击鼓传花作文9篇[热]
在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的击鼓传花作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
击鼓传花作文 篇1
今天下午,曹老师给我们组织了有趣的游戏,名字叫击鼓传花,大家兴高彩烈,曹老师说:“大家安静,现在由我给大家讲解比赛规则,让一个同学击鼓,全班同学进行传花,当鼓声停下来的时候,花落在谁的'手中谁就要上台表演节目。
在曹老师的一声令下,击鼓传花的游戏正式开始,,有一位同学在敲鼓,第一位同学迅速的将花传给了第二位同学,传着传着,忽然敲鼓的同学停了下来,花传到了李作实的手里,于是他上台给大家讲了一个笑话,把我们逗的哈哈大笑,击鼓传花的游戏真好玩。
游戏会给人们带来真正的快乐。
击鼓传花作文 篇2
今天,老师要教我们玩了一个游戏叫击鼓传花。同学们议论纷纷“什么嘛,这有什么好玩的”,有的同学却说:“应该特别好玩吧”。大家都期待着游戏的开始。
游戏的`规则是:一个人敲鼓,其他的人传花,鼓声停了,花落谁家谁就受罚。大家心里都很紧张又很激动、兴奋,鼓声响了起来,教室里充满着紧张的气氛,好像是一场灾难就要来临了。大家接到了花,好像接到“炸弹”“烫手芋头”般,巴不得马上丢掉。
传着传着,鼓声戛然而止,花停在了一个男同学的手上,他上台抽了一张纸条,上面写着“抱头鼠窜”,他一脸茫然,不知所措。心里想:“主啊!你为什么这么对我,我还没准备好呢,你怎么就让花落到我的手上了?只能胡乱应付一下了。”鼓声又响起来了,这回落到了一个女同学手上,她抽的纸条居然写着“喊三声我是猪”,她惊呆了,台下的同学说:“啊啊!这下她的脸要丢到家了”,有的同学为她喊加油,她鼓足勇气,喊了三声:“我是猪”,但声音蚊子般大,然后难为情地跑下台。
鼓声又继续响起,传着传着,花落到我这里了,我兴奋地跑上台抽纸条。信心十足地打开纸条,又是“喊三声我是猪”。心想:“这只是个游戏,喊一下又不丢面子,有什么好怕的。”于是我脸不红心不跳地大喊了三声“我是猪。”刚喊完,台下立刻成了一片笑海,有的捧着肚子在笑,有的弯腰趴在地上笑,有的笑得嘴巴大得可以装下一个西瓜。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了,大家都还意犹未尽,好玩,搞笑,刺激。真的还想继续玩下去!
击鼓传花作文 篇3
“咚!咚!咚!”咦?这是从哪里传出的敲桌子的声音呢?原来,是我们在玩“击鼓传花”呢!
当老师一提出要玩这个游戏的时候,我便不由得想到:哎!这都是老掉牙的'游戏了,都玩过很多次了,真是无聊!想着想着,老师神秘兮兮地拿出一个盒子,这个盒子很漂亮,一定“暗藏玄机”。我想到这,竟然有些期待了,连窗外的柳叶也一动不动地盯着我们。
“三……二……一……”老师拖长了尾音,便迅速地敲起桌子。第一位同学一点都没有紧张的样子,慢慢吞吞地递给了下一位同学,我的目光被“绑”在那个小盒子上。可同学们却一点都不紧张,有的索性还唱起了歌。我一拿到盒子,脑子紧张得一片空白,生怕鼓声停下来。
我紧张地把小盒子传给下一个同学,才松了一口气,眼睛直勾勾地盯着同学们。突然鼓声戛然而止。我幸灾乐祸地看着那个可怜人。老师把他请到了前面,笑着拿起了那个盒子,我们一个个地伸长脖子张望着,想看看到底是“惊喜”还是“惊吓”。“天哪,糖块一个!”不知道是谁大叫一声,我顿时瞪大了眼睛,遗憾地想着:啊!我就知道,一定有好东西!羡慕嫉妒恨,为什么这样对我?风这时懒洋洋地飘了进来,似乎在嘲笑着我们。
第二轮很快就开始了。同学们这一轮开始对这个小盒子爱不释手,到自己手里后总会恋恋不舍地递出去。小盒子从烫手的山芋摇身一变成了“香饽饽”。我思忖着:上一轮是“惊喜”,这一轮我猜一定是“惊吓”。这时老师的鼓声停下了,竟然还是上一轮的同学!盒子到了老师的手里,老师轻松地拉出丝带,我想:又是他中奖了么?我暗暗祈祷着:惊吓!惊吓!一定是惊吓……“高歌一首!”我们听到后大喊一声,紧接着我们幸灾乐祸地鼓起掌来……
游戏虽然结束了,我们大家还是意犹未尽。这时我要将心思拉回了作文本上。
击鼓传花作文 篇4
“哈哈哈,哈哈哈……”一阵欢乐的笑声传来,你猜猜,是什么事使我们这么高兴,是去旅游?还是得了一百分?不不不,都不是,我们正在作文班里玩“击鼓传花呢。”
首先,老师讲清楚了游戏规则,由一个同学上去击鼓,由于没鼓就由桌子代替,没鼓槌就用杯子代替,手巾传到哪个同学手上,或掉到地上算违规,那个人就得上去表演节目。
接着,游戏开始了,全班都很紧张。第一次传到的同学很不辛,而第二次由于另一个同学违规,全班都笑掉了大牙,他们都表演了说谜语。
然后,又开始最后一轮的游戏。这次的'鼓声非常短,还好我动作快,在传到我时,我以迅雷不及掩耳之势,用滚烫的手将手巾抛给了一个新生,我在心中暗自庆幸,还好我每天坚持练习投篮,才能做到百发百中。随着“咚咚咚”像在弹琴的鼓声停止时,手巾刚好落到了那个“倒霉蛋”手中,冠儒只好像只斗败的公鸡一样垂头丧气地走到讲台,他先是像喝醉酒一般用发软的双腿勉强支撑着沉重的身体,随后像中了子弹似的“扑通”一声倒在地上,我这才恍然大悟,原来他在表演装死啊!只见他两眼翻白,口吐白沫,四肢无力,把老师都吓晕了。表演结束,他像脚下抹油似的跑回了座位上。
快乐的时光总是那么短暂,不一会儿,游戏就隆重结束了,击鼓传花真好玩,他不仅能锻炼我们的反应能力,还能给我们带来欢乐,真让人回味无穷。
击鼓传花作文 篇5
“咚咚咚”一阵急促的鼓声在教室里回荡,教室从来没有如此静过,同学们的脸上透露出欣喜又紧张的表情。偶尔有几个同学在说笑,好似开会一样严肃,与此同时鼓声戛然而止,闫世升无奈的站了出来。同学们顿时欢呼雀跃,为自己没有被捉到而感到庆幸。
原来孟老师为大家举办了一次击鼓传花的游戏。游戏规则是:一人背着大家敲东西,然后大家传手绢,也就是“花”。当鼓声停时,“花”在哪个幸运儿的手里,他就要为大家献上两首歌。
此时此刻“咚、咚、咚、咚”,鼓声不知何时跑了出来。同学们突然紧张起来,他们像在加工某些物品似的,动作迅速敏捷,井然有序的传着。随着鼓点的速度加快,同学们的心也如鼓点般“怦怦”直跳,且动作也开始出了差错,手绢上像有什么毒物,不能摸也摸不得。又是一个定时炸弹,说不准某个时候炸得你血肉模糊,使人看起来就有点想笑。再看传完的人立刻和颜悦色谈笑风生,白牙亮的刺眼。还没传到的人目光凝重双手正准备行动,或抓耳挠腮,猴子似得样子。感觉就像看奥斯卡角逐一样别开生面,让老师看起来忍俊不禁。
当换阙琳晶敲的时候最险,手绢一个一个地传着,正当传到我们这排时,鼓已经敲了很长时间。所有人都屏住呼吸,只有钟上的秒针在毫不疲倦的转着,到了生死攸关的'时刻,只见王怡人用手抓住了飞来的手绢,抬起来,刚要松开,咚——,之后鸦雀无声。我同位王怡人不情愿地走上讲台准备唱歌,表情可想而知。我愣住了,怎么越看越像打篮球,运动员接过篮球奋力一投,突然裁判员吹了哨子,比赛结束。真是一场虚惊。
敲完后,有五个女生五个男生被捉。该他们唱歌了。我们都很高兴能欣赏同学的表演。真是不亦乐乎!其中最好笑的是郝昊祥,只见他踏步走上讲台,一会儿开口一会儿闭上。我们刚以为他要高歌一曲,他的嘴却硬生生的闭上。我们都哄堂大笑。一分钟之后郝昊祥终于开口了,唱了一首《北方的狼》,这首歌让我们对郝昊祥刮目相看,郝昊祥可真是金口玉言哪!
这个游戏真是幽默滑稽!
击鼓传花作文 篇6
今天,林老师给我玩一个游戏,叫击鼓传花,我们还没开始玩这个游戏,个个都兴奋不已。
林老师说我们对这个游戏很熟悉,就不讲规则了。我就先讲一小段过程吧!开始敲鼓了,鼓声如雷一般的速度传下去,只有到了我这,我慢慢地传了下去,突然,鼓声停了,花落在我手里,我自信地走上台去,声情并茂地背了一首诗,是岳飞最著名的`《满江红》,我的好朋友都在给我点赞呢!
这个游戏还没有结束,教室里处处欢声笑语。
击鼓传花作文 篇7
今天,杨老师带我们玩了一个游戏,名字叫做:击鼓传花。
顾名思义,就是一个人打鼓我们传花,音乐一结束,传花就停止,花在谁的手裡,他(她)就得得到要做的事或奖品。
由于我们没有鼓,杨老师给我们放音乐,一开始大家都很忐忑不安,我们都用自己最快的手速传,生怕花在我们手里停下。音乐停止了,花到了李丹宁的手里,李丹宁长叹一声,站了起来,我们都暗暗窃喜。
李丹宁说完自己的'感受是有点沮丧和害怕,老师展示了李丹宁将要得到的,我们惊讶的下巴都要脱臼了,原来她居然得到了精美笔记本一份。李丹宁马上转忧为喜,我们也纷纷懊恼自己没有那么好运。可当我们看到“精美笔记本”是随笔本的时候,我们又笑了起来,事情真是跌宕起伏的啊。
第二轮开始了,这次我们都变得贪婪起来了,妄想自己也能得到奖品,我们慢悠悠地传,周奕辰一开始也很慢地传,最后他想通了,万一是惩罚就不好了,所以他最后就传的快了,轮到我的时候,我抱着花朵,就是不肯给贺悠然,但最后还是无奈的给了她。
大家传的都很慢,最后戴景旭得到了花,他兴高采烈的走上台,可是当他看到任务是模仿大猩猩走路时,他失望极了,却也不得不愿赌服输。我们这次笑的更厉害了,有些人笑岔气,有些人钻到桌子底下笑。
最后一轮的花到了袁启瑄手中,这次是你画我猜,李俊驰一下子就猜出了答案,我们疯狂为他鼓掌。我们玩了这次游戏,都觉得很开心,还明白了一个道理:人生就像巧克力,你永远不知道下一颗的味道是什么。
击鼓传花作文 篇8
丰富多彩的活力游戏让我们乐在其中,终生难忘。今天早上,我们就在班上玩了一个游戏──击鼓传花。
老师宣布完规则,同学们迫不及待地欢呼起来。音乐一响,“布娃娃”就像一个定时炸弹!只要稍不留神,就会在你手里“爆炸”。
音乐突然停止,大家定睛一看,原来“中招”的是泳森同学!他尴尬地吐了吐舌头,无可奈何地走上讲台,说:“我给大家唱首歌吧。”等他唱完歌,台下响起一片掌声和一阵阵欢呼声。
音乐又响了起来,大家心口像装着一只乱窜的小兔,怦怦乱跳。
音乐又停了,只见家豪同学拿着娃娃,呆坐在那儿,一时反应不过来,在大家的.提醒下,他慢吞吞地走上讲台,居然为大家跳了一段舞。台下同学笑得前仰后翻。他红着脸,跑下了台……
这次“击鼓传花”游戏真好玩!
击鼓传花作文 篇9
今天曹老师带领我们玩了一个有趣的游戏-----击鼓传花。
游戏规则是:我们嘴里念着儿歌,从前往后穿着手里的红领巾,儿歌念完后,红领巾落在谁手里,谁就给大家表演一个节目,曹老师一声令下,游戏开始了,我们一边念着儿歌,一边飞快地把红领巾传给下一个人,大家的心情又高兴又紧张,儿歌念完时,红领巾落在了我的手里,我给大家猜了一个脑筋急转弯,大家猜对了,新的一轮又开始了,有的同学讲笑话,有的表演唱歌……
在朗朗的'儿歌中,在红领巾的传动中,游戏结束了,快乐的游戏带给我们快乐的心情。
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