实用的尝试的作文汇总六篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的尝试的作文6篇,欢迎阅读与收藏。
尝试的作文 篇1
人生中少不了尝试的身影。从牙牙学语开始,一步步的脚印中,都蕴含了尝试。有成功,有失败,但总会使你增添一份精神食粮;或多或少,但总使你在一次次的尝试中使你成长。这,就是尝试的奥秘,尝试的好处。
暑假简直无聊透顶,妈妈见我没事可做,就让我尝试着将自己以前的旧衣服大变身,改成环保袋。我坏笑了笑,自以为脑中已有了一个完美无缺的计划,只要将两只袖子剪掉,再剪掉衣领,余下的缝好,就好了,并没有多难。
然而,说起来容易做起来难。我先将衣服平摊在桌子上,用手朝袖子边上比划了两下,然后小心翼翼地拿起剪刀,屏住了呼吸,刚想剪下去,心里却忍不住害怕起来,要是剪错了怎么办,好好的一件衣服不就给糟蹋了吗?但又转念一想:不尝试一下怎么知道自己能不能行呢?决不能做懦弱的`胆小鬼。想到这儿,我心一横,抓起剪刀仔细地剪下袖子,当袖子被分离时,我忽然感到一种莫明的滋味,甜甜的,也许是为我的成果的奖励吧!很快我将多余的部分剪掉了。看着整整齐齐的布,我吐了一口气,悬着的心也随即放了下来。
第二大步,缝。我仔细回想着母亲的手法。拿了一根针,穿线就让我费了老大一把劲。我并不是近视眼呀,可却怎么也穿不进去,我目不转睛地盯着比芝麻还小的针孔,手拿着线,小心地慢慢地靠近针孔,连大气都不敢出。生怕一不小心,被我呼出的气吹歪了。可是,当我手心冒汗,腿脚发麻时,依旧没能穿进去,我啪的一声将针和线扔在桌上,根本就不想干了。气呼呼地坐在沙发上,瞧也不瞧自己才完成了一半的工程。待冷静下来脑中冷不丁冒出半途而废这个成语,又想起老师评语中写的戒骄戒躁,才意识到自己错了。我认真地拿起针,细心地穿起线来,一次不行,两次……心中只有一句话:坚持,坚持,冷静,冷静。终于,当我擦去鼻尖上的汗珠时,成功展现在我的面前,我终于穿上去了。然后一步一步地缝,当这个包展现在我眼前时,我抚摸了一遍又一遍,观察了一次又一次……
尝试,带给我的宝贵财富将会使我终身受益;尝试,引领着我走向人生的阳光大道;尝试,教会了我冷静地坚持,尝试……
尝试的作文 篇2
我第一次尝试溜冰是在我七岁时候的暑假,姑姑给我报了一个学冰的基础班,那是在益田假日广场的真冰场,姑姑带我和姐姐四人人到服务台换了合适的真冰鞋,然后就把我们交给了教练,我开心得都要跳起来了,终于可以开始学习溜冰了。
我们的教练是一个身材魁梧的男人,他先对我们进行了简单的自我介绍,然后就开始教我们,看得出来,他是个时间观念很强的人。第一次进入真冰场,我很胆怯,生怕摔跤,溜真冰可不像溜直排轮,鞋子与冰面的摩擦力小太多了,一动就滑出好远。在教练的鼓励下,我小心翼翼得保持着身体的'平衡,我可不想在姐姐面前摔一跤,那可太难看了。终于我发现只要速度慢,在冰面保持平衡并不难,但是当我快速移动的时候总是感觉要摔倒一样,我只能慢慢的滑,努力熟悉那种平衡感,终于我能够在较快的速度下保持平衡。于是,教练开始教我一些技巧动作,我适应的很快,可能是因为我以前学过直排轮,所以在掌握了平衡技巧后,很多动作都能很快适应。别看教练人高马大,教我们的时候特别细心,我有哪个地方做得有一点儿不对,他都会纠正我的错误,这个教练可真好。
很快,我们就可以做一些复杂的动作啦,我们绕着标志桶呈S型滑,还可以做一些其他的技术动作。我滑得越来越熟练,越来越快,动作也学得很快。时间一分一秒的过去了,课也接近了尾声,我有点儿伤心,因为我们马上就要走了。上完课后,姑姑问我:“上完这堂课感觉如何?”我说:“挺好的。”姑姑又问我下次还来不,我说当然啦。然后姑姑就给了我一个惊喜,她说我们还可以再玩一会儿才走,我兴奋极了。我和其他几个人一起玩起了抓人游戏,她们三个抓我一个,可是我滑得非常快,一直到游戏结束,她们都没办法抓到我,看来我滑冰滑得还是蛮好的嘛。快乐的时光总是短暂得,终于我们还是依依不舍得离开了真冰场。
我回到家时,还在为我今天滑的超快沾沾自喜呢,溜真冰真是太好玩了。
尝试的作文 篇3
批阅方式的多样性
目前绝大多数农村语文教师仍然沿袭原有的评改模式:逐篇批改,写评语,打分。这种批改方法主观性太强,教师的付出太多,但收效甚微,学生接到老师辛辛苦苦批改的作文时,只看一下评语或分数,有一部分学生什么都不看,就丢到一边。老师这样改作文简直就是“劳民伤财”,“自找苦吃”。我认为应采取老师批阅和学生互相评改,取长补短,促进彼此的了解与合作,共同提高写作水平的方式为佳。
(一)授之以渔,示范评改。在批阅之前教师把批改的方法教给学生,很好地加以引导,并且引导要具有启发性,做到举一反三,让学生明白批什么,改什么。主要批的是:第一,作文里突出的优点或严重的缺点.突出的优点,如书写工整,结构严谨,描写生动形象,比喻贴切新奇,说明准确生动,议论有理有据等使学生有意识地去发扬这一优点。严重的缺点,如语意不畅,结构不清晰,自相矛盾等等。让学生自觉去纠正这一缺点。第二,主要改的是:1.错别字。2.语序不当,结构混乱,成分残缺,语意不畅的句子。3.缺乏条理性。4.错用的标点符号。5.错的书写格式。这些方法教给学生后,从学生作文中选出具有代表性的典型作文一篇,印发给学生,当堂示范,用优、良、中、差、四个等次评定。
(二)学以致用,集体批阅、学生互评。我也调查了一下学生,大多数学生不喜欢老师的精批细改,那么我们就要打破这个格局,让同龄人互相评改,符合他们的'心理特征,易唤起他们的思维兴奋点,激发他们二次作文的兴趣。把作文评改的内容和要求交给学生,将全班学生分成若干小组,成员由写作能力上中下三种不同程度的学生组成,每个成员轮流担任组长。然后轮流进行批阅,并根据实际情况在适当的地方写上眉批,再写上简单的评语,打出等级.要求学生用以上的方法,按照老师的示范互相评改,态度要认真、负责,边改边取人之长,补已之短。然后同桌之间就互改的情况展开讨论,教师对于学生写得贴切的或富有个性的评语,要及时拿出来示范,取长补短。若有不同意见,允许争论;如果同桌写作质量较高负责向全班推荐。在全班诵读,再由全班点评,可以整体概述,也可以有重点,有针对性发言。经过这一步骤,学生们学会了较客观,较全面地评价文章,较好地提高学生阅读能力,对如何写作,如何撑握写作方法,技巧也有一定的感性认识.教师在学生自改作文的基础上从总体角度评点学生作文,对出现的新问题及时解决。然后让学生再修改自作。这是学生自改作文的延伸,学生根据前面教师和学生提出的修改意见修改作文,使文章在立意、词语锤炼等多方面都有一个更深层次的提高。最后由学生针对自己在写作和修改过程中遇到的问题,解决方法以及经验教训及时作出总结。这样就从写作实践上升到规律性的探索,有利于提高再创作。
(三)面批面改 学生在写作中阐述道理时会有偏见,甚至不成熟,错误,教师不要要求他们按自己的思路来写,这样会限制学生的思维.教师可采用与其探讨的方式来批改,最好采用面对面沟通,当场指出问题再加以开导,使学生明确哪些地方该展开,哪里该略写,对亮点给予鼓励,表扬,在这个过程中,教师要以鼓励和积极的心态去批改学生作文,这样可以提高学生作文兴趣,再让他们作文就会收到好的效果.
尝试的作文 篇4
海伦·凯勒选择尝试,于是她走出了无声的世界;莫言选择尝试于是他走进了文学的殿堂。然而,我这一次的尝试,却是令我想都不敢想的。
一天,我刚下钢琴课,妈妈就打来电话说道:“今天爸妈临时有事,你就自己回家吧!”我心想不就走一点夜路嘛!没什么难的,于是爽快的答应了。
漆黑的夜晚让小巷变得伸手不见五指,一点点明亮的月光透过细小的缝隙洒落在我的身上,路边的草丛“抚摸”着我的脚,让我更加惧怕这漆黑的巷子。我背着书包,用碎小的步伐走着。就如同一只蜗牛在地上慢慢爬着。我现在想要放弃,可是我灵光一闪,“尝试”出现在我的脑海中。刚开始,我鼓足勇气向前迈出了一个大步,然后走到拐弯时,我又一次停下了脚步,前面的路如同黑压压的黑森林,长满锋利荆棘,而我总感觉后面有人在跟踪我,可一转身,“他”就不见了。我被这些恐惧感团团围住,让我在凉风习习的天气变得满头大汗!一朵朵浪花通过尝试,它把尖利的礁石打得圆润光滑。一只蜘蛛由于它一次次的.尝试,它织成了自己的“躺椅”!对呀!只有一次次的尝试,才能尝到快乐的滋味!于是我重新鼓足勇气,向前踏步,一步,两步,三步……我又一次停了下来,在原地蹲下,可是一个个鲜活的例子在我脑中一幕幕的呈现出来,于是我再一次迈起稳健的步伐,向充满阳光雨露的终点迸发!过了一会儿我终于看到了胜利的曙光,向终点奔去!我走过去了!我成功了!我走出小巷了!我在终点开心地跳着,心中充满了成功的喜悦,嘴中充满甜滋滋的味道!
我就像身处于牢笼的狮子,经过我一次次的尝试,用力撕扯那坚固的麻绳,终于,我见到了湛蓝的天空,呼吸到了新鲜的空气,得到了永远的自由!
海伦·凯勒走出了无声的世界,是因为她选择了尝试;莫言走进了文学的殿堂,是因为他选择了尝试!
尝试的作文 篇5
尝试就是第一次做你不敢做的事。那一次充满勇气的挑战——潜水,让我永远难忘!
08年的暑假,我和妈妈一起去了海南岛旅游。海南的风景真美啊!大海边,一片片高大的椰树林像一队队威武的战士保卫着碧蓝的大海。大海则像一块巨大的蓝宝石,镶在地;又似一块明亮的镜子,映着天。这迷人的海边,多想让人躺在吊床上细细欣赏啊!
不是说有挑战吗?对,记性真好,这一项挑战就是——潜水!海南大东海的水美极了,很多人都选择在这里潜水,我们的旅游团也选择了这个好地方。坏了,妈妈突然不舒服,不能陪我下水了,我只能自己跟着教练下海了,怎么办?顿时,我的心里是“十五个水桶打水——七上八下”。在前往码头的路上,我忐忑不安地想:哎,我的肺活量本来就不大,现在妈妈又不陪在我身边。下水后会不会呼吸困难?会不会有危险?教练会不会帮我?还是不潜水了吧……我越想越怕,越想手就越冒冷汗,腿就越来越软。走在软绵绵的沙滩上,我整个人好像也软了,像一个融化的雪人,就要瘫倒在地上。“不能退缩!你看,连女孩子都敢下水,你一个堂堂男子汉能畏惧吗?能让女孩子看笑话吗?”一个声音在我心里响起。“我最棒,我能行!”妈妈平时鼓励我的一句口头禅又在我耳边响起,像一只战鼓敲得我勇气倍增。“加油!你可以的,一定行!”我暗暗为自己鼓劲。
那是一次勇敢的尝试到达了目的地,我对着宝蓝的大海大吼一声,第一个背上氧气瓶,含上气嘴,深吸一口气“呼”地潜入了海中。哇!水下的世界真美呀,就像一幅画家精心绘制画卷一般:洁白的珊瑚千姿百态;碧绿的水生植物婀娜摇曳;五彩斑斓的`小丑鱼在身边游来游去……我仿佛置身于童话中的仙境一般,刚才的恐惧早已飞到九霄云外,只懂得痴迷地观赏这这难得一见的美景。当我正全神贯注地想抓小丑鱼的时候,教练打手势让我上去,我只好跟着教练浮出水面。这时,教练告诉我潜了7米。哇,两层多的楼房的高度啊,我真为自己骄傲!
尝试就要鼓起勇气,只要你勇敢地迈出第一步,那么你离胜利就不远了!
尝试的作文 篇6
〝呜哇 〞,我一进入欢乐谷就开心的大叫起来。
爸爸拉着我的手来到了云霄飞车,我远远地望去,〝哇〞,好快的车子啊!可是我听见车子上的人有尖叫的又有大哭的还有笑着的,这看的我可是心惊肉跳啊,我的汗毛都竖起来了,连忙对爸爸说:〝爸爸,我们不玩这个了好不好,你看这上面的人都哭了,我好害怕啊〞爸爸低下头,把手搭拉在我的肩上,和蔼的说:〝这么胆小啊,你看到没,这上面不是还有笑着的吗,他们尝试了,所以很开心,维奇,只有尝试了才会有收获,你要试试啊,不然是胆小鬼,哈哈哈哈哈〞,听完爸爸的话我还是不敢,但是为了证明我不是胆小鬼,就咬着牙皱着眉对爸爸说:〝玩就玩,谁怕谁〞。于是,一场比赛开始了。
我和爸爸坐上了云霄飞车,刚开始只是欣赏美景,心情很轻松,谁知道后来,车子越来越快,我紧紧的闭上眼睛,只听见风在我耳边咆哮着,呼呼,呼呼,我越来越怕了,听见我后面有几个人在哭,心想:〝呜呜——(>_<)—— ,怎么办,我这是要死了吗?啊——,救命啊!〞 接着我的脚下就像踩着一块云一样,轻飘飘的',飘啊,飘啊……
过了很长的一段时间,终于该下车了,我还晕晕的,突然感觉有恶魔把手伸向了我,我睁开眼一看,啊,原来是爸爸,爸爸笑这说:〝尝试到了吧,哈哈,胆小鬼〞我害羞的低着头,茫然的笑了笑,嘻嘻。
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