击鼓传花作文

时间：2024-06-23 16:29:00 状物作文我要投稿

【精】击鼓传花作文15篇

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的击鼓传花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精】击鼓传花作文15篇

击鼓传花作文1

　　“耶！耶！耶！”一阵阵呼喊声，像海上的波浪一次比一次高。原来，我们班正要玩一个游戏，叫击鼓传花。这时，郑老师做了个手势叫同学们静下来，说明规则，一个人蒙着眼敲鼓，然后，用一条红领巾当做花，一个人一个人传下去，如果鼓敲着停了，那接住的同学，就会被别人称赞。说完便宣布游戏开始。

　　老师选跃跃欲试的鲁友煜同学做“敲鼓者”。当鲁友煜同学敲“鼓”时，我的心怦怦直跳，好紧张哦。接住红领巾的同学以最快的速度传给另一位同学，好象这朵“花”是火花，一拿到手就烫得受不了，教室里充满着紧张的`气氛。“咚”一阵清脆的“鼓”声响了，哦，这次拿到的是练莹莹。郑老师开口了：“咱们就夸夸练莹莹吧！”起先，班上几乎没人举手，慢慢地举手的多了，有的说：“练莹莹上课认真。”有的说：“练莹莹学习进步了。”还有的说：“练莹莹爱看书了。”瞧！练莹莹脸红通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓声又响了，眼看要轮到我，我不禁心想：“敲慢点，慢点。呀！传到我了，快点，快点。”我一接到就赶紧把红领巾传给前面的同学，红领巾被大家一圈一圈转来转去。“咚”，这次传到的又是谁呢？

　　“零！零！”下课了，大家依依不舍地离开坐位。真希望郑老师以后再让我们玩这样的游戏。

击鼓传花作文2

　　今天刚一上课，老师就告诉我们要先玩一个游戏后再写作文，这个游戏的名字叫击鼓传花。我们听后都特别高兴，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　老师首先讲明了游戏规则：一个同学在讲台上背对着大家击鼓，台下的同学有序地传递一束花，必须传到同学手里，不能扔过去。谁犯规谁就上台抽签表演节目。当鼓声停时，花儿传到谁的手里，谁就上台表演节目。

　　游戏开始了，由老师先击鼓，“咚咚咚……”鼓声响起来了，我们一个接一个地传递着花。花在我们手里像是一枚随时要引爆的地雷，都想赶快传给别人。“咚”鼓停了，花儿在刘东鑫那儿。只见刘东鑫满带微笑地上去了，结果他抽中的却是“我的生活真悲惨呀!”他收起笑容装出愁眉苦脸的'样子表演起来，他那夸张的表情逗得大家哈哈大笑起来。

　　这一次，应该他击鼓了。“咚咚”他奋力地敲着鼓，同学们也使劲地传来传去。“咚咚——咚”鼓停了，花一下子落到了我的手里，我也只好走上讲台了。这次，我抽的让我自己也哭笑不得的节目——吃鸡腿被噎着了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴边，嘴巴大口大口地嚼起来。“鸡腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大声叫道：“哎哟，噎着了!”同学们看着我的滑稽样子，都忍不住哈哈大笑起来。就这样我们又玩了下去。

　　正在我们开心做游戏的时候，老师说游戏结束了，我们依依不舍地回到座位上开始写作文。我真喜欢玩击鼓传花。

击鼓传花作文3

　　丢沙包，抱椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人……游戏可以锻炼我们务方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。而今天我们玩的是击鼓传花的游戏。

　　钟老师走进教室，笑眯眯地说：”今天我们来玩击鼓传花吧。””好！好！好！”这个消息如原子弹落入大海，大家欢乎雀跃十分高兴。

　　钟老师开始讲解游戏规则，一位同学当鼓手，其它人在下面传花。鼓手要背对全班同学，然后在台上敲锣打鼓，其它同学也要依次传递，最后花落谁家，谁就去上台表演。老师话语刚落，班上又炸开了锅，有的欢呼雀跃，交头接耳；有的喜出望外，手舞足蹈；有的提心吊胆；汗流颊背。

　　终于，游戏开始了。大家的心如同十五个吊桶打水–七上八下，我的手掌也渗出冷汗，生怕上台表演节目。老师四处张望，选择鼓手。大家立刻兴奋起来，异口同声地说：”选我选我！”，还争先恐后地举起了小手，看着热情似火的`大家，老师微笑起来，说：”张情恰，你来。”大家失望地坐好，而幸运星张倩怡则像一只欢快的小鸟，一蹦一跳地走上讲台，拿起老师就地取材的鼓棒一棍子，敲着老师就地取材的鼓—讲桌。

　　钟老师一声令下，大家开始传花。那朵红花像一枚定时炸弹，随时都可能爆炸，同学们恨不得用0.00000001秒的速度传给下一个同学。

　　游戏的第一局接近尾声，花被同学们形成的传送带飞快地传递着，其它同学的眼睛也跟着追赶。终于，花被传到一位同学。五十二双小眼睛齐刷刷地盯着她，而她则愕然了，还没回过神，过了半天才慢慢走上讲台，到了台上还是垂头丧气的。老师拍了拍她，她才转过身，结结巴巴地背起古诗。

　　我们玩得热火朝天，不一会儿就到了最后一局。花传到我这里，我见状，像一只热锅上的蚂蚁，手忙脚乱地折腾起来。花被弄掉了，我以迅雷不及掩耳之势捡起它，一技降龙十八掌加一技神龙摆尾转给了乔文浩，鼓声停，轮到乔文浩表演节目。

　　游戏在我们的欢声笑语中结束了，可我们还意犹末尽……

击鼓传花作文4

　　今天上作文课时，老师说：“我们来玩一次击鼓传花的游戏吧！”同学们高兴得一蹦三尺高！

　　老师把花给了第一个同学，老师开始敲起鼓，那个同学急忙把花传给了另一个同学。同学们传呀传呀，不知不觉那朵花已经在我的手上了，我紧张极了，急忙把花丢给同桌，同桌又把花传给别的同学。当老师鼓声停下的时候，那朵花落在一个谢欣的手上，只见她不慌不忙地走上讲台，从老师的手上抽出一张纸条，小欣看了看上面纸条上面的内容，微微一笑，然后对着全班同学大喊一声：“我的名字叫小欣！”然后，就开心地下来了。咦？怎么回事？不用表演吗？老师微笑着告诉大家：“没错，小欣抽到了纸条上就是写着‘大声喊出自己的名字’！”大家一听，乐了：这有何难？刚才白白紧张了！

　　第二次击鼓传花又开始了。同学们不像刚才那么急了，大家“心平气和”地把花传来传去的，不知不觉那花又落到我的手上，我还是紧张，急忙把花传给同桌小超，鼓声在这时侯停了。小超勇敢地走上台去抽纸条。小超拿到纸条，笑眯眯地念：“向老师拿一根棒棒糖！”“哇！不会吧！”同学们异口同声地喊道。只见老师从她的袋子里拿出了一根好大的棒棒糖，放到了小超的手里。哇塞！这么好，早知道我当时得把花抱得紧紧的'，不急于传给小超。我就可以上去抽纸条了！棒棒糖就是我的了。

　　老师真有花样，愣是把“受罚”的击鼓传花变成了“受奖”的击鼓传花，我们真是开了眼界了！

　　这节课真有趣，要是每一节都这么有趣，那多好！

击鼓传花作文5

　　“咚咚咚”教室里一片欢声笑语，你想知道我们在干什么吗？想知道就和我们一起吧！

　　我们准备玩“击鼓传花”，让我们先开一下游戏规则吧！第一条：必须在别人敲击桌面时才能传东西。第二条：如果敲击声停止，东西在谁手里，那个人就要站起来回答电脑上的问题。第三条：如果出现有人扔的情况，扔的.那个人则淘汰。

　　游戏即将开始，老师选我上去敲击桌面，现在游戏正式开始。我开始敲桌面，别人则用老师给的玩偶传来传去，我不在敲击桌面了，转身看了看娃娃正在小红手里。电脑上出现了一张图片，我一看，哇！她竟然一下子就获得了一章点滴贴纸，大家都很羡慕她！我又开始敲击桌面了，大家又开始兴奋地传娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，开心的差点就喊了出来，我又停止了敲击，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔给了小军，我们齐声喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老师说：“我们再来最后一轮。”我再次开始敲击桌面，这次，我停下来的时候，娃娃落在了小胡手里，电脑上出现了的居然是给一枚点滴贴纸。我想：“今天可真是我们班的幸运之日啊！”

　　今天真开心呀！

击鼓传花作文6

　　这天，从三年四班的教室里传出一阵阵爆笑声，原来是语文老师带我们玩了个别开生面的游戏——击鼓传花。

　　老师先用几条红领巾扎成两朵花，分别分给第一组和第四组。然后大声说："这次游戏的规则是：鼓声停止时，花在谁的手中，谁就要上台抽签表演节目；如果谁把花掉到地上，也要上台抽签；如果谁没有按顺序传花，花跳过了人，下场也一样。"

　　游戏开始了，花迅速地在每个人手上传递，到若禹时，鼓声嘎然而止，若禹红着脸，低着头，以比乌龟还慢的速度挪到讲台上，不经思考就随手拿起一个签团，展开一看，竟然是“猪八戒背媳妇"。大家一听，都按捺不住自己激动的心情，不由自主地欢呼雀跃起来。这时阳驿自告奋勇，当上了"媳妇"。但是，若禹背不动阳驿，于是就一转身，来抱阳驿。不知哪个同学说了声："咋变成了猪八戒抱媳妇了？"全班同学都笑得前俯后仰，东倒西歪。

　　鼓声再度响起。鼓声时而轻，时而重，时而缓，时而急，时而高亢，时而低沉，我的心也随着鼓声起伏。突然，黄鑫凯不小心把花掉到了地上，我们由老师带头，齐声喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我们等得好辛苦！"黄鑫凯三步并作二步，冲上讲台，结果抽出的签是"学鸭子一边走，一边叫。”他无奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了几声不像鸭子叫的鸭子叫，逗得我们把肚子都笑疼了。

　　快传到我的时候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越担心的事情就越容易发生，果然，我传给前面一桌的时候，竟然跳过了一个人，我被同学们推上了讲台。老师告诉我，我这次要抽“生死签”——难的就超难，简单的.就超简单。我抽到了“吟一首诗”，我得意洋洋地吟了一首刚学过的“游子吟”，欢欢喜喜地加到座位上。

　　游戏继续进行，有景煌表演的扭秧歌，思远表演的天鹅舞。特别是思远，他很自信地跳了一段天鹅舞，他像一只胖呼呼的肥天鹅，他那笨拙的舞步，让我们大笑不止；还有婉婷和君静的女声合唱，歌声优美动听，让我们情不自禁地也跟着放声唱了起来。

　　这次游戏，带给了我们无穷的欢乐，我想下次再玩这样的游戏。

击鼓传花作文7

　　“噢，中头彩喽！”我们高兴地喊道，别以为我们在买彩票，这是我们做游戏独特的“庆祝”方式。

　　这就是令我们捧腹大笑的游戏———击鼓传花。老师先来介绍游戏规则：“规则是：我来用瓶子击桌子，你们一会传这个纸团，我敲桌子的时候你们别停，我不敲了以后纸团花落谁家，谁就是‘大奖’得主。”我们一听立即同意。等游戏一开始，我的心立刻提到了嗓子眼，因为我是第三位，等敲桌子声一响起，李嘉霖以迅雷不及掩耳之势扔给了我，我拿着纸团像拿着滚烫的铁球一样扔给了下一人，就这样大家怀着激动又紧张的心情，来回传动着纸团，当纸团传到顾家成手里时，老师的敲声停了下来，呵！顾家成成为第一名幸运星，当这样的事情重复三次之后我们大家都在笑顾家成点老背了，就这样第一位、第二位、第三位、第四位、第五位幸运星这样产生时，我开始沾沾自喜，我还没有一次呢，没想到噩运正悄然落在我的头上，当球传到李嘉霖手里时，我高兴极了，一是一位幸运星又产生了。二是我就在他后面，球不可能传到我手里。可是事情就像我预料的一样，球还就传到了我的`手里我可是最倒霉的一个了。

　　就这样一场游戏就在大家的欢笑声中结束了，可是欢乐还萦绕在我们大家的身边。

击鼓传花作文8

　　相信看到这个题目后，大多数人应该都会被我给骗了：“击鼓怎么会传恐龙蛋呢？”只有细心的人才会发现恐龙蛋两旁还有一个双引号。嘻嘻，好了，我来告诉你，这个恐龙蛋可不是真的恐龙，这个恐龙蛋啊，是一个刚出生被卡在蛋壳中褐黑色的小恐龙玩具。它的样子真可爱，像刚出生的婴儿一样可爱。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一样呢。

　　好了，现在开始击鼓传“恐龙蛋”了，这是个惊人的'游戏。

　　这个游戏太吓人了。你们知道吗？这个游戏让我的心脏都差点都蹦出来了。最吓人的是陈景天坐在我旁边，因为当时陈景天左边那个人把“恐龙蛋”传给他时，正好丢在他的脚边上。可是这个陈景天怎么就那么“坏”呢？他就坐在地上一动也不动，他是故意的，他肯定是想把这个“恐龙蛋”在鼓声停的最后那一刹间丢我这里，让我表演。所以我迅速地把在陈景天脚下的“恐龙蛋”抢过来并随手扔到我旁边同学手里，这动作是刹那间完成的，陈景天都还没反应过来，哈哈我都佩服我自己，不过真是太吓人了，差一点点我就要上台表演了，幸亏有个聪明的大脑，才使我免受“一劫”。

　　这个游戏让我吓破胆了，别说，差点把我吓出心脏病来，哦，老天。

击鼓传花作文9

　　星期五的活动课时间，老师带我们玩了新击鼓传花的游戏。游戏规则跟传统击鼓传花一样，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一项指定的任务。

　　游戏开始了，大家都无比紧张，生怕花落自己。当花落到许淞然手上时，音乐声骤然停止。许淞然拿着花，茫然无措地站了起来，缓缓地走到老师面前接任务。大家看许淞然紧张，都有点幸灾乐祸，等着看一场好戏。“来，送一只小风扇给你，你辛苦了！”老师笑容满面地对他说。谁都没有想到，老师竟然给了他一个小风扇，大家都非常嫉妒。

　　第二轮开始了，因为刚刚看到许淞然享受的“待遇”，好些人都想去接任务。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音乐依然不紧不慢地响着，迟迟不肯停，大家只好又依依不舍地把花传给下一个人。大家有条不紊地传着，到丁玺彭时，音乐停了，老师给了他一顶帽子、一个风车，让他学走“模特步”。丁玺彭兴奋地走到圈儿中间，装模作样地走了起来。一开始他的两条腿不能灵活控制，走着走着，变得像模像样了，到路尽头时，还手一抬，独脚站，像灵巧的`猴子一样，摆了个滑稽的POSE，逗得大家“哈哈”大笑。

　　第三轮的音乐又开始奏响，我想：这次会花落谁家呢？会不会是我呢？我刚想到这儿，音乐就停了，花也落到了我手上。我万万没想到，还真是我！我的任务是吃一根火腿肠，其他同学听了，馋得直流口水。我本以为很简单，实际上并没有那么简单。我先撕开火腿肠，撕不动；再用牙咬，也咬不动。大家乱起哄：“让我来！让我来！”“快点吧，我们都馋死了！”“给我们也吃点吧！”……我不听他们的瞎起哄，依然保持沉着冷静。最后，我用力一扯，只听“嘶啦”一声，火腿肠终于被撕开了，我大口大口地吃起来，吃一口再摇头晃脑一下，一副很满足的模样，大家被我夸张的动作逗得哄堂大笑。

　　第四轮花落邱浩阳，老师让他表演动作然后大家猜成语。他用手捂着眼睛，一边“呼啦呼啦”地擤着鼻涕，佯装痛哭的模样，然后又突然一笑。他的动作刚做完，我们就猜出了这个成语——破涕为笑。

　　欢乐的时光总是让人感觉短暂，似乎只是一眨眼的工夫，下课铃就响起来了，我们还沉浸在游戏的快乐之中。新击鼓传花可真好玩呀！

击鼓传花作文10

　　在一个风和日丽的下午，语文老师满面吹风地走进教室。“同学们今天下午我们一起玩个游戏好不好？”话音未落同学们就回答道：“好——！”。虽不知道是什么游戏但同学们心里都很紧张，当然，我也不例外。

　　老师首先说了游戏名称——击鼓传花，然后说明了游戏规则：先挑选一名同学蒙着眼睛在讲台上敲鼓，下面的同学则开始传花，台上的同学根据自己的意思想停就停，但是在停到瞬间，下面的同学手中的花就得同时停下来，花在谁手中谁就得上台表演。听完老师讲解后同学们都既紧张又兴奋，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

　　老师首先要挑选一个同学在台上击鼓，同学们都争先恐后地举手，但很遗憾只有一个鼓手，幸运的李果果被选上了，同学们都很遗憾。老师安慰大家说:“没关系，不过是没被选上，又不是取消你的参赛资格。”同学们听后又重振精神，恢复了活力，游戏开始了！

　　“咚咚咚---”鼓声响开始传花。这朵花像一颗“定时炸弹”在同学们手中飞舞着，好像这颗“炸弹”随时都可能“爆炸”似的同学们好像恨不得把这朵花以0.001秒传递到下一个同学手中似的。突然，鼓声停了，倒霉的`符鸿洋手中拿着这朵花。按照游戏规则符鸿洋同学应该上台表演，只见他狼狈地走上讲台，在讲台上表演大猩猩生气的样子，一会儿捶胸顿足、一会儿又龇牙咧嘴，把同学们逗的哈哈大笑。

　　“咚咚咚---”鼓声响开始传花。这朵花又在同学们手中飞速传递着，鼓声停了，同学们把目光聚焦在张炬峰身上，他半走半不走地走向讲台，同学们都说：“你一个男生，怎么像一个女生？”他朝台下的同学咧了一下嘴，站在讲台上又唱又跳，一会儿跑到这儿、一会儿又跑到那儿，累得气喘吁吁，同学们看着他那滑稽的样子，都不约而同地笑起来。

　　“咚咚咚---”……鼓声依然持续着，游戏依然进行着，笑声也依然回荡在校园的每一个角落里！

击鼓传花作文11

　　今天在北斗学校，张老师带我们玩了一个小游戏，名字叫击鼓传花。

　　张老师说明了游戏规则：1、不能扔、撇。2、要是鼓声一停，传到谁谁就必须挨罚。

　　游戏开始了，我的心像一只小兔子左跳跳，右跳跳不停地跳。第一轮游戏结束了，我心可算放下了一块石头，因为不是我。

　　到了第三轮，我又侥幸地逃过去了，因为梁升麒传给了我的时候，边洪嘉的`鼓声就渐渐的小了，在我传给了侯宪坤时鼓声停了。算我幸运！

　　通过这个比赛锻炼了我手疾眼快，耳朵灵敏的能力。

击鼓传花作文12

　　今天，老师让我们在课上玩游戏，同学们都很激动。老师问道：“谁来打鼓？”同学纷纷把手举起来，异口同声地说：“我来。”老师看了半天，终于选好了尚楷瑞当鼓手。

　　老师喊：“游戏开始。”同学都紧张起来。传着传着，击鼓的同学停了下来，我惊讶地看着手里的花，脸上露出不可思议的表情。我慢慢地上前去，老师问：“你来给大家表演一个节目，选什么？有唱歌，跳舞，学动物叫等等。”我想了半天都没有选出来。老师说：“学猫叫吧！”我小声地说：“好的.。”

　　我又紧张又有点尴尬。看着同学们那期待的眼神，最终我还是按捺不住，小声地叫了出来。

　　第一回合结束，同学们议论纷纷，好像在说着什么很好笑的事。老师说：“停。”教室里顿时鸦雀无声。老师说：“这回谁来打鼓？”同学们一个个都把手举得高高的，好让老师看见自己。老师选好了，那个同学兴奋地冲了过去。

　　第二回合游戏场面更加激烈，传呀传，传到了好多人，他们每个人都表演得很好，比我好多了。我和同学们欢呼雀跃，玩得非常开心。

　　时间飞快地过去，也到了下课时间，同学们都依依不舍地离开课堂。

击鼓传花作文13

　　今天上午，因为下雨，所以体育老师就在教室里带领我们玩起了”击鼓传花“的游戏。

　　老师派STY到教室前面背对大家负责敲黑板，将一个小球用红领巾包起来作为传递用的”花“并交给第一排最前面的.同学。老师宣布了传递顺序和规则后，一切准备就绪，只听老师大喊一声：”开始！“激烈的游戏就开始了。

　　”停！“老师话音刚落，我们立即四处张望，看看是谁手上拿着”花“。哦，原来是GRY，她有点不知所措地看着我们，我们大家异口同声地叫道：”跳舞！“GRY的舞姿很优美，我们都看得陶醉了。

　　不一会，又开始传”花“了。有的同学不想表演，把”话“当作”定时炸弹“一样，扔向旁边的同学。而有的同学很想表演，就一直拿着”花“不放，好像捧着宝物似的，直到后面的同学催着：”快点，快点！“才很不情愿地把”花“交给下一个同学。

　　眼看就要到我了，我心里像揣着一只兔子”砰砰“直跳，但我还是不慌不忙地接过”花“交给了旁边的同学，就在这时，老师突然叫了一声”停！“在我旁边的THZ还在看着我傻笑，也不知道自己手中还拿着”花“，我对她说：”还笑！还不赶快上台表演。“她愣了一下，说：”哦，知道了“，她上台表演了一个”脑筋急转弯“，非常简单，大家都知道答案。

　　最后，下课的铃声响了，游戏在一阵阵欢笑声中结束了。

击鼓传花作文14

　　在一个下着牛毛细雨的早晨，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。

　　老师首先宣布了游戏规则：老师把手绢交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时，手绢落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。

　　游戏开始了，“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声，手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样，急忙传出去，因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人，因为他们希望表演节目。鼓声突然停了，结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行，第二个轮到的'是“博大精深”同学，他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快，一会儿传的慢，大家都玩得特别开心!

　　今天的游戏真是有趣啊!