描写校园的作文五篇
上帝的黑板
奥塔杰是俄罗斯北方的一座小镇。镇上有一所小学，罗琳卡娅就在那所小学教书。罗琳卡娅不是当地人，她从莫斯科来，在奥塔杰小学已经快二十年了。她教孩子们地理和绘画，但她更多地是给孩子们讲述奥塔杰以外的世界，讲莫斯科和圣彼得堡，讲遥远的美国和古老的中国；她还给孩子们讲述俄罗斯历史上那些伟大的先辈，画家列宾，诗人普希金和莱蒙托夫，柴可夫斯基和列夫·托尔斯泰……孩子们听得如痴如醉，沉浸在她娓娓动听的讲述中。罗琳卡娅给这座偏远乡镇的孩子推开一扇又一扇窗户，让他们看到奥塔杰以外无比宽广的世界，也看到自己的未来无限精彩的可能性。
孩子们都喜欢和罗琳卡娅在一起。一个夏天的晚上，几个孩子又像往常一样围坐在罗琳卡娅身边。忽然，小娜塔莎指着夜空，问：“老师，您看天空像什么？”
“上帝的黑板。” 罗琳卡娅几乎是不假思索地回答。孩子们仰望夜空，是啊，那不就是一块巨大的黑板吗！那些明亮的星辰就是写满黑板的文字。
“那么，上帝在他的黑板上写了些什么呢？”娜塔莎又问。“梦想。上帝在那块黑板上写满了梦想。”罗琳卡娅说，“上帝告诉每一个孩子，如果没有梦想，你就是一只小鸟，永远囚闭在一棵树的暖巢中，即使飞翔，也只是在一片树林的上空盘旋；如果有梦想，你就是一只鹰。梦想能够带领你们飞得很远很远，很高很高。”
孩子们看着宁静的天空，星星一闪一闪的，像在和他们说话一样。这个夏天的夜空充满神秘的召唤。那一晚，所有孩子的心中都有梦想在闪烁。
许多年过去了，罗琳卡娅已经退休离开了奥塔杰小学。当年仰望夜空的那些孩子都长大了，他们纷纷走出积雪覆盖的奥塔杰，有的成了远洋轮的船长，有的成了大学教授，还有一个甚至当上了驻外使节，在遥远的南美洲成为俄罗斯的代表……只有娜塔莎在出去多年之后，又回到奥塔杰。她是带着梦想回来的。
娜塔莎回到奥塔杰小学，当了一名教师。一个夏天的晚上，娜塔莎带着一群孩子走过小镇外的田野，她问孩子们：“你们觉得天空像什么？”孩子们的回答五花八门，有的说像河流，有的说像大屋顶，娜塔莎对他们说：
“那是上帝的黑板，上面写满了梦想。”
没有天生的坏孩子
青春的灿烂刚刚开始，王小就成了没人要的孩子。父母闹离婚，最大的包袱便是他，他被父母踢过来踢过去，最后还是他自觉地滚到了奶奶家。
奶奶家很温暖，只是叔叔婶婶看他的眼神很冷漠，小表弟因为他抢了自己的床，总是对他充满敌意。王小是个自尊心很强的孩子，他突然觉得这个世界很可笑，他的生存更加可笑，既然是个天大的笑话，他为什么还要去学习？不如去玩，去闹，去泡属于自己的青春。旷课成了他的专利，班主任刘老师几次堵在他家门口想和他谈谈，可他见到老师扭头就跑，不是怕，是怕老师没完没了的唠叨，父母都不要他了，老师又算什么？
最近王小常去一间网吧，用自己在工地里赚的钱包宿，第二天去网吧附近的超市去买吃的。今天他买了一个面包一包烟，给钱了，刚要走，店主叫住了他说：“你回来！你刚才偷东西了。”
“我没有。”王小本能的反驳。老板那里肯信，抓住他的衣服不让他走。不一会就围了一大帮人，老板嚷嚷着，说他偷了东西，这些人一看王小邋邋遢遢流里流气的样子就不像好人。他们几乎认定老板的话是对的，都在指责王小是小偷。
就在王小和老板拉拉扯扯的时候，王小看见班主任推开众人走了进来。他把王小拉到身后问老板：“你凭什么说他偷了你的东西？”
老板理直气壮的说：“哼！我看见了。我说你是他什么人，为什么替他说好话？”刘老师说道：“我是他的老师，我绝对相信他没偷你的东西。”这话让王小一愣，心里像是流过一段暖流，眼圈都红了。老板还是不依不饶，对他这个老师完全不放在眼里，推开他要拉王小。刘老师阻止了他问道：“你屋子里不是有监控嘛！你打开监控让我们看看，我就不相信我的学生能偷你东西。”说完扯着老板去开监控。
老板有些心虚和王老师走进店里，有些好事的人也跟了进来，老板打开监控，从王小进来开始看看监控录像，一直到王小付钱后老板抓住了他，期间录的清清楚楚，王小没有偷他东西，是老板见王小不像好人不想让他再来光顾而冤枉他。真相大白之后，王小和刘老师走出了超市，王小小声说：“老师谢谢你，不过你就不怕我真的偷了东西吗？”
“你不会，我知道钱是你在工地赚的，我还知道昨天你把身上唯一的百元钞票给了一个小乞丐。”“刘老师你跟踪我？”王小惊讶。“是呀！”刘老师微笑。“为什么？”“没有天生的坏孩子，也许是命运给你的人生道路上声铺了一层坎坷，可我相信你能过去。”
迎着刘老师鼓励的目光，一丝希望在王小的心底缓缓燃起。
习惯成自然
早些年，小麦的孩子上初中时，学校很重视学生的素质教育，几乎每次开家长会，学校的主持人都要提到这个问题，有时还请来专家给家长们讲这方面的课。
专家、老师讲的内容很多、面儿也挺宽，小麦大多都忘却了，但是对其中的一句话却记得很牢：“学生良好的习惯一旦养成，将终身受益，甚至比学到的知识都重要。”
对此，小麦十分认同——习惯成自然嘛。无论是学习、做事，或者言谈举止，哪怕是一个极小的细节，都能与习惯好坏联系上。小麦记得，上小学时同班有一个男同学，小名叫小四。这孩子挺聪明，也有些蔫儿坏，他有个毛病：爱学别人说话——当然不是学好的。
班里有一位女生，是个豁嘴，说话有些含糊不清，小四就经常学这位女生说话。人家前边说一句，他就在后边跟着学一句，惹得周围的同学一顿哄笑，那位女生好几次被他气哭了。当然，小四为此也没少挨过老师的批评。
班里还有一位男生，说话有些结巴，小四也学他说话。那位结巴的同学倒是没有被小四气哭过，不过小四后来却学成了真结巴，这可以算是“习惯成自然”的一个反例吧。
小麦升入初中后，班里长得最高的男生叫明子，他又瘦又长的个头，比班里第二高的男生能高出将近半头来，这还是在他没有站直的情况下。
不过，班里的同学谁也没有见到明子站直过。明子的体形是这样的：他的背有些微驼，上身还有些向一侧弯曲，平时还爱歪着脑袋。于是，班里的男生们针对他的肢体特征，做了一个很形象的描述——“三道弯儿”，并且成了他的“雅号”。当然这个外号都是在他背后叫的。
有的同学曾大胆地问过明子：“为什么身子不直起来？”他的回答十分谦逊，大致意思是：上小学时，他就觉得自己长得太高，便想就一就低的同学，于是便弯腰、低头，结果时间长了，身子却直不过来了。至于他的这些答话是瞎编的、还是确有实情，却是无从考证的。不过，小麦更相信后者。
若果如其言，那么他当下的身体外形就又可以为“习惯成自然”增加一个反面例子了。当然，也有很多正面的例子，小麦的'学习便是一个。从上小学一年级开始，小麦除了遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动、热爱班集体以外，最大的一个特点就是学习认真。
每天放学回到家，他总是先做完家庭作业以后，再出去玩耍。久而久之，他习惯了，也在学习和做作业上找到了很大的乐趣。
学生一旦在学习中找到了乐儿，学习便不再是一种负担，反而相当于有趣的游戏。所以，小麦的学习实际上是轻松的，他在班里学习成绩一直名列前茅，不仅小学、中学如此，到了大学依然如此。
这肯定也是“习惯成自然”带来的结果。
变色龙
苗苗是个品学兼优的孩子，可是最近她很不开心，因为老师把班级里最淘气，上课最不认真听讲的小鹏和她分到一张桌上。这让苗苗很不高兴，她找到老师说：“老师，我不要和小鹏一张桌，他上课爱动会影响我学习。”
老师微笑的说：“苗苗知道变色龙吧！它会根据不同的环境改变自身的颜色。而你就是环境，小鹏就是变色龙，他会因为你的环境影响来改变学习的态度。”
苗苗想了想说：“可我要是成了变色龙可怎么办呀？”老师拍了拍她的头笑着说：“老师相信你的自制力，绝不会因为小鹏而改变的，反而有改变他自信，对不对？”
苗苗被老师这么一夸，信心百增，用力的点点头说：“老师放心我一定能改变他。”老师开心地笑了。
刘校长多彩的童年
王鹏是个聪明活泼的孩子，在班级里也算是个优秀生，可是老师和同学都不喜欢他。因为他喜欢骂人，常常脏话不离口。
有一天，王鹏上课看小说，被老师抓住。老师很生气的说：“王鹏，上课时间谁让你看课外书的？”王鹏被老师喝斥，他习惯性的站起来说：“靠！要你管。”老师一瞪眼睛怒道：“你说什么？”王鹏嘿嘿一笑赶紧说：“没说什么，我说我下次不敢了。”老师被气得脸红脖子粗，却又拿他没办法，打不能打，骂不能骂，只好没收了他的小说。
可王鹏紧紧抓住书不撒手说：“不能没收，这是我借来的。老师火了，高高举起巴掌还没等落下来，只听一声轻呼，刘校长站在教室外。老师红着脸和校长说明情况，校长微笑的点点头说：“你继续上课，王鹏你和我来一下。”
王鹏跟在校长身后心脏蹦蹦直跳，心想不能把我开除了吧！回家我爸不打死我才怪。正紧张的时候，刘校长指着操场上的长凳说：“来，坐下和我这个老头子聊聊。”王鹏有些不安的，没敢坐。校长先坐下，笑着说：“看见你就看见我小时候了，告诉你个秘密。我那时候，骂人比你厉害，上课也偷着看小说……”
王鹏一下子来了精神，坐在校长的身边说：“啊！真的吗？”刘校长微笑的说：“真的，没骗你。”王鹏想了想说：“不！你骗我，如果你和我一样，上课看小说，平时骂人，怎么能当上校长？”刘校长听了哈哈大笑道：“你说对了，我开始的时候是和你一样，后来我改了所以才能有今天。”王鹏瞧了瞧校长说：“又蒙我，这骂人还能改？”
刘校长突然不笑了，一脸的悲伤道：“是的！我也以为我这个骂人的习惯改不了，可有一次，我因为和老师顶嘴，骂了老师几句，老师被我气得心脏病发。被送进医院的时候，老师的孩子要揍我，老师虚弱的说：“别打，他不是有意的。”
老师的孩子怒视着我，我很紧张真怕老师就这样死去了。不过老师没死，可是从此不能教学了。我很后悔，以后只要我一想骂人就狠狠的抽自己的嘴巴，上课也不在看小说，专心学习。”王鹏听了校长的话，沉思了一会，然后深深的给刘校长鞠了一躬说：“校长我明白了。”说完向教室跑去。
“嘿嘿！你的童年真是多彩多姿，昨天你和一个孩子说你小时候打架成狂，如今又说骂人成性，那个才是真正的你哪？”刘校长回头一看，说话的是学校看门的老更头。俩人相对一笑。
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