实用的尝试的作文汇总六篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的尝试的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
尝试的作文 篇1
人生中少不了尝试的身影。从牙牙学语开始，一步步的脚印中，都蕴含了尝试。有成功，有失败，但总会使你增添一份精神食粮；或多或少，但总使你在一次次的尝试中使你成长。这，就是尝试的奥秘，尝试的好处。
暑假简直无聊透顶，妈妈见我没事可做，就让我尝试着将自己以前的旧衣服大变身，改成环保袋。我坏笑了笑，自以为脑中已有了一个完美无缺的计划，只要将两只袖子剪掉，再剪掉衣领，余下的缝好，就好了，并没有多难。
然而，说起来容易做起来难。我先将衣服平摊在桌子上，用手朝袖子边上比划了两下，然后小心翼翼地拿起剪刀，屏住了呼吸，刚想剪下去，心里却忍不住害怕起来，要是剪错了怎么办，好好的一件衣服不就给糟蹋了吗？但又转念一想：不尝试一下怎么知道自己能不能行呢？决不能做懦弱的`胆小鬼。想到这儿，我心一横，抓起剪刀仔细地剪下袖子，当袖子被分离时，我忽然感到一种莫明的滋味，甜甜的，也许是为我的成果的奖励吧！很快我将多余的部分剪掉了。看着整整齐齐的布，我吐了一口气，悬着的心也随即放了下来。
第二大步，缝。我仔细回想着母亲的手法。拿了一根针，穿线就让我费了老大一把劲。我并不是近视眼呀，可却怎么也穿不进去，我目不转睛地盯着比芝麻还小的针孔，手拿着线，小心地慢慢地靠近针孔，连大气都不敢出。生怕一不小心，被我呼出的气吹歪了。可是，当我手心冒汗，腿脚发麻时，依旧没能穿进去，我啪的一声将针和线扔在桌上，根本就不想干了。气呼呼地坐在沙发上，瞧也不瞧自己才完成了一半的工程。待冷静下来脑中冷不丁冒出半途而废这个成语，又想起老师评语中写的戒骄戒躁，才意识到自己错了。我认真地拿起针，细心地穿起线来，一次不行，两次……心中只有一句话：坚持，坚持，冷静，冷静。终于，当我擦去鼻尖上的汗珠时，成功展现在我的面前，我终于穿上去了。然后一步一步地缝，当这个包展现在我眼前时，我抚摸了一遍又一遍，观察了一次又一次……
尝试，带给我的宝贵财富将会使我终身受益；尝试，引领着我走向人生的阳光大道；尝试，教会了我冷静地坚持，尝试……
尝试的作文 篇2
我第一次尝试溜冰是在我七岁时候的暑假，姑姑给我报了一个学冰的基础班，那是在益田假日广场的真冰场，姑姑带我和姐姐四人人到服务台换了合适的真冰鞋，然后就把我们交给了教练，我开心得都要跳起来了，终于可以开始学习溜冰了。
我们的教练是一个身材魁梧的男人，他先对我们进行了简单的自我介绍，然后就开始教我们，看得出来，他是个时间观念很强的人。第一次进入真冰场，我很胆怯，生怕摔跤，溜真冰可不像溜直排轮，鞋子与冰面的摩擦力小太多了，一动就滑出好远。在教练的鼓励下，我小心翼翼得保持着身体的'平衡，我可不想在姐姐面前摔一跤，那可太难看了。终于我发现只要速度慢，在冰面保持平衡并不难，但是当我快速移动的时候总是感觉要摔倒一样，我只能慢慢的滑，努力熟悉那种平衡感，终于我能够在较快的速度下保持平衡。于是，教练开始教我一些技巧动作，我适应的很快，可能是因为我以前学过直排轮，所以在掌握了平衡技巧后，很多动作都能很快适应。别看教练人高马大，教我们的时候特别细心，我有哪个地方做得有一点儿不对，他都会纠正我的错误，这个教练可真好。
很快，我们就可以做一些复杂的动作啦，我们绕着标志桶呈S型滑，还可以做一些其他的技术动作。我滑得越来越熟练，越来越快，动作也学得很快。时间一分一秒的过去了，课也接近了尾声，我有点儿伤心，因为我们马上就要走了。上完课后，姑姑问我：“上完这堂课感觉如何？”我说：“挺好的。”姑姑又问我下次还来不，我说当然啦。然后姑姑就给了我一个惊喜，她说我们还可以再玩一会儿才走，我兴奋极了。我和其他几个人一起玩起了抓人游戏，她们三个抓我一个，可是我滑得非常快，一直到游戏结束，她们都没办法抓到我，看来我滑冰滑得还是蛮好的嘛。快乐的时光总是短暂得，终于我们还是依依不舍得离开了真冰场。
我回到家时，还在为我今天滑的超快沾沾自喜呢，溜真冰真是太好玩了。
尝试的作文 篇3
批阅方式的多样性
目前绝大多数农村语文教师仍然沿袭原有的评改模式：逐篇批改，写评语，打分。这种批改方法主观性太强，教师的付出太多，但收效甚微，学生接到老师辛辛苦苦批改的作文时，只看一下评语或分数，有一部分学生什么都不看，就丢到一边。老师这样改作文简直就是“劳民伤财”,“自找苦吃”。我认为应采取老师批阅和学生互相评改，取长补短，促进彼此的了解与合作，共同提高写作水平的方式为佳。
(一)授之以渔,示范评改。在批阅之前教师把批改的方法教给学生,很好地加以引导,并且引导要具有启发性,做到举一反三,让学生明白批什么,改什么。主要批的是：第一,作文里突出的优点或严重的缺点.突出的优点,如书写工整,结构严谨,描写生动形象，比喻贴切新奇,说明准确生动，议论有理有据等使学生有意识地去发扬这一优点。严重的缺点,如语意不畅,结构不清晰,自相矛盾等等。让学生自觉去纠正这一缺点。第二,主要改的是：1.错别字。2.语序不当,结构混乱,成分残缺,语意不畅的句子。3.缺乏条理性。4.错用的标点符号。5.错的书写格式。这些方法教给学生后,从学生作文中选出具有代表性的典型作文一篇,印发给学生,当堂示范,用优、良、中、差、四个等次评定。
(二)学以致用，集体批阅、学生互评。我也调查了一下学生，大多数学生不喜欢老师的精批细改，那么我们就要打破这个格局，让同龄人互相评改，符合他们的'心理特征，易唤起他们的思维兴奋点，激发他们二次作文的兴趣。把作文评改的内容和要求交给学生，将全班学生分成若干小组，成员由写作能力上中下三种不同程度的学生组成，每个成员轮流担任组长。然后轮流进行批阅，并根据实际情况在适当的地方写上眉批，再写上简单的评语，打出等级.要求学生用以上的方法，按照老师的示范互相评改，态度要认真、负责，边改边取人之长，补已之短。然后同桌之间就互改的情况展开讨论，教师对于学生写得贴切的或富有个性的评语，要及时拿出来示范，取长补短。若有不同意见,允许争论；如果同桌写作质量较高负责向全班推荐。在全班诵读，再由全班点评，可以整体概述，也可以有重点，有针对性发言。经过这一步骤，学生们学会了较客观，较全面地评价文章，较好地提高学生阅读能力，对如何写作，如何撑握写作方法,技巧也有一定的感性认识.教师在学生自改作文的基础上从总体角度评点学生作文，对出现的新问题及时解决。然后让学生再修改自作。这是学生自改作文的延伸，学生根据前面教师和学生提出的修改意见修改作文，使文章在立意、词语锤炼等多方面都有一个更深层次的提高。最后由学生针对自己在写作和修改过程中遇到的问题,解决方法以及经验教训及时作出总结。这样就从写作实践上升到规律性的探索，有利于提高再创作。
(三)面批面改 学生在写作中阐述道理时会有偏见,甚至不成熟,错误,教师不要要求他们按自己的思路来写,这样会限制学生的思维.教师可采用与其探讨的方式来批改,最好采用面对面沟通,当场指出问题再加以开导,使学生明确哪些地方该展开,哪里该略写,对亮点给予鼓励,表扬,在这个过程中,教师要以鼓励和积极的心态去批改学生作文,这样可以提高学生作文兴趣,再让他们作文就会收到好的效果.
尝试的作文 篇4
海伦·凯勒选择尝试，于是她走出了无声的世界；莫言选择尝试于是他走进了文学的殿堂。然而，我这一次的尝试，却是令我想都不敢想的。
一天，我刚下钢琴课，妈妈就打来电话说道：“今天爸妈临时有事，你就自己回家吧！”我心想不就走一点夜路嘛！没什么难的，于是爽快的答应了。
漆黑的夜晚让小巷变得伸手不见五指，一点点明亮的月光透过细小的缝隙洒落在我的身上，路边的草丛“抚摸”着我的脚，让我更加惧怕这漆黑的巷子。我背着书包，用碎小的步伐走着。就如同一只蜗牛在地上慢慢爬着。我现在想要放弃，可是我灵光一闪，“尝试”出现在我的脑海中。刚开始，我鼓足勇气向前迈出了一个大步，然后走到拐弯时，我又一次停下了脚步，前面的路如同黑压压的黑森林，长满锋利荆棘，而我总感觉后面有人在跟踪我，可一转身，“他”就不见了。我被这些恐惧感团团围住，让我在凉风习习的天气变得满头大汗！一朵朵浪花通过尝试，它把尖利的礁石打得圆润光滑。一只蜘蛛由于它一次次的.尝试，它织成了自己的“躺椅”！对呀！只有一次次的尝试，才能尝到快乐的滋味！于是我重新鼓足勇气，向前踏步，一步，两步，三步……我又一次停了下来，在原地蹲下，可是一个个鲜活的例子在我脑中一幕幕的呈现出来，于是我再一次迈起稳健的步伐，向充满阳光雨露的终点迸发！过了一会儿我终于看到了胜利的曙光，向终点奔去！我走过去了！我成功了！我走出小巷了！我在终点开心地跳着，心中充满了成功的喜悦，嘴中充满甜滋滋的味道！
我就像身处于牢笼的狮子，经过我一次次的尝试，用力撕扯那坚固的麻绳，终于，我见到了湛蓝的天空，呼吸到了新鲜的空气，得到了永远的自由！
海伦·凯勒走出了无声的世界，是因为她选择了尝试；莫言走进了文学的殿堂，是因为他选择了尝试！
尝试的作文 篇5
尝试就是第一次做你不敢做的事。那一次充满勇气的挑战——潜水，让我永远难忘！
08年的暑假，我和妈妈一起去了海南岛旅游。海南的风景真美啊！大海边，一片片高大的椰树林像一队队威武的战士保卫着碧蓝的大海。大海则像一块巨大的蓝宝石，镶在地；又似一块明亮的镜子，映着天。这迷人的海边，多想让人躺在吊床上细细欣赏啊！
不是说有挑战吗？对，记性真好，这一项挑战就是——潜水！海南大东海的水美极了，很多人都选择在这里潜水，我们的旅游团也选择了这个好地方。坏了，妈妈突然不舒服，不能陪我下水了，我只能自己跟着教练下海了，怎么办？顿时，我的心里是“十五个水桶打水——七上八下”。在前往码头的路上，我忐忑不安地想：哎，我的肺活量本来就不大，现在妈妈又不陪在我身边。下水后会不会呼吸困难？会不会有危险？教练会不会帮我？还是不潜水了吧……我越想越怕，越想手就越冒冷汗，腿就越来越软。走在软绵绵的沙滩上，我整个人好像也软了，像一个融化的雪人，就要瘫倒在地上。“不能退缩！你看，连女孩子都敢下水，你一个堂堂男子汉能畏惧吗？能让女孩子看笑话吗？”一个声音在我心里响起。“我最棒，我能行！”妈妈平时鼓励我的一句口头禅又在我耳边响起，像一只战鼓敲得我勇气倍增。“加油！你可以的，一定行！”我暗暗为自己鼓劲。
那是一次勇敢的尝试到达了目的地，我对着宝蓝的大海大吼一声，第一个背上氧气瓶，含上气嘴，深吸一口气“呼”地潜入了海中。哇！水下的世界真美呀，就像一幅画家精心绘制画卷一般：洁白的珊瑚千姿百态；碧绿的水生植物婀娜摇曳；五彩斑斓的`小丑鱼在身边游来游去……我仿佛置身于童话中的仙境一般，刚才的恐惧早已飞到九霄云外，只懂得痴迷地观赏这这难得一见的美景。当我正全神贯注地想抓小丑鱼的时候，教练打手势让我上去，我只好跟着教练浮出水面。这时，教练告诉我潜了７米。哇，两层多的楼房的高度啊，我真为自己骄傲！
尝试就要鼓起勇气，只要你勇敢地迈出第一步，那么你离胜利就不远了！
尝试的作文 篇6
〝呜哇 〞，我一进入欢乐谷就开心的大叫起来。
爸爸拉着我的手来到了云霄飞车，我远远地望去，〝哇〞，好快的车子啊！可是我听见车子上的人有尖叫的又有大哭的还有笑着的，这看的我可是心惊肉跳啊，我的汗毛都竖起来了，连忙对爸爸说：〝爸爸，我们不玩这个了好不好，你看这上面的人都哭了，我好害怕啊〞爸爸低下头，把手搭拉在我的肩上，和蔼的说：〝这么胆小啊，你看到没，这上面不是还有笑着的吗，他们尝试了，所以很开心，维奇，只有尝试了才会有收获，你要试试啊，不然是胆小鬼，哈哈哈哈哈〞，听完爸爸的话我还是不敢，但是为了证明我不是胆小鬼，就咬着牙皱着眉对爸爸说：〝玩就玩，谁怕谁〞。于是，一场比赛开始了。
我和爸爸坐上了云霄飞车，刚开始只是欣赏美景，心情很轻松，谁知道后来，车子越来越快，我紧紧的闭上眼睛，只听见风在我耳边咆哮着，呼呼，呼呼，我越来越怕了，听见我后面有几个人在哭，心想：〝呜呜——（＞＿＜）—— ，怎么办，我这是要死了吗？啊——，救命啊！〞 接着我的脚下就像踩着一块云一样，轻飘飘的'，飘啊，飘啊……
过了很长的一段时间，终于该下车了，我还晕晕的，突然感觉有恶魔把手伸向了我，我睁开眼一看，啊，原来是爸爸，爸爸笑这说：〝尝试到了吧，哈哈，胆小鬼〞我害羞的低着头，茫然的笑了笑，嘻嘻。
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