[优]击鼓传花的作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的击鼓传花的作文3篇,欢迎大家分享。
击鼓传花的作文 篇1
星期五第二节语文课,杨老师带着我们玩了击鼓传花的游戏。
游戏规则是老师会放音乐,老师把花给到谁谁就像S形的往左或右传,当音乐的声音没有了,花在哪个人的`手里,那个人就是“幸运儿”,“幸运儿”会按照规定安排做任务。
音乐响起,我们紧张的传着手里的花,突然,音乐没了,花传到了叶媛溪手里,这才得知,叶媛溪没有任务,反而是一本笔记本,这真是一个真正的幸运儿啊。第二轮的“幸运儿”是张蓝澜,她原本很开心自己是“幸运儿”,可她的任务是模仿大猩猩走路,她左一小拳头,右一小拳头,脸上全是悲伤,然后,她小碎步地走下台。
第三个“幸运儿”赵一铭可就惨了,她的任务有两个,老师会给她一个词语,她用手脚给我们演,如果赵一铭选的两个人都没说对的话,赵一铭就唱一首歌,结果,两个人都没说对,赵一铭失望了,她唱了一首《一剪梅》,她俩手放在裤子的口袋里,低垂着头,失落地唱着歌,唱完后,杨老师问赵一铭:“如果让你回到刚才,你会怎么做呢?”“我会赶紧给王启鑫”,赵一铭说完,全班哄堂大笑。
虽然我不是“幸运儿”,但我也很开心。
击鼓传花的作文 篇2
今天上午,因为下雨,所以体育老师就在教室里带领我们玩起了”击鼓传花“的游戏。
老师派STY到教室前面背对大家负责敲黑板,将一个小球用红领巾包起来作为传递用的”花“并交给第一排最前面的'同学。老师宣布了传递顺序和规则后,一切准备就绪,只听老师大喊一声:”开始!“激烈的游戏就开始了。
”停!“老师话音刚落,我们立即四处张望,看看是谁手上拿着”花“。哦,原来是GRY,她有点不知所措地看着我们,我们大家异口同声地叫道:”跳舞!“GRY的舞姿很优美,我们都看得陶醉了。
不一会,又开始传”花“了。有的同学不想表演,把”话“当作”定时炸弹“一样,扔向旁边的同学。而有的同学很想表演,就一直拿着”花“不放,好像捧着宝物似的,直到后面的同学催着:”快点,快点!“才很不情愿地把”花“交给下一个同学。
眼看就要到我了,我心里像揣着一只兔子”砰砰“直跳,但我还是不慌不忙地接过”花“交给了旁边的同学,就在这时,老师突然叫了一声”停!“在我旁边的THZ还在看着我傻笑,也不知道自己手中还拿着”花“,我对她说:”还笑!还不赶快上台表演。“她愣了一下,说:”哦,知道了“,她上台表演了一个”脑筋急转弯“,非常简单,大家都知道答案。
最后,下课的铃声响了,游戏在一阵阵欢笑声中结束了。
击鼓传花的作文 篇3
盼呀,盼呀,终于盼到令人期待的这一天了。今天是星期六,我盼望已久的游戏——击鼓传花终于开始了。
游戏规则是:1、所有人围成一个圆圈坐下,其中一人拿花,一人蒙眼背对大家击鼓,鼓响传花,鼓停花止。花在谁手里,谁就是输家。如果花束正好在两人手中,则两人可通过猜拳或其他方式决定胜负。2、输了的同学要按纸上的要求表演节目。
开始传花了,我们非常激动。从第一个同学我们开始传,有点同学紧张的眼睛睁得大大的,有的同学像拿到烫手山芋似的。快传给我了,我心里想:不要传到我的时候停下。啊!很快就传到我这里了,我快速的传给下一个人,到了我们班的.吕明玉传到时候,他一下扔到了那边,也没扔到正地方,然后,又去拾回来,又传到了那个同学手里,他不好意思的脸红了。击鼓停了,那个同学就抽了一次签,是“0”,“0”是不用表演节目,然后又继续传,又传到了一个同学手里。然后,又传、又传……击鼓忽然停了,又一个同学抽了一次签,抽了个“0”他不用表演节目了,又继续传。有几个同学抽签抽到了“1”,她就跳了一个拉丁舞,同学们都站在桌子上看,她跳的十分美丽。老师说:“除了这位女同学,抽了一个‘1’其他同学都非常幸运。”
最后,游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
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