我为你,竖起大拇指-四年级-记叙文

时间:2023-04-28 18:21:09 作文写作 我要投稿
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我为你,竖起大拇指-四年级-记叙文

  说到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是在作文中占有重要地位的记叙文,记叙文写的是生活中的见闻,要表达出作者对于生活的真切感受。写这类作文需要注意哪些事项呢?下面是小编整理的我为你,竖起大拇指-四年级-记叙文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我为你,竖起大拇指-四年级-记叙文

  他们是一群听力有障碍的孩子。小巷里那栋陈旧的老楼便是他们上课的地方。第一次来到这里时,我不觉泛起了恻隐之心。作为一个义工,我已经准备好把我无限的同情心投于这群孩子。我觉得在他们面前,我应该是个安抚者,是个关怀者,尽管我来这里的目的是帮助老师们的教学。

  在老师的带领下,我们一行十多个义工,就沿着那条宽不到一米的小楼梯走了上去。其实这里并没有我想象中的糟糕。虽然这里很小,但很干净。白白的墙上贴满了孩子们的的照片,有的嘟长着嘴,有的咧着大嘴巴,有的鼓起腮帮子,有的甚至做起鬼脸。在楼梯的拐弯处,有一个大约两平米的空间,专门摆放孩子们的书包或者鞋子。我们弯下腰,从一扇很矮的小门进去。 这里大概设置了6个教室,还有些地方是用来吃饭和打水。说真的,我有些胆怯。这是我第一次以义工的身份去接触孩子。不得不承认,我没有任何助教的经验。我在窄窄的走廊里徘徊了好一阵子,直到一个女孩从我身后冲了过来。她拿着杯子,面无表情的看着我。于是我蹲下来,温柔地微笑着跟她说:“你要去打水吗?姐姐帮你。”她没有反应,皱起了刘海下那细细的眉毛。我又重复了刚才了那句话,这次她的反应却出乎我的意料。她用力的扯开我搭在她肩膀上的手,然后厌恶地推开我,直直地向打水房跑去。我顿时愣住了,不知如何是好。

  过了好一会,我才轻轻敲响了左边的门。我突然意识到来这里是为了什么。稍微自我介绍后,老师让我带着一个班上的小女孩练习发音。她长长的头发披在粉色的小裙子上,很漂亮。不过,她看起来却有些忧伤。她弄了弄耳边的助听器,静静的坐在了我的身旁。虽然刚才很受挫,我还是鼓起勇气笑着对她说:“来,跟我说,美?丽?的?春?天?”她低着头,发出模糊不清的声音。我再次读一了遍,效果依然不好。我感到很沮丧。当我怀着赤诚的热情加入到义工团体时,我真的没有想过自己是否有能力去帮助他们。坐在一旁的老师打断了我,说:“你要尽量大声点,她才能听到! ”是的,我竟然把这个给忘了。

  我开始明白那个推开我的女孩。我从头到尾都没有换位思考过,以为有着一股冲劲,以为只要有一颗怜悯的心,就可以解决任何问题。

  我深深的吸了口气,大声地对她说:“美?丽?的?春?天?”这次,她竟然抬起头看着我微笑。这时,我注意到窗口旁站着一个小男孩,他正咧着嘴,露出两颗可爱的门牙。他缓缓地举起右手,然后向我竖起了大拇指。这一刻,我的心像沐浴在阳光下,无比温暖。

  走的时候,孩子们都扯着嗓子喊着哥哥姐姐再见。我站在门口,轻轻地向他们挥手。此刻,我真的很想为他们竖起大拇指。今天,我更像是个被安抚的孩子,幸运地得到他们的鼓励和支持。 我开始懂得,弱小的他们也有着强大的心灵。

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