描写人的作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的描写人的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写人的作文 篇1
有人喜欢香气迷人的种种美丽的花朵，而我却喜欢浑身长满刺的仙人掌。
仙人掌的刺就像绣花针一样，总体上看像一只小刺猬，又像一副铠甲在保护自己。我有一次还被那个小东西给刺了一下了呢！
仙人掌的生命力非常强。有一次，哥哥对我说：“弟弟，你信不信仙人掌不浇水能活五天以上？”我当时还小，不知道，就答应了，于是马上把那盆仙人掌拿去暴晒。六天过去了，仙人掌还像刚吃完大量肥料似的，还是绿茵茵的。后来，我才知道仙人掌在沙漠里生活，哪怕一个月前给它一点点水，一个月后，它也可以说是毫发无损。
仙人掌还可以说是沙漠里的救命草。在沙漠中行走的人们，万一背包里的水喝光了，人就十分有可能被渴死。万一遇见了仙人掌，有工具的话可以按照科学的`办法从仙人掌中提取出水分。因为在仙人掌的体内有大量的水分。它为人类献出了生命，很无私。
听妈妈说仙人掌还有一大功能，那就是防辐射。正巧了，我家买了一台台式电脑，我马上把仙人掌从阳台移到了电脑面前。这样的话既可以在电脑前加一个摆设，还可以减少辐射对眼睛的伤害。这难道不是一举两得吗？但唯一让我烦恼的是仙人掌在电脑旁一不小心就会刺到我和一些人的手指。
这一只浑身长满刺儿，生命力强，十分无私的仙人掌，让我更加的喜欢它了。
描写人的作文 篇2
一眼望去无丝毫生机的荒漠，时不时出现几个绿色“影子”，它就是荒漠中最耀眼的植物：仙人掌。
一天，母亲的朋友送了我一盆仙人掌，我一看到绿色的一坨就惊了一下：“这是什么东西，怎么这么难看，浑身都是刺，一定不好种。”于是，就随手把它放在阳台角落里。
接下来的几天里，仙人掌一直在阳台的角落里，母亲每天都只是给一旁的玫瑰和菊花浇水，丝毫也不去看这盆仙人掌。
那天，我扫地的时候，无意间看到了这盆难看的仙人掌。我看到那盆里的泥土，干得如同壁石，可那棵仙人掌长得比之前还要绿，那翠绿色皮肤如同翡翠一般，焕发着勃勃生机。我霎时间傻了眼，原来仙人掌有如此顽强的生命力。
连着几天，我把心思都放在了仙人掌身上，每天都去看一下，给它浇点水。仙人掌每天都在长，一圈一圈地绕着，慢慢的，中间长出了一个小小的、墨绿的小花苞，一点一点地探出尖尖的小脑袋。
某一天的早晨，一句“仙人掌的花开了，快点来看啊”顿时把从来都是睡到自然醒的我叫醒了。
我鞋都没穿就一下子冲到了阳台，中间连磕到了几次脚，可当我看到仙人掌上盛开的淡黄色的花时已忘记脚痛了。早晨的阳光正好照耀在它的身上，仿佛它就是这世上最美的花，周围的'花草都是衬托它的绿叶，一瞬间，时间好像停止了一样。
晨光照耀下墨绿的仙人掌和黄色的花，骄傲地举着脸，露出了它不屈不挠，坚强冷峻的容颜。
在我的心中它的精神值得我学习，在我的心中仙人掌就是最美的植物。
描写人的作文 篇3
百变同桌
俗话说：人都有两面性。这不，我们班就有几个典型的例子。今天啊！我就让大家见识见识我的百变同桌。
她既敢作敢当，又幽默风趣。我先说他的敢作敢当吧。
有一次，她将晚上的语文作业，抄3课课文和一张试卷，听成了抄1课课文和一张《教育周刊》。第二天早晨，她发现自己写的作业和别人的不一样时，虽然很焦急，但并不像别人那样马上飞快地补昨天的作业，而是自己默默地搬着凳子到大厅去补，因为老师都是用这种方法来惩罚不写作业的学生。就在这时，语文老师走了过来，看到了她，就问：“你在干什么？为什么不去教室里去读书？”她不慌不忙地回答道：“我在补昨天的.作业。”语文老师脸色瞬间晴转阴，生气极了，喊道：“那你为什么不写？”她低着头说：“我就是没写，没有原因，因为任何理由都是理由。”说完，便低下头来继续补作业。老师听后，对她温柔地说：“补完赶紧进教室来读书。”
她也非常幽默风趣，说的话往往逗得我们哈哈大笑。
有一次，教学考试的成绩发下来了，她只考了51分，别人都考得比她高，就几个同学比她低。但她看起来并不伤心，因为毕竟努力了。下课了，她就在班里“炫耀”她那张51分的卷子，大喊着：“你们看看，我考了一张中等偏高的分数。”这时大家围了过来，看到了她那“中等偏高”的分数，就说：“这哪门子是中等偏高。”“你们看，50是100的一半吧，51又比50大吧，这可不就是中等偏高？”大家听了，哈哈大笑起来。可是，就在大家都笑时，她却沉默了，这时我这才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也许真的是用了功却不得方法吧。
这就是我的同桌，她也许在大家眼里不是那么优秀的学生，但我觉得她却是最特别的。
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