小插曲作文

时间：2023-06-07 07:15:11 作文写作我要投稿

小插曲作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小插曲作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小插曲作文

小插曲作文1

　　丁零零，丁零零，下课铃声响了。老师一走出教室的门，同学们就情不自禁各个面露笑容，有的还小声地欢呼起来。

　　吵的.吵，闹的闹，同学们三五成群，各自在闲聊。这时候，班长突然站在讲台上，我正奇怪他要干什么呢？只听见他很大声地喊：“我们来玩传传乐，怎么样？”这下子，大家都安静下来了。大家纷纷表示同意，有游戏玩何乐不为呢？班长兴高采烈掏出一个小球，然后他宣布了规矩：“我来打节拍，小球往下传，如果传到了谁的手中，我刚巧没有拍桌子，那谁就要表演一个节目哦！”很快，班级里就传出了笑声，原来小球停在了我们班小森的手上。只见小森不慌不忙地站在了教室的讲台上，跳了几个街舞的动作。自然是赢得了大家的掌声啦！

　　意外在什么时候发生的呢？就在小球又继续往下传时，班长的节拍停的真不是时候啊！那个球在我和我的同桌中间。她看看我，我看看她，我看见她迟迟不做声，班里突然静了下来。突然一位同学大声说：“既然在中间，你们俩个一起唱歌也行，一起跳舞也行。”我一下子脸红了，这可怎么办，我唱歌走调，也不会跳舞呀！

　　就在我不知道如何是好时，我的同桌站起来了，她说：“我来唱一首歌吧，下次再让嘉棋表演吧。”

小插曲作文2

　　在一个阳光明媚，万里无云的早晨，我在汉堡的“闹铃”声里被吵醒了。我换好了衣服，独自带着汉堡下楼玩。当然，我可是留了字条的，就贴在我老爸的头上。唉，今天的`天气这么好，老爸老妈不出来可惜了。

　　我和汉堡回到家，一不小心“呯！”一堆碎片落在地上，我赶紧抱起汉堡，走进房间，关上门，假装睡觉。爸爸妈妈醒了，发现了门口的一地碎片，爸爸走进我的房间，看见我还在“熟睡”，就走开了。我跳下床，打开门，看见爸妈用一种可以冷死人的眼神看着我。我问，怎么了？爸爸说：“你有没有听见这个盘子碎了？”然后，用手指了指门口。我说“没……没有，那时我还在睡觉……”我的声音越来越小。妈妈严厉地对我说：“孩子，盘子碎了还可以买，但是撒谎却是一种不对的行为。”我低下了头，眼睛一直盯着脚尖。“算了，没事的，错了改正就好了。”爸爸和蔼的对我说。

　　这个意外的晨间小插曲让我感受到了我生活在一个严厉而充满温馨的的家庭中，真幸福！

小插曲作文3

　　今天，妈妈做饭，我写作业。妈妈说家里没有馍了，让我做完作业到楼下买几个馍，我很快就写完了作业，妈妈给了我五元钱，让我买两元钱的馍回来。我就兴冲冲的下楼了，这是我第二次一个人出来买东西，有点担心别人会偷我的钱，我觉得这是一次大冒险。

　　我赶紧买了就往家里跑，一共花了两元钱买了五个馍，叔叔找给了我三元钱。我就拿在手里，坐上电梯就回家给妈妈汇报，回来把钱放在桌子上，一看，咦？怎么变成两元了？少了一元。我立刻想到肯定是掉在电梯里了，因为我上电梯的时候手里还有三元，就跑回去找，我进了电梯，一位奶奶在里面说这一元钱谁掉的？我说我就是回来找这一元钱呢！刚才买馍丢的.。我高兴的回来给妈妈时，妈妈很吃惊的说，我还以为找不到了呢！正准备安慰你呢！哈哈！真幸运，这一元钱又回来了！

小插曲作文4

　　在我们身边，每天都有许多小插曲。这些小插曲，让我们的生活丰富多彩。

　　上个星期天上午，我正在写作业，妈妈突然从里屋走出来，经过我身边时说：“你在这认真写作业，我去买点儿菜就回。”就在她转身的一瞬间，我突然发现了什么，呵，原来是妈妈买了一件新衣服，在穿时忘了剪下吊牌。她穿上一走，那个吊牌就随着她的脚步在背后一甩一摆的，看上去很不顺眼。妈妈平时穿衣是很注意，很讲究穿衣的`细节，这一次却疏忽了这一点。要是这样子出去，别人一定会在背后说妈妈不会穿衣服吧。于是，我就叫住妈妈，然后拿出剪刀。没想到那个剪刀很不锋利，我弄了几分钟才剪下来。妈妈看了，露出了满意的微笑，然后拍拍我的肩膀：“儿子，你开始懂事了。”听到妈妈的夸奖，再看看妈妈欣慰的笑脸，我的心里暖暖的……

　　我们每天都生活在各种小插曲之中，这些小插曲，为我们的生活增添了乐趣。这些小插曲，伴随着我们一天天长大，一步步走向成熟。

小插曲作文5

　　在我的脑海中，有那么一件是事，让我来跟大家说一说吧！

　　记得有一次，我去补习班上课，离上课只有五分钟了，真是屋漏偏逢连夜雨啊！看着红灯在我眼前一动不动，急得我直跺脚。我左顾右盼，看有几个猴急的`人头一抬居然熟视无睹地“闯”了过去。眼看剩下没几个人了，我便也想迫不及待地向前“闯”了。可刚想迈步，马上踌躇不前了，心里想：要是突然冲出一辆车把我撞了，那可得不偿失啊！再说闯红灯也是体现一座文明城市的形象问题，我可不能给我们这座美丽的城市抹黑呀！最终我还是纠结地选择了放弃。红灯终于开始倒计时了，绿灯一亮我就像百米冲刺的运动员飞奔向补习班，到了教室门口，只见老师皱着眉头看着我说：”冯锋源，你整整迟到了十分钟啊！这种习惯可不能有哦！”我的头连忙像小鸡啄米似地拼命地点了点。

　　虽然老师训斥了我，但是我的心还是觉得满欣慰的，因为我的心里住进了红绿灯，城市的美好形象从我做起，从点滴做起。

小插曲作文6

　　今天上阅读课的时候，老师听到隔壁班级很吵。老师以为下课了，但又不见外面有人影，老师说：”我到外面看个究竟你们就乖乖地呆在教室里，不许乱跑。“我们可不考不考虑下没下课，直接说：“下课了！肯定下课了！出去玩吧！”我们说着就往外面跑。我和小陈同学刚跑到教室门口，差点儿就冲出去了。只见老师忽然进来了，还一手拎着一个同学。老师说：“他们两个跑出去疯玩，又没下课，你们什么时候听到下课铃？啊？啊？”他们两个同学低下了头。

　　老师看了看他们的校牌，一个是丁同学，一个是张同学。老师说：“你们俩个人的'名字我都记住了，等会告诉你们的班主任。”我和小陈幸运地说：“我们差点也被看校牌了！”这时“叮叮，叮叮叮铃。。。。。。”下课铃声响了，我们迫不急待地往外冲。只见老师说：“给我回来，我没讲下课，就不许下课！等等！我还有一些细则跟你们讲！”老师讲那件事只用了短短的几秒钟，可对我来说，就好像是过了好几个世纪！终于下课了，我们冲了出去，蹦地老高！

小插曲作文7

　　今天，上语文课的时候，语文老师一个笑话逗得我们全班哈哈大笑。

　　事情是这样的：

　　我们在听写生字词的时候有的同学字写错了，老师说：“馋”字左边的'食字旁是指食物或吃饭;上边的“免”字就是免了，不用吃了;右下角的两点相当于人的口水。试想一下，春节了，吃饭时一桌子的美味佳肴丰盛极了，由于你不努力，期末没考好，考砸了，大家坐下来开始吃饭，让你站在一边看，你看着大家吃的那个香啊!再看你，口水“飞流直下三千尺”，你馋不馋哪?大家边笑边说：“馋!”

　　老师又对另一个写错字的学生说：马田草啊，学习马虎，字写潦草，马虎再添上潦草，还怎么学好?田地里长满了荒草，马再在里面一奔跑，还不乱七八糟，难怪字写得这么潦草!班里又响起了同学们欢快的笑声。

　　笑归笑，但同学们从此再也不敢学习马虎、把字写潦草了。

小插曲作文8

　　生活像是一片海，每件新鲜事就是浪花一朵。

　　那天上午第二节课时作文课，正当老师让我们开始写作文时，突然，有一阵手机铃声响了起来……

　　刚开始，我吓了一跳：怎么会有铃声发出来呢？语文老师也皱起了眉头，好像在想：这是什么声音？是从哪儿发出来的呀？语文老师在教室里来回走动着。

　　铃声一直响个不停，我也越来越好奇了。当老师初步确定铃声是从我们第一大组发出时，我也紧张起来。但是，我想：不可能是我吧！我可没带手机和手表啊！当老师确定了是前面四个人当中的一个时，我的心里就像是落下了一块大石头，不由自主地呼出了一口气。

　　事情越来越有趣了，他们四个人当中的一个有点手忙脚乱了，在不停地寻找自己的.手机。他把手竟然伸进了饭盆里，“哐当”，惹得我们哄堂大笑。后面一个同学也开始找自己的手机了。

　　哦，原来是后面那位同学的手机发出的铃声，是她忘了关机了。只见她缩了一下脖子，吐了一下舌头，她的这个动作让人一想起来就觉得好笑，但我们都不敢笑出声来。

　　这是作文课上的一个小插曲。我想，我得吸取教训，不能因自己的一点小疏忽影响上课哦！

小插曲作文9

　　“‘圆的半径是直径的.一半’这道题是错的，有人——”数学课上，杨老师正在用电子设备评讲试卷。我趴在桌面上，一个哈欠接一个哈欠地打，眼睛看着黑板，却是左耳“堵塞”右耳“漏风”，大脑都要死机了。

　　突然，屏幕闪了起来，扩音器“嗞——嗞——”响了几声，然后屏幕就一半黑色一半蓝色，杨老师不得不停止评讲。

　　“刘睿翔，去找计算机老师!”

　　好吧，这已经不是第一次出现这种情况了。我心里有些窃喜，但还是做出“我很乖”的样子：毕竟现在是“体艺节”期间，谁也不想“吃不了，也得塞”啊。我本以为要等投影仪调整好后才继续评讲，还有一种“胜利”的心情。谁知杨老师格外珍惜这“来之不易”的评讲时间，又拿起卷子：“我们继续，请大家看到……”

　　这下，我最后一点幻想泡泡也被戳爆了。“唉，脑子都要拿去做CT了，就不能休息会儿吗……”我这样想着。

　　过了一会儿，计算机老师来了，但修理过程真是“苦”不堪言：一会儿扩音器发出“超声波”攻击，一会儿发出“咔、咔”的噪音。杨老师只能再次停下讲课——

　　这个结局，可是这次课堂小插曲带给我们的惊喜啊。

小插曲作文10

　　今天是周四了，我从妈妈那里把儿子接回来，晚上孩子爸上班去了，就剩下我们娘俩，几天没见我，儿子有很多话说，饭桌上我们边吃边开心的聊着。也许是太兴奋了，突然儿子的手扒倒了饭碗，一碗稀饭洒在了儿子的前怀，我第一个动作急忙去揽他的衣服，问他烫着没有，儿子说没事，我就低身去擦地板上的.饭粒。儿子慢慢的走过来，小声的说：“妈妈，对不起。”我说：“没事，你又不是故意的，只要没烫着就好。”说这话当口，儿子又拿来了拖把并且自己把洒饭的地方拖了拖，然后我们两个又坐下继续吃饭，开心的聊着。吃完饭儿子收拾了碗筷，我开始刷碗，突然儿子从后面抱着我说：“妈妈，谢谢你！”当时心里一热，很感动。刷着碗我就在想：如果刚才我不是这样处理的，儿子会给我说谢谢吗？

　　一件事情处理的方法不同，得到的结果就会不同。越是那些常挂嘴边的话更能伤及孩子的心。我们要好好的细心的呵护孩子幼小的心灵，允许他犯错，允许他顽皮、淘气；和他平等相处，和他一起疯、一起玩，做儿子心中的“孩子王”。

小插曲作文11

　　我们从小就要打好坚实的汉字功底，读准字音，写好规范字，准确的应用汉字，不给祖国抹黑。这不，我们班就开展了一项调查：找错别字。

　　每一次调查，都会遇到困难的苦楚，也是收获时的欢乐，每一次调查，不论发生什么，我都会以笑容来面对。

　　记得有一次，我放学回家，看见一个吃火锅的店铺，忽然，我发现这的招牌写错了。火“锅”的锅字写成了“涡”字，“这是什么字呀！”我一惊，才发现这个字写错了！我面带笑容的去问老板：“叔叔，你火‘锅’的'‘锅’字写错了！”老板一副不答理的样子，轻蔑的说：“小屁孩，你知道什么！这是我开的店子，你管得着么？写什么是我的事，你不要多管闲事！去去！”听了老板的话，我心里很不是滋味，心想：我为什么要去问他呢？对呀，他说的没错，这是他开的店，我不应该多管闲事。我失落的回家了……

　　汉字已经有几千年的历史了，你我他都不能随意改变文字的字体，意思，读法。所以，我在这呼吁大家：要正确使用祖国文字，把祖国的文字发扬光大！！！

小插曲作文12

　　烦恼，是我们每一个人都会遇到的障碍，而能否越过这道障碍，关键就在于你对待烦恼的态度。有的人遇到了烦恼，就会整天都想着它，因而使他的心情变得越来越差。而有人遇到了烦恼，则会把它抛之脑后，想那些开心的'事情。我由前者变成了后者。

　　记得有一次，我考试没有考好，心情十分沮丧。放学后，我踏着沉重的脚步回到了家。爸爸见我愁眉苦脸的就问我怎么了？我告诉他，我考试没有考好。爸爸停顿了几秒，笑着对我说：“没有关系，这一次没考好还有下一次，想开一点，别总是把烦恼内挂在心上。”听了爸爸的话后，我努力克制自己，想认自己开心一点，可就是控制不住。因而整天闷闷不乐。而就在这一天，我在报纸上看到了一篇文章，它使我真正改变了对待烦恼内的态度：我们应该笑对生活，不要那么小鸡肚肠，不应该下家子气。从那时起，我的生活就变的快乐起来，学习也因此进步了许多，也不再为鸡毛蒜皮的事和其他人吵架，同学们和我的关系也改善了，我融进了大家庭。

　　如果生活是一部交响乐，那么烦恼就是一首小插曲，让我们别那么在意它，开心地度过每一天吧！

小插曲作文13

　　“请注意！我们班上有一个同学在吃零食！”老师站在讲台上，用严厉的声音说道，目光快速地在教室里扫视一遍，停在了黄灏的身上，课堂上的小插曲作文。

　　此时，教室里立刻鸦雀无声，我们也不约而同地把目光投向了黄灏。只见他猫着腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像觉得这里不安全，会被老师发现，便从课桌里飞快地拿出塑料袋，闪电般地把零食放了进去，又熟练地打了一个结，快速地把它挂在课桌侧面的小钩上，叙事作文《课堂上的`小插曲作文》。最后，他慢慢地抬起头，等待老师怎样发落他。

　　“扣分，扣分！”有些男生兴奋地喊了起来，有的竟鼓起掌来，有的大声笑起来。此时，我看见黄灏涨红了脸。又把头埋得低低的，汗水从额角落下来，好像很后悔，又好像在沉思：“真倒霉，被发现了，又要被扣分了，影响我们这一组的成绩，也不知道下课后，他们会不会揍我。”

　　他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得组员的谅解，又好像在说：“我以后再也不这样了！”

　　看到这里，我不禁笔尖一动，写下了这段课堂中的小插曲。

小插曲作文14

　　这是一堂语文课，课堂上的小插曲。突然，不知是谁喊了声：“报告”。同学们不约而同地把头转向后面。正在来回辅导的老师，急忙向第三组的最后一排走去。只见陈朝捂着胸口，一副很难受的'样子。原来她刚呕吐过，老师一边亲切地询问，一边扶着她走出教室。

　　老师刚走，安静的教室里就有了些不和谐的音符，最会发表高见的高航同学一边写作业，一边小声嘀咕着：“这小丫头，一定是昨晚吃坏了肚子。”说完，装做嘴馋地添了添嘴唇，课堂上的小插曲。“别吵了，静说些瞎话，我看啊，一定是辣条吃多了。” 在他身后的胡庆又不耐烦地加了一句。

　　我不想加入“讨论”，就从书包中拿出一本爱不释手的书——《叶圣陶儿童文学全集》，搁在大腿上，津津有味地看了起来，才看了一会儿。我便迅速地进入“角色”，周围的一切都好像消失了。突然，不知是谁拍了我一下，我一抬头，呀，老师，于是便迅速地把书塞进课桌里，低下头，等待“暴风雨”降临。老师突然温和地说：“把书给我看看，好吗？”我很不情愿地把书递过去，我心里忐忑不安。

　　“这样的书多看有益，但不能上课看。”说完，老师把书还给了我。

　　教室里又恢复了平静，可我的心久久不能平静下来。