击鼓传花作文15篇【优秀】
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的击鼓传花作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
击鼓传花作文1
哈哈哈哈……
哪里传来这么开心的笑声?原来,在我们日照广电小记者培训中心,开展了一场妙趣横生的“击鼓传花”小游戏——
老师先用在好几张纸上写了很多字,有“这节课不用写作文”,有“随便表演一个节目”,有“讲一个故事”,当然,也有很不好的“大叫三声‘我是一只巴西龟’!”、“学男生或女生(与自己性别相对的)说一句话”,还有最不好的:“戴上女生或男生的帽子,围着教室‘展示’一圈,然后说一声:‘我是大美女’(或大帅哥)!”。用瓶子当“鼓”,用红色纸团当“花”。
游戏终于开始了!一个人打“鼓”,我们传起花来——“咚!”鼓声停了,“花”在班长手里,她上去一抽,就抽到了“不用写作文”,全班同学不是发出羡慕的声音,就是发出“啧啧”的赞叹声。
当然,有好也有坏。第二次,一个小男孩抽到了“我是巴西龟!”他小声说了三声“我是巴西龟!”就躲到桌子底下了,任由同学们哈哈大笑。
“花”共有两次经过我,当我把“花”抛出去时,我感觉我的心里象藏了一只兔子,怦怦直跳。
“哈哈哈哈……”同学们怎么都笑得叉气了?原来,倒霉的顾博元抽到了“我是大美女!”你看,顾博元白白的.、瘦瘦的,再戴上女生的帽子,多么象个小姑娘啊!他围着教室“展示”了一圈,先是迟疑了一会儿,然后大声说了一句:“我是大美女!”同学们起初没反应过来,反应过来后,每个同学都笑得叉气,趴在自己的桌子上。
咚咚咚,又一轮击鼓传花开始了……
击鼓传花作文2
今天,老师带我们玩了一个游戏,叫击鼓传花。
游戏规则是:选一位同学在前面背对大家敲鼓,然后从第一个同学开始,以“s"形将纸条“花”传到下一位同学手中,当鼓声停时,花落谁手,谁就按照纸条上的内容表演一个节目。 游戏开始了。小红同学在讲台前用力拍鼓,发出阵阵“彭彭”声,鼓声时快时慢,时轻时重,好不令人紧张,再看看同学们,个个瞪大眼睛,双手用力锤u着桌子,大声喊着:“快传,快传!”这张纸如同包着一团熊熊的烈火,随时可以被烧穿,谁也不愿让纸条在自己手中多停留一秒钟。一传到自己手上,就立刻以闪电般的速度抛给下一位同学。只见小明恨不得站了起来,瞪着大大的眼睛,仔细的寻找,花传到哪了?窗外的大树时不时的摆动着叶子,哗哗地为我们鼓掌。就在这时,花被传到了小刚同学的桌上,他用力抄起花,猛地一转身,正要丢给下一位同学时。鼓声竟然停了,小刚就保持着这个姿势,僵住了,他只好极不情愿地走上了讲台,缓缓地打开了纸条,上面写着,背一首古诗,他思考了好一会儿,才吞吞吐吐的背出了《静夜思》。
第二轮开始了。在阵阵鼓声当中,花被同学们传前传后好不热闹,我心里七上八下,生怕花会落到我手中,我的同桌张开手掌,已经做好了抓起花的姿势。一旁的小军更夸张,只见他把手臂伸老长,以便于从前一位同学手里接过来,可偏偏不凑巧,就在上一位同学把花放在小军手里的'一刹那,鼓声又停了,小军只好一步一厘米地蹭上了讲台,如同买彩票一般,一点一点的打开了纸条。只见上面写着,跳一支舞。小军尴尬地看了看自己身上的肥肉,一狠心,竟做起了广播体操,逗得全班同学哈哈大笑。
虽然游戏结束了,但我们清脆的笑声还在校园里回荡着。
击鼓传花作文3
下午队会,大伙儿一致决定“击鼓传花”表演节目,而且要王老师当击鼓手。
游戏开始了。王老师蒙上眼睛,手握“鼓锤”――教鞭敲了起来,咚咚。第一个同学抓起“大花”――红毛巾赶紧丢到了后排同学的桌上,第二个同学还没等“大花”落下,急忙接住就往后扔,就像是手中抓到了一个烧红了的铁块似的。
哦,到班里的调皮鬼阿超同学了,只见他轻轻地揪起“大花”,慢悠悠地转过身,对着后面的同学挤眉弄眼,手是伸过去又缩回来,递上去又滑下来,一副成心“坑人”的样子,把后面的同学急得是手舞足蹈,这还不过瘾,边逗还边说:“别急,别急,马上就到。”这个“你”还没说出口,“鼓”声戛然而止,“哈哈哈。”教室里哄堂大笑,把后面这个同学乐得合不拢嘴,一个劲地直鼓掌:“叫你玩,玩到自己了吧!哈。哈。”笑得差点儿背过去。一副茫然的阿超连上台都一直是张大个嘴,表演的`“哑剧”自然又是笑声一片。
鼓声继续,笑声不断。那鼓声忽快忽慢,忽重忽轻,笑声、尖叫声也时缓时急,时高时低。
叮铃铃。下课铃声响了。同学们有的擦汗,有的叹气,还有的直拍桌子,都在期盼着下次队会早点儿到来。
击鼓传花作文4
一天早上,老师走在讲台面前说:“同学们,今天我们玩一个游戏:击鼓传花。”全班异口同声地回答:“好!”老师就拿了数学老师的大圆规来敲打讲台,还拿了没人要的红领巾,当做花。老师讲了游戏规则:当老师敲打讲台,我们就开始把“花”传到后面的人。当声音停止了,“花”在谁手上谁就上台表演。
我们先试验。咚咚咚鼓声响起来了,第一个拿到花的是张睿轩,张睿轩飞快地传给了后面的甘辉琴,甘辉琴也飞快地传给了后面的陈怀璋。我感觉这条红领巾就是定时炸弹,生怕传到自己这,突然就爆炸了。最后鼓声停止了,全班人都指着陈怀章说是他,还有人唱起了歌,是他是他,就是他,我们的好朋友小哪吒,陈怀章就很无语,老师就说:“安静!这只不过是个练习,下回才是正式开始游戏。”
咚咚咚,鼓声又响起了。陈怀璋迅速的传给了后面的人,每个人都飞快的`传给了后面的人。传到涂志豪的时候手就开始抖了,慢慢的传给后面的张敬文,可是张敬文还没碰到“花”鼓声就停止了。全班人都指着涂志豪说的说,唱的唱,可是涂志豪说:“我传给了张敬文。”最后这件事没有解决。老师就说:“没事,游戏还得继续。”
咚咚咚,鼓声再次响起。张静雯飞快地传给了后面的周绍健,最后传到我这边的时候,我就身子往后转,假装把“花”传给后面的潘俊凯,东转西转,上摆,下摆,就是不给他。潘俊凯一伸手我就缩回去,潘俊凯一伸手我就缩回去,这样来来回回四遍,潘俊凯开始觉得厌烦,叫我快点。我就只好给他。后面的好多人都开始学我,慢吞吞地传给后面的人。最后传到毛熙灵的时候,他就立马传到前面的徐志龙,可是灾难始终慢他一步,鼓声停止了。全班人又开始说的说,唱的唱。
叮铃铃,下课铃响了。同学们,意犹未尽,说说笑笑地走出教室。
击鼓传花作文5
“吓死我了,我还以为是我呢!”我们在干什么?能把我吓成这样的还真少见呢!跟我一起往下读吧!
这天,老师对我们说:“我们今天来玩一个游戏——击鼓传花!”说着拿出一个脸盆大小的鼓,又拿出了一根棒子还有一个盒子。老师问说:“宇霖,你的感受是什么?”陈宇霖缓缓地站起来说:“击鼓传花,老得掉渣。”这句话惹得全班哄堂大笑。这时,老师却一本正经说:“咱们这次的游戏可不简单,要是盒子停到谁手里,谁就要按盒里的要求完成任务,要是无法完成就要接受终极大处罚。”所以,当盒子从我手中扔出是,我兴奋地大叫:“吓死我了,我还以为是我呢?”可是……当“中奖者”把盒子打开时,我后悔了……当老师把礼物送给陈晓玲时,同学们有的崩溃,有的猛拍桌子,还有的'则露出一副肠子都悔青了的表情……我当时先是惊呆,随之而来的是一种后悔到要死的心情。羡慕嫉妒恨啊,早知道就传慢一点了!老师明明说是恐怖的惩罚啊,怎么会变成精美大礼包呢?唉,可惜时光不能倒流,后悔莫及啊!
从这件事中我得到一个道理:机会要好好把握,失去了就没了,永远也回不来的。
击鼓传花作文6
今天我们教室传出了一阵又一阵欢乐的笑声,你猜同学们在玩什么游戏呢?原来我们班在玩击鼓传花呢!在老师的带领下,我们玩得十分开心。
游戏规则是:选一位同学当鼓手,鼓手闭上眼睛,鼓手拿着教棒敲盒子,等鼓声一停,花在谁的手上,那个人就要表演节目了。
“咚咚咚……”音乐响了起来,我紧张的心怦怦直跳。这时那朵花就传入了我的手中,我觉得自己仿佛像抱着一个巨大的炸弹,随时都有可能爆炸。我急急忙忙地把这个“巨大的炸弹”传给了我后面的`一位同学,我这才长长地松了口气。就在这时鼓声戛然而止。哈哈,第一位“幸运者”诞生了。我后面的邵书滢同学拿着手中的花不知所措地走到讲台,扭扭捏捏地为我们唱了一首歌曲,同学们给予了她热烈的掌声。
鼓声又开始响了起来,这朵美丽的花在同学们中间依次传递着。说是花,其实就是我们每天都要戴的红领巾。这时我的心紧绷着,心想:“可千万别落入我的手中啊,不然我该上台表演什么呢?”想到这里鼓声已经停止,那朵美丽的花偏偏就在我的手中,我愣了一下,才慢慢地站起来一小步一小步地走上台去,在同学们的鼓励下我也像上一位同学一样扭扭捏捏地走了上去,因为乐芯旖扔了手中的花所以她也要和我一起表演,我和她商量了好一会儿才开始表演,我们表演的是变脸,我们滑稽的样子惹得同学们哈哈大笑。
欢乐的时光总是匆匆而过,这个游戏带给我们快乐,而且还锻炼了我们的反应能力,我相信下次我一定能大大方方上台表演节目。
击鼓传花作文7
击鼓传花这个游戏大家都应该玩过吧?就是有一个人来打鼓,鼓声一响,下面的人就传花球,鼓声一停,花球在哪个人手里,那么他就会成为“幸运儿”,将接受礼物或者惩罚。
就在今天,老师带着我们玩了这个游戏。鼓声一响起,每个同学都开始不停地传花球,有的已经准备迎接花球,有的还在惊魂未定的捂着心脏,它就像一个定时炸弹,谁都不愿意让它多在这里待一秒。
鼓声随着我们的心跳响着。终于,鼓声停了。“幸运儿被吓得打了一机灵,她在全班同学的呼声中小心翼翼地走上了讲台,手颤颤巍巍地打开了信封,但是看到内容后,全班都惊呼起来。“幸运儿”更是满脸不可思议地读出了内容:奖励一盒糖果!天哪,这也真的太不可思议了吧!全班都尖叫起来了!
之后,游戏又开始了,鼓声咚咚咚咚地响着,不少人已经出了一身的汗,“咚”的'一声,鼓声停了,一个男孩成了“幸运儿”,打开信封后,没想到内容居然是——学鸭子走路。
我们拭目以待,在全班同学的掌声中,他弯下身,一摇一摆的晃着,并“嘎嘎嘎”地叫着,下面的同学都被他逗得笑了起来,并和他一起“嘎嘎嘎”的叫着……
你喜欢这个击鼓传花的游戏吗?
击鼓传花作文8
今天,吴老师和我做了一个别开生面的游戏,叫“击鼓传花”。由于我们当时既没有鼓,又没有花,就用蓝色的布当做花,用笔敲打黑板当做鼓。
游戏开始了,吴老师转过身去敲黑板,说:“准备——开始!”|小红迅速地把花传给小黄,小黄又敏捷地把花传给小清。就这样,蓝布在我们手中飞快地传递着。开始倒记时了:“10。9。8。7……”吴老师转过头来,呀!花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上讲台,给大家表演了小猫的叫声和动作,逗得全班同学哈哈大笑。
游戏继续进行着,吴老师又转过头去,敲打着黑板。我的.心里一直忐忑不安,害怕花会落在我的手中。好在老天眷顾,花都没有停留在我这里。后来,小明上讲台讲了一个笑话。紧接着思思和宁宁也上台表演了节目,使教室里的笑声一浪高过一浪。
“铃铃铃”下课啦。同学们意犹未尽,盼望着下一次的游戏早日来到。
击鼓传花作文9
“快点!快点!”“哈哈哈哈……”咦?同学们不是在上课吗?为什么这么开心哦?哦,同学们在玩击鼓传花呀!
张老师跟往常一样脸上带着微笑走进教室,对大家说:“同学们,今天我们来玩一个游戏。”一听,大家在底下窃窃私语,“是什么呢?可能是……”“这个游戏就是击鼓传花。”同学们兴奋极了,教室里顿时炸开了锅,全班都沸腾起来了,欢呼雀跃,那声音似乎都能把房顶掀起来了。
等大家安静下来,张老师让一位同学读规则。规则是这样的:一名同学蒙上眼睛敲鼓,下面的同学按照蛇形来传毽子,鼓声停时,毽子在谁的手上,谁就上台抽签表演节目。
游戏开始了,同学们显得异常紧张,人人心中都提着一块大石头,我的心怦怦直跳。陈甚邑敲鼓,鼓声“咚咚咚”地在响着,时而高,时而低,时而急,时而缓。一会儿像夏天的.雷雨,急促而猛烈,一会儿像春天的细雨,连绵而悠长。同学们拿着毽子在传,有的同学胆子很大,故意不给前面的同学,在空中逗留了一会儿,才不紧不慢地给了前一个同学。有的同学胆小如鼠,毽子到了他手上,就立刻变成了滚烫滚烫的山芋。他不管三七二十一,就随手扔给前一个同学。快要传到了,我千祈祷万保佑,毽子千万别来光顾啊!
随后,毽子传到我手上,我拿着毽子左摇右晃,随手一扔,毽子竟跳过了前桌落在了林博文的手上。当鼓声停下时,毽子已落在张怡轩的手上,他只好拖着沉重地步子走上台去了,抽到了一张游戏卡片。哇,竟然是跳舞呢!我们唱着《小星星》,他只是站在那里不好意思地发着呆,大出洋相。同学们在下面倒是跳得挺欢的,最后他不情愿地摆了几个姿势走下了台。
击鼓传花在同学们地欢笑声中结束了。虽然大家意犹未尽,但它给我们紧张的学习生活增添了不少欢乐。
击鼓传花作文10
今天的课,我们玩了击鼓传花的游戏。
游戏规则很有趣:所有人围成一个圈,听鼓声传“花”。一个接着一个传,中间不能少传一人,只要鼓声一停,“花”落谁“家”,谁就要表演节目。
游戏开始,教室里立刻热闹起来,“快点传快点传!”每个人都在喊,每个人都紧张,因为担心上台表演节目啦。
“咚!咚!咚……”鼓声响起,我迅速转过身,把花丢给了旁边的一位同学。我看着“花”的去向,心脏砰砰砰地跳着,随时准备往下传递。一轮紧张的传递之后,“花”传到吴丹丹手上,哈哈,这时,鼓声停啦,她上台表演节目——背古诗。她的声音特别小,表情看起来很羞涩,但是我很喜欢看她红红的脸颊,像颗大红枣。
紧接着第二轮游戏开始,“花”传到汪铭萱手上时鼓声停了,无奈之下她只能硬着头皮上台表演跳舞。我还沉醉在她的舞蹈之中,还没有反应过来,游戏又开始了,手里抓着“花”的我,竟然忘记了传给别人。直到我听见老师让我表演节目,这才回过神。我也不知道表演什么,急得脸红脖子粗,眼泪在眼睛里直打转。后来同桌给我出主意,让我说个谜语。顿时我心里乐开了花,这是我的强项呀。我随口说了一条,大家七嘴八舌猜得很热烈,但就是猜不对。我有点小得意,开心地公布答案后,大家才明白过来。
游戏接近尾声,最后一轮,“花”传到了刘子秋手上,他也表演背古诗,声音响亮,很好听,我们给他送去了热烈的'掌声。
哎!时间过得真快,击鼓传花的游戏结束了,我想,要是时钟走慢一点就好了,我们还想继续玩哦。你们喜欢玩这样的游戏吗?
击鼓传花作文11
有一天上午,刚上语文课时,贺老师急急忙忙地去拿来了一面中鼓。当时我还疑惑呢,可是在老师的讲解下,我知道了,原来是要玩游戏呀!游戏名叫击鼓传花,游戏结束后还要写一篇作文呢。
游戏规则是:老师要喊一位小鼓手来打鼓,再拿一个花球,从第一组开始按“S”形依次传递,鼓声一停,花球落在谁的手里,谁就要上台表演一个节目或背一首诗。
老师选的小鼓手是胡升平。随着鼓声的`响起,游戏开始了。首先从第一大组的韩军杰开始。我们传得很迅速,就像手里拿着一个滚烫的红薯似的都来不及传出去。有的人心里很害怕,生怕花球传到自己这里;也有的人心里很激动,很想花球传到自己手里。
胡升平呢,已经把鼓敲得滚瓜烂熟了。他打的鼓铿锵有力。打到后来,为了使游戏更公平,他都能背对着鼓打了,但是打得也很好。
随着鼓声的戛然而止,第一个“幸运者”已经找到了,就是谢逸宁。谢逸宁走上了台,他表演的像似街舞,又像似小黄鸭跳的舞。他的两只手摆出剪刀的形状,双腿还在抖,然后双手从眼前一左一右一次次滑过。他那搞笑的动作逗得同学们哈哈大笑。
鼓声不断地响起、停下,又响起。花球已经传到了最后一组,我们还意犹未尽呢。但是游戏还是要停的。
我真希望下次还能有这样的活动。
击鼓传花作文12
丁零零,上课了,教师说要教我们玩一个游戏,游戏的名字叫击鼓传花。我听了心里很开心,迫不及待的想明白游戏规则。教师向我们介绍了游戏规则:先选出敲鼓的人,然后敲鼓,再传大红花,如果鼓声停了,大红花在谁手上,谁就要表演节目给大家看。
之后教师叫杨龙来敲鼓。游戏开始了,我看见同学们都死死地盯着那朵大红花,好像都和那朵大红花有仇似的'。这时候,我心里十分紧张,生怕我会上去表演节目。教师听到就立刻把大红花传给陈雯,陈雯又把大红花传给后面的同学。传啊传,鼓声停了,大红花在陆洋手上,陆洋要上来表演节目,他飞快地走向讲台,给全班同学学了两声狗叫,汪汪。他学得很像,同学们给予了他热烈的掌声。
这次别开生面的班队课,在我们的欢声笑语中结束了,可我们心里仍然久久地沉浸在游戏的欢乐中!
击鼓传花作文13
“咚!咚!咚!”咦?这是从哪里传出的敲桌子的声音呢?原来,是我们在玩“击鼓传花”呢!
当老师一提出要玩这个游戏的时候,我便不由得想到:哎!这都是老掉牙的游戏了,都玩过很多次了,真是无聊!想着想着,老师神秘兮兮地拿出一个盒子,这个盒子很漂亮,一定“暗藏玄机”。我想到这,竟然有些期待了,连窗外的柳叶也一动不动地盯着我们。
“三……二……一……”老师拖长了尾音,便迅速地敲起桌子。第一位同学一点都没有紧张的样子,慢慢吞吞地递给了下一位同学,我的目光被“绑”在那个小盒子上。可同学们却一点都不紧张,有的索性还唱起了歌。我一拿到盒子,脑子紧张得一片空白,生怕鼓声停下来。
我紧张地把小盒子传给下一个同学,才松了一口气,眼睛直勾勾地盯着同学们。突然鼓声戛然而止。我幸灾乐祸地看着那个可怜人。老师把他请到了前面,笑着拿起了那个盒子,我们一个个地伸长脖子张望着,想看看到底是“惊喜”还是“惊吓”。“天哪,糖块一个!”不知道是谁大叫一声,我顿时瞪大了眼睛,遗憾地想着:啊!我就知道,一定有好东西!羡慕嫉妒恨,为什么这样对我?风这时懒洋洋地飘了进来,似乎在嘲笑着我们。
第二轮很快就开始了。同学们这一轮开始对这个小盒子爱不释手,到自己手里后总会恋恋不舍地递出去。小盒子从烫手的山芋摇身一变成了“香饽饽”。我思忖着:上一轮是“惊喜”,这一轮我猜一定是“惊吓”。这时老师的'鼓声停下了,竟然还是上一轮的同学!盒子到了老师的手里,老师轻松地拉出丝带,我想:又是他中奖了么?我暗暗祈祷着:惊吓!惊吓!一定是惊吓……“高歌一首!”我们听到后大喊一声,紧接着我们幸灾乐祸地鼓起掌来……
游戏虽然结束了,我们大家还是意犹未尽。这时我要将心思拉回了作文本上。
击鼓传花作文14
我玩过许多游戏:有枪战、三个字、真假地雷、瞎子摸人等。但让我觉得最有趣的,还是今天作文课上的击鼓传花。
上课了,老师拿出一个袋子,说:“同学们,你们能猜出我袋子里装着什么吗?”大家都抢着回答:“红领巾。”“不对,是书。”……结果,老师命拿出来一朵绸布大红花,说:“今天,我们来玩一玩‘击鼓传花’的游戏。”同学们立刻热闹起来。
游戏规则是:当鼓声响起时,大家依次传递花,传递者只能将花放到下一个人的'桌面上,等待者也只能在桌子上拿花,花不能在手与手之间传递。鼓声停止时,花在谁手中,谁就要表演节目。
大家选童浩宇哲来打鼓,老师从包中拿出一朵红花。游戏开始了,大家都很紧张,有的同学眼睛一直注视着花,有的同学居然牙齿都在抖动。“咚咚咚……”鼓声响了起来,同学们都飞快地传了起来。我非常害怕,心怦怦直跳,生怕花传到我面前时,鼓声会停止。最后花传到了汪志轩的手中,他讲了一个谜语,但大家都没猜出来,只好由汪志轩揭开谜底。
第二轮游戏开始了,这次由汪志轩来打鼓,大家又投入到有趣的游戏中。
就这样,我们在欢笑声中度过了一个开心的下午。但是,我觉得还没玩够,真希望下次还能玩到这么开心又有趣的游戏!
击鼓传花作文15
我最喜欢玩游戏了,我玩过很多游戏,如:青蛙跳水、老鹰抓小鸡、猫捉老鼠……其中我最喜欢玩“击鼓传花”。
上课了,李老师对我们说:“我们今天来玩一个游戏,名字叫做‘击鼓传花’,游戏规则是——找一个同学负责击鼓,当鼓声响起的时候,同学们就开始传花,当鼓声停止时,花落在谁手中,谁就表演节目。”说着老师从身后拿出一个小鼓和一朵小花。
老师宣布完游戏规则后,游戏就开始了。
李老师选出来李昊坤同学“击鼓”,我们“传花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越来越快,我们也加快了速度,花突然传到了我这里,我不知道怎么办,就传到了张书豪的手里,它一看花就愁眉苦脸,连忙把花传到下一位同学的手上。此时的花儿已经不再美丽了,而像一个定时炸弹,同学都不敢留她了。突然,鼓声戛然而止,赵旭楠这时正想把花传给我,可鼓声停了。太好了,我心想:鼓声呀!鼓声,你真是我的好兄弟,既不伤害我,而且还灭了女生老大。赵旭楠只好一步一挪的'走上讲台,讲了半天笑话,只见同学有的在拍桌子,有的笑的直跺脚,还有人捂着肚子哈哈大笑,这时的教室里充满了欢笑声。
接下来的游戏中,没有一次到我手里,我很开心,这个小鼓真是我的好兄弟啊!
通过这个游戏我明白了一个道理:做事情要眼疾手快,反应敏捷,更要团结一心,一定不要出内乱。我很喜欢“击鼓传花”这个游戏!
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