【精品】想象作文合集10篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的想象作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
想象作文 篇1
早晨，好清爽。小鸟在枝头唱歌。蚂蚁伸伸腿。“找食了，找食了！”新的一天开始了，森林里一片生机盎然的景象。
梳洗一下我的面颊，抖抖美丽的头发，摇摇我的身子，肚子开始咕噜咕噜作响。“哎，朋友们，我们分散去找食，谁先找到食物就会到洞里通知一声。我大摇大摆的走着，走过一片草丛，我看见了一只野兔，我热情地给他打招呼，我看见野兔在快乐的奔跑，我看见一只蝴蝶在天空自由自在的飞翔……
我的肚子越来越饿，眼看就要走不动了。突然，我看见了一小块红色的胡萝卜，我立刻有力气了，连忙爬过去，大口大口的吃。我吃饱了之后，就回洞里搬兵去了。我在前方开路，搬兵跟在我后边。一会儿我们就到了。我们赶紧把胡萝卜压在自己背上，慢慢地背起胡萝卜。我们大步地走着，走了一大半路程时，我和搬兵都没有力气了。我说：“我们只要坚持，一定会回到家的。”搬兵们听了我的话之后，又走了起来。我们走着还不时喊出“一二、一二”的口号。我们终于把食物运回了家。
国王看了很高兴。
想象作文 篇2
如果我发明出一双超能鞋，必须带有许多功能—超能鞋能拖地，只要说一声“哗啦哗啦”就可以自动拖地。
如果走路走累了，就按一下脚下的“金钥匙”，
鞋底下的轮子就出来了，说时迟那时快，鞋如同哪吒的“风火轮”快速前进。
如果自己身上好热，超能鞋不用你说，
就自动能感觉到，“咔”的一声，
鞋底下的小电风扇出来了，别以为它风小，
只要你对他说：“风风快大快大！”
风就快速地变化了。厉害吧？
我的超能鞋还是一个小小的“搜查员”呢！
如果你的一个东西掉了，
我的鞋就会启动“火眼金睛”，1秒钟就能找到
我的鞋永远也不会破，如果鞋小了，
鞋就会自然而然地变大……
如果我能发明出这双鞋，多好啊！
想象作文 篇3
在一片美丽的大海里，一棵棵海藻左右摇摆着身子，像在跟鱼儿们打招呼；珊瑚像一道道屏风笔直地屹立在海底深处。所有的鱼儿们都生活在这个美如仙境的海底世界中，但是有两只小鱼却躺在一个既将干涸的浅水洼里。到底发生了什么事情？让我们一起去看看吧！
原来，这两只小鱼是一对姐弟，其中一只叫“叮叮“，另一只叫”咚咚“。姐弟俩正要上岸看日出时，海面突然涨潮了，这突如其来的潮水把他们冲到了这个既将干涸的浅水洼。太阳渐渐升高了，看着火辣辣的太阳即将把浅水洼中仅剩的一点点水吸光时，叮叮担心得手足无措，它想：呜呜呜，我可能再也见不到妈妈了。咚咚躺在一旁有气无力的，但是看到弟弟那副惊慌的样子，心想：我一定要想办法救我的弟弟。此时他们俩的妈妈也在海里左顾右盼地四处寻找孩子，心里乱成了一锅粥，只见她自言自语道：“这两个孩子到底跑哪里去了？”就在这时，一只强壮的乌龟游过来气喘吁吁地说：“我刚才在岸上晒太阳的时候，看见了你的两只鱼宝宝在一个即将干涸的浅水洼里垂死挣扎，你快点派人去救救他们吧！”鱼妈妈听了急忙请求乌龟派他的同伴一起去救自己的孩子，乌龟召集了他的另一个同伴来救那两个小孩。他们到了岸上把两只小鱼放在了壳上背回到了海里。鱼妈妈感激涕零地对乌龟说：“谢谢你，你是我孩子的救命恩人。”乌龟摆摆手，谦虚地说：“不客气，举手之劳！”从此鱼妈妈和两只小鱼又过上了幸福的生活。
想象作文 篇4
从前，有一对非常要好的朋友，它们就是笔杆和笔芯。
有一天，笔杆和笔芯这对形影不离的好朋友为了一件小事吵起架来。笔杆破口大骂：“你这黑不溜秋的东西，怎么能配上我这花花绿绿的身子呢？”
笔芯生气地反驳道：“你以为自己很美吗？那么细，细得就要被风吹断似的！”
“你......你......你怎么敢这样说我？”笔杆被激怒了。笔芯又说：“你有本事就离开我！”“好好好！”笔杆冷笑着说。
小主人放学了，回到家想写作业。他拿起笔杆在纸上画画，画了半天纸上还是一片空白。笔杆一转身看了看，大吃一惊，自己不但没有把画画好，还把白纸划破了。小主人一生气，就把笔杆扔到地上了，摔得笔杆差点把腰折了。
笔芯离开了笔杆，日子也不好过。小主人握着笔芯在纸上写字，可是笔芯实在太细了，写的字歪歪扭扭的，难看极了！
这时，桌上的文具盒说话了：“每个人都有自己的长处和短处，你们不能只看到自己的长处，没有看到自己的短处。你们和好如初吧，这样才能更好地为小主人服务！”
听了文具盒的话，笔杆和笔芯红着脸给对方说了“对不起”，从此，再也没吵过架了。
想象作文 篇5
想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程，是创新的先驱，是人类从事实践活动的必要条件。学生要写好文章，除有扎实的语文基础知识、良好的心理素质外，还必须具有创新思想，即作文中敢于大胆想象精神。再加教师的正确指导，就能写出好的文章来。结合教学实践，现谈几点粗浅的认识。
一、指导学生在作文中大胆想象，是激发学生写作欲望的一条重要途径
首先要弄清想象的含义，想象并非胡编滥造，想象是作者根据素材加以选择、提炼、集中而进行综合塑造形象的过程。在我国改革开放后多年的今天，人们的思想观念、经济、文化生活乃至政治生活都发生了巨变。加之科学文化的发展，从书籍、报刊、到电影电视……都超过了人们的直接生活，给人们带来了巨大的诱惑力。也给我们带来了宽松的生活环境，由生活的享受往精神享受迈进。这对正在成长的中学生来讲，其敏感性就要更强、更浓了。实际上这时他们的理想境界，已大大超越了现实生活，他们敢于幻想、善于遐想。此时，我们只要加以引导，他们向上的求知欲就会在自己的作文中发挥出来。因此，我们应打破束缚青少年思维活动的桎梏，鼓励他们“异想天开”,大胆想象，为写好作文铺平道路。
二、大胆想象，能使学生在作文过程中开拓视野，培养创新思维
《中学语文教学大纲》指出：语文教学要开拓学生视野、发展智力，鼓励他们进行创造性思维。现代教育理论也指出当今世界各国教育改革的总趋势是：在强调打好基础的同时，越来越注重学生创造潜能的发挥和创造能力的培养，以便能在激烈的国际竞争中取胜。这里的创造潜能、创造性思维，就包含了鼓励学生大胆想象。初中语文《蚊子和狮子》一课中的练习题里，有一题要求安排一个与课文不同的结局，这实际上就是鼓励学生要大胆想象、培养学生的想象力的典型。又如一道命题作文： “新年运动会”,一百个学生会有一百种不同的表现方法，就是只写运动会的开幕式一瞬间的情景，也不可能照相似的反映出来。要把运动会开幕式生动地表现出来，必然要经过学生的思考、筛选，想象加工，这些固然也离不开要大胆想象了。也就是说，只有通过想象和艺术加工的文章，才能把运动会开幕的场面写充实、具体，从而使写出来的文章达到既典型又具有艺术真实的效果。所以在中学生作文中，提倡大胆想象，不仅符合大纲要求，与中学语文教材和作文教学要求一致，而且对开拓学生视野，促进创新思维的发展，走进新课程，积极投入作文教学改革，也是颇为有利的。
三、大胆想象，能引起学生作文的兴趣
人的兴趣，与生俱来，又是终身相伴的最好老师。有了兴趣，便有了求知欲望，才会不顾困难寻寻觅觅。有了兴趣，就会产生求知的.动力。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就说明兴趣在人生中的重要位置。原小学语文课里的《狼和小羊》《乌鸦喝水》等文章，上了年纪的人看后都能说上几句，其原因就是这些想象充沛的故事能激起人们精神上的兴趣。我在“你最喜欢读什么书”的预测中发现：80%的学生喜欢当代反映社会生活的小品、小说，20%的学生喜欢名著、报刊。()这说明大胆想象类虚构性文学作品已被学生关注，只要我们略加指导，让学生模仿散文、小说的写法，在自己的作文中，放开手脚，大胆想象，进行一两篇想象性文章的尝试，就能激起作文的兴趣，达到提高作文写作思路的目的。
四、想象能促进学生智力的发展
人人皆知，作文水平是语文知识、技能的综合反映，它既要求学生掌握一定的语文知识、写作技巧，又要有丰富的想象力和创造力。1996年云南中考小作文“龟兔赛跑”,是根据图形的想象性作文。这样的试题区分度大，想象空间十分广阔，考生可以展示自己的水平。也说明开始了对学生创造性培养的趋势，扭转了所谓标准化试题的泛滥，拯救了想象力日渐枯竭的局面。这无疑引起了我们教师的兴趣，深感学生作文教学中，想象力、创造力培养的重要。从心理学的角度讲，培养学生概括力和灵活思维品质，对促进学生智力发展极为重要，而培养学生想象力，采用常用的“小题大做”“无话找话说”等手法写文章，不正是想象力和灵活思维的较好形式吗？提倡大胆想象作文，学生跳出各种历来教学界的框框套套，开拓了思路，让自己的思维如断了线的风筝，在空中自由翱翔，使人在课堂，想到的却是几万年前的猿人世界，或许是当今千变万化的大干世界，直至未来的电脑时代，这样能有力地推动学生思维的发展。通过自己的丰富联想、辩思，同中求异、异中求同，利用已知去遐想、推测，温故而知新，客观、全面、本质地分析、研究事物的本质矛盾，从而促进学生智力的发展，为自己的作文打下坚实的基础。
五、提倡大胆想象，是对学生作文思考独特性的极好训练
凡是创造性思维能力强的学生，在作文中总是能独出心裁，别具一格。培养学生大胆想象，就是培养他们能独立、求异和新颖的精神，有了这种精神，就能够自觉地从特定条件出发，寻找出解决问题的思路；从给定的信息中，寻找出解决问题的途径。20xx年地区教委举行“新世纪的我”的作文竞赛，我班一个获二等奖的学生以独特之见写了自已是新世纪一个综合公司的总裁。文中写道：“技术员左手一按，废料、垃圾潮水般进入大池，右手一按，上万吨化肥唱着凯歌，走进了城市、乡村、超市。”文中提出与传统习惯不相一致，常人不可思议，但又符合客观的新见解，也突出了新时代中新观念的特点。
由此可见，中学生作文教学中，提倡大胆想象，是有利无害的。怎样构筑想象的堤岸阅读也要张开想象的翅膀“空白”与语文想象力的培养
想象作文 篇6
我们导演着自己的人生，一步步逼近，让我们的心脏停止韵律，呼吸停止节拍，一次次的牵手让我更加对你依赖，一次次拥抱让我珍惜我们这段时间，这段感情的来之不易不是那个导演能导演出来的，更多的是对它的一份心。
这一次次的离开让我陷入了一个自己无论怎样用尽全身力气也挣扎不出的局面，也许是自己错了，这样的离开我不做任何解释是我太虚伪，可真的不知道自己该怎样去表达心中的那份感情，是苦、是酸、是辣。可能是个打翻了的五味瓶，有种不同的滋味，我努力运用各种方法去自欺欺人，可最终还是掉下了那不争气的眼泪，一个人能在老师、同学、家人面前伪装，在笑中流出了心中的痛，心中那种不同的滋味，只是一味笑，这笑下掩饰这多少，又有谁知道呢？
假如人生能从来（我是说假如，不过我认为人生的重来就是在次的失败）人生的重来不光预示着美丽的未来，也预示着我们的回忆就像一些没用的东西，被扔进垃圾箱，可能在新的岁月里，去创造我们的故事，我们是创造者，也是分解者，更是消费者，在我们创造故事的同时，会用自己的大脑与智慧碰撞出一些意想不到的火花，在这美丽的火花中，有着我们对未来的美好的憧憬，这样的火花，可能会比花火更美丽一些吧。这也就是对人生的规划，可这有用吗？干吗不听天由命来，哎也许是不甘堕落吧。这次是正真的虚伪，哎。干吗要这样再活一次呢？留下的更多是痛罢了。难道一生下来尽心尽力能扪心自问到自己尽力了不就行了吗？不就没什么可后悔的吗？后悔，后悔有什么用呢？难道就想题目所说的那样在从新来一次吗？这一次后悔，下一次后悔，一次次的机会错失一次次的错下去吗？要错多少次，才算到头呢？
我对自己生活感到无奈，无语吧。真的我不知道岁月为什么总是那样的捉弄我，让我不知措？一次次的无语，无奈中，我们可能懂得的是跟多的东西，这种东西包括感情，更多得是感情，只是虚无缥缈罢了，一阵阵嘈杂中可能只有自己是最沉默的，可是这时的沉默总是无济于事，不对吗？
想象作文 篇7
假如我们松手，会怎样呢？我想：假如我们松手，有好也有坏，只要合理的松手，就能变好处。
想一想，当你有一道题做不出来时，你会怎么做？把这道题放在一边，做完后再想，这就是松手。当你做一件事，越做越乱，你会怎么做，把这件事“松手”先做别的，再做这件事，这也是松手。再说，家务不会做，松手就能解决问题。
如果你还不相信，接下来的事你就会相信了……我五岁的一天，我看到班上有很多人画画，画的都很漂亮。我就报了绘画班，一开始，老师教的简单，我画画也能画好。但随着难度上升，各种画也“闪亮登场”。每天我虽然认真的听，但画出来的作品呢，又丑又小。同学们都哈哈大笑。最后，我欣然的和绘画班“松手”了。
七岁时，我们班有一些人是“老外”能说出流利的英语。我听了很羡慕，就报了英语班，虽然也有许多困难，但我乐观的打败了，现在，我的英语考到了12级，我很开心。
所以说，松手有好处，但也不是所有的松手都是好的。
当你生病时，你“松手”，不治疗，病情越来越严重，最后导致死亡。上课时，你和“听讲”分手，一节课都没听，期末考试原形毕露，回家后，父母“请”你吃一顿皮蛋炒肉丝，并加惩罚。
所以，该松手时就松手，不该松手就死死抓住。
想象作文 篇8
烟花，落在三月，兰桨点破思念，我在漫漫的岁月里寻找你的故事。在那青砖碧瓦的小楼，袅袅的酒香，我醉在关于你的记忆里。踏着青石板上的夕阳，我看见斑驳的断桥上，谁还在低吟千年的绝唱；渡口蜿蜒着山水人家的心事，任由浪花打碎了相思，在河面荡漾，染成云烟深处最唯美的诗意；水乡的歌谣呀，唱醒了鱼虾，也唱醒了岸上的芭蕉与垂柳……
桃花摇香了春风，飞鸟摘下一片晚霞，放逐于流水，带走天边的黄昏；草地上的牛羊就等那一声牧笛吹响，我也等着那一盏油灯点亮星光；摇摇晃晃的炊烟透着米饭的清香，还在空中飘荡，而我用杜康，在酒杯上写下关于你的诗行，把所有的繁华全部遗忘，展开的画卷，是你唯美的模样，我听见艄公渡走了的渔歌，还在悠扬，挂在树梢上的明月，把西窗照亮，剪烛夜话的村庄透着安详，而我枕着酒香，枕着月光，走进你的身旁……
想象作文 篇9
模样，我心中的无奈有谁能懂呢？
我只求你帮帮我，让这片海回归以前的模样吧。”看着眼前这个善良的老人，我点了点头。
老人将我放回海中，我想：凭我一条小鱼可以为大海做什么呢？看到老人停在岸边的那艘小木船，我想到了什么。
第二天，随着老人的小木船，我来到了深海，小木船到不了的地方，我就帮着老人，用小小的身体一点点帮它托着垃圾。我告诉老人：“对不起，我只能做这些了，没能完成你的愿望。”他笑了笑，说：“这已经很好了，谢谢你。”
以后的每一天，我都跟着老人，帮助着他捡拾垃圾，休息的时候，我常想那些忽然不见了踪影的小伙伴们，是不是因为家园被污染才离开的，我好想念他们呀。
大海在一点点改变，老人的眉头终于慢慢舒展开来。
天渐渐冷了，老人把我带到海边，让我最后一次同他一起看这慢慢在改变的大海，然后将我放入海中。
“你的任务完成了，可以走了。快回家吧！”老人对我说道。我朝他摇了摇尾巴，慢慢地游走了，他的背影渐渐变得模糊起来。
有多少片大海在被污染，又有多少个像老人这样善良的人呢？我陷入沉思……
想象作文 篇10
曾经我生活在一个温暖的水域，但现在我在这里，明天我会在哪里。
——题记
我是一只鱼，家人是我的一切。我们生活在同一个地方，可能偶尔会被水草缠绕，但是因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。我曾经以为我和家人会一直很好、很幸福地生活下去，我们永远都不会分开。即使分开了，喝过这里喝水的鱼，终究会回到这里。这是母亲曾对我说过的。
20xx年的新年真的很漫长，地面上好像很冷，庆幸的是我们在水里，水底还是那么温暖。我们在水里看着搓着手、吐着白气的人类，她们穿得很厚很厚，都遮住了脸。我对他们产生了一丝怜悯，我也想做些什么。可是母亲却对我说:不用去可怜那些人类，他们凶狠，他们恶毒。我不明白为什么，但我始终相信母亲是对的，她一定经历过什么。
谁能想到，人类究竟做了什么。
那已经是第二年了，这条河依然生机勃勃，直到有一天的到来。
这一天，许多人来到了河边，他们在商量着什么，偶尔用手拨动以下河水，嘴角似乎还带有意思笑意，我清楚地看到，那就是赚了便宜之后的表情，我并没有在意什么，就当他们是在欣赏这条河的美丽。几天后，一阵吵闹声打破了这条河的宁静，我的家人们惶恐不安，母亲对我说：人类要来破坏我们的家了，就是之前还在被你可怜着的人类！几艘很大的船，从河底挖出一筐又一筐的泥沙，他们就是凶残的掠夺者，我们生活了那么久的家被毁得破败不堪，我们相拥着、哭泣着。我们没有那么大的能力，我们根本不能和人类对抗，我们是多么弱小，我们可怜到看着家园被毁坏都只能无动于衷。
这之后很久，掠夺者们每天都会过来，每天都是一阵阵吵闹声，我望着我的家一点一点地支离破碎。但我不想走，我不能离开生活了那么久的家。人类，他们永远都无法想象得到现在的我们是多么痛苦。
不久，掠夺者们来的次数越来越少，这条河似乎没有多少利用价值了，我和家人们终于松了一口气。
落后就要被淘汰，我竟然忘了这句话。
这几天的河水似乎越来越浑浊了，我游到河流的上游，看看能发现些什么。河边的景象都变了，花、草、大树，他们都像沉睡了一般，再也没有了生机。终于到了上游，我看到了一个很大很大的工厂，屋顶上冒着黑烟，地上连着一根很不协调的黑色管道。天哪，他们把乌黑的脏水排到了河水里。是啊，这条和已经没有多少价值了，这条河落后了，这条河就要被人美淘汰了。
这次，母亲没有听我的，她执意地拖着我搬家了，我恋恋不舍地亲吻着和我一起生活过的水草、我赖以生存的河水。
即使分开了，喝过这里河水的鱼，终究会回到这里。现在，我走了，却再也回不来了。
明天我又会走到哪里，我又能待多久。
【【精品】想象作文合集10篇】相关文章：