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今天,我们的语文老师告诉我们,下午的最后一节课要进行读书交流会,一听老师这样说,我就偷着乐了,对于我这个书虫来说,这下能和别人交换书看了。
老师万岁!不,亿岁、兆岁!
到了下午,我们终于度过了漫长的两节课,迎来了第三节课。同学们拿的书五花八门、无奇不有,有的拿《淘气包马小跳》,有的拿《福尔摩斯》,有的拿四大名著,《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》……而我惊讶地发现,张睿航这个家伙居然拿的是在学校订的杂志书,他真是个小气鬼啊!家里的好书都不舍得拿。
图书交流会开始了,我拿着手中的《疯丫头杜真子》和别人等价交换了一本《漂亮女孩夏林果》,然后就开始津津有味地看书了。有人安安静静地看书,有人热火朝天的讨论,有人则借此机会,抓紧和别的同学说话。过了一阵子后,老师让同学们讲讲自己平时都读了什么书?主要内容是什么?以后打算读些什么类型的书?首先是班长魏婧旭发言,她读的都是一些沈石溪的动物小说,例如《月光下的肚肚狼》、《狼王梦》等,还简单地和我们介绍了其中一本书的内容,还打算以后多读一些世界名著什么的。余灵、张智杰、袁一夫也分别介绍了自己所读的书和书的内容。
图书交流会结束了,看到同学们读的书不仅有动漫,还有经典名书和世界名著,真是见多识广。我以后不能再光看《阿衰》和《淘气包马小跳》这些漫画的书了,要多读一些经典名著等好书。
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阅读,丰富我们的生命;交流,激起思维跳动的旋律,让生命绽放出更美的篇章!
周三,我们班举行了“阅读交流”课----孩子们分享交流自己暑期读书的感悟。希望给暑期的读书活动画上一个完美的句号。
这是我们班的刘宇洁,别看她个子小,读的书可真不少,他给我们分享的是《一个雪球》的故事,最后,她还告诉同学们:犯错误不可怕,可怕的是犯错之后,不敢承认,我们要想故事中的主人公一样,做个有担当有责任的少年!
这位女生,是这一学期刚转过来的,。她叫葛宇婷,一位文静可爱的女生。她给我们分享交流的是《鲁宾逊漂流记》,书中一个个惊险有趣的故事令她着迷 ,同时她也渴望自己可以有一场惊险刺激的冒险!
她,叫邓淑媛,暑假他在妈妈的推荐下读的是《再见了,拖拉》。她说因为自己平时做事情很慢,所以妈妈才让他来读这本书,并且在读完这本书之后,他还和妈妈一起制定了新学期的学习计划,决心要和“拖拉”说再见。相信通过她的分享也给给四一班的其他孩子一点启发。
孩子们兴致勃勃的听着,用心的记着......
还有她--付静怡,也是一个爱读书的女孩,同时她的爸爸妈妈也非常关注她的学习,经常和她一起看书,提醒孩子在博客上发表博文,记录成长的足迹。她的分享也赢得了大家的掌声!
谢浚阳,我们班的大个子女生,喜欢看书,喜欢写博,喜欢大胆的展现自己。他向大家分享的是《豌豆笑传》他说这是他在平时紧张学习之后,最爱读的一本书,可以让自己放松,可以让自己开怀大笑。
书,真是一种具有神奇魔力的读物,能带给孩子们不同层面,不同领域,不同深度的需求,充盈孩子们的世界,提高孩子们的素养,润物无声的提升孩子们的精神文化,相信,有数的陪伴,他们一定会走向更美好的明天!
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“周五的读书交流会我选什么内容呢?“我看着书柜沉思着。这时,《明朝那些事儿》跳到了我的视线中,我的目光定格在了第六部上,“嗯,就你了!”我喃喃道。
“嗯……,怎么讲?讲什么?……讲庭杖吧,从开始到发展到规则到最高纪录……怎么讲才能使同学们能听懂呢?嗯,这样可以,这样也可以……”我边想边拿起笔,在一张纸上记下我的思想。纸上的字密密麻麻的,普通的人打眼一看会感觉天地旋转。“呀,要去上学了。”我把纸小心翼翼地放进衣服兜里,冲出家门。
马上就要到了读书交流会了,我的心像要从嗓子里蹦出来一样,我拿出来了《明朝那些事儿》,心里激动地背着我要讲的内容。突然,上课铃好似百灵鸟婉转的歌声,在我的耳边响了起来。语文老师迈着大步走了进来,大声地激动地宣布:“开讲了,正式开始了!”我的手却突然颤抖着,像放上了一块一吨重的大石头一样,怎么也举不起来。“加油,你能行!”我鼓励着自己。然而,这只手不但没有举起来,反而还藏到了桌子下边。这时,郑淮文高高地把手举过头顶,老师赞许地说:“好,请郑淮文上场。”我们把敬佩地目光投向郑淮文,叹了一口气,心里暗暗地想:如果自己主动一点,不那么胆小,站在上面的说不定就是我了……我不时看一眼手表,希望郑淮文很快讲完我还有机会。一分钟,两分钟,十分钟,二十分钟……怎么还不完呢?什么时候能结束?讲台上的郑淮文还在滔滔不绝地讲着黑洞,到现在好像才刚刚开了一个头……
不知不觉,这一节课就在郑淮文讲的黑洞中悄悄溜走了,看看我费了老长时间精心准备的密密麻麻的讲稿,我的心里懊悔极了。这次读书交流会让我明白了,做事要积极、果断,不能犹犹豫豫,不然可能就会前功尽弃呀!
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为了检查我们的读书效果,督促我们认真阅读,妈妈们建议我们开一次小型的读书交流会。地点定在牟雨欣家,时间是星期六下午,一共有五位同学参加:我、柯语悦、牟雨欣、王书铭、和卢泓羽。选定的交流书目是《丁丁当当——黑痴白痴》。
为了这次的交流会,我把书仔仔细细的看了一遍又一遍,还编了好多问题,打算和同学们好好讨论讨论。
到了星期六下午,我和柯语悦早早地到了牟雨欣家。因为放暑假好几天没有见面。我们三个好朋友格外亲热,趁着人还没到齐,我们先疯玩起来,在卧室里捉迷藏、在客厅里又蹦又跳,玩得很开心。我们还用粘土做了许多小玩意儿,还帮妈妈们做了蛋塔呢!
过了好一会儿,王书铭和卢泓羽终于来了,交流会正式开始。
先由我来主持,我把问题一一讲了出来,比如:丁丁家一共有多少只鸡?他们的家住在那里?那里生了男孩子有什么习俗?你觉得丁丁当当是怎样的孩子……柯语悦和牟雨欣都想得很认真。柯语悦托着腮帮子,盘着腿,用心地思考着。牟雨欣叉着腰,眼睛骨碌骨碌地转动着。王书铭和卢泓羽起先想得蛮认真,可不到几分钟他们就撑不住了,屁股下好像突然长了一根尖锐的刺,一下子蹦了起来,一同说:“我要投诉!”接着,他们在房间里又蹦又跳,大吵大闹,把房间搞得乱七八糟、惨不忍睹。任凭我们几个女生怎么吼、怎么骂、怎么哄、怎么骗都是白费力气。他们完全把庄严的读书交流会改成了疯狂的游戏会,我们三个女生只好自己开自己的交流会了。
唉,今天开了一次非常非常失败的读书交流会,但我们还是很开心,以后还要一起开“交流会”。
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记得和它第一次见面的时候,正下着雨。
那天放学,我拉着书包,本想和邵宇佳一起走的。因为说好下雨天妈妈会来接我。于是,我便站在原地发起了呆。
就在我无所事事的时候,一声狗吠划破天空。我转过身,只见一只全身棕黄色的小狗蹲在一个小巧玲珑的粉红色笼子里。提笼子的是一位大约五六十岁的大伯,他大叫着:“25元钱,一只小狗——”很快,许多学生都被吸引了过来,他们拿着家长给他们的饼干喂给小狗吃,而那小狗只是晃了晃脑袋,什么都没吃。
于是,一些学生便用手抚摸起小狗的毛,而它却哆哆嗦嗦地看着他们。
……
渐渐地,人群散了,只剩小狗和我。看着它那副可怜样,我真想收留他,可却又不敢。所以,我只好轻轻地抚摸着那只小狗,并在心与心的境界上与它沟通。这才让我知道小狗可怜的身世:它原本是一只有主人的小狗,就因为它趁主人不在的时候,偷吃了主人的一只鸡腿,结果被主人狠狠地打了一顿,还赶出了家门,还好有那位好心的大伯收养,不然它就得四处流浪了。怪不得,它的脸上还有淡淡的伤痕,只是被它的可爱所覆盖了而已。我也告诉了它自己的身世。那位大伯知道自己有一天会倒下,为了不让小狗流浪,他便决定将小狗卖给其他的某一位好心人。
当妈妈来时,我完全没有注意到,还是蹲着看那只可怜巴巴的小狗。当我请求妈妈收留它时,妈妈只是看了它一眼就走了……我看了看又摸了摸小狗的毛,依依不舍地走了……
第二天,雨还在下,校门口并没有什么变化,只是少了一位大伯,一个笼子,一只小狗,雨水的酸变成了我心中的悲哀……
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交流可以让误会化解,交流可以让复杂的问题变得清晰明了。
如果说交流是黑夜,那语言就是夜幕中那明亮的繁星,可以让天空更加明朗;
如果说交流是小草,那么语言就是那和暖的春风,可以让小草更加青壮;
如果说交流是风帆,那么语言是风,可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。
钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者:“如果你吃到一个鸡蛋味道很好,你会想去见那只下蛋的母鸡吗?”这是一句多么巧妙的语言,它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思。更重要的是,这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬与冷漠的气氛之中,相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云,她的那句“爱哥哥”,听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。
这就是语言的魅力。它让人的心贴得更近,让文化的交流变得更融洽。德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能通过个人的力量挽救那么多人时,她只说了一句话:“我并没有做什么,我只是不断地用语言向他们表达我的关心,我的祝福。”就这样,凭着关爱的语言,莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙,在战火纷飞的岁月,让人们从痛苦中走出,拥有战胜困难的勇气。
如果不会正确使用语言,人的心灵将是怎样荒芜的一片沙漠?那样的心灵,将失去“海上生明月,天涯共此时”的共鸣,失去“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的震撼,失去“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的坚贞,失去“死生契阔,与子相悦;执子之手,与子偕老”的真情。
语言是伟大的,语言只有通过交流才能把人与人之间的冷漠唤醒。
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《草房子》是一本很不错的书籍,对此,你的看法是怎样的呢,下面这篇《草房子》读书交流会心得作文500字记叙文,一起来欣赏一下吧!!!
今天作文班上,老师让我们交流《草房子》读后的心得,一场交流会过后,使我感受很多。
首先让我印象最深刻的是曹文轩叔叔的文笔。曹文轩叔叔文笔下的文章读了让人感觉自己也身在其中,而且描写得很细腻、很美。一个普普通通的场面,给他写成仙境般。曹文轩叔叔的温习就如同水那么柔,那么美,那么打动人心。把一个人物刻画得惟妙惟肖,活灵活现,有血有肉,真实让人佩服得五体投地。
再次就是《草房子》曲折的动人情节。桑桑、纸月、杜小康、秃鹤、细马五个小孩的成长经历让人看得意犹未尽。五个小孩心中的真善美和那股永不服输的心理写得让我看得很过瘾,而且使我有着深刻的感受。
例如:杜小康家里的变化,桑桑人生观的改变,纸月的思维成长……我看到二楼他们因爱而蜕变,变得勇敢、坚强。
最后是读《草房子》的感受。五个孩子的成长故事告诉我在困难面前要做一名“男子汉”,那种打不死的小强的那种精神。只有永不低头的品质才能使我们成长。
读书交流会使我学到了很多。比如:看书的方法,作家的写作方法,书后的心得……其实举办这个读书交流会的目的就是让我们多阅读,让我们从中体会读书的美和力量。让我们从今天开始多读书,读好书。
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在生活中往往有许多人做什么事情都不顺心,他们会抱怨,为什么上天对待他们那么的不公平,别人都舒舒服服顺顺利利的过完这一生,而他们只能艰辛的,一步一步艰难的走着,或许他们缺少朋友,缺少亲人,缺少了人间的温情,他们的心理会非常的孤单,昨天我就遇到了这样的人。
晚上,我正走在林荫大道中,晚上的星空格外的璀璨,星星闪亮的星星点点的装扮着华丽的夜空,秋风一阵阵袭来,在黑夜中卷席着地上的落叶,风吹过我的脸庞,一阵阵凉爽涌上心头,万家灯火,映照在那片广阔平滑的湖面上,像是破碎的玻璃,漂浮在水面上,那样的美妙,今天的景色,多么的美呀!
我看了看手表,已经九点半了,人已经稀稀疏疏的都快走完了,感觉这世界上只有我一个人行走在,这片美妙的景色中。
微风吹拂着我的发梢,我完完全全的沉浸在这曼妙意境之中,远方传来了生日快乐歌的声音,刚开始我还有一点厌烦,但是那歌曲的声音确实也是美妙夜景的装饰,他没有城市汽车的喧哗,给人一种舒心的感觉。
我听见脚步声,踩着地上飘落的枫叶,他仿佛在小声地哭泣,小的生怕让别人听见。我看了看那个人,应该只是30岁出头的叔叔,突然他大声地冲著那个放着生日快乐歌的垃圾车喊道:“谢谢!”
我被震撼了……我心中猜测到了一种最可能的情况,今天是他的生日,但是没有人给他庆祝,我不能在更多的猜测别人的生活,但是我知道,他的生活一定很不如意。在自己生日的那天,带着放音乐的垃圾车说谢谢。
我们过生日的时候,我何尝不是有蜡烛,蛋糕香喷喷的饭菜。同情的感觉涌上心头,希望这些人都能过上他们想过的生活,乐观的面对生活中的一切,相信一切都会变好。
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今天下午,我校梦园举行了一次有意义的活动——读书交流会。交流会开始了,首先由黄老师深情地朗诵一篇散文诗,同学们听得津津有味,不一会儿,我也沉浸在黄老师的朗诵声中了……然后,陈老师让我们汇报最近看的一本书,说说读后感。
第一位上场的是三年级同学杨诗雨,她读的是《钻石花》。我也看过这本书,可没有她看得那么仔细,这一点我要向她好好学习。她从《钻石花》中摘录了很多好句,还学会了和睦相处、翻山越岭等好词。她说完后,我们不约而同地鼓起了掌。她很有礼貌,我喜欢你,杨诗雨。
罗佳城同学来咯!罗佳城讲的是他和书之间的故事。他念道“我最喜欢去的地方是新华书店,每次去我都会看上一、二个小时。”“我最快乐的事情是看书,每一本书都会看好多回。”罗佳城从书中找到快乐,学到很多知识和做人的道理。
我也喜欢看书,每天都会抽出些时间看书,周末还常常呆在书店里,看深奥、有趣的书,还看有关历史、科学、航空、作文的书。家里的书一层又一层,读书笔记一本又一本。奶奶见那么多书常常跟我说:“这么多书,把看过的都清理了吧!”每次说到这我都连忙阻止。这些书都是我的最爱,每本都有感情,丢不得。
在这么多书中我最喜欢看的是《加油,别认输》,这本书是在北京图书馆买的,很珍贵。当天在火车上我就看完了这191页的书,回到家里又重新看,现在我已经看了6回了。这本书鼓励了我,教会我在困难时别放弃、别灰心,一定要相信自己能行!
这么多年了,我依然还是那样喜欢看书、读书、写作。我对书产下了非常深刻的感情,读书交流会太精彩了,因为可以跟大家聊聊我们喜欢的书,跟大家讲述我们是怎样看书的,我觉得这是很快乐的事!我爱书,更爱参加读书交流会!
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一个初中生的我,已经进入了青春期,许多和我一样的同龄朋友都存在想摆脱父母,自己一个人独立生活的想法。但我在外面读书的时候却特别恋家,总渴望和父母在一起。
每次周六一放假,我便匆匆忙忙地收拾好东西,迫不急待地跑出校门,挤车回家。快到家时,我的心便欢喜得上下“怦怦”直跳,一想起父母看见我时惊喜的脸庞,便不由自主地加快了脚步。
我原本为自己的这种渴望感到骄傲。但后来,我对自己为什么有这样的渴望有了更深的理解,烦恼也随之而来……
我长大了,也更懂事了。每周回到家里,与父母拥抱后,又不知什么原因,仿佛看见父母的脸上又添了一道皱纹,我感到十分难受,回想起以前读小学时和父母在一起的快乐时光,想起父母对自己的关心和照顾,既有对自己童年的怀念,又有为父母感到难过的心情。
寒假期间,有几个以前爸爸教过的大哥哥来我们家玩,妈妈和其中一个哥哥谈心的时候,我坐在一旁静静地听着。那位哥哥说的有一句话令我感慨万千。妈妈叹了口气说道:“我们的儿子现在也在外地读书,要一个星期我们才能见到他一次,以后到更远的地方去读书怎么办啊!”那位哥哥却笑着说:“我妈妈认为,无论孩子学习好不好,只要健健康康地在父母身边她就满足了。”我听了这话后,十分震撼。人真的需要亲情才能幸福啊,如果我真能一直和父母在一起,那我和父母一定会一生快乐的。
但是,我知道那是不可能的。人的一生,注定要为自己的理想而奋斗。
我曾经想过要转到离家近一点的学校来读书,这样就可以每天都和父母在一起。但是,我不能,父母的希望是让我好好学习,而我也不会放弃自己的学业。我将会化这种强烈的渴望为学习的劲头,勤奋读书。同时,我也暗暗发誓,长大以后一定不能忘记父母的关爱,要好好孝敬他们,一生和他们一起享受快乐生活。
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星期二上午,老师说:“下午要举行读书交流会,同学们可以把你喜欢的课外书带来学校。”
放学后,我们就回家准备书。
下午第三节课,“读书交流会”开始了,同学们都拿出自己的书。我看向四周,只见同学们有的.带《红楼梦》,有的带《三国演义》,还有的带《马小跳》和《查理九世》漫画等。当然我也不例外,我带了自己最喜欢的书———《十万个为什么之科学技术》。它是我从一年级一直看到四年级的书,每次看它,我都会被深深吸引。妈妈说,我就是个小书虫,一看书都迷了!
同学们准备好后老师发话了:“现在咱们开始相互介绍你带来的课外书,你要简述你带的书的主要内容和特点,并说出你喜欢的原因,大家都明白了吗?”
“明白了!”同学们齐声回答,然后开始分组交流了。
“看!我的书封面多好看呀!”
“哼!看我的书,文字多,都七八百个字呢!”
“光字多哪行?我的书字虽不多,但内容丰富,我的才好!”
“我的好!”
“我的才好!”
……
同学们七嘴八舌地交流个不停。
我和同桌还有刘书亚共同玩一个游戏,就是刘书亚是裁判,我和同桌把书都给他看,最后让他评判哪本书好。我的书呀,那可以说是上知天文、下知地理、左知物理、右知化学。看这一本书,就等于是跟一个天才说话。果然,我的这本书虽然简短,但刘书亚说我的书内容丰富,比同桌的好。耶,我赢了!这时我们的摄影师———李老师来了,他拍了同学读书交流活动时的情景,教室里充满了欢声笑语。
一转眼,放学铃声响了,但同学们个个还看得津津有味,讨论得热火朝天,谈书声、笑声不断地在校园里面回荡…
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交流是形成良好的人际关系的必由之路,它是心与心的对话,有时它无需繁冗拖沓的语言,只要你肯伸出你的双手,敞开你的心扉,让别人去拥抱你的热情,那么也许只要一个眼神,一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。相互交流是人们的良好愿望,但生活中有好多事难隧人愿。
“这个世界很无奈”,许多人蓄意保持距离,却希望别人向自己靠近,许多人预估是否能够收获,再酌量付出;许多人渴望被人理解,却又将交流放在被遗忘的角落;许多人想要被爱却又不肯主动去爱,仿佛爱已经成了不合时代的事……
作为新一代的中学生,更不应该只把自己封闭在一个狭小的天地里,而应该走出课堂,走出校园,走出自我,和同学朋友交流,和父母长辈交流,和大自然交流,和社会交流,甚至和世界交流……。“学会交流,善于交流”不仅应是一个即将走向社会的中学生应该具备的能力和品质,而且是全社会都应探讨并重视的一个课题。
“交流”这个话题,切中了时代的脉搏,在社会发展过程中出现了一系列相对突出的问题,如人类与环境,和平与发展,统一与对话,竞争与合作,诚信与廉洁,节约与浪费……这些问题都一度反映在学生写作中,而“交流”成为我们越来越注意一个主题,它与我们同在,只要生活在世上,时时刻刻都处于交流之中,它是人与人和睦相处的基础,是人与自然、人与社会、自然与自然协调发展的必要条件,也是国与国和平共赢的保障。
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在这一周里,我有过开心和欢乐,也有过悲伤和烦恼。但是,最令我激动、难忘的一件事就是:第一次用英语和外教交流。
周五下午,我和妈妈去外事办公室借羽毛球拍。我刚一进门就看见一位头发灰白,瘦瘦的老外在和马杰阿姨谈话,我转身就想跑,可妈妈硬是把我带进了办公室。老外一回头,看见了我,我的心砰砰地直跳,感觉就像休克了似的,心想:“这下躲不过了。”没想到老外主动客气地向我打招呼:“Good afternoon.”我只好硬着头皮,壮大胆子,回了句“ Nice to meet you. ”这时,妈妈低声在耳边告诉我,外教叫Elizabeth(伊丽莎白),来自英国,快70岁了。这时Elizabeth已经走到我跟前,弯下身子,和气地用英语唱 “Hello, How are you?”, 还问我会不会,我说:“No”, Elizabeth就耐心地教我唱,学着学着,我已经没有开始那么紧张了,Elizabeth见我开始放松,就用英语问我,“你在学校用英语和你的同学对话吗?”我摇摇头说:“No”。我见Elizabeth那么和蔼可亲就表演了在剑桥英语班和学校学的几首英文歌曲、绕口令,还用英语讲述了“Little Red Riding Hood(小红帽) ”的故事,Elizabeth一直都在微笑地听我说,还夸我聪明。听了表扬我的心里美滋滋的。
俗话说:“万事开头难”,跟外国人交流也一样,经过一番适应,交流就会自然。我想,以后我在街上碰见外国人,不会远远地躲着他们。我希望我长大后,能周游世界,为中外交流架起友谊之桥,让更多的中国小朋友了解外国,了解世界。
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“叽叽喳喳”,“叽叽喳喳”这是怎么回事?原来是我们在开“读书交流会”,大家现在正交流得热火朝天,让我们一起去看看!
我最喜欢的就是《尼古拉》,它讲了一人的童年,是真人真事。你问我为什么喜欢他?当然是因为它的风趣幽默,我敢说连大人读了也不由得回忆起童年。我最欣赏的是“主角”尼古拉,因为他的魅力四射,让人们喜欢他。
一个世纪后,交流会开始了,全班人都打开了话匣子。我们分成了11组,我在第8组,我们这交流得可能过于安静,大家都是“文人”,一直读书,没有交流。突然老师一声石破天惊:“你们在干什么?为什么不交流?”吓得我手慌脚乱,连忙和后桌假惺惺地交流起来,唉,真险!
这时,我和后桌争论起来,他说这部《斗罗大陆》是蓝银草,我没他看得多。“哼,总共就13部,我看第12部,不比你少!”我也不甘示弱。一场“辩论赛”又开始了。
这时老师让全班交流,什么!还要派代表!真是一波未平,一波又起呀!我们顺水推舟将后桌当“敢死队”,我们轮流放“彩虹屁”却没有把他熏晕,这时大家哄堂大笑。
“怎么了?”我好奇地问,那个同学笑得上气不接下气说:“江天昊,说自己书质量好,一拧只听撕拉一声,书坏了。”我听完差点笑岔气。代表们一个比一个好,这时的我们急得像热锅上的蚂蚁,这时到我们了!
天呀!怎么办?已经燃眉之急了,这时老师语重心长地说:“刘松源,就你了。”what?老师你别吓我?我这小心脏可受不了,但是反抗无效,我还是被当作了“挡箭牌”!
我一上去,就结结巴巴的,同学们也毫无表情,我头都不敢抬一下,背上一直冒“虚汗”。过了一个世纪,这一切都被老师“终结”了。
唉,看来我的读书量还是太少了,我以后一定要多读书,读好书,读好书。不说了,我要去向我们班的各路“书仙”借书了,拜!
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今天是星期五,在紧张的期中考试结束后,老师举办了一次读书交流会。在课堂中,孝义读书协会会长徐主任为我们推荐好书和交流经验,在这里,我看到了许多我闻所未闻的书籍:余秋雨的《空岛》,屠呦呦的《理想治愈世界》,姜戎的《狼图腾》……
我不禁赞叹于她在介绍书时的那份陶醉和享受,也不禁惭愧于我的孤陋寡闻……我暗暗回忆在家中的一点一滴,扪心自问:我的书读的真的很多吗?脑中电光一闪,庞大的危机感骤然爆发:我自以为已经看到了辽阔的蓝天,却从未曾想到我只沉迷在自己渺小的世界中。
我看向背后的书柜,点滴般的回忆骤然涌现出来:从刚会识字时,我在幼儿园老师的帮助下接触到了幼儿绘本;后来,上学后接触到很多漫画:有的搞笑好玩,有的教我科学和历史知识;再后来,我沉浸在《淘气包马小跳》和《装在口袋里的爸爸》的世界中,然后慢慢陶醉在《实用文摘》,《三国演义》,《神秘岛》,《哈利·波特》,《斗罗大陆》等各类书籍中,有的是经典名著,有的是连载报刊,有的是被老师所漠视的无用小说……对于这些,我不置可否,因为我只知道这些书都给我带来了快乐,无与伦比的快乐。
在交流会的最后,我看到了我的一位朋友的精彩观点:现如今,很多人读书都是为了应试、为了成绩,他们把读书视为一种负担,一种压力,早已经忘了自己读书的初衷,忘了读书给自己带来的快乐。我非常赞同他的观点。读书,只是为了收获一份感悟,一点明悟,一次醒悟。
站在人生的大路上,暮然回首,一路迤逦;远眺前方,一片光明。日历正在一页一页的翻过,光阴正在一点一点的流去,正在与时间赛跑的我们,哪里又有时间停滞不前?“莫等闲,白了少年头,空悲切!”趁自己年轻,多阅读,多感悟,多理解,这样,才能写出令人拍案叫绝的文章,拥有更深刻的思想,活得更加精彩。
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