击鼓传花作文

击鼓传花作文3篇[精]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的击鼓传花作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

击鼓传花作文 篇1

　　一阵欢声笑语，从教室里传来，你想知道我们在干什么吗？那现在就和我一起来看一看吧！

　　“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，手里还拿着一只小象，这只小象还是从老师家的儿子那边“偷”过来的。老师说：“今天我们玩一个刺激的游戏——击鼓传花。”听完老师的话，有的同学手舞足蹈，有的同学心都紧张得快要跳出来。

　　游戏开始了，老师选了一个同学到黑板上去敲鼓，然后老师把小象从我这边送来，敲鼓的'声音响起来，全班以“s”形的路线传了起来。鼓声停了，手里拿着小象的同学是我的好朋友小红，小红选了一个数字是“10”，哇！全班都happy起来，你们想知道是什么吗？是“炸弹”，哈哈，全班都笑起来。

　　第二局开始了，老师一样选了敲鼓的选手，鼓声开始了，小象一直在传呀传，同学们的眼睛一直盯着小象。鼓声停了，我们看到了小丽被传到，她选了“1”，哈哈，是唱歌，有歌听喽！老师把难度调小了一点，小丽说要唱《下山》。老师把音乐放了出来，全班同学都一起唱，大家都很happy！

　　下课铃响了，同学们都念念不舍地结束游戏，好想下次再玩一次呀！

击鼓传花作文 篇2

　　今天上午，杨老师邀请我们四八班一起玩击鼓传花这个游戏，规则：“当音乐响起，所有人依次往后传花，当音乐停止的时候，花在谁那里，那人就完成相应的任务（或是好或是坏）。"

　　好，第一轮游戏开始了。杨老师放了段诡异的音乐，然后同学们争先恐后地往后传，生怕自己被传到，最后被传到的是李丹宁。她真是幸运值爆表呀，一上来就拿了精美笔记本。然后李丹宁带着笑脸回到了座位上。

　　接着，第二轮游戏开始了，这一次我在一片嘲杂声中欣赏音乐，花在我面前的时候音乐也停了。所以呢？我尴尬地走上台，这一次的任务是表演大猩猩，我笨拙的表演把观众弄的哄堂大笑。表演结束，我就回到了位置上去了。

　　第三轮开始了，这一轮开始有人希望被选中，但是最后被传到了袁启瑄，她这个任务有些意思，是上台表演一个成语（已学过），下面的同学来猜。若猜中，就奖一个棒棒糖，若猜错，上台者就要唱一首音乐了。袁启瑄同学最终逃过了“劫难”。

　　第四轮，也是最后一轮开始了。这一轮幸运儿是李昊霖。他的任务和上一轮是一样的，老师给他写了张纸条给他看了看。他就表现出惊恐的表情，双手捂住脸。然后，他指着一个东西，惊恐的`扭了扭身体，就差没有翻白眼了。我当时在想，这会不会是魂飞魄散呀。然后这时，李俊驰举手了，他说：“是无可奈”。老师说：“对了！”哦，原来要逆向思维呀，你看，李昊霖指着一个东西，演出惊恐的表情，他应该是对这个东西无望了，所以是无可奈何。

　　我感觉这次游戏充满了欢声笑语，对于我们这一群刚认识不久的同学来说，既增近了感情，又增加了友谊，通过游戏对学过的成语又加深了解。我惊奇的发现，原来班里的同学还都挺有表演天赋的呢。所以，对于这次游戏，我既收获友情，又收货了快乐。

击鼓传花作文 篇3

　　今天是一个有趣、快乐的日子。老师领我们做了一个游戏——击鼓传花，同学们可开心了。

　　游戏开始前，老师把游戏玩法和规则做了一个清楚的交代。我们在教室里按座位分成四组，传花顺序先从第一组开始，然后老师就按顺序传到第四组，老师拿着一束花给了莫沛妍同学，杨老师说：“我不看，背着你们击鼓，当鼓声停止花落谁家，谁就来表演节目。”同学们的心情无比激动，一个个精神抖擞，拭目以待。

　　游戏开始了，老师一边敲鼓，我们一边传花。“咚—咚”的鼓声由慢变快，又由快变慢，我们迅速地把花往下传，花首先落到了李雅铭手里，只见她拿着花傻了眼，她成了第一个表演节目的同学，她大大方方地走上讲台给大家背了一首诗《乞巧》……

　　她表演完后，老师又敲了起来，“咚—咚”，第二个闪亮登场的是刘碧帆，他给大家讲了一个笑话，弄得同学们哄堂大笑。

　　老师说：“继续传花!”鼓声“咚咚”的'响着，花继续迅速地传着，“咚咚”声长鼓，这回花传到了余彩虹手里，她不慌不忙走上讲台表演了唱歌，那歌声非常动听……

　　游戏在同学们欢乐的气氛中继续着……今天，我真开心。

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