观察植物作文600字

时间:2023-04-28 18:24:47 观察植物作文 我要投稿
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【精品】观察植物作文600字3篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的观察植物作文600字3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】观察植物作文600字3篇

观察植物作文600字 篇1

  我家门前的银杏树,已有百年之久。看它落在大盆子里不知多少年前的落叶已经发黑了。在每张叶子上,似乎记载着一个又一个历史故事……

  鸟语花香的春天,银杏树粗粗的树干上又抽出了嫩绿的小树芽。小鸟站在树枝上,情绪澎湃地唱着春歌,蝴蝶在银杏树脚旁的花丛中翩翩起舞,蚂蚁在不起眼的草丛中骄傲地抬起一块没有一毫米大的面包屑,好像在说:“看,我又在为国家搬运食物,我有多么大的功劳呀!”而蜜蜂却无声无息地工作着,繁忙着……银杏树那嫩绿的叶子上挂满了春雨洒下晶莹透亮的“小珍珠”。春风一吹,“嗒”地一声落进草丛里,落在了一根刚长出来的'小草上,落在了一朵小花上……美好的春天就这样结束了。

  夏天迈着轻盈的脚步从东边走来了。看!那棵银杏树的叶子一簇堆在一簇上面,不留一点儿缝隙。银杏树叶渐渐变成深绿色,从“小手”变成“大手”,叶子参差不齐,一边朝左,一边朝右,一边朝上,一遍朝下。蜗牛在树下乘凉,蚯蚓从土里面出来透气,蚊子绕着大树一直飞啊飞,发出令人讨厌的“嗡嗡”声,知了在大树上不厌其烦地一遍又一遍地唱着相同的曲儿……

  秋天接踵而来,整个世界变成一片金黄,金的世界,金的海洋。银杏树叶开始脱落,把整条道路铺上了一层黄金街,踩上去,发出“咔咔”的响声。一阵微风佛过,有几片叶子被接二连三地吹了下来,在空中旋转着,然后又轻轻地落在了地上。就这样,悄无声息地送走了丰收了季节——秋天。

  外面白雪皑皑,到处白茫茫的一片。银杏树连一片叶子也没有了,只留下一张皱巴巴的脸。外面寒风凛冽,可苍老的银杏树还是顽强地挺立在天地之间。我有些怀疑:这么年老的一棵树,明年会不会死呢?而每当春天来临的时候,它总会铿锵有力地告诉我答案,不!它没死!它还活着!

  就这样,新的世纪轮回又开始了……

观察植物作文600字 篇2

  种蒜

  第一天吃过晚饭,妈妈就开始剥蒜瓣。啊!要种蒜苗了,我非常高兴。妈妈选了一些白胖胖的大蒜瓣作种,我在旁边帮着妈妈选种。选好种,妈妈拿来一个空盘子,把选好的蒜种一个紧挨一个摆在盘子里,然后浇上了水。我心想:“蒜瓣的头光秃秃的,不用土,只浇水,它们能长出蒜苗来吗?”

  第三天刚过了两天,蒜瓣的顶端就裂开了,露出了一点浅绿色的芽儿,像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴,用手一摸,软乎乎的。再看它们的根部,已长出了一些短短的须根,立在盘子里。我害怕蒜瓣倒了,就把它们一个一个往下按。妈妈看见了,说:“小傻瓜,别按了,会把它们弄死的。”我忙问:“那怎么办?它们容易倒啊。”妈妈笑着说:“过几天,根长长了,就不会倒了。”听了妈妈的话,我放心了。我又想到第一天的问题,就问妈妈。她说:“蒜瓣本身就有养料,只要温度适当,有充分的阳光、空气,没有土照样生长。”噢,原来是这样,我心中的谜解开了。

  第五天转眼间,蒜苗长到一厘米高了,须根像细线似地缠绕在盘子里。在这些蒜苗中,有一棵长得又高又壮,像“穆铁柱”,我就给它点了个红点,算是鼓励;有一棵长得最矮的`,我给它点了一个蓝点,希望它努力赶上。

  今天,蒜苗上出了小瓣,我以为它病了。妈妈说:“那是分叶呢。”我才知道是一场虚惊。第十天蒜苗长得很快,我每天好像都听到它们“刷刷刷”向上长的声音。那白玉般的茎,碧绿的叶子,拥在一起,活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的须根都牢牢地立在盘子上,纵横交错,紧紧地交织在一起,就是用手扯也扯不开了。第十四天蒜苗已经长到半尺多长了。妈妈说:“可以吃了,再不吃就老了。”妈妈剪蒜苗的时候,故意留下了一厘米,为的是让它继续长。吃着自己种的蒜苗,我的心里甜丝丝的。

观察植物作文600字 篇3

  陽光终于在连绵烦人的陰雨天之后从新绽放。轻风一吹,让人感觉到了春天的温暖。这个季节万物初生,生机勃勃。我们大一班的小朋友也想抓住这个美好的时光,于是我们决定让班级门口的植物角也充满绿色的春意。

  和爸爸妈妈一起,有的准备了花盆,有的DIY了可乐瓶,有的索性拿了小脸盆,纷纷种上了土豆、大蒜、葱、芦荟、洋葱等容易种植的植物。

  咦?这又是在干什么呢?手里都拿着尺子,在琢磨着什么呢?原来是在认识直尺和刻度,但这又跟植物的日记有什么关系呢?唷!瞧,学得多认真啊!位置上看不够,直接上黑板上来研究一番。

  研究完了刻度,又开始画上了,到底是要做什么呢?好像是在把刻度画在纸上。

  然后在“纸尺”的反面黏上吸管,揭晓答案:

  原来小朋友们想了个办法,就跟每天给自己量升高一样,我们也要给小植物来量量升高。大家伙儿都在自己的植物边树上一把生长尺,看看它每天能长多少。

  瞧,我的葱已经有3厘米了呢!

  量了数据,我们还想像爸爸妈妈跟我们写成长册一样给小植物也制作一本小册子,把它每天生长的情况记录下来。于是大家都动手绘制了漂亮的植物日记本,挂在植物角的边上。

  每天早上来幼儿园,第一件事就是给我的植物浇浇水,现在天气暖了,我的植物可会喝水了,咕噜咕噜一下子就喝下大半瓶。之后,我还会仔细的观察他的高度,对照我的生长尺帮我的植物写上成长的记录。

  每一年我们都会进行这样的植物种植活动以前在小班、中班的时候大多是看老师种,听老师说植物在生长,到了大班,我们也能够自己动手了。在这个简单的日常活动中,小朋友们对原本数学中测量和记录的`模糊概念,得到了进一步的验证和实践,热情空前高涨。在幼小衔接的阶段,我们都会在日常的活动中,给孩子提供观察、记录、讨论的机会,让他们成为学习的主角,为小学的学习和生活奠定良好的学习习惯,培养对科学探索的热诚。

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