【精品】高中作文八篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的高中作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
已是秋冬之交，那残落的泥土，埋葬的是花，还是泪水？
少年家在大山深处，少年有父无母，少年健壮威武，少年也有一段柔情，牵肠挂肚……
花开花落，叶绿叶散，又是一季春秋略过。
在这山的深处，阳光依旧探了进来，映照在一位俊美少年的脸上，随风摆动的短发更为本就清秀的脸蛋补上了主角的气范。少年却是一动不动，享受着这大山里的清风，不，这秋风。
远处传来一声悠远的呼喊，少年缓缓睁开双眼，回身望去，看见了那父亲。飞身跑去，眨眼间，少年到了父亲身边。
“东儿，你也不小了，是时候到镇上读书了，读了书，有出息！”
少年没有回答，他不是不想去，只是这一走，家里可就剩父亲一人了。母亲走得早，至于怎么走的，父亲一直不跟自己提起。
“听见我说话了吗？东儿？东儿！”
少年从恍惚中惊醒，不觉地喊了一声：“爸……”
父亲似乎听出他的意思，叹了口气，随即轻松地说道：“嗨，你不用管我，我比你能照顾自己！好好读书才是正路，不至于将来和我一样一辈子埋在这山洼洼里。”
少年点头了……
次年春，少年却是没走成，父亲砍柴时摔伤了腿，他是说什么也不愿意走了。父亲打他、骂他，他依然执拗的留了下来。最后，父亲带着哭腔求他：“我拖累了我自己，可不能再把你给拖累了……”少年没有回答，转身去帮父亲打了盆热水。
两个月后，父亲康复能走路了。蹒跚着走到院子时，看见少年在看着什么。少年看到父亲过来，兴奋的喊道：“爸，过来看，一朵张刺的花！”父亲一惊，快步晃到他身边，啊！这不是多玫瑰吗？“这真是朵玫瑰啊。”父亲喃喃道。
少年见父亲晃神，轻声问道：“怎么了？”
父亲喃喃，“没有什么……”
又到秋了，树叶野花又凋谢了。只是那院子中，那朵玫瑰依然开着。少年惊讶，这是什么花，这么耐开？
远处传来了父亲的呼喊，少年依旧回身将父亲叫到了身边，依旧诧异的问：“这是什么花啊？”父亲呆住：“怎么，怎么，这朵玫瑰还在？怎么还在……”
父亲喃喃，少年凝望。远远望去，一家人在落叶下静止着……
再次春到，少年这次如期去了学校。在镇里，在某家花店前，少年看到了那带刺的花，虽然还只是花苞，却依然芬芳。少年倒是没有停留，他总觉得，那花，少了些什么……
好久好久，冬天到了，少年回家。不出意料，花还在。
少年奔向家门，他要问明白那花究竟为什么长久不衰。一进家门，见父亲正坐在桌前，似乎早就在等待。没等他问，父亲率先开口了：“你想问那花吧。唉，或许，这世上真有……”
“真有什么？”
父亲没有回答他，继续说道：“你想知道你母亲吗？当初她和你一样，也曾读过书，后来跟了我。常到镇上卖些自己编的草鞋。有一天，她回来，带了朵花，没错，就是和院子里一样的玫瑰。她说她很喜欢，后来，没等你认识她，她害了病，走了……”
少年眼圈红了。
父亲继续说道：“或许院子里那朵花，是你母亲专门用来看你的吧。”
少年没说话，转身走了出去，来到花前，伴着泪花，拥抱了花。
只听见一声轻轻的呼喊：“妈……”
高中作文 篇2
嘈杂的吆喝声，热气腾腾的路边小吃摊，穿着貂皮大衣的老爷们……背着简单的行李、身着破旧的夹袄、在北风的抚摸下不停颤抖的小叶子似乎与这繁华的老北京巷子格格不入。
本以为今年的冬天可以像往常一样，靠着年末剩下的余粮勉强过冬，可没想到的是和叶子相依为命的奶奶得了风寒，仅有的那点钱花光了。没怎么出过家门的叶子决定出去干活挣钱，一定要治好奶奶。自从爸爸妈妈走后奶奶就是她唯一的精神支柱，奶奶就是叶子的一切。
今年的北风出奇的眷顾这里，连树枝上仅有的几片枯叶也拿下来把玩。冬日的阳光并不温暖，它也只是慵懒的给大地当照明灯。打着颤的叶子拖着疲惫身子挨家挨户的敲门看看有没有需要丫鬟的。一户两户三户……结果终是不尽人意的，也许是不想再给自己家添个饭碗，也许是开门的小丫鬟怕叶子抢了她们的位子没有通报，总之，没有一家收留叶子。
失望的叶子无力的靠在墙上想着奶奶慈祥的面孔，回忆着她们贫穷却快乐的日子，感觉一股股湿热的液体徘徊在眼眶，这也许是她身上唯一散发热量的东西了。她用袖子沾了沾，费力的挺起身子恶狠狠地对自己说：“你一定要挣到钱。”这时她才发现自己的腿被寒风侵蚀的几乎失去知觉，抬起来都很费力，更何况自从出了家门，这一天，她只吃过一个硬窝头。“歇歇吧。”叶子想。她依偎在墙角，勉强背风的地方。
“糖葫芦喽，又大又甜”“大包子，新出炉的”，各种吆喝声充斥在叶子耳旁，对于饥饿的叶子来说，这一声声的吆喝就像几千几万只蚂蚁挠着她的心。如果不是寒风拉扯着她，她连跑过去抢一个的心都有。面对着一颗颗晶莹剔透的糖葫芦，散发着诱人香气的肉包子，热气腾腾的茶汤，叶子只能眼巴巴的看着。
“茶汤，又香又甜，小姑娘，要来一碗吗？”“小姑娘？在和我说话吗？”叶子心想。抬头看去是对面卖茶汤的老大爷。茶汤热气腾腾的，水蒸气把老爷爷的褶皱脸整个包了起来，白头发白胡子，好像神仙一般，至少叶子心里是这么想的。“不……不用了，我没钱买……”叶子声音弱弱的。不知老爷爷有没有听见，叶子不好意思再抬头。只感觉一阵热气袭来，她感觉自己的头顶暖呼呼的。她一抬头，映入眼帘的的是“神仙”爷爷。
“小姑娘，我送你茶汤，不要钱。”
叶子惊讶的瞪圆了眼睛，但自尊心使她不好意思接受施舍。
“别不好意思，很多过路人都吃过我的免费茶汤的，暖身子，难道你嫌这难吃？”
“不不，好吃好吃。”这烟缭雾绕的茶香味早就勾着她的食欲。她费力的地抬起胳膊接住茶汤，无意中碰到老人干瘪的手，虽然干瘪，但却乎是温暖的。老人的脚步很缓慢，热气中萦绕中叶子感觉他仿佛是飘回去的。
手中温暖的茶汤像夏日的太阳一般不停地给叶子传输热量，就像热的魂灵一般，一瞬间钻进她冰冷的五脏六腑。叶子慢慢的吮吸着，仔仔细细的品尝着，她不容许有一滴囫囵的进入肚子，她要仔细的品味，因为在此时的她看来，这就是仙露，是就她于冰冷之中的仙露。
吃完后，虽然并不能填饱她饥肠辘辘的肚子，但已经给了她无比大的热量。她走到老人的摊子前，“谢谢您，等我挣到钱一定会还给您的。”叶子坚定的说。老人笑了起来，声音沙哑却洪亮。“好小姑娘我等着。”叶子转身离开时身后传来老人声音"今年冬天冷，小姑娘记得早点回家。”叶子用力地点点头，她感觉暖流充当着她的心脏，把刚刚积在身体的恶寒都挤了出去，现在的他充满了力量。叶子坚信她一定能找到工作挣到钱。于是她转身上路。
北风依然刮着。
高中作文 篇3
1. 现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化，回眸一笑，未曾千娇百媚;影视作品泛滥成灾，而主题却越来越趋向亚文化，回忆青春，未曾涤荡人心。《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》《小时代》，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春只能是失去梦想。这种文艺片给青少年带去了什么?无非是物质主义消费主义及躁动不安。
2. 走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上，窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……
3. 第一次见到这本书是在几年前，那时候正在上高中，年少轻狂，不识人间愁苦为何物。草草翻过几页，也许是青春期的判逆吧，那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。因而，虽然躲过许多糟粕的烦人苦，也与许多精华失之交臂。再加上这样一部深沉的作品，自然十分含蓄蕴藉，情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回，抱着这些偏见，失去了深读的机会。
4.当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
高中作文 篇4
我的高中，就这样，在一声声的叹息，，一次次的哭泣，一遍又一遍的失落又希望中悄悄走向尽头。突然发现自己的青春一无所有，单薄到孱弱，苍白到毫无血色，自己的青春中我却好像只是路过，看过，却从未付出过，好似烟火还没准备好辉煌就已经被宣告结束，好似鲜花还没准备要绽放就已经慢慢凋落。
我不甘心，
我不甘心，不甘心自己的生活就这样平淡到只能和开水媲美；
我不甘心，不甘心青春的画布只有轻描淡写；
我不甘心，不甘心永远只躲再角落里独自起舞，
我不甘心，不甘心只作诗中飞过却没有留下痕迹的飞鸟；
三年，
我才明白，青春必须缤纷多彩，青春必须汹涌澎湃，青春必须激昂慷慨。梦想的高度绝不只是触手可及的期待，生活不会重新再来，而梦想于我就是如今放手一搏的豪迈。
我的辉煌要自己创造，我的青春要自己主宰！
终于明白时不我待！
高中作文 篇5
话说：眼皮分久必合，合久必分。
昨夜因作业苦战到12点，今晚本想好好睡睡，谁知宿舍里那帮家伙又讲起鬼故事，又到了12点，我才得以“超生”。
“叮铃铃……”无情的铃声打破了校园的宁静，也打断了我的美梦。见舍友们没什么反应，我又继续美梦连续剧。哪知，宿舍管理员破我城门，连斩我猛将数员，其他人也在他的呵斥声中缴械投降。城池已破，我回天无力，也只能委曲求全，无奈地拆散眼皮夫妇，只能让他们隔眼相望，等待下次重逢。
吃完早饭，走进教室，“政治家”已经摆好阵势，开始大谈社会主义。实在是太困了，眼皮夫妇一遍遍催我让他们相会。渐渐地，渐渐地，政治家的社会主义成了催眠的魔咒，催眠着我的每一个脑细胞。终于，脑细胞抵抗不住，全军溃退，眼皮夫妇得以相见，欣喜万分，送我美梦连连。
突然，胳膊肘受到猛烈撞击，无奈撑开眼皮，一个黑影从身旁闪过——政治老师！我冲同桌抛一个“媚眼”以示感谢。然后，加固一下城防，关闭城门，确定万无一失后，继续我的美梦连续剧。
第一节课，由于早读的补睡，勉强度过，第二节课，就显得犹为困难，老师让我们先预习，我则预演睡眠。“嗵”一声闷响，我揉揉额头，这次撞击可不轻，脑门上感觉细胞死伤不少。唉，可真是苦了它们了，跟错了主人，还白搭上了性命，真是“脑门不幸”啊！
中午，我本想快点做完作业继续我的美梦连续剧。哪知，今天的题目做之不易啊。午休时间到矣。睡觉，我所欲也，作业，亦我所欲也，两者不可得兼，我只有舍睡觉而取作业者也。
唉！觉到困时方恨少啊！
高中作文 篇6
野火烧不尽，春风吹又生，新年伊始春天又来了。
——写在前面的话
多少风光是不断逼迫自己去挑战原本认为不可能的结果。
多少精彩是在连自己都害怕的仓皇下尽力搏出的欣慰。
多少钦佩是停着愈合不了的'伤口和疼痛咬牙执着的交换。
是的，牺牲，失去都是必须付出的，英雄是对走出困境的勇士加冕。
在人生的道路上有数不尽的困境与羁绊，有人为之彷徨，有人为之迷茫，然而孰不知走出去才是情感的解脱，正确的抉择。史圣司马迁“野火已燃尽了身躯”但是为了自己心中的信念，毅然地走出了绝境，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”赤壁鏊兵，将曹操八万大军烧的血本无归，仓皇落魄而逃，然而老骥伏枥，志在千里终以图霸业。
只有流过血的双手，才能弹出惊世的绝唱；只有经过地狱般的磨练才能拥有创造天堂的力量。人口学家马演初在文革时期因《新人口论》危及生命，但是凭借自己的坚韧的意志，走出困境，自己的学论得以耀古今。著名物理学家Stephen William Hawking在大学期间身患残疾，但他摆脱阴影，激扬文字，指点宇宙。当才情枯竭的你，无法再创出动听的乐章；当惨遭折翅的你，无法让你展翅翱翔。你是否感到彷徨，是否感到伤逝，
但是你不能彷徨与伤逝，因为没有先生卓绝的才情，你发不出惊世的呐喊。众多先哲已告诉大家：要坚持自我，寻求自己的太阳。
没有绝望的处境，只有面对处境而绝望的人。命运多舛？呵呵，无泪不是干涸，是将苦涩积攒，沉默不是怯懦，是把灰心从骨子里驱赶。残缺的身躯压不到健全的灵魂，健全的灵魂定会打造出站起来的精彩人生。生命的激流不会停止且看它把我载到什么地方去。
成功的花儿，人们只惊羡它现在的美丽，当初的芽儿浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的细雨。面对困境，一路走过，毅然地，勇敢的走过去……
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
高中作文 篇7
王勃，一般都知道他是初唐四杰之首，却很少有人知道他学过医，而且有一定的造诣。
王勃只活了27年短促的生涯，但馈赠给后人一份丰厚的遗产。他在十几岁肘，以《滕王阁序》而闻名，一时倾倒许多名公巨卿。后来冯梦龙在《三言》中以“马当神风送滕王阁”为题演绎出一段关于王勃撰写此序的神话故事，形象地描绘出“如有神助”、“神来之笔”的创作意境。因为王勃留下了许多像《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己；天涯若比邻”等这样的名篇佳句，文学名气太重，以致掩盖了他的许多孝行和医迹。在古代，许多读书人都懂医道，乃是因为他们把掌握医学知识视作为人儿女尽孝道的技能和表达孝心的一种具体行动，乃至后来发展成为衡量为人子者是否具有孝心的一项基本标准。
王勃很孝顺他的父亲，他的父亲要王勃学医时，他说：“太子不知医，古人以为不孝。”王勃就谨遵父命去学医。他寻访老师，当得知长安曹元有秘术，便前去求教，师事五年。学医艰苦乏味，但他无怨无悔，从周易章句学到黄帝《素问》、《难经》。他不仅尽得其要，而且达到了一定境界。他“伏习五年”医道，“升堂睹奥”，以学习《素问》、《难经》的心得去学习“气功导引”、“导引元气”，自觉“滓秽都绝，精明相保”，实际是他学习《难经》后的现身说法。
他为医书《黄帝八十一难》作序的出发点十分高尚：“有立言，非以徇名也，将以济人也，谨录师训，编附圣经，庶将来君子有以得其用心也。”《难经》，是《黄帝八十一难》的简称，是古代四大医学经典之一，全书共三卷（亦有五卷本），分为八十一意节，以问答体裁论述了八十一个医学上的主要问题。《难经》的名称由来有二种说法：一是认为指其内容深奥难懂；一是指著文体例为间难形式。《难经》成书年代迄今尚无定论，多数认为是汉代作品。但王勃在《黄帝八十一难》序中对此书的成书和承传作出解释说：“《黄带八十一难》，是医经之密录也。昔者，岐伯以授黄帝，黄帝历九师以授伊尹，伊尹以授汤，汤历六师以接太公，太公接文王，文王历九师以授医和，医和历六师以投案越人，奏越人始定立意句，历九师以援华论，华论历六师以授黄公，黄公以授曹夫子。”王勃认为，《难经》就是这样一步步传下来的，一直传到他的老师曹夫子曹元手里，所以老师是得自医家真传，“洞明医道，至能遥望气色，撤视腑脏，洗肠刳胸之术”，王勃在名师指点下，“乃知三才六甲之事，明堂玉匮之数”。王勃是在为《难经》作序中作这番介绍的。《难经》的广为流传和对后世的深远影响，应该说与王勃等人的传薪续给和广为宣传是分不开的。
让我们在登临滕王阁，吟咏他的佳句“滕王高阁临江渚，佩王鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物移星换几度秋。阁中带子今何在？槛外长江空自流！”的时候，也缅怀一下他与医学的那段情愫和对医学的贡献吧！
“年二十七，勃好读书，属文初不精思，先磨墨数升，引被覆面而卧，急起书之，不易一字，时人谓之腹稿。”多么多么有才的一个人啊，死了是千古的惋惜，他不单只是文学出色，而且医术高明，让人钦服，让我们再次向这位鼎鼎大名的先生，鞠一个恭敬的躬，以示我们后世人有多么的崇拜他、有多么的叹息他！
高中作文 篇8
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
1、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
2、化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
3、说明法
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
4、运用五觉法
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用五觉法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
5、借物抒情法
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
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