上，“怎么不吃鸡蛋？赶紧吃！快点，迟到了！”好不容易一大早的炮轰结束了，到了学校终于摆脱了，哎呀，真是快吓死我了！
老妈的手是网络高手
家里有电脑的同学，写完作业是不是可以坐到电脑前和同学聊聊天，上上网？我可不行，刚吃过晚饭，老妈就催我写作业，而她自己却主宰了电脑，告诉你吧，其实她是在加班做图纸，对了对了，忘记告诉你了，老妈可是她们公司做图最快最好的呢，他只要一画图那是又快又准呢，比我打游戏还快还准！
老妈的手是朋友
记得有一次考试，我因为马虎，才得了86分，我难过极了，等着回家挨打，可是让我没有想到的是老妈看完后并没有打我，她平静的问我：“知道哪错了么？”我点点头，老妈用她温暖的手摸了摸我的头说：“知道错了就好了，这次认真改正，下次不要再犯就是进步了”，我的心暖暖的，含着眼泪点点头，接下来妈妈认真的把错题给我讲解了一遍，并找出了类似的题考察了我一下，我一下子就全部做对了，做完后妈妈问我，有什么感想，我思考了一下回答到：“我觉得有点成就感”，妈妈笑了，说道：“嗯，错了不可怕，可怕的是知道错了还不改正”。
同学们，这就是我的老妈，怎么样？喜欢她么？
手作文650字左右_五年级作文8
饱览了泰山雄伟壮丽的美，看遍香山的娇俏美丽，听倦了城市的喧嚣，却没有阅览那悠久历史的江南。一个人有许多情结，江南就是我期中的一个情结，一个拽着我的情结。
江南，一个令人魂牵梦萦的字眼，一个令人神魂颠倒的地方。今天，我终于和它牵手了。那的山有俊秀的仪态，那里的水如温婉少女，江南是人世间最美丽的天堂，我对江南情有独钟。
走进江南像扑进了一幅溢彩的画卷，如果江南是一阕隽永的河，江南是一曲从琴弦幽幽流淌出来的音乐。牵手江南，我看见了那悠悠荡梦的水乡，看见了那杨柳岸多情的俊男倩女，看见了在波心荡杨的载满浓浓客愁得枫桥，看见了那静谧神美的二十四桥的明月夜……
悠悠流水冲不散昨夜小楼的影子，经历了唐宋风雨的雕栏玉砌守候着历史岁月，过去现在未来谁都不会遗忘这无数劳苦人民的结晶，脚下的石路弯弯曲曲通向未来，诉说着未完的故事，那余音绕梁的乐声，令你的心不禁飞扬起来。
这一块令人神往，令人流年忘返的天堂曾迷倒了多少才子佳人啊！多少的诗人争着咏它刻它啊！牵手江南，你会发现这里的确是一个令人眷爱得天堂啊！这里的水是柔情万千的女子，这里的山是伟岸俊俏的男子，山水和谐融合成了一个完美的绝唱。江南啊，本身就是一幅古韵苍苍自然美丽的画，怎么能不叫人为它魂牵梦萦？
斜晕脉脉，江水悠悠。独特江楼时，推动古老的窗，呤上一首李煜的词，不知还否感慨春花秋月何时了？
江南，是一个神秘艳丽的少年，让你迫不及待的拥抱她；江南，是一个英俊挺拔的男子，让你不由自主地牵手她。牵手江南，品味江南要用一颗细致的心。
这样，带着心中那个难解的情结，牵手了幽幽的江南，来到了情动已久的江南。
手作文650字左右_五年级作文9
—常言道：失败乃成功之母，但有许多人独独喜爱成功，而厌恶失败。其实，和失败牵手并非百害无一利。失败了，也许才能学到更多；失败了，也许才会吸取教训；失败了，也许下一次，便会成功了。
那一年，我十岁，上小学五年级。
五月中旬，学校开展了一年一度的诗歌朗诵比赛，学校要求每班派出两个同学参加比赛，语文老师经过挑选，选出了我和另一个女同学参赛。比赛前，我们俩都在认真准备，谁也不愿输给谁，因为，我们都知道，每班只能有一名同学进入下一轮比赛，另一个同学将被淘汰。
终于到了比赛的那一天，准备充分的我竟然有点紧张，一上台，就有一点晕台，比赛结果可想而知，她晋级了，而我被淘汰了。
回到家，我把书包往沙发上一扔，郁闷的走进房间，反锁上门，把我养的小宠物——乌龟从水缸里拿出来，放在桌子上，开始对着它发泄自己的不满：凭什么不让我晋级?凭什么把我淘汰?我哪里比她朗诵得差了?做了充分的准备到比赛时却失败了一股脑发泄完，我发现小乌龟被我吓得缩回壳里了，看着它，一个恶作剧的想法在我脑海里产生。我把乌龟给翻了过来，让它肚皮朝天，然后开始看好戏。
只见它慢慢从壳里伸出小脑袋，似乎是打探一下情况，接着，又把四肢从壳里伸出来，抵在桌上，想把自己给翻过来，可惜失败了，再来一次，失败，又来，还是失败在它失败了多次后，我坏坏的笑了，可它越来越急，急着想把自己翻过来，我不屑的说：别费劲了，没用的，你和我一样，努力了却还是失败。说完，我站起身，伸了个懒腰，再坐下来，伸出手，想帮它翻过来，突然，它一用力，居然自己翻了过来。我愣了好久，手才慢慢缩回来，我把它放进了水缸里，说：我收回刚才的话，失败后，只要努力，是可以成功的。我走出房间，拿起语文书大声朗诵起来，明年比赛，我还要参加。
和失败牵手，其实真的没什么大不了，我，在失败中长大了。
手作文650字左右_五年级作文10
新学期开始了。
同学们又开始了紧张的学习，立马进入了学习状态，新的老师也继续引领我们走向知识的海洋。总之，一双双手都在忙着事情，还是学习，上课，一切都在一如既往地进行着。
每逢这时，我就会情不自禁地想起我的汪老师，想起她那留有余温、温暖的手掌。
汪老师中等个子，平常的脸上有一对炯炯有神的似葡萄一样的双眼，乌黑的秀发剪得精神抖擞，樱桃小嘴经常让课堂增添了几分生动。她一个长相普通却神色中带有光彩的一名教师，可是她在我心目中却是崇高的。
教师的职责本是教书育人，教我们知识，可是汪老师除了课讲得生动，而且课余还不失对同学们的关心，经常无微不至地照顾同学们，因此同学们对她都非常爱戴。
记得有一次，教师节到了，同学们都在忙着为汪老师准备花束、贺卡，以表达对汪老师的爱。我和几个好朋友想要送汪老师一个别出心裁的礼物，可思来想去又不知道送什么好，最终经过一致决定，我们决定下课一起对汪老师说一段祝福的话。
“叮铃铃——”清脆的下课铃声响了起来，我们正准备去老师那儿，可老天总是喜欢刁难人，我正高兴地手舞足蹈时，没发现旁边一门边，手猛地撞到了门边上，顿时，火辣辣地疼痛直冲心头，刹时仿佛这只手就要断了似地，可为了给汪老师送祝福，我便强忍着痛走到汪老师面前和朋友们一起送祝福。哎，此时我的手就像被火烧一样，可我表面上还强颜欢笑，忍的滋味真不好受，可就在这时，一股暖流涌入了我受伤的手，“施亦维，手害了怎么不说呀，要是伤口感染了怎么办？赶紧去医务室呀！”汪老师亲切地说，我抬头一看，正好装上了她那明亮的眼睛，手心上的伤口虽然疼痛不已，可和汪老师对我的关爱相比，真的是微不足道的。
汪老师啊！您那温暖的手掌将永远铭记在我的脑海中，永不磨灭。
手作文650字左右_五年级作文11
手是黑夜中的火把，让我奋勇向前；手是黑夜里的明灯，指引我方向；手是冬日里的暖阳让我感觉到温暖。
我的父亲是一个年近40的人，他的双鬓微微泛白，眼下有两道深深的黑眼圈。他的眼神总是冷冰冰的，眼中好像只能看见黑白的世界。每每放学推开门的那一刻，我总能看到他侧躺在沙发上，一手撑着脑袋，另一只手不停地按着遥控器，不断地切换着频道。他的手一直在忙，却没有一件事关于我。想到这里，我的心里仿佛浮上了一层纱。我很想知道，为什么父亲总是不愿意与我多说两句。
但从那次开始，我就明白了父亲的深意。一天夜里，我和往常一样在写作文，正当我想着抓耳挠腮时，灯突然灭了。明亮的房间，突然陷入一片漆黑，只能听见我忐忑不安的心跳声。窗外是沙沙的风声和烦人的鸟叫，平时听着不觉得什么，可现在却挺着异常的吓人。我抬头望向窗外，窗户好像有个人影闪过，那个人一直在慢慢地接近着我，越来越近，越来越近，我被吓得一动不敢动。就在这时，门被推开了，虽然看不清楚脸，但是我仍然能认出他是我的父亲。父亲平静地说：“灯都给你弄坏了。”说完，父亲就搬来一张椅子，然后卸下旧的灯泡，按上了新的灯泡上去。房间重新亮了起来，我从来没有这么近距离的观察过父亲的手，父亲那苍白的像枯木一样的双手。不知这双手经历了多少次的风吹雨打，也不知道他为家庭付出了多少？而这一刻我才明白了，父亲早已不再年轻，岁月也在她的身上留下了痕迹，但他却没有多说一句。想到这里，一股暖流涌上了我的心头。
父亲那双手不仅撑起了家，还为我带来了爱的讯息，父亲的这种爱一次次，地温暖着我的心房。
手作文650字左右_五年级作文12
时间啊，请你慢一些，我想握住你的手。
“崔博，帮我照张照片，单位要证件照。”面对妈妈小小的请求，我放下书，无奈地拿起了手机，嘴里还碎碎的嘟囔着：“真麻烦，你快点。”快门按下，下一秒，我怔住了。屏幕上的那个人还是那个曾经我认为是世界上最美丽的妈妈吗？白发在头上嚣张，皱纹在脸上跋扈，只有眼睛是像原来那样清澈。泪水情不自禁地在我眼眶中慢慢产生，汇聚，充盈。我用手机挡住眼睛，轻声道：“模糊了，再照一张吧。”
是时间，它太快了，带走了母亲美丽的容颜。
看着教室黑板上的倒计时，我知道，离中考没有多少光阴了。初中生活的一幕幕，在脑海中好像被一个吱吱呀呀的老式放映机断断续续地播放着，白色的光打在漆黑的墙壁上，让那些依稀的过往明晰了又晦暗。三个月后，这一切将戛然而止，在座的各位同学将分道扬镳。可是细想下来，过去的初中生活又好像没有留下多少回忆。
这些，全怪时间！是他走的太快，使我还没来得及拥有，便已失去！
小区里的滑梯已被斑斑红锈腐蚀。坐在上面，回忆着童年的时光，怀念着儿时的玩伴。即便是现在，我也期待像颖水洗耳的许由那般，过着自由洒脱的生活，只是现在的我做不到。这或许也是一种成长，用小时候幼稚的我，换来现在只想考一个满意的高中、理想的大学的我，代价就是那份永远找不回的快乐。而主持这次交易的商人，便是那永不停歇、匆匆而过的时间。
时间，它总是步履匆忙，时隐时现，有时可能望见他的背影，追上去，也只是海市蜃楼罢了。
我还是在不停歇地追着，在这过程中我也发生了许许多多的改变。有些是他的恶作剧，也有些是它送给我的礼物……。
时间啊，我求你再慢一些，能够再给我一次机会吗？因为我真的很想，很想握住你的手。
手作文650字左右_五年级作文13
时间来去匆匆，但在这世间，有许多时间的见证者，譬如——手。
手，对于我们来说并不陌生，但能够细致观察过的人又有几个呢？又有几个人会发现自己的变化呢？
让我们按照时间的顺序，首先说婴儿手。婴儿的手小而圆润，让人一看就觉得这是一双可爱、玲珑的手。
其次，就是少年、青年以及壮年的手。我曾经握过爸爸的手，也曾幼稚地问过爸爸：“自己的手和他的为何不同？”我还深深地记得爸爸的回答：“手，是经历过世事的象征，是沧桑岁月留下的痕迹。”那时我还小，太无知，不明白这句话的真正含义。现在，我懂了，且懂得很彻底。其实，经历的越多，手就越粗糙。而再见百岁老人的手时，我对这句话的理解更加深刻。
记得那是在过春节时，姥姥家的亲戚们聚会在一起。五世同堂啊，当我见到辈分最大的太姥姥时，她的手让我呆住了，面部表情瞬间僵硬。我控制住了自己，没让自己叫出声。那是一双干瘪的不成样子的手，看不出了一丝水分，除了骨头外，只有薄薄的一层皮……当时我想：“这是为什么呢？”“太姥姥的手为什么是如此的模样？”后来，在回家的路上，我解开了疑惑。太姥姥今年已经九十七岁近百岁高龄了，这可是将近一个世纪的时光啊！她出生之时，正是中国处于半殖民地半封建社会的煎熬之中。社会底层人民的生活惨不忍睹，经常吃不饱穿不暖，初生的婴儿常常被饿死；她的青年时光，正值抗日、解放战争时期，战火蔓延全国，到处硝烟弥漫；而当她正值中年，我国又遇到三年困难时期。幸亏她老人家有先见之明，留够了足以救命的粮食，这才让她自己的九个孩子无一饿死。在我们老家，百岁老人已经是“所剩无几。”所以，我太姥姥的手，是真正的岁月见证者，时间轮回的体验者了！
时间，能消磨一切。但在消磨一切的同时，也留下了痕迹。既然无法挽留，就要勇敢面对；既然无法面对，则尽力做到无悔；既然无法无悔，就努力珍惜当下。手能见证一切，细心观察，留意生活。做时间的掌控者，做拼搏的追梦人！
手作文650字左右_五年级作文14
“爸，看我给你买的手表，你来试试。”我看着爸爸伸出的手，不仅愣了，站在原地出了神。
幸运之手
“女儿怎么了？守着个手机闷闷不乐。”
爸爸向我走来，我看了一眼手机解释说。
我爱豆发了新专辑，限时
爸爸拿过我的手机说：“我试一下。”十分钟后，爸爸把手机还给我，我一看抢到了，我激动的跳了起来。
哦！我的爸爸，你的手一定被幸运之神吻过的。
神奇之手
“啊——”我的房间传来了杀猪般的惨叫。没错，是我。我爸爸冲进了我的房间，手里还拿着做饭用的锅铲。
“你没事吧？没伤到哪里吧？”
我摇摇头委屈地说：“我的存钱罐碎了。”也许你们会认为我矫情，可这个存钱罐是我小时候就陪着我了，爸爸把摔碎的瓦片一一捡起来说：“交给我吧。”说完就走出去了。
晚上要睡觉时，爸爸把我叫了出去，拿出存钱罐。
看看我给你拼好了。
我抱着存钱罐儿说：
“爸爸你的手可真神奇。”
万能之手
我走出卧室，看到爸爸在做早餐，我打了声招呼就向门外走去。爸爸却叫住了我：“你这么早干吗去？”
“我找修空调的去，空调不凉快了。”
“修什么呀，就是该清洗了。”
爸爸走进我屋里把滤芯拆下来，里面果然脏脏的。爸爸把它拿到卫生间去，一会儿拿来了一个干净的滤芯装上去，装上后空调特别凉快。
爸爸，你的手真是万能的手。
沧桑之手
我买了个手表准备送给爸爸，我把父亲叫来。
“爸，看，我给你买的手表，你来试试！”爸爸伸出双手，我看到那双手愣了，站在原地出了神，这是一个30多岁男人的手吗？手上布满了厚厚的老茧，老茧上还有几道被瓦片划伤的伤口。这不就是为了给我拼存钱罐儿划伤的吗？
我在眼眶中打转的泪水忍不住流了出来。我抱住爸爸失声痛哭。
爸爸的手虽然不好看，但却是我前进的动力，是我人生的向导。
手作文650字左右_五年级作文15
足球场是我们的战场，每节体育课都会爆发一场“激烈”的“战斗”。众所周知，足球不仅要速度和技术，更需要配合。“战场”上时常会出现一些令人惊讶的结果。
我们的足球队对抗为两队，虽然每次分队都是以看似“公平”的“黑白配”方式分，但是每个人都明白，两队的球员早已尘埃落定。对方往往是技术极佳的一个前锋，技术中等的一个中场，四个后卫和一个守门。我们是技术极佳的两个前锋和一个边锋兼中场兼后卫(小场无越位)，以及技术极差的一个守门和三个无业全场流浪者。虽说我们队精英之间配合好，但是由于拖后腿的太多，全队只有三个精英之间有配合，几乎每次都敌不过精英虽少但无拖后腿，配合中等的对方队。
深受配合不足的亏，我们意识到“三人担全场”不可取之处，与几名拖后腿的同学团结一心，将“无业游民”编入后守，使用不得已的3后卫阵型，将三人精英改为前锋两人，中场一人。每次失球或进球后，队员们都会相互鼓励，共同奋进。
在一节体育课上，再次开始了激战。对方自负的号称今天要拿个3：0。中场开球后，两名前锋不断突破，不断突进，不料被对方四名后卫组成的人墙拦截下来，对方后卫一个大脚传到了我方的后场，那三个后卫已是不敢上前阻止，我无奈只好从中场迅速回防。快要射门之时，我上前将球断下，不料，小腿被他的射击动作给猛击了一下，随即倒地。时间仿佛静止了，很长，很长一段时间，我只记得有一个人从中场冲了过来，心一惊……
对方进球。我从地上爬起来，欲哭无泪，对方的中场在我倒地之时，乘机来捡漏。我本想大骂那几个后卫，但是我忍住，只说了几个字：“加油！不要怕，发挥你自己的作用。”
再次中场开球，前锋两次被断下，对方后卫一个传球……又跟上次一样，突然一个身影挺身而出，一脚开球，这竟是我们的后卫，我接到球向前突进，在门前过了两人，传给前锋，进了。
每个人都有自己的作用，我想握住你的手。
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