陶艺制作的作文

关于陶艺制作的作文（精选32篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的陶艺制作的作文，欢迎阅读与收藏。

　　陶艺制作的作文 1

　　终于迎来了期盼已久的星期六，因为妈妈答应了要带我去体验一次陶艺制作。

　　我和妈妈有说有笑地来到了陶艺店，发现可以制作的陶艺造型可真多啊，由于我是第一次尝试，还是做一个最简单的碗吧。陶艺老师给了我一块淡黄色的淘泥，让我放在旋转着的工作台上，做成小山状，接着让我用食指垂直的插入“小山”顶部。随着淘泥的旋转，中间逐渐出现越来越深的凹洞，然后再中指、无名指……直到五根手指全部插入，已经出现碗的形状了，我心里乐开了花，就要成功啦！可是，当陶艺老师让我左手扶碗，右手将碗边慢慢往上拉伸的时候，由于我心太急，想一次成功，结果力道使用过度，碗边一下就塌了下来。第一次制作就这样失败了。

　　紧接着的几次，也都失败了。当时我很灰心，本来认为陶艺就是三两下就能弄好的事情，没想到会失败那么多次。心急吃不了热豆腐，我重新振奋精神，沉下心来慢慢做。有了失败的'经验，加上多次地操作，我制作起来越来越自如，可是怎么做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。陶艺老师告诉我，就差最后一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。于是，我小心翼翼地操作着，就怕功亏一篑。终于，一个漂亮的碗出现在了工作台上。一直在旁边陪伴着我的妈妈给我竖起了大拇指。看着我的劳动成果，好有成就感，我开心地笑了。

　　这次的陶艺制作让我体会到了动手尝试的乐趣。让我知道了做每件事都要沉下心来，不能急于求成。还让我知道了只有把失败的心情，化为继续前进的动力，才能迎来最后的成功。

　　陶艺制作的作文 2

　　长这么大，我还没做过陶艺呢！上周五，暑假班的外出活动就是做陶艺，这可让我开心得不得了。

　　到了陶艺轩门口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木质底框上赫然用篆体书写着：“永宣陶艺”四个大字。我想店主想必也是个文艺青年吧。

　　进入陶艺宣，首先映入眼帘的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲珑的杯子如草莓般大小；那米奇像刚从游乐场跑出来似的；那个敞篷跑车连方向盘上的LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只愤怒的小鸟更是做的惟妙惟肖，圆圆的红红的大脑袋上嵌着一对圆鼓鼓的大眼睛，尖尖的黄色小嘴像一根利剑，好像随时准备着攻击别人，头上那两根羽毛也极其逼真，一副怒发冲冠的样子。

　　看了这么多精彩的模型，我迫不及待地挑选了一张图纸准备大显身手。在陶艺老师的指导下，我一步一步完成工序，可事实上做陶艺并不是那么容易，看似简单的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了许多功夫。陶艺老师好像看透了我的心思，他对我说：“你是第一次做陶艺吗？”我点点头，“那你比我第一次做得好多了！这个东西就是熟能生巧，做每一件作品的.时候你都要融入自己的感情，赋予它生命，如果自己觉得不满意就反复做，一定会越做越好的。”在老师的鼓励下，我的杯子也初具模样了。捏好的陶艺要经过烧制一个星期后才能去取。

　　离开前，我真是依依不舍。我还想做更多的陶艺，我坚信我下次一定会做得更好！

　　陶艺制作的作文 3

　　“耶，又去劳技中心喽！”我们兴高采烈地欢呼着，个个眉飞色舞，谈笑风生，盼望着早点到劳技中心去大显身手。

　　载着我们欢声笑语，载着我们满满祈盼的大巴终于驶进了劳技中心。当知道今天我们的课程是制作陶艺，我高兴的一蹦三尺高。老师发给每个同学一团陶泥，大家卷起衣袖拿着陶泥迫不及待的捏了起来，“哦，你看我做的怎么样啊？好看吗？”另一边又传来“你看我捏的多像花篮啊！”教室里顿时沸腾起来了。

　　“同学们静一静，今天我们来制作花瓶”老师做了一个‘停下’的手势，同学们顿时鸦雀无声。接着老师用陶泥给大家示范制作花瓶的.全过程后。终于可以动手了，我先把陶泥捏成一个小球，再用大拇指在球的中心压进去，一个可爱的小碗就诞生了！我用大拇指和食指沿着‘小碗’边捏，捏着捏着小碗的边沿就变薄了，小碗就变成了一个雏形的小花瓶了。然后我把小花瓶翻了个顶朝天，在桌上小心翼翼敲了几下，花瓶的底就出现了，最后我把小花瓶精心的‘修理’了一番，在花瓶的四周雕上精美的图案。啊！一个精美。漂亮的花瓶就出现在我的眼前了。

　　同学们也陆续完成了他们的得意作品，大家互相炫耀着，开心极了！

　　啊！真是一个既快乐又充实的一天，带着我们的佳作，恋恋不舍地离开了劳技中心。

　　陶艺制作的作文 4

　　前段时间，妈妈带我去做我向往已久的陶艺，我开心急了，终于可以体验一把动手的乐趣了。可是制作陶艺远比我想象的复杂，第一周，在工作人员地指导下，先制作模型，干燥一周的时间，再去上色，绘制图案，还要后续上釉，烧制，前前后后，大概要花上一个月的时间，真是不容易呀。

　　上上周，妈妈带我去做我向往已久的陶艺，我开心急了，终于可以体验一把动手的乐趣了，我一路上又蹦又跳。

　　到了陶艺馆，工作人员让我先挑选出一个自己喜欢的样式，我在各式各样的展品中选了好一会，最后决定亲手制作一个爱心形状的杯子。然后，工作人员把我带到一个大圆盘前，说这就是制作陶艺模型的机器，打开开关，大圆盘就会不停转动，只见工作人员放了一块泥土在上面，沾上水，双手握住泥块，轻轻用力，泥块就慢慢变高，称为圆柱形。展示完，工作人员将泥块交到我的手中，我用手指轻轻一按，就开了一个小口，双手往里一捧，小口有合上了，手感非常细腻。我学着工作人员的'样子，尝试用手捧着泥块，随着机器转动，使之成型，却发现实际操作，没有我想象的那么简单，一个不注意，用力不均，泥土就会坍塌，我反复尝试了好几次，才渐渐掌握好力道，将她做成漂亮的圆柱形了。在工作人员的指导下，我把右手大拇指缓缓插入泥土那个中央，一个中空的杯体就有了模样，再用食指对着杯口朝向自己胸前的方向划拉一下，一个爱心型的杯子就出现了，我兴奋得手舞足蹈，一点都不在意我此时已经变成了一个小泥猴。

　　又过了一周，我来给我的干燥好的爱心杯上色，我画了一片绿油油的草地，上面有一只黄色的小鸡，在开心地追赶着气球，还有一株盛开的梅花，仿佛散发出了阵阵清香，一旁的工作人员都竖起了大拇指，夸我画得很有画面感，我开心地笑了，心里比吃了蜜还甜。

　　工作人员说她们会接着完成后续的上釉、烧制等工序，让我再过两周去拿成品，这时，我心里一惊，原来做陶艺也不简单呀，一个小小的杯子前前后后要经历将尽一个月，我已经迫不及到地想要看到它了，到时我会一定好好珍惜！

　　陶艺制作的作文 5

　　今天，我们去了大兴的陶艺村，那里可好玩了。

　　来到了陶艺村，我们迫不及待地走进了“雕塑园”，那里有一台台制作陶艺的机器。我像快活的小鸟一样飞了过去，开始做花瓶了。我打开机器，再拿出了一块湿润的泥放在上面，接着，我先把它捏成一个圆形，然后，再把泥一点一点地往上推，差不多推到六七厘米的时候，用手掌一托，再用两个大拇指往里轻轻的一按，便出现了一个小洞，这时花瓶差不多就做好了，再按一下按钮，用两个手指一结，就在这时，花瓶突然塌了，我伤心极了，嘴噘得高高的，差点连眼泪都流了出来，心想：这是怎么回事呀？刚做好的.花瓶就坏了呀？我想了想可能我是做的时候太使劲了，还是在做一个吧！就这样我又按照刚才的方法又做了一遍，这次我做得小心极了，总算功夫不负有心人，我这次终于做好了！我高兴得跳了起来。然后，再把花瓶放在烤箱里烤一会儿，用水粉在花瓶上画上青花瓷的图案，这个花瓶就大功告成了！最后，我们还在小盘子上画上我们的想象画，同学们画得真是丰富多彩。有的人画了一套高大的别墅，有的人画了一辆世界上独一无二的轿车，还有的人画了一双世界上最有创意的鞋，代表我以后一定要穿上这样的鞋……今天我不仅学会了做陶艺，而且我玩得开心极了！

　　陶艺制作的作文 6

　　星期六下午，阳光明媚，艳阳高照。因为小队要组织陶艺活动，所以我心里特别开心，这是我第一次做陶艺。我和小队友们一起来到了金山小区一个陶艺店铺————淘气陶艺。

　　我们先穿好围裙，把袖子挽起来，老师给我们每个人都发了一块白瓷泥，老师说这种泥烤出来即光滑又好看，所以我们选白瓷泥来做陶瓷。陶瓷制作开始了，我们把白瓷泥放在了制陶器旋转机器上，脚踩机器开关，控制速度，速度要刚好，不能太快也不能太慢，否则成品就不好看。先把白瓷泥压平，手放在一旁的脸盆上，沾上一点水，继续按压白瓷泥，直到非常平整，两手贴在白瓷泥边上用力往中心推，它会变成一个圆柱形。随着转盘的转动，我把圆柱形捏成了一个倒梯形，这时候要注意不能抖手，不能浮躁，不然整个杯子就歪了。接着找到杯子顶部中心，用两个大拇指往下按压，就会有一个小洞，把这个小洞扩大扩深扩到杯底，但是不能扩穿哦，不然成形的杯子就会破了。我捏了几个小花在旁边做装饰，简单的陶瓷就做完了。其他小队友也做的很不错，有的.做晚，有的做花瓶，有的做盘子，还有的直接用手捏橡皮泥。我们小队做了七份的作品都是相当好看，老师告诉我们接下来的两周她会帮我们烘烤成形。

　　通过这次实践活动，我真正体会到了陶艺的乐趣，还有制作陶艺要非常细心投入，静心，不能心急，今天大家都非常认真，小队活动气氛也非常好，大家都非常开心！看完，你也想跟我们一起做陶艺吗？

　　陶艺制作的作文 7

　　星期二下午，沃老师让我们去做陶艺，许多同学听了都兴奋不已。

　　到了陶艺室，陶艺老师早早地就在等我们进了教室，让我们坐在座位上。

　　开始，老师先给我们看了许多陶艺作品。哇，作品可真多啊！有做笔筒的，有做印章的，各式各样。这么多的作品，看得我们眼花缭乱，目瞪口呆。

　　终于到了动手做的时候了，老师说：“做陶艺的时候，一定要仔细看，如果做错一点，这个作品就坏了。还有，这次做笔筒。”

　　他先拿起一团泥，拿出了一点点，并说：“做泥团只能转三圈，不然泥圈会干的，干了就不好了”。

　　接着，老师又给我们做了底盘，他又说：“底盘不用太大，也不要太薄。只要一个手掌大，一个小拇指宽”。

　　终于到了自己动手做的时候了，我先做了一个底盘，开始，我用大拇指与食指轻轻地按着，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁边同学，也差不多好了。其实，我在做得时候，手一直在发抖，十分紧张，害怕自己做得很不好。后来，我和那个同学合作，把泥团一个一个地放在了底盘上，笔筒越来越高，漂亮极了。

　　啊，终于做好了，我从紧张中逃离了出来。这时，有许多的'同学也做好了，大家互相看着，开心地笑了。时间过得真快，很快，时间就在我们的欢声笑语中结束了。

　　开始打分了，我又开始紧张了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成绩不好，不过，我对自己的成绩是满意的。

　　今天的陶艺课过得真是开心！

　　陶艺制作的作文 8

　　暑假里的一天，妈妈带我去陶吧体验做陶艺。

　　一来到陶吧，琳琅满目的陶制品直入我的眼帘，有可爱的小葫芦、漂亮的.花瓶、精美的茶杯……看的我眼花缭乱，目不暇接，我真想把这里所有的陶制品一一做个遍，在我精心挑选下，我选中了一个漂亮精致的小花瓶。

　　我系上围裙，卷起袖子，准备大干一场。陶吧的阿姨先把泥巴固定在旋转盘上，打开按钮，转盘便转动起来。阿姨手把手教我用双手扶着陶泥，先做成一个圆柱状，再用右手大拇指往中间戳一个洞，然后便用手指围着这个洞，把它慢慢扩大。再用虎口把瓶口变小，经过一番折腾，眼看一个精美的花瓶就要诞生了，我兴奋得手舞足蹈，一不小心，手碰到了陶泥，瓶口歪了。我连忙补救，可陶泥像个顽皮的娃娃，根本不听我使唤，再也无法还原成原来的样子。我顿时像个泄了气的皮球。

　　在妈妈的鼓励下，我又重新振作起来。我决心这次做一个更精致的作品。按照以前阿姨教我的步骤，我专心致志地做了起来。我也不知道做了多久，终于，一个有模有样的小花瓶出现在我的眼前。妈妈朝我竖起了大拇指，成功的喜悦在我心中油然而生。

　　通过这次陶艺，我懂得了：只有今天的努力，才会有明天的辉煌！

　　陶艺制作的作文 9

　　你们做过陶艺吗？如果你想知道陶艺怎么做，就接着往下看吧！

　　去年的一个小假期，我和妈一起坐着火车直奔屯溪。我们一起去了黎阳老街，只见黎阳老街里人山人海。我们走到一个可以自己动手做陶艺的地方，我的.眼球一瞬间就被吸住了。

　　只见桌子上摆着做好的陶器，个个都漂亮极了。妈妈知道我想做陶器，于是便让我去做了一个。我先套上一件小围裙，捋起袖子，摆了一副大师的架势。

　　开始做陶器了，陶艺师傅先在一个会旋转的机器上放了一坨泥。我准备做一个小花瓶，陶艺师傅听了我的想法后打开了开关，机器旋转了起来。陶艺师傅教我先把手放在泥的边缘，泥渐渐成了一个圆柱形。于是，陶艺师傅又教我把大拇指往中间插。不一会儿，一个小洞洞又出来了。一切做完之后，只听陶艺师傅说：“花瓶上的瓶口，随便捏。”于是我想了想，准备做个花朵一样的瓶口。我用双手小心翼翼地把瓶口往外面扒，然后把四个手指插入瓶中，大拇指掐住外面，瓶口慢慢地就展开了。之后，我用大拇指和食指往外捏一个花瓣就完成了，之后其它花瓣也是这样的。就这样，我把瓶边捏成了五个花瓣。过了十五分钟，一个可爱的小花瓶诞生了。

　　傍晚，我拿着心爱的小花瓶，愉快地回家了！

　　陶艺制作的作文 10

　　今天，晴空万里，太阳照在身上火辣辣的，真热啊。方宇涵邀请我们几个同学聚在一起去东瓯智库做陶艺。

　　我们到了陶艺馆，首先我看到架子上都是各种各样、色彩绚烂的陶艺成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老师的指示。第一步，老师叫我们把正方形泥块揉成一个球状的，我时轻时重，不一会儿就把它揉成了一个椭圆形。第二步，老师叫我们把揉好的泥球放在旋转的大圆盘上两圈以内，然后，我按旁边的开关，它就转了起来。第三步，老师让我们先沾点水，然后用手扶着泥球，像捏东西一样捏进去，它就变高了。接着我想，杯子不是中间需要空出来装水吗？所以，我往杯子中间按下去，按到底下，感觉快要按破了的时候，我就停下来。按着自己的想法，我慢慢地做出了自己现象中的样子，它有模有样，特别精致。最后，我们找了一些泥，捏得细细的`，做了一些小动物和花，并贴在我的杯子上。

　　终于做好了，我非常高兴，并期待等这个杯子干了后给它上色。我相信肯定会非常漂亮。

　　陶艺制作的作文 11

　　今天，我们小组去龙阳广场玩陶艺。我十分期待，所以早早的到了。刚到首先看到醒目的四个大字——乐玩陶艺。

　　接着看到四周有很多玻璃柜子，里面各放着许多已经完工的陶瓷。它的形状各异，十分精致，有美丽的小姑娘，有凶猛的恐龙，还有精致的葫芦……这个葫芦一下就把我吸引了，所以我决定做葫芦。

　　等大家到齐后，老师让我们先用泥巴和模板做自己喜欢的图案。我做的图案的有小鸟、花、小船和苹果。等大家把自己喜欢的图案做好后，老师开始教我们做模型。首先把一大块泥巴拍平，然后把泥巴搓成一个碗，再把它搓成葫芦形状，这样葫芦模型就完工了。接下来我们把已经做好的`图案贴了上去，有了这些活泼的图案做装饰，葫芦显得更加精致。最后一步就是给葫芦上色。我喜欢像天空大海一样的蓝色，所以我把葫芦涂成了蓝色，再把黄色的小鸟贴在上面，这样看起来，就像是一只活泼可爱的小鸟，在天空中自由自在的飞翔。把绿色的小船贴在下面，这样看起来就像是一只悠闲的小船在大海里缓缓航行，旁边的大树上还会有一些红苹果。一开始全是灰色的葫芦不久便成了一副五彩缤纷的画。

　　这次小组活动大家玩得都很开心，希望下次也可以一起出去玩。

　　陶艺制作的作文 12

　　2月7日早上10点，我们小组一起去龙阳广场的三楼做陶泥。

　　我们分两组，三个先做样子，我和其他两个在一边的桌子上选自己喜欢的磨具做压花。

　　过了一会，终于轮到我们了。我们三个都选择了做葫芦。老师给了我们一人一块泥，让我们先在水桶里把手弄湿，然后让我们把泥摔了几下后放在转盘上。我们按照老师说的先把右手边的拉杆往后一拉，转盘转动起来了，老师教我们把手弄成贝壳的形状抱住泥，这样转盘上的你慢慢的`变成了圆形。老师又教我用两个大拇指慢慢地，轻轻地往中间的按下去，再往外面慢慢的往外拉，这样中间的洞越来越大，老师说“可以了”我把手拿了出来。接下来就是要把葫芦的腰给做出来。老师让我用两个手在中间轻轻地往里面挤，这时老师抓着我的手帮我一起完成了葫芦口。一个葫芦的样子做好了。接下来就是把我们刚刚做的压花粘到葫芦身体上，老师说要压紧不能有缝隙，最后就是给葫芦涂上了好看的颜色，我选择了红色。再等15天左右我们就可以拿到亲手做的葫芦了。

　　这次的小组活动真开心啊！

　　陶艺制作的作文 13

　　第一次经历的事情有很多，就像天上的星星数也数不清，今天是我第一次做陶艺，让我带大家来看一看吧！

　　今天，老师带着我们做陶艺，一进门我看到有许多精致作品，做的都非常漂亮。我心想：我可以做的像他们做的一样漂亮吗？我们首先换上围裙和套袖之后，陶艺老师给我们讲如何做笔筒，我听着听着脑海中就想到要做什么样子的笔筒了。

　　现在，我开始做笔筒了，我先做了一个笔筒的底，直径不能超过8厘米，用刷子刷上一层泥浆，然后我再用泥条围了一圈，突然想起老师说的必须保证手是湿润的，我急忙用湿毛巾擦了擦手，不然瓷泥就会粘不住；第二圈我用的圆球围了一圈，再往后我选择都用泥条给围起来，笔筒越做越高；渐渐地一块不成形的瓷泥竟然变成了一个完整的笔筒形状，这个笔筒可是独一无二的.哦！当时做完之后，我非常的开心，我终于完成了我的笔筒制作。洗完手换完衣服出来后，老师给我开了个单子，绿色的单子放在做好的笔筒里，粉色的单子我带走。等下次来上色的时候，它就已经被烧制成了陶瓷了！

　　这就是我第一次做陶艺，这次陶艺课我非常开心，下次我还要来做。

　　陶艺制作的作文 14

　　这是我从小到大中的第一次接触陶艺，我是那样的兴奋又是那样的好奇。

　　我从桶中取出一坨棕色的（如果屎色的）陶泥，先用手指碰一碰那坨泥，呵，挺软的，胆儿大了，就整个儿拿起来，放在手上，咦？怎么还有一点点的凉呢？用鼻子闻一闻，嗯，有那么一种说不出来的味道。

　　开始捏泥了，我小心翼翼的拿着这坨泥，生怕把泥给掉了，搞了好一阵子，终于，我可以熟练的掌握捏泥的技巧了。记得有一次王老师教我们做小公鸡，老师丝毫不费力气的做了一只小巧的玲珑的，又萌又可爱的小公鸡，我看的眼睛都红了，轮到我动手做了，我手忙脚乱的东做做，西修修，不一会儿，一只极丑无比可以称之为天下第一菜鸟的'小公鸡出现在我面前，我看看老师的小公鸡，又看看自己的丑八怪，脸不径发烧起来。

　　最后，通过王老师的细心指引，我终于做出了一只心满意足的小公鸡，我可开心了呢，王老师也很欣慰感。

　　通过对陶泥的知识与动手，我已经成功的被选入我们学校非遗陶艺社的一员了呢！怎么样，我厉害吧。

　　陶艺，它永远在我的脑海中翻飞盘旋，怎么也忘不掉，就像一只被困在金丝鸟笼里的小鸟，怎么也跑不出去，怎么也回归不大自然。

　　陶艺制作的作文 15

　　今天，老师带我做陶艺去了，可真是太有趣了！

　　一到劳技教室，我看见柜台上陈列着琳琅满目的陶艺，让人看了眼花缭乱。我最喜欢的要数那两只小熊了，看着那两只小熊，我心里暗自发出啧啧的称赞声，并下决心要做出比那两只小熊更好看的东西。

　　我开始要做了，我们先要做一串葡萄，可我看着那个陶钧和那些陶泥不知所措的时候，陶艺老师似乎猜透了我的心思，说：“我们先做葡萄粒，就是把二块切成八小块，然后把它搓成圆球，再拼起来。”说完，我就开始专心致志地做了起来，我按照老师说的工序一步一步地做完了，我抬头一看，有的还在切，有的还在搓……看到这些，我有些得意洋洋。大家都做完了，老师又说；“我们再开始做二步，做葡萄叶吧！”我看着老师做第一步，我也就跟着做一步，做到最后一步的葡萄藤时，我遇到了困难：就是怎么绕都不像老师绕得一样，这可急坏了我，看到大家都快做完了，我可不愿甘拜下风。我想到了一个好办法：把这个绕在小锥子上，果然办法行得通，到最后我的葡萄从烤箱拿出来，看着我的`劳动成果，我开心的笑了。

　　通过这次做陶艺，我明白了做事要一丝不苟。

　　陶艺制作的作文 16

　　五岁时，爸爸妈妈带我去天目山玩。在那里，我上了一堂陶艺课。老师叫我们用陶泥做笔筒。我当时因为不满意自己的作品，一气之下将它拍扁了，而同行的小伙伴顺利地完成了一个作品。为此我十分懊恼，我的心里有一个结没有解开。那就是我想自己成功地完成一个陶艺作品。今天，巴阿妈妈就带我来圆这个梦了。

　　到了陶艺工坊，陶艺老师先给我做了一个示范，我就按照老师教的方法开始做。我先把陶泥揉成团，然后把陶泥往转盘上摔打，把里面的空气挤出来。接着我用力地把陶泥按在转盘中心，使出全身力气把陶泥固定上去，可是我力气很小，固定不住，老师看到了，就帮了我一下。这时，陶泥想一个碗牢牢地倒扣在了转上。接下来，我轻轻地踩了转盘的脚踏板，转盘动起来了，我把一双手按在陶泥上，拇

　　指向中间掐下去。随着转盘的.转动，陶泥开始变身，中间凹下去，两边凸起来。不一会儿就成了一个碗。可惜我本来想做一个杯子，但因为功夫不到家，只好做一个碗。妈妈说碗也不错。陶艺社的老师问我

　　碗要涂什么颜色，我说就要中国传统青花瓷色。我带着满心欢喜的期盼回家了。

　　今天做陶艺，实现了我埋藏已久的愿望，也让我知道了，做事要有耐心，不要太过追求完美。

　　陶艺制作的作文 17

　　今天下午我参加厦门晚报小记者活动：亲子DIY陶艺大赛，我从泰和花园步行到华府国际，我们先签到，领了一个名牌号、一朵花和一张商业单。

　　不久后活动开始了，我们拿著名牌号做为入场证入场了。每张桌子上都放着一杯清水、一杯混水（似乎这杯水被参入了很多泥巴）、一块泥、一张纸、一根竹签和一把刷子。我挑了个前面的位置坐下。主持人先介绍了陶艺老师，陶艺老师开始给我们讲解每个工具的用途，清水是用来防止泥巴干裂，浑水是用来当胶水，竹签用来雕刻，刷子用来涂泥浆，知道基本工具的用途以后就可以做陶艺了。

　　我们做最简单的笔筒，先取出一块泥巴揉圆，本来我以为泥巴是跟橡皮泥一样用捏的，后来发现它很硬，和橡皮泥不一样，我就觉得很难了。揉圆后拍扁放在纸上，再取出一块揉成条状，拿刷子沾泥浆沿着四周刷一下，把条状泥巴沿着泥浆粘在扁状泥巴上，依此再沾两层。搓几个小圆球粘在四周，我再粘了四层条状、一层球状、一层条状就封顶了，我的.作品就完成了。我看还剩了一些泥，就又做了一个大象，最后，我还做了一个号数贴在旁边，就大功告成了。

　　今天我学到了很多陶艺的知识，我觉得陶艺很好玩，下次还有这样的活动我还要来。

　　陶艺制作的作文 18

　　星期三的时候，我们得知了明天要去少年宫体验做陶泥，顿时不约而同欢呼了起来。那天晚上我谁都睡不着，一想到明天能去玩就特别兴奋。

　　第二天终于到来了，我们来到了少年宫。

　　我们首先来到了陶艺室听了老师的讲解并了解了一些关于陶艺的历史和做陶艺的一些技巧。然后我们就开始做陶泥了。我想做一个花瓶，先做了一个泥板当做花瓶的底座来保持平衡，再挖了一个洞，可是洞挖得太大了，差不多有四分之三了，我赶紧又填补了一点。在做泥条的时候很容易断裂，我心想：咦？这也不干啊，难不成是我搓得太用力了吗？于是我就开始慢慢搓，果然好多了，但缠着缠着我渐渐失去了耐心，觉得非常麻烦。“做什么事都要仔细有耐心。”这句话回荡在我耳际，是啊，每件事情都要仔细和有耐心才能做得好。于是我又耐心做了起来，再在周围偷了点花边，使花瓶更加漂亮，这样我的第一个“杰作”就大功告成了。

　　我又在该怎么挪下来遇到了困难，如果直接拿起肯定有风险，就当我犯难的`时候，突然灵机一动，可以用木棒慢慢地移下来，果然就成功了。

　　我在做陶泥的过程中悟出了许多道理，寓教于乐的感觉可真好，希望下来还能有幸过来体验一次。

　　陶艺制作的作文 19

　　今天我们上了节户外课，这节户外课是让我们学习陶艺。

　　坐着校巴，我们来到了中国建筑陶瓷博物馆，老师带着我们去做陶瓷的地方。

　　一进去，我就看到了琳琅满目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一个很好看的陶瓷品。一位老师来教我们做“长城”。讲完后老师开始发“泥土”了，我就迫不及待了。一发下来，我就在泥土上搓来搓去，像搓面条一样，然后经过反复地拍打后，准确形状就做好了底座。

　　做好了底座，就捏出一个像石头一样的砖，一个个铺在底座上，到了第三层多的时候就可以不用再铺了。中间空出来的地方再铺两层，之后，再拿一个泥土把它弄平，用美术刀切出像墙一样的泥，把它铺在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四个正方形，再切除石砖，把它放在中间，五块小泥土放在中间的石砖上，最后我把长城用手掰成“s”型的'形状，这样我的“长城”就做好了。看着别人做的长城千奇百怪，“我”的心里得意洋洋。

　　最后我们去参观的博物馆，做了拉坯一点就这样结束了。

　　今天我不仅了解了中国文化的博大精深，还学会了做陶瓷，真是开心又留恋啊！

　　陶艺制作的作文 20

　　在周六的早上，在天物坊陶艺馆有很多人，里面有老师、我、同学们。而且同学们的年级还不一样，有三年级、有四年级、还有五年级。我们这次举办的是陶艺活动。

　　陶艺馆的老师告诉我们做笔筒的时候，手一定要是湿润的.，没有用到的瓷泥必须要用湿毛巾盖上，粘瓷泥的时候要刷上一层泥浆；先取下来三分之一的瓷泥搓成球，擀成饼，不要擀的太薄，也不要太厚，在底上刻上自己的名字；搓泥球的时候，要拿一点瓷泥在手心上搓，也可以搓成条、捏成块。我看到做笔筒的材料有：瓷泥、泥浆、湿毛巾、刻字针、擀面杖。

　　我按照老师说的步骤做好了笔筒的筒底，刻上了我的名字“王宇涵”。我搓了很多小泥球和泥条，和捏的小泥块；我先刷上了一圈泥浆，在这一圈上粘上了一半的小泥块和一半的泥条；一半泥球、一半泥条、一半泥块……很快我的笔筒就做好了。摸上去感觉很冰，又滑滑的。

　　在粘的过程中还发生了一点小意外，我把小泥块一拿上去，还没弄好就掉了下来，然后我给它刷上了泥浆。我就这样顺利的粘了六层呢！我的笔筒看起来都有点像一个小碗了！不过我很满意我做的笔筒。

　　这节陶艺课我很开心，还得到了很大的收获，我会做陶艺了！

　　陶艺制作的作文 21

　　今天，陈老师带领小记者团去体验做陶艺，我特别高兴，因为我也是小记者团中的一员。

　　一大早，我和妈妈就来到了目的地—————巨人教育二楼的牛津教室，教室里已经摆好了桌椅，每个桌子上都放有几袋泥巴。我是第一次玩泥巴，很期待自己能有个好作品，可又怕把我的手和衣服给弄脏了，所以我只好小心翼翼地去碰触它。

　　同学们都到齐了，李老师先把工具发给大家，然后又把花瓶的底座给了我们。授课开始，老师教我们怎么做花盆：先揪一块泥巴搓成粗细均匀的长条，然后在底座的边缘抹上泥胶，把长条顺着边缘缠绕，缠一层抹一层泥胶，就这样一层一层的，直到够花盆的高度。这样一个花瓶的雏形就做好了。我在花盆的外侧做了爱心，小蝴蝶和小星星做装饰，又按照老师教的'方法做了一朵玫瑰花放在了花盆的上边，接着我又发挥想象力，把花盆的边改成了花瓣的形状，这样花盆就更漂亮啦！陈老师看见了，一边帮我拍照一边说：两次陶艺活动，你做的这种花瓣边老师还是第一次看到！听了老师的夸奖，我心里高兴极了！

　　在回家的路上，我一边跟妈妈讲陶艺课上的趣事，一边期待着下一次小记者活动的到来。

　　陶艺制作的作文 22

　　今天是周五放学后我有陶艺课，今天张老师教我们做的是小船。老师让我们四个人一

　　组合作坐小船，拿到陶泥材料后，我负责坐船底，其他几个人有的做房子，有的做救生圈，还有的船上用品。我们拿着木鞑子先把泥巴敲成各种各样的形状，我合成到把泥巴敲几种形状准备坐船底用，首先要做两块差不多一样的长方行，还要做两块正方形，把这两种形状做好后拼接在一起，就变成了一个船底，上面多余的地方需要修饰一下，这样做出来的船底才漂亮好看，这时候其他的几个伙伴也把各自的东西做好了。最关键的时候到了，我们小心翼翼的`把做好的零件合成到一起，一只小船出现在我们面前了。虽然我们这次做的不是很好看，但是这是我们齐心协力做的作品，体现了大家互相合作的精神。

　　短短的一个半小时很快就过去了，要下课了，我很小心把我们几个人做的小船交给老师，张老师还夸我们做的好呢！听着老师的表扬我们几个人开心的笑了，这是这个周五过的最有意义的时光，既学会了坐小船，又培养了合作的精神，真是双丰收啊！

　　陶艺制作的作文 23

　　今天是周末，妈妈说好了要带我和妹妹还有开心弟弟一起去做陶艺，我特别兴奋一大早就起来了。

　　开车20分钟我们就来到了做陶艺的工作室。工作室的叔叔跟我们说：“你们第一次做陶艺，不要想太多，就当是玩泥巴一样就好了。”说完叔叔给了我们二大块泥块，我们每个人都戴好了围裙，坐在机器前面准备开始做陶艺啦。

　　叔叔给我们每个人一个装满水的小桶，然后教我们把泥块掰成小块小块的.备用，然后把手弄湿，把硬硬的泥巴捏的软软的。捏泥巴好难啊，要非常用力和费劲，叔叔看我力气小就帮我把一小块一小块泥块捏软了固定在转盘的中心，做完这步就可以开始做想做的物件了。妈妈问：“颜诗棋，你打算做什么呀？”我想了想回答到：“我要做个杯子。”妈妈微笑的看着我说：“好的，那你要加油哦！”

　　要把这么一大块泥巴做出形状可不容易了，叔叔特别耐心的手把手教我，我也很认真的跟着叔叔学习。定型、开口、磨边，看叔叔做的特别容易，可是我做的时候怎么那么难。叔叔说第一次做成这样挺不错了，妈妈说我还挺有艺术细胞的，听了他们的话我特别高兴，所以我更加努力了。最后我做了一个杯子，虽然和想象中的不太一样，但妈妈说这是我的第一个作品值得鼓励。

　　陶艺制作的作文 24

　　少年宫有陶艺课！听到这个消息，我决定报名学习，因为我曾经在一些和妈妈一起做陶器的地方尝试过几次。虽然作品很粗糙，但我还是对陶艺感兴趣。

　　这一年，陶艺春天课开始了。我拿着围裙、袖口等“装备”，满怀期待地去学习。我一打开陶艺课的门，就感受到了艺术的气息，我看到一位和蔼可亲的老师微笑着走过来，问我的名字。她就是教我们陶艺的师。有一些早期的同学端坐着。

　　“丁……”上课了，老师开始给我上第一课，教我们当毛毛虫。先搓泥球，再用牙签固定。固定好后用铜管画脚，用刀画眼画口。一条活生生的毛毛虫完蛋了。毛毛虫准备好了，老师会给相应的叶子。在做的过程中，一个同学喊道：“老师，我不小心把碗里的水全倒出来了，泥变成了泥，泥掉在裤子上了！”我们正在做陶艺的同学，看着那个人的裤子，想想他刚才说的.话，忍不住笑了。老师迅速拿起抹布擦了擦裤子。经过一节又一节的课，我有了很多作品：小花篮、花瓶、爱心菜，这些都是我的拿手作品。我觉得陶瓷艺术比我想象的有趣。

　　通过做陶器，我知道我必须要有耐心，努力，才能成功！

　　陶艺制作的作文 25

　　今天，我和妈妈坐车去南稍门中贸广场做陶艺。我们一下车，就问四号楼在哪里？那位叔叔说：“一直往前走就是四号楼”我和妈妈一直往前走看见了一个小区，我们往里走看见了电梯，坐电梯上三楼，我们看见了“陶艺工作室”五个字我们推门进去，里面的一位大哥哥热情地招待我们，让我们坐在板凳上，一位漂亮的姐姐给我们讲了操作步骤和注意事项。然后给我了一块白泥我放在陶艺机上，我刚开始做的时候，总感觉手不听使唤，好像不是我的手一样笨手笨脚的。妈妈对我说：“不要使太大劲，轻轻地。”我听妈妈的把手指往外扣，轻轻的慢慢的，做出了一花瓶。再接着我一心一意地双手合住往下按就又回到之前的样子。我乐坏了，看着我手里的泥巴很听话的'样子，那我就饶了你吧。双手轻轻得往上慢慢移，在一只手偓成C的样子，一个带有细脖子的花瓶就出现了。妈妈看了也喜欢的说“我们把这个烧个成品怎么样。”真是太好了，终于有了一件自己的作品了。

　　叔叔又给我了一滩泥，说是一人有两块泥，我一半妈妈一半，妈妈做了；金元宝，蛇，弹弓，辣椒，子弹······

　　我做了骷髅头，头发，原子弹。我在那边看到还有画画，雕刻木质的东西，还有喝咖啡的地方，下次我还要去。

　　陶艺制作的作文 26

　　今天下午，我们坐车来到儿童活动中心上陶艺课。，这节课真的很开心。

　　一走进陶艺教室，我们不顾一切地的大叫起来：“哇！”教室里的桌上竟然有那么多的陶艺作品，式样是五花八门，有蒙古包、，动物、，房子、，花瓶、，人物等等。这么多的`作品看得我们眼花缭乱，目瞪口呆！

　　一会，我们开始上课了。，首先，老师给我们做了指导；，然后，我们就自己动手了，我考虑做一个什么东西呢？，正想着，偶然一抬头，我看到架上有一个杯子，杯子上有一个人的脸，那张脸有趣极了！于是，我决定也做一个同样的作品，但是我想稍微做一点改动。

　　我先把泥压成一椭圆形，再把它用工具切成正方形，然后将正方形卷成一个杯子的形状，再用一小块泥撮成一跟短绳的形状，把它沾在杯子上，捏成一个鼻子的样子，再把眼睛、，嘴巴、，眉毛都一一装了上去，最后把剩下的泥做了一个圆盘子，把作品放在盘子中央，再在盘子上写好名字、，学校、，班级，这样我的作品就大功告成了！这时，也有很多同学都做好了，我们坐在一起互相欣赏着、评论着每个人的作品，就这样，时间在我们的笑声中飞快地的流走了，很快就下课了。

　　我们依依不舍地的离开了陶艺教室。今天下午过得真是开心

　　陶艺制作的作文 27

　　“陶瓷是怎么做成的？陶瓷是哪个国家创造发明的？就在今天我与陶瓷来了次亲密接触。

　　首先在工作人员的带领下，我来到了古味十足的展示区。在这里有做工精致的盘子、碗、勺子、杯子……最令人高兴的是，我还看见了冰裂纹的陶瓷，简直是大开眼界。

　　在现场，工作人员还让我们亲手制作做陶瓷呢！我的心情非常激动。

　　刚开始，工作人员让我们把泥块揉成一个圆球，我使劲地揉泥球，就像面包师傅肉面团一样。由于这泥块比较硬，我使出九牛二虎之力，才做出一个歪七扭八的泥球。之后，工作人员教我们使用机器：“十”是开启，“一”是关闭。我把泥球按在机器上，开启机器。我用手沾点水，再把大拇指往里按，快到底部时，再慢慢往旁边按。但是这家伙比较“娇气”，我们得温柔对待，按到成型之后关掉机器。但我的作品似乎不大美观，不过最后在工作人员的`协助下我的作品来了个大变样。最后烤干就算大功告成啦！

　　虽然在制作过程中遇到了许多小麻烦，比如：水放太多了粘粘的，一点也不好成型，做好了的碗很容易变形倒塌，但都被我克服啦！

　　陶艺还真是既好玩，又可以锻炼我们的动手能力。

　　陶艺制作的作文 28

　　今天是“五一”节，我用“劳动光荣”来过好这个节日。爷爷奶奶满足了我的要求，再去富平陶艺村，来体验做陶艺的过程。一路上我饱受了初夏的酷热，快到目的地的时候，我不由得喊了一句：“陶艺村，我又来了！”

　　到了陶艺村后，我兴冲冲的直奔做陶艺的大门。做陶艺分为三个区域：一是做陶杯的区域；二是用陶模做动物的区域；三是涂色区域。我拿起一块泥巴就开始做花瓶，怎么也做不出来，但是经过工作人员的指导，我就慢慢掌握了，做的碗都像模像样了。在这三个区域制作陶艺的过程中，比如泥巴和水的配置、颜料的配置及涂色等，都需要认真琢磨，美术知识和劳动技巧也很重要。

　　通过今天的'劳动，我看着工作人员在短时间内，所做的小动物活灵活现、栩栩如生，与自己一个多小时所做的陶艺作品，从质量上形成了极大的反差，这使我深深地体会到：做任何一件事，不仅要认真踏实，而且，要有知识和付出，否则就一事无成。那我在学校里学习也是这个道理呀！

　　今天，我玩得非常开心！

　　陶艺制作的作文 29

　　星期五，我们上了一节别开生面的美术公开课，老师让我们捏了一次泥巴，我捏的作品是——一个升级版菜品加热器。

　　我的升级版菜品加热器分成三部分，分别是底座、燃烧室和菜锅。想要完成我的作品，得做好充分的准备：四块泥巴和一些能划上花纹的陶艺工具。

　　首先，取第一块泥，把泥压成饼状，底座就好了。接着再取一块泥，捏成一个较粗的圆柱形，把中间掏空，旁边刻上花纹，中间的燃烧室也做好了。然后取第三块泥，捏成碗状，放在燃烧室上面，基本部分就做好了。最后取第四块泥，分成一边大，一边小的两块。大的那部分压成饼状，划出交叉纹路，作为锅盖；小的那部分就搓成一个圆球，粘在锅盖上面，这样，我的升级版菜品加热器就捏好了。

　　这个升级版菜品加热器比现在用的`加热器燃烧的时间长哦！它能持续加热容易凉的菜品，比如说：铁板牛筋。说到这儿，大家是不是都饿了呀？好了，今天我的手工陶艺作品就介绍完了，下次我还会给你们带来更好的手工作品呦！

　　陶艺制作的作文 30

　　今天，又是阳光明媚的一天。可能是因为太阳知道我们要去长沙市开福区青少年宫参观，所以才故意制造出这么一个好天气吧！

　　我们乘车来到少年宫。

　　一进大门，就看见墙上八个大字神气地竖立在门口，好象在欢迎我们的到来。我们共参观了五个展室。有“爷爷的红薯饭”、“奶奶的纺纱车”、“外婆的补丁袜”、 “外公的收音机”、“创新就在身边”五个展室。”五个展室。

　　参观完展室，我们陶艺组就来到陶艺室。陶艺室人很多，陶艺品更多，多得不计其数，看得我眼花缭乱。

　　开始做陶艺品之前，陶艺老师说了注意事项以后，我们才开始。老师给我们发了一块布、一根擀面杖、一根筷子和一根牙签。你们知道我做了什么吗？是一只小小的小白兔，噢！不是，应该是一只小小的小泥兔才对。老师还告诉我们，做完了就把陶艺品放到展示台上去。

　　在回学校的`路上，我们变得鸦雀无声，因为，我们已经筋疲力尽，同时我们都在想着：这一次的观展让我们学到了不少知识，让我们了解了一些老前辈做过的事情，所以我觉得这一次的参观很值得。

　　陶艺制作的作文 31

　　今天，是六年级上学期第一次的七色光少年宫课，我和张煜佳一起选择了陶艺组。

　　来到陶艺组，我坐下来，拿出我们的工具，牙签，铁丝，做陶艺的刀，以及做陶瓷最最最重要的东西——紫砂泥！

　　老师来了，一进教室，老师就让我们拆泥自己做，老师今天不教，让我们自由发挥做出来是什么样的，就是什么样的，看来老师是要查查我们的功底啊！

　　我拿出泥用刀把泥先切一条出来，做完后，我才发现，我连要做什么都还没想好呢，我歪着头，手撑在头下，做什么呢？箱子，笔筒，小房子，还是。井口呢？第一次做，就做难一点的，这样才能体现我的艺术性。于是，我选了一个相对其他几个稍微难一点的——笔筒，听老师说，做笔筒先要做底，这样才可以做上面的'一条，一条条叠起来才能做出一个笔筒，我切出半块泥，先压一压，压平，在用刀切出一个圆形状，把圆形状放一边，再用另外半块泥开始做筒身，再用那半块泥中切一小条，用掌心搓，搓出一条条一样长，一个粗的条，才能一条条叠上去这样也会好看一些！

　　就这样，我专心的搓着，一直搓了几十条，在一条条叠上去就可以啦。

　　这次做陶艺让我知道了专心做件事会更好！

　　陶艺制作的作文 32

　　叮铃铃，上课了，这节是陶艺课，我们排好队伍去三楼的陶艺教室。我们到时已经看见老师在教室里等我们了。

　　我们认真坐在椅子上等老师上课，老师说：“这次我们四个人分成一个小组，来做上节课老师教过的笔筒，你们可以讨人一下谁做什么。”我们四人讨论决定：让我和蔡慧雅来做一条条的线条，冯可羿做底盘，林瑜做装饰品。老师说：“同学们你们商量好了吗？好了我就来发陶泥后了。”我们开心的等待老师发陶泥。

　　开始做了，我们先每人分了一半然后就开始做了起来。我先搓线条，这边搓搓那边搓搓，一会儿就搓的'又细又长了，蔡慧雅做的是粗线条。大家多做的差不多了，我们开始把线条绕着冯可羿的底盘绕圈圈。哈哈！林瑜做的装饰小人儿个头太大了放不下，我们把小人儿的头放上去刚好，林瑜还做了好多装饰品，我们也多放上去了。做好后我们给作品取了一个名字叫“麻花笔筒”然后我们把自己的名字写在一块长方形的牌子上面，把牌子贴在笔筒上，真是越看越喜欢啊。

　　好喜欢这节陶艺课啊！我们四人看着自己做的麻花笔筒心里好开心。老师还给我们合影了呢！叮铃铃，下课铃响了，我们排好队伍回自己教室去了。

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