描写地理课作文

时间:2023-04-29 13:17:26 作文写作 我要投稿
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描写地理课作文

  “丁零零”,一阵清脆而又急促的上课铃响了,王老师健步走上讲台,同学们都静静地坐着。

描写地理课作文

  王老师微笑地对我们说:“同学们,今天我们来学怎样辨方向。”说着,就在黑板上写下了几个刚劲有力的大字。 她转过身,笑眯眯地问:“同学们,我们为什么要辨方向?”“是为了更好地认识自己的家乡。”同学们马上回答。“对,那么,怎么才能辨方向呢?”“看太阳”“看北极星”“看苹果树”……大家七嘴八舌地议论开了。

  王老师示意地摆了摆手,叫我们安静,她一边擦着手上的粉笔灰,一边说:“同学们,你们说得都对。”王老师停顿了一下,接着说:“假如,我们这里有一条河,上面结了许多冰,一边冰薄,一边冰厚,你们说哪边是北边,哪边是南边?” 听了王老师的话,好几个同学都站起来回答说:“冰薄的一边是南边,冰厚的一边是北边。”我也这样想。可是王老师笑着反驳道:“不对。”王老师拿着粉笔对我们说:“冬天刮的是西北风,西北风直冲着南边刮来的,北边则是背风的。这样的话南边的温度就要比北边低,所以冰薄的一面是北边。”听了老师的这番话,同学们一下开了窍。 王老师接着又讲了许多辨方向的问题,一个个新鲜的内容,使我们每个人都听得津津有味。我更是竖起耳朵,仔细地思考着其中的道理。

  “丁零零”,下课铃响了,我和同学们合上了书,不约而同地说:“地理课可真有趣啊!”

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